山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將名言寫在下邊條格內(nèi)，注意行款整齊、布局合理，書寫正確。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思以u卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請為“肖”字加偏旁組成新字，填寫在橫線上。

陡____的懸崖

勝利的____息

俊____的姑娘

彌漫的____煙

暢____的商品

元____佳節(jié)

____遙自在

____好的鉛筆2）.看拼音，寫詞語。

穿上漂亮的yīshang(

)，走進(jìn)大自然，這里有xiōngy?ngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的駿馬，有陡峭的xuányá(

)……讓我們欣賞xiūsè(

)的蜜蜂親吻小花，美麗的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。3）.根據(jù)拼音和情境寫詞語。

從老師宣布要舉行“游歷?成長”主題研學(xué)活動那一刻起，我就開始心潮澎湃，思緒萬千：我想去看看那如lǜtǎn_____般的草原，聽聽響成一片的mǎtí_____聲；我想去聞聞古老zháiyuàn_____里那株紫丁香散發(fā)出的淡淡的yōuyǎ_____的甜香；我想pāndēng_____到華山峰頂，tiàowàng_____云海的翻滾起伏；我想走進(jìn)叢林，近距離pāishè_____地面上的táixiǎn_____；我想邊品嘗gānzhe_____汁的甜美，邊欣賞三江水的chéngbì_____。同學(xué)們都對本次研學(xué)活動充滿期待！4）.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（翻譯句子）

____________________5）.看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時，這孩子有些hàixiū(

)，沒一會兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。下列作品符合這一特點的是哪一項（

）A．B．C．D．2）.對下面這段話的觀點概括得最準(zhǔn)確的一項是（

）

壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。A．瓦特、牛頓都是好奇的人。B．有好奇心的人，凡事都愛問個為什么。C．好奇心是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。D．請保持一顆好奇心。3）.寫作文時，我們要圍繞中心意思選取材料，明明要寫一篇題為“樂于助人的爸爸”的作文，下列選項中哪一個不適合作為本次作文的材料（）。A．爸爸常常參加社區(qū)的志愿者活動。B．爸爸晚上11點了還在幫我整理錯題。C．爸爸周末幫鄰居修理電器。D．爸爸主動幫助路邊老人提東西。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

雷鳴般的

掌聲

舉行

人流

鮮紅的

歡呼

匯集

典禮

熱烈的

火花

爆發(fā)

部隊

五顏六色的

國旗

檢閱

掌聲2）.照樣子，連一連。

哥倫比亞

馬克.吐溫

《百年孤獨》

俄國

笛福

《凡卡》

印度

馬爾克斯

《飛鳥集》

英國

契訶夫

《魯濱遜漂流記》

美國

泰戈爾

《湯姆.索亞歷險記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。2）.把下面的句子重新排列，在橫線上標(biāo)上序號。

________小壁虎到處借尾巴。

________一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

________小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

________小壁虎自己長出了新尾巴。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1．《老師領(lǐng)進(jìn)門》中田老師的“插柳之恩”是指畢業(yè)時，田老師插柳技送別學(xué)生。(

)

2．《作文上的紅雙圈》中，是老師的九十八個紅雙圈給了我堅持寫作的信心。(

)

3．《我為少男少女們歌唱》的作者是何其芳，他的這首詩洋溢美好和希望。(

)

4．制作成長紀(jì)念冊時，所有收集來的資料都可以隨意用，不需要篩選。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩中的環(huán)境描寫，悟湖陰先生的形象。書湖陰先生壁

，

。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．將詩句補充完整。

2．這首詩是詩人______寫在_________________（哪里）的。

3．詩中后兩句對仗工整：“一水”對“_______”，“護(hù)田”對“_______”，“將綠繞”對“__________”。像這樣的詩句我還知道：__________________。

4．詩的前兩句寫了___景色的清潔幽雅，我們感受到了畫面的___；后兩句寫了___景色的自然幽雅，我們能感受到畫面的___。（填序號）全詩表現(xiàn)了湖陰先生的_______________。

A．靜態(tài)之美B．動態(tài)之美

C．庭院之外D．庭院之內(nèi)

5．后兩句詩除了對偶，還采用了_____的修辭手法，賦予山水___的感情，令整幅畫面顯得___________。

6．說說后兩句詩的意思。

_________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們，科技進(jìn)步日新月異，人工智能迅速發(fā)展，機(jī)器人時代悄然來臨。如果有一天，機(jī)器人走進(jìn)你的生活，成為你的伙伴，會發(fā)生什么故事呢？請你發(fā)揮想象，以“我和我的機(jī)器人伙伴”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：展開想象，把你和機(jī)器人的故事寫下來。分段表述，注意把重點部分寫詳細(xì)。想象奇特又令人信服。書寫工整，卷面整潔。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀材料一：①中國傳統(tǒng)玩具在漫長的歷史歲月中，形成了豐富多彩的種類和風(fēng)格，并一直伴隨著人們的成長。②九連環(huán)：是中國傳統(tǒng)民間智力玩具，《紅樓夢》中有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。③竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”組成。玩時，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會飛上天空，旋轉(zhuǎn)一會兒后，才會落下來。它是中國古代一個很精妙的小發(fā)明，這種簡單而神奇的玩具，曾令西方人驚嘆不已，將其稱為“中國螺旋”。二十世紀(jì)三十年代，德國人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了

。材料二：70、80后的童年更多的是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件；另一種席卷90后的風(fēng)潮當(dāng)屬動漫及其衍生產(chǎn)品。00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)，他們認(rèn)識世界的第一步就是父母手中閃著光的物品——長方形、會發(fā)音，各種電子產(chǎn)品包圍了他們的生活。材料三：電子玩具和電子游戲日益成為孩子們的娛樂新寵，這也帶來了許多隱憂。現(xiàn)代兒童玩具基本上都是能夠直接在商店購買到的，孩子們不需要自己動手制作。因此，孩子和爸爸媽媽一起制作玩具的親子互動場景越來越少見了。另外，電子玩具在設(shè)計上更加注重智能化，拍一拍就會唱、搖一搖就會跳按一按就會亮，這些玩具以聲音燈光、畫面等形式吸引著孩子們。但這種智能化的玩具并沒有啟迪孩子們的智慧，孩子們只是機(jī)械地按照電子玩具的規(guī)定程序“過關(guān)斬將”，是一種“傻瓜式”的玩法。而且，很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子們大量的時間都宅在家里，與大自然的接觸越來越少。同時，外國影視動畫及其相關(guān)玩具形象的大量引進(jìn)，讓孩子們體會到外來文化的新奇與時尚的同時，也在某種程度上促使傳統(tǒng)玩具淡出現(xiàn)代童年生活，阻礙了孩子們與本土文化的親近。1．下圖呈現(xiàn)的是“竹蜻蜓”。根據(jù)材料一中對它的描述和右圖中的形狀，可以推測，德國人據(jù)此發(fā)明了（）

A．直升機(jī)的螺旋槳B．雷達(dá)C．火箭D．潛水艇2．讀文章時，應(yīng)根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料。我們?nèi)绻浴傲私庵袊鴤鹘y(tǒng)玩具”為主要目的，應(yīng)重點讀材料________。

3．讀材料，判斷下列說法的正誤。正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。

（1）材料二畫線內(nèi)容中提到的“長方形、會發(fā)音”的物品是手機(jī)。()

（2）電子玩具和電子游戲受到孩子們的歡迎，但是也會帶來問題。()

（3）智能化的玩具不僅方便了孩子們的生活，更啟迪了孩子們的智慧。()

4．讀材料二，完成填空。70、80后90后00后斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麥哨①________②_______

5．妹妹6歲的生日快到了，爸爸打算給妹妹買一個會發(fā)光和會唱歌的玩具小狗，但哥哥建議送妹妹一套九連環(huán)比較好。請結(jié)合材料三的內(nèi)容，分析哥哥的建議好在哪里。

____________________________

6．了解了不同年代人的童年后，同學(xué)們對“誰的童年樂趣多”提出了不同的看法。你的觀點是什么？理由是什么？

觀點一：70、80后的童年可以在山野間追逐，與大自然交心，可以玩自己做的玩具，有好多童年的玩伴，這是何等自由浪漫，他們的童年樂趣更多。

觀點二：雖然物質(zhì)條件好了，科技發(fā)達(dá)了，我們要什么有什么，但我們的童年整天與屏幕、機(jī)器交往，既增加了近視的風(fēng)險，也少了很多樂趣。

我的觀點是__________________

理由：___________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.回首六年中那一個個鮮活的人物，云棲小學(xué)六（3）班舉行“人物素描——你，我，他”綜合實踐活動。

根據(jù)“素”字在字典中的注釋（見圖），請你幫助秀秀選擇正確的字義。（填序號）

“素描”_____

“葷素搭配”_____

“素不相識”_____2）.給下面的句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（填序號）

A．比喻

B．設(shè)問

C．反問