山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將名言寫在下邊條格內(nèi)，注意行款整齊、布局合理，書寫正確。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思以u(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)為“肖”字加偏旁組成新字，填寫在橫線上。

陡____的懸崖

勝利的____息

俊____的姑娘

彌漫的____煙

暢____的商品

元____佳節(jié)

____遙自在

____好的鉛筆2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

穿上漂亮的yīshang(

)，走進(jìn)大自然，這里有xiōngy?ngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的駿馬，有陡峭的xuányá(

)……讓我們欣賞xiūsè(

)的蜜蜂親吻小花，美麗的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。3）.根據(jù)拼音和情境寫詞語(yǔ)。

從老師宣布要舉行“游歷?成長(zhǎng)”主題研學(xué)活動(dòng)那一刻起，我就開始心潮澎湃，思緒萬千：我想去看看那如lǜtǎn_____般的草原，聽聽響成一片的mǎtí_____聲；我想去聞聞古老zháiyuàn_____里那株紫丁香散發(fā)出的淡淡的yōuyǎ_____的甜香；我想pāndēng_____到華山峰頂，tiàowàng_____云海的翻滾起伏；我想走進(jìn)叢林，近距離pāishè_____地面上的táixiǎn_____；我想邊品嘗gānzhe_____汁的甜美，邊欣賞三江水的chéngbì_____。同學(xué)們都對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)充滿期待！4）.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（翻譯句子）

____________________5）.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時(shí)，這孩子有些hàixiū(

)，沒一會(huì)兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點(diǎn)撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對(duì)比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。下列作品符合這一特點(diǎn)的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．2）.對(duì)下面這段話的觀點(diǎn)概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。A．瓦特、牛頓都是好奇的人。B．有好奇心的人，凡事都愛問個(gè)為什么。C．好奇心是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。D．請(qǐng)保持一顆好奇心。3）.寫作文時(shí)，我們要圍繞中心意思選取材料，明明要寫一篇題為“樂于助人的爸爸”的作文，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不適合作為本次作文的材料（）。A．爸爸常常參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)。B．爸爸晚上11點(diǎn)了還在幫我整理錯(cuò)題。C．爸爸周末幫鄰居修理電器。D．爸爸主動(dòng)幫助路邊老人提東西。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

他對(duì)我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

雷鳴般的

掌聲

舉行

人流

鮮紅的

歡呼

匯集

典禮

熱烈的

火花

爆發(fā)

部隊(duì)

五顏六色的

國(guó)旗

檢閱

掌聲2）.照樣子，連一連。

哥倫比亞

馬克.吐溫

《百年孤獨(dú)》

俄國(guó)

笛福

《凡卡》

印度

馬爾克斯

《飛鳥集》

英國(guó)

契訶夫

《魯濱遜漂流記》

美國(guó)

泰戈?duì)?/p>

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。2）.把下面的句子重新排列，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。

________小壁虎到處借尾巴。

________一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

________小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

________小壁虎自己長(zhǎng)出了新尾巴。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．《老師領(lǐng)進(jìn)門》中田老師的“插柳之恩”是指畢業(yè)時(shí)，田老師插柳技送別學(xué)生。(

)

2．《作文上的紅雙圈》中，是老師的九十八個(gè)紅雙圈給了我堅(jiān)持寫作的信心。(

)

3．《我為少男少女們歌唱》的作者是何其芳，他的這首詩(shī)洋溢美好和希望。(

)

4．制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，所有收集來的資料都可以隨意用，不需要篩選。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩(shī)中的環(huán)境描寫，悟湖陰先生的形象。書湖陰先生壁

，

。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是詩(shī)人______寫在_________________（哪里）的。

3．詩(shī)中后兩句對(duì)仗工整：“一水”對(duì)“_______”，“護(hù)田”對(duì)“_______”，“將綠繞”對(duì)“__________”。像這樣的詩(shī)句我還知道：__________________。

4．詩(shī)的前兩句寫了___景色的清潔幽雅，我們感受到了畫面的___；后兩句寫了___景色的自然幽雅，我們能感受到畫面的___。（填序號(hào)）全詩(shī)表現(xiàn)了湖陰先生的_______________。

A．靜態(tài)之美B．動(dòng)態(tài)之美

C．庭院之外D．庭院之內(nèi)

5．后兩句詩(shī)除了對(duì)偶，還采用了_____的修辭手法，賦予山水___的感情，令整幅畫面顯得___________。

6．說說后兩句詩(shī)的意思。

_________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們，科技進(jìn)步日新月異，人工智能迅速發(fā)展，機(jī)器人時(shí)代悄然來臨。如果有一天，機(jī)器人走進(jìn)你的生活，成為你的伙伴，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“我和我的機(jī)器人伙伴”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：展開想象，把你和機(jī)器人的故事寫下來。分段表述，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。想象奇特又令人信服。書寫工整，卷面整潔。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀材料一：①中國(guó)傳統(tǒng)玩具在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，形成了豐富多彩的種類和風(fēng)格，并一直伴隨著人們的成長(zhǎng)。②九連環(huán)：是中國(guó)傳統(tǒng)民間智力玩具，《紅樓夢(mèng)》中有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。③竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”組成。玩時(shí)，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會(huì)飛上天空，旋轉(zhuǎn)一會(huì)兒后，才會(huì)落下來。它是中國(guó)古代一個(gè)很精妙的小發(fā)明，這種簡(jiǎn)單而神奇的玩具，曾令西方人驚嘆不已，將其稱為“中國(guó)螺旋”。二十世紀(jì)三十年代，德國(guó)人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了

。材料二：70、80后的童年更多的是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件；另一種席卷90后的風(fēng)潮當(dāng)屬動(dòng)漫及其衍生產(chǎn)品。00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)，他們認(rèn)識(shí)世界的第一步就是父母手中閃著光的物品——長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音，各種電子產(chǎn)品包圍了他們的生活。材料三：電子玩具和電子游戲日益成為孩子們的娛樂新寵，這也帶來了許多隱憂?，F(xiàn)代兒童玩具基本上都是能夠直接在商店購(gòu)買到的，孩子們不需要自己動(dòng)手制作。因此，孩子和爸爸媽媽一起制作玩具的親子互動(dòng)場(chǎng)景越來越少見了。另外，電子玩具在設(shè)計(jì)上更加注重智能化，拍一拍就會(huì)唱、搖一搖就會(huì)跳按一按就會(huì)亮，這些玩具以聲音燈光、畫面等形式吸引著孩子們。但這種智能化的玩具并沒有啟迪孩子們的智慧，孩子們只是機(jī)械地按照電子玩具的規(guī)定程序“過關(guān)斬將”，是一種“傻瓜式”的玩法。而且，很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子們大量的時(shí)間都宅在家里，與大自然的接觸越來越少。同時(shí)，外國(guó)影視動(dòng)畫及其相關(guān)玩具形象的大量引進(jìn)，讓孩子們體會(huì)到外來文化的新奇與時(shí)尚的同時(shí)，也在某種程度上促使傳統(tǒng)玩具淡出現(xiàn)代童年生活，阻礙了孩子們與本土文化的親近。1．下圖呈現(xiàn)的是“竹蜻蜓”。根據(jù)材料一中對(duì)它的描述和右圖中的形狀，可以推測(cè)，德國(guó)人據(jù)此發(fā)明了（）

A．直升機(jī)的螺旋槳B．雷達(dá)C．火箭D．潛水艇2．讀文章時(shí)，應(yīng)根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料。我們?nèi)绻浴傲私庵袊?guó)傳統(tǒng)玩具”為主要目的，應(yīng)重點(diǎn)讀材料________。

3．讀材料，判斷下列說法的正誤。正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）材料二畫線內(nèi)容中提到的“長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音”的物品是手機(jī)。()

（2）電子玩具和電子游戲受到孩子們的歡迎，但是也會(huì)帶來問題。()

（3）智能化的玩具不僅方便了孩子們的生活，更啟迪了孩子們的智慧。()

4．讀材料二，完成填空。70、80后90后00后斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麥哨①________②_______

5．妹妹6歲的生日快到了，爸爸打算給妹妹買一個(gè)會(huì)發(fā)光和會(huì)唱歌的玩具小狗，但哥哥建議送妹妹一套九連環(huán)比較好。請(qǐng)結(jié)合材料三的內(nèi)容，分析哥哥的建議好在哪里。

____________________________

6．了解了不同年代人的童年后，同學(xué)們對(duì)“誰(shuí)的童年樂趣多”提出了不同的看法。你的觀點(diǎn)是什么？理由是什么？

觀點(diǎn)一：70、80后的童年可以在山野間追逐，與大自然交心，可以玩自己做的玩具，有好多童年的玩伴，這是何等自由浪漫，他們的童年樂趣更多。

觀點(diǎn)二：雖然物質(zhì)條件好了，科技發(fā)達(dá)了，我們要什么有什么，但我們的童年整天與屏幕、機(jī)器交往，既增加了近視的風(fēng)險(xiǎn)，也少了很多樂趣。

我的觀點(diǎn)是__________________

理由：___________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.回首六年中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，云棲小學(xué)六（3）班舉行“人物素描——你，我，他”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)“素”字在字典中的注釋（見圖），請(qǐng)你幫助秀秀選擇正確的字義。（填序號(hào)）

“素描”_____

“葷素搭配”_____

“素不相識(shí)”_____2）.給下面的句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻

B．設(shè)問

C．反問