中考模擬作文：在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

中考模擬作文：在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)一、文題呈現(xiàn)成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事情，也會(huì)逐漸明白許多道理。擔(dān)當(dāng)，就是其中一個(gè)重要的課題。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，是一種責(zé)任感，是面對(duì)困難時(shí)的勇敢，是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在成長(zhǎng)的歲月里，我們或許在家庭中學(xué)會(huì)照顧家人的擔(dān)當(dāng)，或許在學(xué)校里懂得了對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)，又或許在社會(huì)事件中領(lǐng)悟到公民的擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)以“在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇文章，要求敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、思路導(dǎo)航1.主題理解本題的核心是“擔(dān)當(dāng)”，并且要體現(xiàn)出在“成長(zhǎng)”過(guò)程中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵豐富，可以是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)與改正的擔(dān)當(dāng)，可以是在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己角色任務(wù)的擔(dān)當(dāng)，也可以是面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)積極行動(dòng)的擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｔ趯懽鲿r(shí)，要明確擔(dān)當(dāng)?shù)膶?duì)象，如對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)可能是照顧生病的家人、分擔(dān)家務(wù)等；對(duì)學(xué)校的擔(dān)當(dāng)可能是積極參與班級(jí)活動(dòng)、努力學(xué)習(xí)提高班級(jí)整體成績(jī)等；對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)可能是參與公益活動(dòng)、遵守社會(huì)公德等。2.素材選擇家庭素材：可以寫自己在家庭中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，比如父母生病時(shí)，自己承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任，學(xué)會(huì)做飯、打掃衛(wèi)生，安排家庭的日常事務(wù)等。這不僅是對(duì)家庭的一種擔(dān)當(dāng)，也是自己成長(zhǎng)的體現(xiàn)，從依賴父母到能夠獨(dú)立支撐家庭的部分事務(wù)。學(xué)校素材：在學(xué)校里，當(dāng)班級(jí)面臨某項(xiàng)任務(wù)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、文藝匯演的籌備等，自己主動(dòng)承擔(dān)起重要的角色?；蛘呤窃谛〗M合作學(xué)習(xí)中，面對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，自己承擔(dān)起幫助他提高成績(jī)的責(zé)任，通過(guò)耐心講解知識(shí)、一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作和幫助他人。社會(huì)素材：社會(huì)中的一些現(xiàn)象也能成為素材來(lái)源。例如，在社區(qū)中看到垃圾分類執(zhí)行不佳，自己主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起垃圾分類宣傳志愿者，向鄰居們講解垃圾分類的知識(shí)和重要性。這一過(guò)程中，可能會(huì)遇到不理解、被拒絕等困難，但通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，逐漸改善社區(qū)的垃圾分類情況，自己也從一個(gè)普通的社區(qū)居民成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)的人。3.行文結(jié)構(gòu)縱向結(jié)構(gòu)：按照時(shí)間順序來(lái)敘述自己成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。例如，從童年時(shí)對(duì)擔(dān)當(dāng)毫無(wú)概念，到少年時(shí)期開始有了朦朧的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，如在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)小任務(wù)，再到青年時(shí)期面臨更大的挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)會(huì)更深層次的擔(dān)當(dāng)，如在家庭遇到重大變故時(shí)承擔(dān)起重任。這種結(jié)構(gòu)可以清晰地展現(xiàn)成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)?shù)臐u進(jìn)關(guān)系。橫向結(jié)構(gòu)：可以采用小標(biāo)題的形式，分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面來(lái)闡述自己在不同領(lǐng)域?qū)W會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。每個(gè)小標(biāo)題下有一個(gè)獨(dú)立的事例，最后通過(guò)總結(jié)將三個(gè)方面的擔(dān)當(dāng)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)全方位擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。也可以采用書信體、日記體等形式，增強(qiáng)文章的感染力和真實(shí)感。三、佳作展示例文一：在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)，就像一場(chǎng)永不停歇的旅程，我們?cè)谶@個(gè)旅程中不斷地探索、學(xué)習(xí)和改變。而擔(dān)當(dāng)，就像旅途中那盞明亮的燈塔，指引著我們走向成熟和完善。在我的成長(zhǎng)歷程中，我逐漸學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，它成為了我生命中不可或缺的一部分。一、家庭中的擔(dān)當(dāng)：照顧奶奶的日子在我十歲那年，奶奶不小心摔倒了，腿部骨折，需要臥床休息很長(zhǎng)一段時(shí)間。爸爸媽媽工作很忙，不能時(shí)刻在家照顧奶奶?？粗麄兠β刀辜钡臉幼樱倚闹杏科鹨还蓮?qiáng)烈的責(zé)任感。我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該為家庭分擔(dān)一些責(zé)任了。于是，我主動(dòng)承擔(dān)起了照顧奶奶的任務(wù)。每天早上，我會(huì)早早地起床，為奶奶準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的早餐，雖然只是煮個(gè)粥、熱個(gè)饅頭，但我也做得格外認(rèn)真。我小心翼翼地端著粥到奶奶的床邊，輕聲說(shuō)：“奶奶，吃早餐了?！蹦棠炭粗?，眼里滿是欣慰。白天，我會(huì)按照醫(yī)生的囑咐，按時(shí)給奶奶吃藥，幫她按摩腿部，防止肌肉萎縮。給奶奶按摩可不容易，我要掌握好力度，既不能太輕，也不能太重。一開始，我的手法很生疏，但我不斷地學(xué)習(xí)和嘗試。我還會(huì)陪奶奶聊天，給她講學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓她在臥床的日子里不會(huì)感到孤單和無(wú)聊。有一次，奶奶想要上廁所，我試圖扶她起來(lái)，可是她的身體比我想象的要重很多，我差點(diǎn)摔倒。但是我沒(méi)有放棄，調(diào)整了姿勢(shì)，慢慢地將奶奶扶到衛(wèi)生間。那一刻，我感受到了自己的力量，雖然我還很小，但我可以為奶奶做很多事情。在照顧奶奶的這段日子里，我學(xué)會(huì)了在家庭中的擔(dān)當(dāng)。我明白了，家是一個(gè)需要大家共同守護(hù)的地方，當(dāng)家人遇到困難時(shí)，我有責(zé)任站出來(lái)，盡自己的一份力。這種擔(dān)當(dāng)，讓我從一個(gè)依賴父母的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠?yàn)榧彝ジ冻龅男〈笕恕６?、學(xué)校中的擔(dān)當(dāng)：班級(jí)活動(dòng)的組織者進(jìn)入初中后，我成為了班級(jí)的一員。在一次班級(jí)活動(dòng)策劃中，我學(xué)會(huì)了另一種擔(dān)當(dāng)。那是一次校園文化節(jié)的班級(jí)展示活動(dòng)，我們班決定表演一個(gè)舞臺(tái)劇。一開始，大家都很積極地參與討論，提出了各種各樣的想法。但是，當(dāng)真正開始籌備的時(shí)候，問(wèn)題就出現(xiàn)了。有的同學(xué)因?yàn)榕啪殨r(shí)間和自己的學(xué)習(xí)時(shí)間沖突而想要退出，有的同學(xué)對(duì)自己的角色不滿意而鬧情緒，整個(gè)排練過(guò)程變得一團(tuán)糟。看著這種情況，我心里很著急。我想，如果這樣下去，我們班的活動(dòng)肯定會(huì)失敗。于是，我決定站出來(lái)，承擔(dān)起組織者的責(zé)任。我首先重新調(diào)整了排練時(shí)間表，盡量滿足大家的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于那些對(duì)角色不滿意的同學(xué)，我耐心地和他們溝通，告訴他們每個(gè)角色都很重要，并且根據(jù)他們的特長(zhǎng)和想法，對(duì)角色進(jìn)行了一些微調(diào)。在排練過(guò)程中，我還主動(dòng)承擔(dān)起了指導(dǎo)表演的任務(wù)。我雖然不是專業(yè)的，但我通過(guò)觀看一些表演視頻，學(xué)習(xí)了一些基本的表演技巧，然后教給同學(xué)們。我會(huì)認(rèn)真地指出大家表演中的不足之處，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)大家，讓大家保持信心?？墒牵щy還是不斷地出現(xiàn)。在臨近表演的前幾天，飾演主角的同學(xué)突然生病了，無(wú)法參加表演。大家都很沮喪，覺(jué)得這次活動(dòng)要泡湯了。我沒(méi)有放棄，我仔細(xì)思考了每個(gè)同學(xué)的情況，決定讓一位平時(shí)表現(xiàn)很積極但一直擔(dān)任配角的同學(xué)來(lái)頂替主角的位置。我花了很多時(shí)間和這位同學(xué)一起對(duì)臺(tái)詞、排練動(dòng)作，給他信心。終于，在文化節(jié)那天，我們班的舞臺(tái)劇表演非常成功。當(dāng)臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我感到無(wú)比的自豪。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)校里的擔(dān)當(dāng)。我知道了，在一個(gè)集體中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，而當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我不能只想著自己，要勇敢地站出來(lái)，為集體的榮譽(yù)而努力。這種擔(dān)當(dāng)，讓我在學(xué)校里不再僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生，而是一個(gè)能夠?yàn)榘嗉?jí)帶來(lái)積極影響的成員。三、社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)：環(huán)保小衛(wèi)士隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，而環(huán)保就是我關(guān)注的一個(gè)重要方面。在我生活的城市，環(huán)境問(wèn)題逐漸凸顯，垃圾污染、空氣污染等都影響著人們的生活質(zhì)量。我覺(jué)得自己作為社會(huì)的一員，應(yīng)該為改善環(huán)境做出一些貢獻(xiàn)，于是我成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士。我參加了社區(qū)組織的環(huán)保志愿者活動(dòng)。我們的主要任務(wù)是清理社區(qū)周圍的垃圾和宣傳環(huán)保知識(shí)。每個(gè)周末，我都會(huì)和其他志愿者一起，拿著垃圾袋和工具，在社區(qū)的街道、公園等地清理垃圾。有時(shí)候，垃圾又臟又臭，讓人覺(jué)得很不舒服，但是我想到自己的目的，就會(huì)堅(jiān)持下去。除了清理垃圾，宣傳環(huán)保知識(shí)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們會(huì)制作一些環(huán)保宣傳手冊(cè)，上面寫著一些環(huán)保小常識(shí)，如如何減少使用一次性塑料制品、如何進(jìn)行垃圾分類等。然后，我們會(huì)在社區(qū)里發(fā)放這些手冊(cè)，并且向居民們講解環(huán)保的重要性。然而，宣傳的過(guò)程并不順利。有些居民對(duì)我們的活動(dòng)不感興趣，甚至認(rèn)為我們是多管閑事。有一次，我向一位大叔發(fā)放宣傳手冊(cè)時(shí)，他看了一眼就扔在地上，還說(shuō)：“這些東西有什么用，別來(lái)打擾我?！蔽耶?dāng)時(shí)很委屈，但是我沒(méi)有退縮。我撿起手冊(cè)，耐心地對(duì)他說(shuō)：“大叔，您看，我們的環(huán)境現(xiàn)在越來(lái)越差了，如果我們每個(gè)人都不做點(diǎn)什么，以后我們的生活都會(huì)受到影響的。這些小常識(shí)很簡(jiǎn)單，但是如果大家都能做到，我們的環(huán)境就會(huì)變得更好?！贝笫迓犃宋业脑?，有些不好意思，最后還是接受了手冊(cè)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)。我意識(shí)到，社會(huì)是我們共同的家園，每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)它。盡管我的力量很渺小，但是只要我堅(jiān)持下去，就能夠影響更多的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來(lái)。這種擔(dān)當(dāng)，讓我從一個(gè)只關(guān)注自己小世界的青少年，成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。在成長(zhǎng)的道路上，我在家庭、學(xué)校和社會(huì)中不斷地學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種擔(dān)當(dāng)，讓我變得更加成熟、自信和有責(zé)任感。我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任等待著我，但是我不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。例文一點(diǎn)評(píng)：1.內(nèi)容豐富，層次分明文章分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面敘述了作者在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，內(nèi)容充實(shí)且具體。每個(gè)部分都詳細(xì)地描寫了事件的經(jīng)過(guò)，如在家庭中照顧奶奶時(shí)的細(xì)致描寫，從準(zhǔn)備早餐到扶奶奶上廁所等情節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者的擔(dān)當(dāng)過(guò)程；在學(xué)校組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)遇到的種種困難以及解決辦法；在社會(huì)中做環(huán)保小衛(wèi)士時(shí)遭遇的挫折與堅(jiān)持，都使文章富有層次感。2.主題明確，情感真摯主題緊扣“在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”，通過(guò)三個(gè)不同領(lǐng)域的事例，明確地表達(dá)了作者在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)闹髦?。并且在敘述過(guò)程中，作者融入了自己真實(shí)的情感，如照顧奶奶時(shí)的責(zé)任感、組織班級(jí)活動(dòng)成功后的自豪感、做環(huán)保小衛(wèi)士被誤解時(shí)的委屈感等，這些情感的表達(dá)使文章更加真摯動(dòng)人，容易引起讀者的共鳴。3.結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢采用橫向結(jié)構(gòu)，以小標(biāo)題的形式將文章分為三個(gè)部分，每個(gè)部分獨(dú)立成段又相互關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)清晰明了。語(yǔ)言表達(dá)流暢自然，沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，但平實(shí)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地傳達(dá)了作者的思想和情感，如在描寫照顧奶奶的過(guò)程中，簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫和對(duì)話描寫都很自然，使讀者能夠感受到家庭中的溫馨與擔(dān)當(dāng)。例文二：在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)是一場(chǎng)蛻變，它如同一朵含苞待放的花朵，在歲月的洗禮下逐漸綻放出絢麗的色彩。而擔(dān)當(dāng)，就是這成長(zhǎng)之花中最堅(jiān)韌的花蕊，它賦予花朵以力量和意義。在我的成長(zhǎng)歷程中，我從懵懂無(wú)知逐漸走向成熟懂事，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。小時(shí)候，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，生活在家人的呵護(hù)之下，對(duì)于擔(dān)當(dāng)這個(gè)概念幾乎一無(wú)所知。每天的生活就是玩耍、吃飯、睡覺(jué)，所有的事情都有家人為我安排妥當(dāng)。那時(shí)候，我就像一只躲在鳥巢里的小鳥，只知道享受溫暖，卻不懂得外面世界的風(fēng)雨和責(zé)任。然而，一次家庭變故讓我開始有了擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。那是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸爸因?yàn)楣ぷ髟蛐枰酵獾爻霾詈荛L(zhǎng)一段時(shí)間，而媽媽又突然生病住院了。家里一下子亂了套，我看著病床上的媽媽和空蕩蕩的家，心中突然有了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。我知道，我不能再像以前那樣只知道玩耍了，我必須要承擔(dān)起一些責(zé)任。我開始學(xué)著做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如掃地、洗碗、洗衣服等。雖然這些事情在大人看來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于一個(gè)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，卻是不小的挑戰(zhàn)。第一次洗碗的時(shí)候，我不小心打碎了一個(gè)碗，看著地上的碎片，我心里很害怕。但是我告訴自己，不能退縮，我要勇敢地面對(duì)。于是，我小心翼翼地把碎片清理干凈，然后重新開始洗碗。慢慢地，我學(xué)會(huì)了如何把碗洗得干凈又不會(huì)打碎。在照顧媽媽方面，我也盡自己最大的努力。我會(huì)按照醫(yī)生的囑咐，準(zhǔn)時(shí)給媽媽送藥、打水。媽媽的身體很虛弱，我就會(huì)在醫(yī)院的食堂里給她買一些清淡的食物。有一次，媽媽想吃粥，但是醫(yī)院食堂的粥已經(jīng)賣完了。我想了想，決定自己回家煮。我按照記憶中媽媽煮粥的方法，慢慢地煮著。雖然煮出來(lái)的粥沒(méi)有媽媽煮的那么好喝，但是媽媽卻吃得很開心。她看著我，眼里滿是欣慰，她說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了?！蹦且豢?，我感受到了一種自豪，我知道我在為家庭承擔(dān)責(zé)任，我開始學(xué)會(huì)了在家庭中的擔(dān)當(dāng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了初中，在學(xué)校里，我又面臨著新的挑戰(zhàn)，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了很多，而且還有各種各樣的班級(jí)事務(wù)需要處理。在班級(jí)里，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)。這看起來(lái)是一個(gè)很普通的職務(wù)，但卻有著重要的責(zé)任。每天，我要負(fù)責(zé)收齊同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，然后送到數(shù)學(xué)老師的辦公室。一開始，有些同學(xué)總是不能按時(shí)交作業(yè)，我很著急。我想，如果我不能把作業(yè)收齊，就會(huì)影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。于是，我決定采取一些措施。我會(huì)在每天放學(xué)前提醒大家交作業(yè)，對(duì)于那些經(jīng)常忘記的同學(xué)，我會(huì)單獨(dú)找他們談話，了解他們的情況，并且?guī)椭麄冎贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們能夠按時(shí)完成作業(yè)。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我組織一次數(shù)學(xué)小組競(jìng)賽。這是我第一次組織這樣的活動(dòng)，我感到既興奮又緊張。我知道，這次活動(dòng)的成功與否不僅關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。我首先制定了詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)則和流程，然后把同學(xué)們分成了幾個(gè)小組。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，比如有些小組的成員之間存在矛盾，不愿意合作；有些同學(xué)對(duì)競(jìng)賽的內(nèi)容不感興趣等。但是我沒(méi)有放棄，我耐心地調(diào)解小組之間的矛盾，向同學(xué)們解釋競(jìng)賽的意義和樂(lè)趣，鼓勵(lì)大家積極參與。在競(jìng)賽當(dāng)天，我緊張地主持著整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)看到同學(xué)們積極參與、氣氛熱烈的時(shí)候，我松了一口氣。這次活動(dòng)非常成功，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)校里承擔(dān)責(zé)任，明白了作為一名班干部，要有擔(dān)當(dāng)，要為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。除了在家庭和學(xué)校中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，我也在不斷地成長(zhǎng)并學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。有一年暑假，我參加了一個(gè)社區(qū)的義工活動(dòng)。我們的任務(wù)是幫助社區(qū)里的孤寡老人。這些老人大多生活比較困難，子女不在身邊，他們需要更多的關(guān)心和照顧。我和其他義工被分配到了一位李奶奶家。李奶奶的身體不太好，行動(dòng)不便，家里也比較雜亂。我們的首要任務(wù)就是幫李奶奶打掃衛(wèi)生。我負(fù)責(zé)打掃房間，我認(rèn)真地擦拭著每一個(gè)角落，把家具擺放整齊。雖然天氣很熱，我累得滿頭大汗，但我沒(méi)有絲毫的怨言。因?yàn)槲抑?，我們的每一點(diǎn)付出都會(huì)讓李奶奶的生活變得更好。在打掃完衛(wèi)生后，我們會(huì)陪李奶奶聊天，聽她講述過(guò)去的故事。李奶奶很孤獨(dú)，她很渴望有人能和她說(shuō)話。我從她