幼兒園小班教案《登革熱》

幼兒園小班教案《登革熱》幼兒園教案小班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒園小班教案《登革熱》”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

小班教案《登革熱》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔，引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害，快來看看幼兒園小班《登革熱》教案吧。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。.yJs21.CoM

2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、了解生病的癥狀。

活動預(yù)備：

活動過程：

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思索：小明為什么生病了？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思索被蚊子咬了會怎樣？

老師介紹小明生病的狀況。

三、啟發(fā)幼兒爭論：蚊子喜愛生活在什么地方？

引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜愛生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等

四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1.不去臟、亂、臭的地方

2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3.出門要穿長袖長褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小伴侶一起總結(jié)，并回家告知爸爸媽媽。

幼兒百科：登革熱（dengue）是登革病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病。登革病毒感染后可導(dǎo)致隱性感染、登革熱、登革出血熱，登革出血熱我國少見。

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幼兒園小班教案《喝湯》幼兒園教案《喝湯》

小班教案《喝湯》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒從故事中體驗共享的歡樂，了解故事內(nèi)容，并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx，我放幾個x，x湯真好喝”，喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，并嘗試學(xué)說故事中動物的語言“xxx，我放幾個x，x湯真好喝”。

2.從故事中體驗共享的歡樂。

3.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有喝湯的閱歷，知道一些可以煮湯的菜和調(diào)料。

物質(zhì)預(yù)備：《好喝的湯》PPT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激活關(guān)于煮湯的已有閱歷。

師：小伴侶我們平常家里、幼兒園里常常喝湯，你們都喝過什么湯呀？湯里有什么？（幼兒回答）

師小結(jié)：湯里面有很多很多好吃的東西，里面的東西越多越好喝！

二、集體閱讀繪本畫面，了解故事內(nèi)容

1.老師出示繪本第1頁的PPT，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并遷移生活閱歷進(jìn)行猜想。

師：有一只可愛的小豬也要煮一鍋湯。（出示PPT第一頁）

師：可是湯里什么都沒有？這樣的湯一點(diǎn)也不好喝。

2.老師出示繪本第2頁的PPT，引導(dǎo)幼兒驗證猜想并綻開想象。

師：咦？看看小豬，他要干什么呀？他為什么不留下來連續(xù)煮湯呢？（幼兒會猜想）

師小結(jié)：原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋里煮湯。

3.師：小豬走了以后，很多小動物來幫忙煮湯了。

你看看是誰來了？（小貓）

小貓放了什么到鍋里？（魚）

小貓為什么要放魚呢？幾條魚（1條）煮的什么湯？

小貓說了一句好聽的話：喵喵喵，我放一條魚，魚湯真好喝。

我們一起學(xué)一學(xué)這句好聽的話。

4.師：接著誰來了？（小鴨）

小鴨子放了什么到鍋里？（蝦）

為什么小鴨子要放蝦呢？

放了幾只蝦？

小鴨會怎么說呢？

5.師：這次是誰來煮湯了？（小老鼠）

小老鼠放了什么？（豆豆）

小老鼠為什么放豆豆呀？

小老鼠會怎么說？

三、按句式創(chuàng)編故事，嘗試創(chuàng)編

1.創(chuàng)編小兔煮湯

小兔子也來幫忙啦！

小兔子會放什么呀？

小兔子會怎么說呢？

2.師：你想不想也來幫忙煮湯？你想放什么呢？

我們試試用好聽的話來說一說吧！（我放三個雞蛋，雞蛋湯真好喝）

四、結(jié)束故事，引導(dǎo)幼兒體驗共享的歡樂。

1.師：瞧，誰回來了？小豬抱著個大蘿卜回來了，假如你是小豬，你觀察湯里有這么多好吃的東西，你會怎么做呢？（假如你有好吃的你會怎么做呢？）

2.師：小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，莫非小豬一個人喝么？你覺得應(yīng)當(dāng)叫誰一起來喝呢？

3.師：最終誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看！原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦！小動物們喝湯的時候歡樂嗎？為什么??？（和大家一起共享比自己吃更歡樂，共享是一件歡樂的事情！）

4.師：我們的故事講完了，我們來給這個故事取個好聽的名字吧。

5.師總結(jié)：小動物們相互關(guān)心，煮了一鍋好喝又養(yǎng)分的湯。湯煮好了，每個小動物都品嘗到了，大家都

非常愉快。我們要學(xué)會和他人共享，這樣自己也會有更多的收獲，也會更加歡樂！

幼兒百科：湯，是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經(jīng)長時間的文火慢燉，從而味道外泄，和水混合在一起，便形成了美味的湯。不含防腐劑。

幼兒園小班平安教案：幼兒園小班交通平安教案

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

書簽-幼兒園小班教案

[討論要點(diǎn)目標(biāo)]：1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹葉，花片粘貼成書簽，培育幼兒的想象力和審美力量。

2、進(jìn)展幼兒的語言力量和創(chuàng)新力量。

[討論過程]：

一、引出課題。

幼兒聽音樂學(xué)小樹葉飛進(jìn)教室，音樂停小樹葉飄到地上。（幼兒坐到座位上）問：小樹葉們飄到哪里去了？（草地上，池塘里，房頂上）（出示范例）：有一片小樹葉飄到了紙上變成了美麗的書簽，你們也想變成漂亮的書簽嗎？我們一起動手裝扮自己吧！

二、講解示范。

1、把紙剪成自己喜愛的外形。

2、任意選擇自己喜愛的樹葉，并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。

3、用水彩筆在紙的空白處添畫上漂亮的圖案。

4、在書簽的上方打一小孔，把紙繩穿入打好結(jié)。

三、幼兒操作。

書簽不要剪得太大，貼樹葉，花片時應(yīng)整片葉子涂上漿糊后再貼，打孔時不能太大，力量弱的幼兒請老師幫忙。

四、講評。

幼兒介紹自己的作品，大家選出最好的作品陳設(shè)出來，然后相互交換書簽。

[討論結(jié)果]：

活動中大部分幼兒能夠樂觀動手參加，只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的，而且都能夠把自己的作品進(jìn)行介紹。

幼兒園小班教案《消防》

小班教案《消防》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體驗到消防隊員的英勇，激發(fā)幼兒對消防隊員的喜愛和崇敬之情，激發(fā)英勇向上的精神和關(guān)愛動物的情感，快來看看幼兒園小班《消防》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體驗到消防隊員的英勇，激發(fā)幼兒對消防隊員的喜愛和崇敬之情。

2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)英勇向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

4、使幼兒把握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備：

拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

活動過程：

一、情景引入

“今日啊，老師要請小伴侶們來當(dāng)一下消防員。現(xiàn)在開頭，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的，他們排隊去訓(xùn)練場路上是很寧靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

二、預(yù)備活動

請小伴侶們按早操隊形站好?！坝?xùn)練之前啊，我們先來做一下熱身運(yùn)動！”（頭部運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，壓腿，原地踏步，原地跑）

三、基本練習(xí)

1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有許多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點(diǎn)評。

四、情景模擬

“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

五、救援小動物

“啊，隊長剛接到了一個任務(wù)，不遠(yuǎn)的森林里著火了，許多小動物被困在他們的房子里，我