廣東省深圳市福田區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2024年初三年級期末質(zhì)量檢測語文（12月）注意事項(xiàng):1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成小題。1931年5月1日，枝葉婆①（suō）的風(fēng)凰樹綻開了一朵朵火紅的花。這一天，中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽江鎮(zhèn)。②的瓊崖大地上，百名女戰(zhàn)士頭戴八角帽，腰挎椰殼水壺，臂纏白布縫制的“女子軍”袖章，在烽火中開啟了紅色娘子軍的光榮歷史。1.文中加點(diǎn)字“綻”的讀音正確的是（）A.dìng B.zàn C.diàn D.zhàn2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A.娑 B.梭 C.裟 D.縮3.在文中橫線處②填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.風(fēng)生水起 B.風(fēng)調(diào)雨順 C.風(fēng)起云涌 D.風(fēng)云突變4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.這一天，在今瓊海市陽江鎮(zhèn)、中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連。B.這一天，在今瓊海市陽江鎮(zhèn)，女子軍特務(wù)連成立中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)。C.這一天，中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)在今瓊海市陽江鎮(zhèn)女子軍特務(wù)連。D.這一天，中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽江鎮(zhèn)成立?！敬鸢浮?.D2.A3.C4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。綻開（zhànkāi）：植物的皮、殼等裂開，也比喻人們的笑臉。故選D。【2題詳解】本題考查字形。婆娑（pósuō）：盤旋舞動(dòng)的樣子。故選A。【3題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾；形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。B.風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，年景好。C.風(fēng)起云涌：形容雄渾磅礴之勢；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。D.風(fēng)云突變：比喻局勢突然發(fā)生巨大變化。在此形容歷史的變化，應(yīng)用：風(fēng)起云涌；故選C。【4題詳解】本題考查病句修改。缺少謂語，在句末添加“成立”；故選D。

5.參考下邊的素材，為“絕”或“志”字做一張卡片。要求：填寫該字的含義和相關(guān)語句即可。其中含義與句中該字的意思相匹配，語句須連續(xù)的兩句。絕《與朱元思書》《三峽》等志《龜雖壽》《生于憂患，死于安樂》等【答案】示例：斷絕千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅志向老驥伏櫪，志在千里【解析】【詳解】本題考查理解詞句和拓展運(yùn)用。根據(jù)所給的課文，找到文中含有“絕”或“志”的句子，分析這些句子中字的含義，然后按照題目要求寫出相應(yīng)的含義和語句。絕：在《與朱元思書》中“奇山異水，天下獨(dú)絕”的意思是：奇異的山，靈異的水，是天下獨(dú)一無二的。這里“絕”表達(dá)的是獨(dú)特、獨(dú)一無二的意思，形容山水景色絕妙。在《三峽》中“沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是：上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵。這里“絕”指阻斷、斷絕。在《三峽》中“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的意思是：空曠的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。這里的“絕”表示消失的意思。綜合以上語境，可以確定“絕”字的含義為獨(dú)特、獨(dú)一無二或斷絕或消失。根據(jù)確定的含義，從《與朱元思書》和《三峽》中找出連續(xù)的兩句包含“絕”字且能體現(xiàn)該含義的語句，即“奇山異水，天下獨(dú)絕”和“沿溯阻絕，或王命急宣”。例如：斷絕沿溯阻絕，或王命急宣。又如：消失空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。又如：獨(dú)特奇山異水，天下獨(dú)絕。志：在《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”的意思是：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志卻依然馳騁千里。這句話常用來比喻人雖然年老，但仍有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。這里的“志”明顯表示志向。在《生于憂患，死于安樂》中“必先苦其心志，勞其筋骨”的意思是：必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累。意在強(qiáng)調(diào)一個(gè)人若要承擔(dān)重大的責(zé)任或成就偉大的事業(yè)，往往需要先經(jīng)歷各種艱難困苦的磨練，以此來激發(fā)他的意志、增強(qiáng)能力。這里的“志”也可以理解為意志。所以“志”字的含義為志向或意志。依據(jù)確定的含義，從《龜雖壽》和《生于憂患，死于安樂》中找出連續(xù)的兩句包含“志”字且能體現(xiàn)該含義的語句，即“老驥伏櫪，志在千里”和“必先苦其心志，勞其筋骨”。例如：志向老驥伏櫪，志在千里。又如：意志必先苦其心志，勞其筋骨。6.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“青鳥”指信使。“嬋娟”指月亮?！吧ｈ鳌敝讣亦l(xiāng)。B.“記”是古代一種文體，可敘事、寫景，也可抒發(fā)情懷抱負(fù)、闡述觀點(diǎn)?！对狸枠怯洝贰蹲砦掏び洝吩谖捏w上都屬于“記”。C.《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，是我國古代諷刺小說的典范。D.魯迅是著名的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D．《朝花夕拾》是散文集，《吶喊》《彷徨》是小說集。故選D。7.請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。①______，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②______，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）③登斯樓也，______，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，______。（范仲淹《岳陽樓記》）④______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤寂寂江山搖落處，______?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）⑥理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，每個(gè)人都會(huì)遭遇理想與現(xiàn)實(shí)矛盾。明月夜，蘇軾想去又怕，有“______，______”【蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）】的矛盾糾結(jié)；面對美酒佳肴，李白也是心有戚戚焉，有“______，______”【《行路難》（其一）】的欲行又止?！敬鸢浮竣?雞聲茅店月②.正鶯兒啼③.則有心曠神怡④.其喜洋洋者矣⑤.云橫秦嶺家何在⑥.憐君何事到天涯⑦.我欲乘風(fēng)歸去⑧.又恐瓊樓玉宇⑨.欲渡黃河冰塞川⑩.將登太行雪滿山【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“茅、店、鶯、啼、曠、怡、喜洋洋、矣、橫、憐、涯、乘、恐、瓊、宇、渡、塞、登”等字詞容易寫錯(cuò)。8.閱讀下面兩首詩歌，完成小題。【甲】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。乙】邯鄲冬至①夜思家白居易邯鄲驛②里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注釋：①冬至：二十四節(jié)氣中一個(gè)重要節(jié)氣，也是民間的傳統(tǒng)祭祖日；②驛：驛站，古代的傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中的歇息的地方。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兩首詩都是描寫夜晚，構(gòu)思精巧別致，語言質(zhì)樸無華而韻味含蓄，表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意。B.甲詩“期”和“巴山夜雨”的重復(fù)，構(gòu)成音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之妙，也表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。C.乙詩前兩句紀(jì)實(shí)，寫作者在邯鄲驛站里過節(jié)的情景。“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)?！盁羟啊倍?，既烘染環(huán)境，又點(diǎn)出“夜”。D.兩首詩后兩句都運(yùn)用想象，甲詩想象在重聚的歡樂中追話今夜的一切，乙詩想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和辨析。A.“表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意”說法錯(cuò)誤?！兑褂昙谋薄肥抢钌屉[膾炙人口的抒情短章，是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說：君問歸期未有期。這一句有問有答，跌宕有致，流露出詩人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的羈旅之愁。詩人與夫人王氏伉儷情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。詩只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的反復(fù)對照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙詩句?！逗惗烈顾技摇愤@首詩描寫了冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感，表達(dá)了作者的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。全詩語言質(zhì)樸無華而韻味含蓄，構(gòu)思精巧別致，運(yùn)用想象等手法，表現(xiàn)出淡淡的思鄉(xiāng)之愁以及濃濃的懷親之意。故選項(xiàng)中“表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意”說法錯(cuò)誤。故選A。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】周亞夫軍細(xì)柳上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！疽摇坷顝V（選段）孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)，令當(dāng)高祖世，萬戶侯豈足道哉！”【注】①良家子：平民子弟。②用：因?yàn)?，由于。③首虜：敵人的首級。④郎：帝王侍從官的通稱。⑤騎常侍：郎官的加銜。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①上自勞軍（）②至霸上及棘門軍（）③使人稱謝（）④數(shù)從射獵（）10.請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。11.閱讀選文，談?wù)勚軄喎蚝汀帮w將軍”李廣分別是怎樣的人？【答案】9.①.慰問②.到、到了③.致意、問候④.多次、數(shù)次10.匈奴人大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子（平民子弟）的身份參軍抗擊匈奴11.周亞夫治軍有方、忠于職守，是剛正不阿的真將軍。李廣因“善射”（武藝高超）而被不斷加封，升受文帝贊賞?！窘馕觥?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：文帝親自慰勞軍隊(duì)。勞：慰勞，慰問；（2）句意為：到霸上和棘門的軍營。至：到、到了；（3）句意為：派人表示問候。謝：致意、問候；（4）句意為：多次跟從皇帝打獵。數(shù)：多次、數(shù)次。【10題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：大入，大規(guī)模入侵。以，憑借。良家子，清白的平民百姓的兒子。從軍，參軍。【11題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)甲文“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”和“介胄之士不拜，請以軍禮見?！狈治龅贸觯褐軄喎蛑诬妵?yán)謹(jǐn)、剛正不阿；根據(jù)乙文“廣以良家子從軍擊胡，用善射，殺首虜多，為郎，騎常侍”（以清白的平民老百姓的身份參軍，因?yàn)楣R嫻熟，殺敵斬首和虜獲很多，積功做了漢朝的中郎將一職）和“惜廣不逢時(shí)令當(dāng)高祖世萬戶侯豈足道哉！”（可惜李廣生的不是時(shí)候，要是你生在高祖在世的時(shí)候，以你的本領(lǐng)，獲得萬戶侯食邑三千戶，哪里是什么難事？）分析得出：李廣善射、勇敢作戰(zhàn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】文帝親自慰勞軍隊(duì)。（文帝一行）到霸上和棘門的軍營，都是直接就快馬進(jìn)去了，將軍以下的將士都騎著馬迎送（文帝）。等到（文帝）到達(dá)細(xì)柳軍營，軍營將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩，滿弓。文帝的先驅(qū)到了，趕著馬要進(jìn)去，不能進(jìn)去。先驅(qū)說：“天子就要到了?！笨词剀姞I大門的都尉說：“將軍下命令說：‘軍營中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！边^了一會(huì)兒，文帝到了，還是不能進(jìn)去。于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進(jìn)入（軍營）慰勞軍隊(duì)?！眮喎虿畔旅畲蜷_軍營大門?？撮T的兵告訴陪同文帝的車馬隊(duì)伍說：“將軍命令，軍營里不能騎快馬。”于是文帝就控制著馬慢慢走。到了軍營，將軍亞夫手拿兵器行禮說：“身著甲胄的人不能拜見，請讓我用軍禮來行禮?！蔽牡郾唬▉喎颍└袆?dòng)了，正色扶著車。（文帝）派人表示問候：“皇帝恭敬地慰勞將軍。”行禮完畢之后就走了?！疽摇啃⑽幕实凼哪?，匈奴人率大部從蕭關(guān)進(jìn)犯。李廣在得知消息后，以清白的平民老百姓的身份參軍，因?yàn)楣R嫻熟，殺敵斬首和虜獲很多，積功做了漢朝的中郎將一職。經(jīng)常在皇帝出獵時(shí)騎馬陪伴保護(hù)左右，并多次在狩獵中射殺格殺猛獸。漢文帝見到后，感嘆的說：“可惜李廣生的不是時(shí)候，要是你生在高祖在世的時(shí)候，以你的本領(lǐng)，獲得萬戶侯食邑三千戶，哪里是什么難事？”閱讀下面的材料，完成下面小題。書店成為網(wǎng)紅打卡圣地，你怎么看？材料一：文化，是一座城市的獨(dú)特印記：書店，是一座城市的文化地標(biāo)?！皶詴^”“鐘書閣”“言幾又”“西西弗”“三聯(lián)韜奮書店”……一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅書店最近進(jìn)入人們視野，到網(wǎng)紅書店“打卡”成為一種潮流。到底是去網(wǎng)紅書店拍照、打卡、遛娃、買文創(chuàng)、喝咖啡，還是去看書？成為網(wǎng)紅有錯(cuò)嗎？網(wǎng)紅書店靠什么贏得讀者的心？材料二：（某網(wǎng)紅書店）材料三：走進(jìn)位于北京市中關(guān)村的言幾又書店，好像進(jìn)入了一個(gè)“百寶箱”。喜歡書的讀者點(diǎn)一杯咖啡，可以伴著咖啡香讀書。更為吸引人的是這里的其他體驗(yàn)項(xiàng)目，從家居、兒童美術(shù)中心、服飾、到藝術(shù)畫廊、花藝、盆栽、DIY手工藝……言幾又突破了書店的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，用創(chuàng)新釋放出多元價(jià)值。2018年至今，北京新增200余家實(shí)體書店，如建投書局、上海三聯(lián)書店、言幾又、西西弗和鐘書閣等均入駐北京市場，當(dāng)下，實(shí)體書店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市，在江西定南縣瑞友書店，讀者可以精選圖書，還可以享受到餐飲、文創(chuàng)、生活家居多元服務(wù)，這不僅帶動(dòng)了圖書銷售量的增長，也為城市開拓了新的文化空間。如今，實(shí)體書店已繼電影院、超市之后，成為大型購物和文化中心的“標(biāo)配”，通過書店，給城市市民帶來人文關(guān)懷，讓大家得到精神的釋放，“當(dāng)閱讀成為一種生活時(shí)尚，當(dāng)網(wǎng)紅從時(shí)尚轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N公共空間，人們高質(zhì)量的生活追求也就在潛移默化中發(fā)生著改變?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)教授齊勇峰說。材料四：最近，重慶市渝中區(qū)有家舊書店“火了”，這家書店不但憑借獨(dú)特的“凌亂”風(fēng)格被媒體關(guān)注，還吸引了眾多來拍照打卡的市民和游客，有時(shí)甚至需要排長隊(duì)才進(jìn)得去。對此，70歲的店主王米渝立了個(gè)規(guī)矩——拍照可以，拍完照得買一本舊書。乍一聽，“買書拍照”規(guī)矩很像“霸王條款”，但這得到了不少網(wǎng)友、讀者的支持。據(jù)了解，店主王米渝是個(gè)地地道道的老書蟲，他開設(shè)舊書書店主要是為了結(jié)交更多真正的愛書人。他說：“以前全都是來看書的，現(xiàn)在都是來拍照的?！笨梢姡O(shè)置所謂的“霸王條款”只是保護(hù)讀者的無奈之舉。打卡拍照固然能夠提高書店的知名度和影響力，但也不可避免地帶來了被“景點(diǎn)化”的困擾，再加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)閱讀對實(shí)體書店的不斷消解，實(shí)體書店面臨的壓力可見一斑。少了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，多了“咔嚓咔嚓”的拍照聲，當(dāng)下的實(shí)體書店似乎更多扮演著景點(diǎn)、打卡處和咖啡廳的角色，文化消費(fèi)和休閑的意味大過了讀書本身。在“流量”時(shí)代，實(shí)體書店如何平衡打卡和閱讀之間的矛盾，是一個(gè)令人深思的課題。那么，不妨把“買書拍照”當(dāng)做一種善意的督促；讀書是最好的“打卡”，打卡一本書比打卡一家書店更有意義，更值得“炫耀”。（選自2019年12月《光明日報(bào)》，有刪改）12.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一舉了曉書館、鐘書閣、重慶舊書店等例子，反映當(dāng)下人們到網(wǎng)紅書店“打卡”已經(jīng)成為一種潮流。B.材料二中圖表的數(shù)據(jù)說明，該書店的咖啡飲料超過了書籍本身，成了書店陳設(shè)的主角和利潤的主要構(gòu)成部分。C.材料三中，言幾又書店的多元經(jīng)營模式說明了實(shí)體書店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市。D.材料四反映了很多人去實(shí)體書店打卡拍照能提高書店的知名度和影響力，但也不可避免帶來了被“景點(diǎn)化”的困擾。13.你贊同“買書拍照”的“霸王條款”嗎？請根據(jù)材料簡述理由。14.你支持書店成為網(wǎng)紅打卡圣地嗎？請?jiān)谙铝袃蓜t鏈接材料中任選一則，結(jié)合鏈接資料與上文材料簡述理由。鏈接材料一：去年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．67本，與2017年的4．66本基本持平，而人均電子書閱讀量為3．32本，比2017年的3．12本增加了僅0．2本。可見，全民閱讀數(shù)置并沒有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破，我國的閱讀現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。鏈接材料二：能沉下心來看一本書的人已經(jīng)越來越少了，當(dāng)人們還愿意因?yàn)橐粋€(gè)理由走進(jìn)書店的時(shí)候，為什么要拒絕呢？一個(gè)人愿意不停去書店打卡，今天沒有讀書，明天沒有讀書，后天依舊沒有嗎？未必?！敬鸢浮?2.D13.贊成，這能緩解書店的經(jīng)營壓力，保持書店的純粹性，保護(hù)讀者有更清靜的讀書環(huán)境，結(jié)交真正的愛書人。不贊成，這是強(qiáng)制消費(fèi)，而且有更多的人來拍照也能擴(kuò)大顧客流量，增加書店的知名度和影響力。（贊成或不贊成都可以，一定要言之有理）14.不支持書店成為網(wǎng)紅打卡圣地，選用鏈接材料一，網(wǎng)紅書店的熱鬧和我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量低、停滯不前形成鮮明對比，說明網(wǎng)紅書店沒有改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣，而造成了閱讀虛假繁榮。支持書店成為網(wǎng)紅打卡圣地，選用鏈接材料二，只要有人愿意走進(jìn)書店就應(yīng)該歡迎，書店通過多方經(jīng)營能夠存活，而人們打卡書店說明對書還有敬畏，這樣的人遲早會(huì)捧起書本來讀書，所以值得期待。【解析】【導(dǎo)語】這幾則材料圍繞實(shí)體書店成為“網(wǎng)紅打卡地”的現(xiàn)象展開，從城市文化地標(biāo)的角度探討書店的多元功能和商業(yè)變革。通過創(chuàng)新服務(wù)，如咖啡、文創(chuàng)產(chǎn)品和其他體驗(yàn)項(xiàng)目，書店吸引更多受眾，成為文化消費(fèi)的新空間。然而，這種“景點(diǎn)化”帶來矛盾——增加流量的同時(shí)削弱了閱讀本質(zhì)。材料四的“買書拍照”條款，試圖平衡追求體驗(yàn)與閱讀的關(guān)系，引發(fā)對實(shí)體書店定位與未來發(fā)展的思考?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.根據(jù)材料一第二段“‘曉書館’‘鐘書閣’‘言幾又’‘西西’‘三聯(lián)韜奮書店’……一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅書店最近進(jìn)入人們視野，到網(wǎng)紅書店‘打卡’成為一種時(shí)尚”可知，材料一并未列舉“重慶舊書店”事例；B.由材料二圖片可知，書店陳列的主角是圖書，占比為50%，利潤的主要構(gòu)成部分是咖啡，占比為79%；C.根據(jù)材料三第一段“言幾又突破了書店的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，用創(chuàng)新釋放出多元價(jià)值”，第二段“2018年至今，北京新增200余家實(shí)體書店，如建投書局、上海三聯(lián)書店、言幾又、西西弗和鐘書閣等均入駐北京市場”可知，“言幾又”書店走向一線城市；根據(jù)材料三第二段“當(dāng)下，實(shí)體書店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市。在江西定南縣瑞友書店，讀者可以精選圖書，還可以享受到餐飲、文創(chuàng)、生活家居多元服務(wù)，這不僅帶動(dòng)了圖書銷售量的增長，也為城市開拓了新的文化空間”可知，江西定南瑞友書店突破傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，創(chuàng)造多元價(jià)值的例子，說明了當(dāng)下實(shí)體書店的創(chuàng)新已從一線城市走向更為廣闊的三、四線城市；故選D?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和意見表達(dá)。材料介紹了重慶市渝中區(qū)一家舊書店因獨(dú)特的“凌亂”風(fēng)格走紅，吸引了大量市民和游客前來拍照打卡。然而，這導(dǎo)致書店被“景點(diǎn)化”，文化消費(fèi)和休閑的意味超過了讀書本身。為了應(yīng)對這種情況，店主王米渝設(shè)立了“買書拍照”的規(guī)矩，旨在平衡打卡和閱讀之間的矛盾，并保護(hù)真正的愛書人。此舉引發(fā)了關(guān)于實(shí)體書店如何在“流量”時(shí)代保持純粹性和經(jīng)營壓力的討論。對于此句，贊成或不贊成都可以，結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。示例：對于“買書拍照”的“霸王條款”，我持贊成的態(tài)度。首先，這一條款能在一定程度上緩解書店的經(jīng)營壓力。在網(wǎng)絡(luò)閱讀日益盛行的當(dāng)下，實(shí)體書店面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。通過設(shè)立這樣的規(guī)矩，書店可以確保一部分收入，有助于維持其日常運(yùn)營和持續(xù)發(fā)展。其次，這一條款有助于保持書店的純粹性。書店作為文化傳播和知識(shí)交流的重要場所，其核心價(jià)值在于提供閱讀和學(xué)習(xí)的環(huán)境。然而，隨著社交媒體和打卡文化的興起，書店逐漸淪為拍照打卡的熱門地點(diǎn)，這在一定程度上背離了書店的初衷。通過設(shè)立“買書拍照”的規(guī)矩，可以引導(dǎo)人們更多地關(guān)注書籍本身，而不是僅僅將書店作為拍照的背景。再者，這一條款能夠保護(hù)讀者有更清靜的讀書環(huán)境。在書店內(nèi)拍照打卡往往會(huì)伴隨著嘈雜的聲音和擁擠的人群，這嚴(yán)重影響了其他讀者的閱讀體驗(yàn)。通過設(shè)立這樣的規(guī)矩，可以減少拍照打卡的人數(shù)，從而營造一個(gè)更加安靜、舒適的閱讀環(huán)境。最后，這一條款有助于結(jié)交真正的愛書人。店主王米渝開設(shè)舊書書店的初衷是為了結(jié)交更多真正的愛書人。通過設(shè)立“買書拍照”的規(guī)矩，可以篩選出那些真正對書籍感興趣、愿意為書籍付費(fèi)的讀者，從而為他們提供一個(gè)更加純粹的交流平臺(tái)?！?4題詳解】本題考查發(fā)表看法的能力。要結(jié)合兩則材料表明看法，說明理由。結(jié)合鏈接材料一“全民閱讀數(shù)量并沒有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破，我國的閱讀現(xiàn)狀遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期”，聯(lián)系材料四第二段“當(dāng)下的實(shí)體書店似乎更多扮演著景點(diǎn)、打卡處和咖啡廳的角色，文化消費(fèi)和休閑的意味大過了讀書本身”分析，不應(yīng)支持書店成為網(wǎng)紅打卡圣地，因?yàn)榫W(wǎng)紅書店的熱鬧只是閱讀的一種虛假繁榮，并沒有改變我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量低、停滯不前的狀況，很多人去書店只是為了拍照，打攪了真正要讀書的人；結(jié)合鏈接材料二“今天沒有讀書，明天沒有讀書，后天依舊沒有嗎？未必”分析，應(yīng)支持書店成為網(wǎng)紅打卡圣地，因?yàn)槿藗冊敢庾哌M(jìn)書店說明對書還有敬畏，就有讀書的可能，所以值得期待。15.閱讀下面的文字，完成問題。爆花徐剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績始終保持全班“第一”。②王莉常對同事說：“說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學(xué)前就識(shí)五百來個(gè)漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’?！雹垩劭淳鸵锌剂?，王莉非常認(rèn)真地對兒子說：“你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)?！眱鹤犹ь^看一眼王莉，說：“我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇?！眱鹤訌膵寢屖掷锬眠^，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視頻，說：“看看這段?！雹芡趵蚪舆^看了一下。“抖音”錄制了一名地鐵流浪漢，自稱也是一名大學(xué)生，上過班，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激?！蓖趵蝾D時(shí)警覺起來，說：“這完全是嘩眾取寵的操作。對，‘虛度’也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在‘虛度’中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。”兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著?！雹菽且淮握勗挼慕Y(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買來四盆“三角梅”。兒子見了就說，我來幫你搬。兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己，但她還是希望兒子有更好的成長空間。⑦見兒子也喜歡養(yǎng)花，王莉說：“這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得好?！眱鹤铀齑饝?yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其它并沒什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長滿了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它。但它就是懶花。⑨王莉說：“三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會(huì)“懶”在舒適區(qū)，拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉?！雹鈨鹤勇牭煤茏屑?xì)，問得也仔細(xì)：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……”“媽！”兒子打斷道，“講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長，美麗更不多?！薄昂冒桑蚁胂??！眱鹤拥?。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：“媽，我爆花了，沒想到我居然也能考上重點(diǎn)高中。”王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）小說能不能換成“開花”為題？以“爆花”為題有什么妙處？（2）結(jié)合括號(hào)中的提示，賞析語言。①兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說：“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著?！保ㄆ肺雒鑼懛椒ǎ谕趵蚩戳松ぷ油蝗灰欢?，眼淚頓時(shí)“暴”了。（品析加點(diǎn)的詞語）（3）文中的王莉是一位怎樣的母親？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4）“在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的”“還要給它修枝，除了木本部分，其它統(tǒng)統(tǒng)剪掉”在第⑨段中，王莉用這些樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。【答案】（1）不能換成“開花”。這個(gè)題目一語雙關(guān)，吸引讀者閱讀興趣。“爆花”的表面含義是指王莉打理的兩盆三角梅開滿了花；深層是指兒子從母親打理的爆花三角梅中感悟到道理，開始努力學(xué)習(xí)，像三角梅一樣給自己一次努力的機(jī)會(huì)，最后考上了重點(diǎn)高中。（2）①運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出兒子對王莉的的話不以為然。②“暴”指“暴淚”?？薇┝?，止不住。兒子終于“爆花”“考上重點(diǎn)高中”讓王莉非常欣慰，高興不已。（3）兒子成績不好，但是王莉依舊認(rèn)真耐心地勸導(dǎo)他，可以看出王莉是一位深愛兒子的母親；為了引導(dǎo)兒子重視學(xué)習(xí)，王莉不懈努力，借養(yǎng)三角梅的經(jīng)歷來教導(dǎo)兒子，可以看出這是一位善于教導(dǎo)、富有智慧的母親。（4）有些大學(xué)生走出校園后，呆在舒適區(qū)虛度了時(shí)光，他們被動(dòng)選擇接受家人的安排，在不喜歡的工作崗位上虛度光陰，卻又不敢輕言放棄眼前的工作。他們逐漸喪失了挑戰(zhàn)生活的能力。我們不要在舒適區(qū)虛度時(shí)光，人生短暫，要給自己一次美麗的機(jī)會(huì)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過母子間的教育和對話，體現(xiàn)了對成長與個(gè)人選擇的探討。王莉作為母親，從開始的不解與擔(dān)憂，到最終以“爆花”比喻引導(dǎo)兒子的成長，實(shí)現(xiàn)了一種教育的轉(zhuǎn)化。文中對三角梅的養(yǎng)護(hù)與爆花過程，是對生活和成長的隱喻：真正意義上的綻放需要經(jīng)歷調(diào)整和克制，離開舒適區(qū)才能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。小說語言生動(dòng)，人物形象豐滿，從個(gè)人選擇延伸至普遍的人生哲學(xué)，引人深思?！拘?詳解】本題考查標(biāo)題含義及作用。第一問：“爆花”比“開花”更具表現(xiàn)力。文中的“爆花”不僅僅是指三角梅花朵繁茂地開放，更象征著兒子在經(jīng)過思想斗爭和努力后取得了令人驚喜的成績，如同三角梅爆花一樣。而“開花”只是一個(gè)比較普通的描述植物生長現(xiàn)象的詞匯，沒有“爆花”那種強(qiáng)烈的視覺沖擊和象征意義?！氨ā必灤┝宋恼碌闹饕楣?jié)。文章先是寫王莉和兒子分別養(yǎng)三角梅，王莉養(yǎng)的三角梅爆花，然后王莉借此向兒子講述人生道理，最后兒子取得好成績，用“爆花”來總結(jié)整個(gè)故事發(fā)展的過程，更加契合文章的情節(jié)線索。如果換成“開花”，就無法體現(xiàn)出這種情節(jié)上的緊密聯(lián)系和層層遞進(jìn)的關(guān)系。所以標(biāo)題不能換成“開花”。第二問：這個(gè)題目一語雙關(guān)，結(jié)合文章第⑧段“但第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了”可知，“爆花”的表面含義是指王莉打理的兩盆三角梅開滿了花；結(jié)合第⑩段“‘爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長，美麗更不多?！冒?，我想想?！瘍鹤拥馈?、第?段“那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：‘媽，我爆花了，沒想到我居然也能考上重點(diǎn)高中’”可知，兒子從母親打理的爆花三角梅中感悟到道理，通過母親的啟發(fā)，兒子一改之前的形象，開始努力學(xué)習(xí)，決定像三角梅一樣給自己一次努力的機(jī)會(huì)，最后兒子考上了重點(diǎn)高中。標(biāo)題也揭示了文章主旨，啟示我們要像三角梅一樣，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)，專注努力，活出人生精彩?！拘?詳解】①本題考查從描寫方法的角度賞析句子?！芭み^頭，鼻子哼了一聲”是動(dòng)作描寫，這個(gè)動(dòng)作，展現(xiàn)了兒子在聽到媽媽的話后的一種本能反應(yīng)，從中可看出兒子對母親觀點(diǎn)的不屑和抵觸情緒。而兒子所說的話“我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著”則是語言描寫，兒子的這句話直接表明了他目前的價(jià)值觀取向，即只關(guān)注自己的小世界，不在乎民族等更大的范疇，可以看出他是一個(gè)比較自我、只關(guān)注個(gè)人感受、缺乏社會(huì)責(zé)任感的人。兒子的這種態(tài)度引發(fā)了媽媽的進(jìn)一步思考和教育行動(dòng)，為后文媽媽通過養(yǎng)花來引導(dǎo)兒子轉(zhuǎn)變觀念的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。②本題考查賞析加點(diǎn)字詞。“暴”有突然、猛烈的意思。在這里是一個(gè)動(dòng)詞，用來形容眼淚，結(jié)合第?段“那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：‘媽，我爆花了，沒想到我居然也能考上重點(diǎn)高中’”可知，“暴”準(zhǔn)確地表現(xiàn)出王莉在聽到兒子考上重點(diǎn)高中時(shí)那種激動(dòng)、驚喜且難以抑制的情緒，體現(xiàn)了母親對兒子深深的愛和期望。同時(shí)使用“暴”字，能讓讀者仿佛親眼看到王莉眼眶中瞬間蓄滿淚水，然后不受控制地、猛地奪眶而出的畫面，給讀者帶來很強(qiáng)的視覺沖擊，使讀者更真切地感受到王莉當(dāng)時(shí)那種難以抑制的激動(dòng)心情，增強(qiáng)了文字的感染力和表現(xiàn)力。【小問3詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第①段“從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績始終保持全班‘第一’”和文章第③段“眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對兒子說：‘你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)’”可知，盡管兒子成績不好，但王莉并沒有放棄孩子的學(xué)習(xí)，深刻教誨兒子，幫助兒子更好地成長，看出王莉深愛兒子；結(jié)合第⑧段“但第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長滿了葉子，花少得可憐”和文章第⑩段“兒子聽得很仔細(xì)，問得也仔細(xì)：‘什么是木本部分？’‘就是主桿部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉’”可知，王莉與兒子比賽誰養(yǎng)的花多，巧妙地通過養(yǎng)花教誨兒子正確的人生道理和價(jià)值觀，從而成功幫助兒子“爆花”，看出王莉是一位善于教導(dǎo)、極富教育智慧的母親?！拘?詳解】本題考查談感悟。作答時(shí)應(yīng)先理解題干中兩個(gè)句子的含義，“在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的”這句話通過類比人的本性和三角梅的生長習(xí)性，指出人們往往傾向于停留在舒適區(qū)，享受安逸的生活，就像三角梅在水分充足的情況下會(huì)拼命長葉子而不開花一樣。它揭示了一個(gè)普遍的人性弱點(diǎn)，即人們?nèi)菀自谑孢m的環(huán)境中變得懶惰和不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。“還要給它修枝，除了木本部分，其它統(tǒng)統(tǒng)剪掉”指的是王莉通過給三角梅修枝，讓它剪掉多余的部分，集中精力開花。這里的“木本部分”象征著基礎(chǔ)和核心，而“其它統(tǒng)統(tǒng)剪掉”則意味著去除不必要的干擾和負(fù)擔(dān)。這句話告訴我們，在生活中要懂得取舍，去除那些不重要的、分散精力的事物，專注于核心和基礎(chǔ)，才能取得更好的成果。然后聯(lián)系生活實(shí)際，可從學(xué)習(xí)生活的角度來談，例如在學(xué)習(xí)或生活中停留在舒適區(qū)對人的危害以及去除不必要的干擾，專心學(xué)習(xí)的積極意義等?！霸谑孢m區(qū)虛度時(shí)光”的聯(lián)系例如：在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生在取得一定成績后，就滿足于現(xiàn)狀，不再努力。例如，一個(gè)學(xué)生在班級中成績中等偏上，他覺得這樣的成績已經(jīng)足夠，于是不再刻苦學(xué)習(xí)，每天只是完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間都用來玩游戲或看電視，不愿意去挑戰(zhàn)更難的題目或參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種行為就是停留在舒適區(qū)，因?yàn)樵谶@個(gè)舒適區(qū)內(nèi)，他沒有感受到足夠的壓力去促使自己進(jìn)步。長此以往，他可能會(huì)錯(cuò)過很多提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績也可能逐漸下滑。有些人可能有很多興趣愛好，但這些分散了他們的精力，導(dǎo)致他們在主業(yè)上沒有取得突出的成績，這時(shí)，他就需要像給三角梅修枝一樣，去除那些不必要的干擾，專注于核心內(nèi)容，才能取得更好的發(fā)展。16.本學(xué)期你已借閱了《水滸傳》，請完成以下題目。（1）下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（）

姓名外號(hào)經(jīng)典故事人物評價(jià)A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細(xì)B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強(qiáng)安分守己C武松行者大鬧史家莊神勇俠義有恩必報(bào)D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸質(zhì)莽撞A.A B.B C.C D.D（2）某班共同閱讀《水滸傳》后，進(jìn)行了“小說中的人物”探究活動(dòng)。小文請大家參與競猜并說明判讀人物的理由。周周：我猜到了第①幅，這是高俅的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫中他身穿一身官服，符合其殿帥府太尉的形象；小明將其官帽設(shè)計(jì)成足球，與小說中高俅靠踢球得端王賞識(shí)的事件非常符合。請你猜猜第2幅，他是________的人物設(shè)計(jì)。你看______________________________【答案】（1）C（2）①.楊志②.理由：漫畫中他面部老大一塊青記，與其外貌相符，也體現(xiàn)了“青面獸”這一綽號(hào)；他手持一把樸刀，正是他的武器，與小說中楊志賣刀事件中的主要元素刀相符合。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。C.有誤，大鬧史家莊：“九紋龍”史進(jìn)結(jié)交少華山好漢朱武等人。中秋之夜，史進(jìn)與朱武、楊春、陳達(dá)在史家莊歡聚之時(shí)，官府前來圍捕。史進(jìn)與朱武等人殺散官兵，闖出包圍；故選C。小問2詳解】本題考查名著中人物分析。首先必須熟悉名著的故事情節(jié)、人物主要特征，才能根據(jù)漫畫準(zhǔn)確判斷人物。仔細(xì)觀察漫畫，根據(jù)漫畫中人物的形象設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)判定人物身份并給出理由。圖二為楊志，楊志是中國古典小說《水滸傳》中的男配角，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，一百單八將之一，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎。示例：我猜到了第②幅，它是楊志的人物設(shè)計(jì)。你看，漫畫中他面部上有老大一塊青記，與其外貌相符，也體現(xiàn)了為何稱其“青面獸”；他手持一把樸刀，正是他的武器，與小說中楊志賣刀事件中的主要元素“刀”相符合。17.閱讀回答問題。（1）請根據(jù)你讀《紅星照耀中國》的閱讀積累。為下面人物欄序號(hào)處填寫相應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是（）人物內(nèi)容①他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了“開明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。②他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。③“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！盇.①周恩來②毛澤東③朱德 B.①朱德②周恩來③賀龍C.①周恩來②彭德懷③朱德 D.①毛澤東②周恩來③徐海東（2）請從上述三位人物中任選一位，談?wù)勊谧髡吖P下是一個(gè)什么樣的人?！敬鸢浮浚?）A（2）示例：毛澤東在作者筆下是一個(gè)具有非凡領(lǐng)導(dǎo)才能、堅(jiān)定革命信念、平易近人、外貌獨(dú)特且有著深厚文化修養(yǎng)的思想家。他不僅是一位出色的軍事指揮官和政治家，還關(guān)心人民生活，與群眾建立密切聯(lián)系，展現(xiàn)出無畏的精神和對革命事業(yè)的忠誠。斯諾形容他“面容瘦削，像林肯”，“個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容和人物的識(shí)記。①空：《紅星照耀中國》中周恩來曾在南開中學(xué)和南開大學(xué)就讀，并且蔣介石任命周恩來為黃埔軍校政治部主任。根據(jù)“他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了‘開明的’教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任”可知，這里對應(yīng)的人物是周恩來；②空：《紅星照耀中國》中國民黨懸賞二十五萬元要毛澤東的首級。根據(jù)“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”可知，這是對毛澤東外貌和氣質(zhì)的典型描述，毛澤東在當(dāng)時(shí)被國民黨懸賞通緝，所以第二條內(nèi)容對應(yīng)的人物是毛澤東；③空：根據(jù)原著可知朱德的夫人是康克清。結(jié)合選段“‘我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！?dāng)別人請他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道，‘其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。’根據(jù)內(nèi)容中提到的“妻子康克清”可以判斷，這個(gè)人是朱德；根據(jù)上述分析，人物①是周恩來，人物②是毛澤東，人物③是朱德；故選A?！拘?詳解】本題考查概括名著人物形象。作答時(shí)從周恩來、毛澤東、朱德三位人物中任選一位來分析即可。周恩來：書中描寫周恩來面容清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，胡子又長又黑，外表給人一種干凈利落、文質(zhì)彬彬的感覺。這體現(xiàn)了他儒雅的氣質(zhì)。周恩來性格溫和、謙遜有禮。在與他人交往中，他總是以平等、尊重的態(tài)度對待每一個(gè)人。例如，在與斯諾的交流中，他耐心傾聽，詳細(xì)解答問題，展現(xiàn)出極高的涵養(yǎng)。他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。在國共合作期間，周恩來積極協(xié)調(diào)共產(chǎn)黨與國民黨之間的關(guān)系，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和發(fā)展。他能夠在復(fù)雜的政治環(huán)境中靈活應(yīng)對，充分體現(xiàn)了他的組織協(xié)調(diào)能力和政治智慧。周恩來有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。從青年時(shí)期開始，他就投身革命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。在革命過程中，無論遇到多大的困難和挫折，他都始終堅(jiān)守自己的信仰，毫不動(dòng)搖。毛澤東：書中描述毛澤東面容瘦削，看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。這展現(xiàn)出他獨(dú)特的領(lǐng)袖氣質(zhì)。毛澤東具有堅(jiān)毅、自信的性格。在革命面臨重重困難時(shí)，他總是能保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。例如，在長征途中，面對敵人的圍追堵截和惡劣的自然環(huán)境，他帶領(lǐng)紅軍頑強(qiáng)前行，這種堅(jiān)毅的性格鼓舞著身邊的每一個(gè)人。他有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和軍事智慧。毛澤東提出了一系列正確的軍事戰(zhàn)略和革命理論，如農(nóng)村包圍城市等。在戰(zhàn)斗指揮中，他能夠準(zhǔn)確判斷形勢，做出英明的決策，帶領(lǐng)紅軍取得了多次重要?jiǎng)倮Ｃ珴蓶|是堅(jiān)定的馬克思主義者，他將馬克思主義理論與中國革命實(shí)際相結(jié)合，形成了獨(dú)特的革命思想。他致力于推翻封建主義、帝國主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，為廣大人民謀幸福。朱德：朱德給人一種質(zhì)樸、堅(jiān)毅的感覺。他身材魁梧，結(jié)實(shí)硬朗，外貌中透露出軍人的剛毅。朱德天性溫和。他的妻子康克清評價(jià)他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)，且喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。這體現(xiàn)了他平易親和、認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格。朱德有著出色的軍事領(lǐng)導(dǎo)能力。他在長期的革命戰(zhàn)爭中積累了豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠在戰(zhàn)