第18課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展（導學案）（原卷版）

第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

【學習目標】

①了解清朝建立起對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊

疆的措施等史實；

②理解統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義；

③知道臺灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分，進一步認識到統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的大趨勢，增強維

護國家統(tǒng)一，反對分裂勢力的責任感。

【課前預習】

一、清朝對全國的統(tǒng)治

1、統(tǒng)一：清朝以為都城，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。

2、統(tǒng)治：①政治制度：基本上沿襲中原歷代王朝的做法，進一步加強，維護政治上的大一統(tǒng)；

②思想文化：推崇，繼承歷代文化傳統(tǒng)。

二、鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制

1、鄭成功收復臺灣

①背景：明朝末期，殖民者侵占了臺灣。

②結(jié)果：年，臺灣重新回到祖國懷抱

③評價：鄭成功是我國歷史上的；鄭成功收復臺灣，加速了臺灣地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展，被臺灣同

胞尊稱為“”。

2、對臺灣的建制

①過程：1683年-清軍進攻臺灣，歸入清朝的版圖；年-清朝設(shè)置，隸屬福建??；1885年

-臺灣正式。

②影響：臺灣府的設(shè)置，加強了的管轄；鞏固了；臺灣的也

步入了新的歷史時期。

三、清廷對西藏地方的有效管轄

1、冊封：順治帝—冊封“”；帝—冊封“班禪額爾德尼”。此后，歷代達賴和班禪都必須經(jīng)

過的冊封管轄

2、機構(gòu)設(shè)置：雍正—設(shè)置；乾隆—設(shè)立噶廈政府，授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務

3、章程：乾隆—頒布《》

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4、制度：乾隆—西藏地方達賴與班禪等大活佛磚石，需要通過，最后報請朝廷批準。

四、鞏固西北邊疆

1、平定叛亂：康熙時，平定（蒙古族準噶爾部）；乾隆時，平定（回部維吾爾族）

2、設(shè)置機構(gòu)：乾隆時，設(shè)置，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)；還設(shè)置，加強了

對西北地區(qū)的管轄。

3、1771年（乾隆時），西遷蒙古族回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

五、雅克薩之戰(zhàn)

1、背景：17世紀中期，入侵我國黑龍江流域，在和修筑城堡，作為擴大侵略的據(jù)點。

2、過程：1685-1686年，帝兩次命令清軍進攻盤踞在雅克薩的俄軍。

3、結(jié)果：1689年，中俄雙方經(jīng)平等協(xié)商，簽訂了第一個邊界條約《》。從法律上肯定了

包括在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

六、清朝的疆域

1、疆域：西跨，西北達巴勒喀什池，北接西伯利亞，西南達，東北至黑龍江以北的

，東臨，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至。

2、清朝統(tǒng)一意義：加強了各民族之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，使我國

。

【課中探究】

探究一：問題：根據(jù)材料概括鄭成功收復臺灣的意義。

探究二：問題：根據(jù)材料，指出駐藏大臣的地位；思考清朝設(shè)置駐藏大臣的目的。

探究三：問題：閱讀史料，指出清朝修建避暑山莊的目的。

探究四：問題：結(jié)合所學知識思考，清朝對邊疆地區(qū)的管理的方式有哪些，這些方式體現(xiàn)了清朝的民族政

策有何特點？

【課后檢測】

1．（2022年山東臨沂）1727年，清朝開始在西藏設(shè)置駐藏大臣、監(jiān)督西藏地方政務。1793年、清朝頒布《欽

定藏內(nèi)善后章程》，明確規(guī)定駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等、共同管理西藏政教事務；駐藏大臣還

掌管地方軍事、外交等事務。這表明（）

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A．清朝對西藏地區(qū)的管轄明顯強化B．駐藏大臣的實權(quán)已變得越來越小

C．駐藏大臣全權(quán)管理西藏政教事務D．清朝政府重點掌管西藏地方軍務

2．（2022年內(nèi)蒙古赤峰）某同學撰寫的地方史小論文中出現(xiàn)了“西域都護、安西都護府、伊犁將軍”等關(guān)

鍵詞。據(jù)此判斷，他主要研究的地區(qū)應是（）

A．內(nèi)蒙古B．西藏C．廣西D．新疆

3．（2022年浙江寧波）課堂上老師展示了一組圖片。根據(jù)這組圖片判斷該學習主題為（）

A．漢朝對西域的管理B．明清的“改土歸流”

C．清朝對西藏的管轄D．歷代印刷術(shù)的演變

4．（2022年山西晉中）同學們運用史論結(jié)合、論從史出的方法，對中國古代“專制主義中央集權(quán)制度”形

成了如下評價。據(jù)此補全省略號處的論點（）

論點論據(jù)

有利于政府集中一切人力、物力、財力進戰(zhàn)國時期秦國修建都江堰；隋朝修建大運河；明朝

行大規(guī)模的工程建設(shè)。修筑長城等。

漢武帝實施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝實

有利于……

行行省制度；康熙冊封五世班禪等。

A．強