2024年浙教版高二語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二語文下冊階段測試試卷390考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句加點詞其詞類活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是()(2分)A.園日涉以成趣B.雄州霧列C.襟三江而帶五湖D.有好事者船載以入2、下列各句中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一組是()Ａ．“這就是政府的救援？”家屬憤怒地質(zhì)問鄭烘原道，“你這個總理怎么當?shù)?？”情緒失控的家屬甚至將水瓶擲向鄭烘原，一度引起混亂。Ｂ．上海古籍出版社編輯的“中國近代文學叢書”獲得學界一致好評及社會廣泛關(guān)注，因此，我們特地采訪了策劃人聶世美先生，請他講一講出版背后的故事。Ｃ．影片《地心引力》憑借宇航員在距離地面三、四百千米的太空求生的故事，獲得第86屆奧斯卡最佳導演、最佳剪輯、最佳攝影、最佳視覺效果、最佳音響效果、最佳音效剪輯以及最佳配樂七項大獎。Ｄ．2014年3月份克里米亞地區(qū)通過公投正式加入俄羅斯聯(lián)邦，4月份烏克蘭政府軍在東部地區(qū)武力清剿親俄武裝人員，5月份美歐稱將啟動對俄羅斯的第三波制裁：烏克蘭局勢正進一步惡化。3、與例句中加橫線字用法不同的一項是（）例句：前辟四窗，____周庭A.____彭殤為妄作B.____三江而帶五湖C.而后乃今將圖南D.塵泥滲漉，雨澤____注4、閱讀下面的文言文，完成下列各題。崔玄伯，清河東武城人也。少有俊才，號日冀州神童。拜陽平公侍郎，眾務修理，處斷無滯。苻堅聞而奇之，征為太子舍人。辭以母疾不就，____著作佐郎。____素聞其名，遣騎追求。執(zhí)送于軍門，引見與語，悅之。太祖幸鄴及車駕還京師次于恒嶺太祖親登山頂撫尉新民適遇玄伯扶老母登嶺太祖嘉之因詔諸徙人不能自進者給以車牛。____吏部尚書，而儉約自居，不營產(chǎn)業(yè)，家徒四壁；出無車乘，朝晡步上；母年七十，供養(yǎng)無重膳。____嘗使人密察，聞而益重之，厚加饋賜。時人亦或譏其過約，而玄伯為之逾甚。____常引問古今舊事，王者制度，治世之則。玄伯陳古人制作之體，及明____賢臣，往代廢興之由。未嘗謇諤忤旨，亦不諂諛茍容。及____季年，大臣多犯威怒，玄伯獨無譴者，由于此也。____崩，太宗未即位，清河王紹聞人心不安，大出財帛班賜朝士，玄伯獨不受。太宗即位，以不受紹財帛，特賜帛二百匹。詔遣使者巡行郡國，糾察守宰不如法者，令玄伯按之，又詔坐朝堂，決刑獄。太宗以____國豪右，大為民蠹，乃優(yōu)詔征之。民多戀本，而長吏逼遣。于是輕薄少年，因相扇動，所在聚結(jié)。西河、建興盜賊并起，守宰討之不能禁。太宗乃引玄伯問日：“____”玄伯日：“王者治天下，以安民為本，何能顧小曲直也？夫赦雖非正道，而可以權(quán)行，自秦漢以來，莫不相踵。若其赦而不改者，誅之不晚。”太宗從之。泰常三年夏，玄伯病篤。太宗遣侍中宜都公穆觀就受遺言，更遣侍臣問疾，一夜數(shù)返。及卒，下詔痛惜，____司空，謚文貞公。（《魏書·崔玄伯傳》，有刪改）(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）(2)下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.太祖幸鄴／及車駕還京師／次于恒嶺／太祖親登山頂／撫尉新民／適遇玄伯扶老母登嶺／太祖嘉之／因詔諸徙人不能白進者／給以車牛B.太祖幸鄴／及車駕還京師／次于恒嶺／太祖親登山頂撫尉／新民適遇玄伯扶老母登嶺／太祖嘉之／因詔諸徙人不能自進者／給以車牛C.太祖幸鄴及車駕／還京師／次于恒嶺／太祖親登山頂／撫尉新民／適遇玄伯扶老母登嶺／太祖嘉之／因詔諸徙人／不能自進者給以車牛D.太祖幸鄴／及車駕還京師／次于恒嶺／太祖親登山頂撫尉／新民適遇玄伯扶老母登嶺／太祖嘉之／因詔諸徙人／不能白進者給以車牛5、典范著作及宗教典籍被尊稱為“經(jīng)”，人所共知。但是，為何叫“經(jīng)”？一般人卻是“知其然而不知其所以然”?！敖?jīng)”本來是指編織的豎線?！墩f文·糸部》：“經(jīng)，織從（縱）絲也。從‘糸’，‘巠’聲。”（從段注及王筠句讀本）段玉裁注：“織之從（縱）絲謂之‘經(jīng)’，必先有經(jīng)而后有緯?！毙鞛{：“蓋織以經(jīng)為主而后緯加之，經(jīng)者所以織也，經(jīng)，其常也。戴氏侗曰：凡為布帛，必先經(jīng)而后緯，故‘經(jīng)始、經(jīng)營、經(jīng)?！x生焉?！奔徔椙?，先把豎線設置在織機兩端的橫杠上，使它們與橫杠垂直排列，并固定不動，以便緯線來回編織，這些豎線就是經(jīng)線，“經(jīng)”正因為它是豎向（縱向）的而得名。上古時期的書籍，是使用竹簡、木片作為載體的。這些用來寫作的竹簡、木片，需要用柔軟而堅韌的線繩之類加以編聯(lián)，才能成篇?！墩摵狻ち恐罚骸敖刂駷楹啠埔詾殡?，加筆墨之跡，乃成文字，大者為經(jīng)，小者為傳記?！闭绿住秶鴮W講演錄》：“今人書冊用紙，貫之以線。古代無紙，以青絲貫竹簡為之。用繩貫穿，故謂之經(jīng)?！边@樣，春秋末年及戰(zhàn)國時期開始把書籍、文章稱為“經(jīng)”，如《墨子》中有《經(jīng)》上、下篇,又有《經(jīng)說》上、下篇?！痘茨献印け窘?jīng)》：“經(jīng)，書也?！庇捎诮?jīng)線是編織的樞紐、關(guān)鍵，“經(jīng)”就引申指常行的義理、準則?！秴问洗呵铩げ靷鳌罚骸稗o多類非而是，多類是而非。是非之經(jīng)，不可不分。”高誘注：“經(jīng)，理也?！薄兑住ど辖?jīng)》陸德明釋文：“經(jīng)者，法也?！蓖瑫r，經(jīng)線是固定不動的。朱駿聲《說文通訓定聲》：“縱絲為經(jīng)，衡絲為緯。凡織，經(jīng)靜而緯動”，這樣，“經(jīng)”字也就有了“恒?！钡囊馑??！蹲髠鳌は骞荒辍罚骸爸\去偽，禮之經(jīng)也?！笨追f達疏：“‘經(jīng)’訓‘?！?、‘法’也?！庇谑牵切┚哂袡?quán)威性、典范性的書被稱為“經(jīng)”。這些書之所以具有權(quán)威性，是因為其中所講的道理可以成為人們平常行事或從事某種職業(yè)的準則且不可隨意更易，而這也正是它們被稱為“經(jīng)”的原因?！洞呵锓甭丁ぶ卣罚骸敖?jīng)、傳，大本也?！庇谑呛?，諸子中的主要各家都有了經(jīng)書。例如：儒家有《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》六經(jīng)；道家有《道德經(jīng)》；法家李悝作《法經(jīng)》六篇，《韓非子》書中《內(nèi)儲說》和《外儲說》諸篇中有“經(jīng)”和“說”兩部分；《漢書·藝文志·方技略》載有醫(yī)書七部，稱為“醫(yī)經(jīng)”；戰(zhàn)國時期甘德、石申各寫出一部天文學著作，被后人合起來稱為《甘石星經(jīng)》?？梢?，被奉為經(jīng)典的著作，幾乎各個門類、每種學派都有，正如謝覺哉《關(guān)于相豬》一文所說：“相馬有馬經(jīng)，相牛有牛經(jīng)，相豬也有豬經(jīng)?！敝皇菨h代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”以后，“經(jīng)”才被更多的用來指稱儒家經(jīng)典，如“五經(jīng)”、“九經(jīng)”、“十三經(jīng)”。（摘編自任繼昉《“經(jīng)”論》(1)下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述；不正確的一項是（）

(2)下列理解和分析；不符合原文意思的一項是（）

(3)根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項是（）

A.“經(jīng)”的本義是指織布時織機上的豎線，后來人們才用它來尊稱那些典范著作和宗教經(jīng)典，兩者沒有太大聯(lián)系。B.根據(jù)段玉裁為《說文·糸部》所做的注和徐灝的箋可知，經(jīng)線比緯線更為重要，織布時要先設置經(jīng)線而后才有緯線。C.“經(jīng)”有“經(jīng)始。經(jīng)營。經(jīng)常”的意思，這些意思是人們根據(jù)織布時經(jīng)線的作用，從“經(jīng)”的本義中引申出來的。D.與緯線不同，織布時經(jīng)線是固定不動的；因為這些設置在織機兩端橫杠上與橫杠垂直排列的線是縱向的，所以被稱為“經(jīng)”。6、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.黯淡昏聵貌合神離可圈可點B.坐談緋紅帶罪立功少安毋躁C.籠絡勘查真知灼見查顏觀色D.針貶雜糅既往不究禮尚往來7、書寫完全正確的一項是（）A.殺戮棧道緣份蜂涌遍體鱗傷B.謬種蹂躪寒暄氣概間關(guān)鶯語C.廝混潦倒堅難蒼海百無聊奈D.杜纂聘禮鄙薄淪落楔而不舍8、下列對加點“之”的用法歸類正確的一項是（）①悚然而聽____②如助余____嘆息③臣____進退，實為狼狽④報養(yǎng)劉____日短也⑤三五____夜，明月半墻⑥頃____，持一象笏至⑦先妣撫____甚厚⑧久____，能以足音辨人⑨兒____成，則可待乎⑩臣不勝犬馬怖懼____情A.①③⑨//②④⑤⑦⑩//⑥⑧B.①⑦//②④⑤⑩//③⑨//⑥⑧C.①⑦//②③④⑤//⑥⑧//⑨⑩D.①⑦//②④⑩//③⑤⑨//⑥⑧評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、梁思成，中國現(xiàn)代____家，廣東新會人，梁啟超的兒子。所著的____第一次對中國古建筑特征及其發(fā)展歷程作出系統(tǒng)的論述。曾主持____、____的設計。10、爾來四萬八千歲____。西當太白有鳥道，____。

上有六龍回日之高標，____。黃鶴之飛尚不得過，____。11、讀《裝在套子里的人》，課文末尾指出：“一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了”，“局面并沒有好一點”，“這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”，這樣寫的深刻含義是____。12、仿照下面的示例；另寫一段話。

世上有多少這樣的事呢？樹在；葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢？____13、讀《宇宙的未來》，作者霍金在課文中預言，宇宙的未來有兩種結(jié)局，一是：____；二是____。14、《登高》中作者所繪了一幅____，溶鑄了詩人____、?____的情感。15、《觀滄?！分性娙艘云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是：____，____；____，____。16、《錦瑟》中可以理解為寫悲歡離合的是____，____。____

____四句。這些句子可以由詩中的“____”這個詞語來概括。評卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下列各題。

歐陽修，字永叔，廬陵人。____舉進士；調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？?。

范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復?？?，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。____”

修論事切直人視之如仇帝獨獎其敢言面賜五品服。會保州兵亂；以為龍圖閣直學士；河北都轉(zhuǎn)運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之?！睂υ唬骸俺荚谥G職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾?，毋以中外為間?！?/p>

方是時，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚州、潁州。復學士，留守南京。小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學士；俾修《唐書》。

熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）（1）對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．修論事切直/人視之如仇/帝獨獎/其敢言/面賜五品服。

B．修論事/切直人視之如仇/帝獨獎其敢言/面賜五品服。

C．修論事切直/人視之如仇/帝獨獎其敢言/面賜五品服。

D．修論事/切直人視之如仇/帝獨獎/其敢言/面賜五品服。

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．謚號是古代社會中用一兩個字對死者的一生所做概括性評價的方式；評價大致可以分為表揚；批評和同情三類。

B．歐陽修自號“六一居士”；“六一”具體指藏書一萬卷；金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺和老翁一個。

C．致仕是指古代知識分子獲得官職；走上仕途。

D．翰林學士始設于南北朝；唐玄宗時成為皇帝的心腹，常常能升為宰相，北宋承唐制，仍掌制誥。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．歐陽修因直言而遭不幸。歐陽修寫書信指責范仲淹；而司諫高若訥把歐陽修的書信呈給皇上，因此歐陽修被貶官為夷陵令。

B．歐陽修不怕朋黨之爭。當初范仲淹被貶饒州；歐陽修與尹洙；余靖都因為認為范仲淹正直而被放逐，被人稱為“黨人”。歐陽修也為此寫出《朋黨論》進獻皇帝，來說明君子與小人的朋黨之別。

C．歐陽修深得皇帝器重。當保州有戰(zhàn)事；歐陽修以龍圖閣直學士；河北轉(zhuǎn)運使之職出征之際，皇帝還請歐陽修跨越職務給自己進言。

D．歐陽修屢遭邪黨迫害。因歐陽修力挺杜衍等人；奸邪黨人借歐陽修外甥女入獄之事網(wǎng)羅歐陽修的罪名，后又擔心歐陽修被復用，便一再陷害他。

（4）請將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①四歲而孤；母鄭，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。

②故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。18、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問題。

李若谷，字子淵，徐州豐人。少孤游學于洛下。舉進士，補長社縣尉。____。而吏以不中程，多退斥，欲苛苦輸者，因以取賕。若谷度材，別其長短、大小為程，置庭中，使民自輸。天圣初，判三司戶部勾院。使契丹，陛辭，不俟垂簾請對，乃遽詣長春殿奏事，罷知荊南。士族元甲恃蔭屢犯法，若谷杖之，曰：“吾代若父兄訓之爾?！蓖趺烧秊轳v泊都監(jiān)，挾太后姻橫肆，若谷繩以法。監(jiān)司右蒙正，奏徙若谷潭州。洞庭賊數(shù)邀商人船殺人，輒投尸水中。____。既而逃歸，復攻劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。累遷太常少卿，知滑州。河嚙韓村堤，夜馳往，督兵為大埽①，至旦堤完。以右諫議大夫知延州。州有東西兩城夾河，秋、夏水溢，岸輒圮，役費不可勝紀。若谷乃制石版為岸，押以巨木，后雖暴水，不復壞。官倉依山而貯谷少，若谷使作露囤，囤可貯二萬斛，他郡多取法焉。遷給事中、知壽州。豪右多分占芍陂②，陂皆美田，夏雨溢壞田，輒盜決。若谷摘冒占田者逐之，每決，輒調(diào)瀕陂諸豪，使塞堤，盜決乃止。改樞密直學士知并州民貧失婚姻者若谷出私錢助其嫁娶贅婿亡賴委妻去為立期不還許更嫁。進尚書工部侍郎，拜參知政事。建言：“風俗媺惡，在上之人作而新之。君子小人，各有其類，今一目以朋黨，恐正人無以自立矣?！钡畚颍瑸橄略t諭中外。以耳疾，累上章辭位，罷為資政殿大學士。以太子少傅致仕，卒，年八十。贈太子太傅；謚康靖。

（節(jié)選自《宋史?列傳第五十》有刪改）

【注】①埽（sào）：治水工程用以護岸或堵決口的器材；一般用秸稈；蘆葦捆綁而成。

②芍陂（quèBēi）：蓄水池塘名；是古代著名的水利工程，在今安徽壽縣南。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．改樞密直學士/知并州/民貧失婚姻者/若谷出私錢助其嫁娶贅婿/亡賴委妻/去為立期/不還/許更嫁。

B．改樞密直學士/知并州/民貧失婚姻者/若谷出私錢助其嫁娶贅婿/亡賴委妻去/為立期/不還/許更嫁。

C．改樞密直學士/知并州/民貧失婚姻者/若谷出私錢助其嫁娶/贅婿亡賴委妻去/為立期/不還/許更嫁。

D．改樞密直學士/知并州/民貧失婚姻者/若谷出私錢助其嫁娶/贅婿亡賴委妻/去為立期/不還/許更嫁。

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．進士；古官名。古代科舉制度中，殿試及第者稱為進士，始見于《禮記?王制》．隋煬帝大業(yè)年間始置進士科目。

B．天圣；是年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，由漢武帝首創(chuàng)。年號并非一成不變，皇帝遇到軍國大事或重大祥瑞災異，常常更改年號。

C．徙；指調(diào)動官職，多為平級調(diào)動。文中的“遷”“改”“罷”等均是官職變動的用語。

D．太子太傅；和太子太師；太子太保稱為“東宮三師”，都是太子的老師。太傅教武，太師教文，太保保護其安全。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．李若谷公正廉明。補任長社縣縣尉時；有官員趁百姓交納木材時索要賄賂，而李若谷估量木材，區(qū)別長短；大小，制定尺度，放在庭院中，讓百姓自己按尺度交納。

B．李若谷不畏權(quán)貴。兼領(lǐng)三司戶部勾院時；當?shù)氐暮雷逶滓姓套嫔系亩魇a多次犯法，李若谷對他施了杖刑，并說是替他的父兄教訓他。

C．李若谷性情率直。出使契丹；到宮里辭別皇帝，他沒有等到簾幕放下就急于應答，竟直接到長春殿奏事，于是被罷免官職，改任荊南知州。

D．李若谷愛民如子。任并州知州時；貧困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的錢幫助他們嫁娶。

（4）把下列畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①州葺兵營；課民輸木，檄尉受之。

②嘗捕獲，以尸無驗，每貸死，隸他州。19、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

宋太初，澤州晉城人。太平興國三年，舉進士，解褐大理評事、通判戎州，以善政聞。有詔褒美，遷將作監(jiān)丞，轉(zhuǎn)太常丞。雍熙三年，通判成都府，賜緋魚。會詔求直言；著《守成箴》以獻。

淳化初，遷監(jiān)察御史。時北面用兵，選為雄州通判。二年，為京西轉(zhuǎn)運副使。未幾，移河東，至道初，遷兵部員外郎，充鹽鐵副使。時陳恕為使，太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。會西鄙有警，轉(zhuǎn)饋艱急，充陜西轉(zhuǎn)運使。二年，命白守榮、馬紹忠護芻糧，分三番抵靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違旨并往，為戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘書丞竇玭系獄。太初責懷州團練副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初為祠部郎中，知梓州。俄復舊秩。

真宗嗣位，召還。咸平初，拜右諫議大夫、知江陵府。蠻寇擾動，太初以便宜制遏，詔獎之。三年，再知梓州。明年，益州雷有終以母老求還，詔太初就代。時分川陜?yōu)樗穆?，各置轉(zhuǎn)運使。____太初與鈐轄楊懷忠頗不協(xié)，時蜀土始安，上慮其臨事矛盾，亟召太初還。會御史中丞趙昌言等坐事被劾，命權(quán)御史中丞。先是，按劾有罪必豫請朝旨，太初以為失風憲①體，獄成然后聞上，時論韙之。俄出知杭州。太初有宿疾；以浙右卑濕不便，求近地，得廬州。疾久頗昏忘，不能治大郡，連徙汝；光二州。景德四年卒，年六十二。

太初性周慎，所至有干職譽。嘗著《簡譚》三十八篇，自序略曰：“廣平生纂文史②老釋之學，嘗謂《禮》之中庸，伯陽③之自然，釋氏之無為，其歸一也。____”

（選自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）注釋：①風憲：即“御史”；掌管風紀的官吏。②文史：借指儒家。③伯陽：老子的字，借指道家。

（1）對下列句子中加點的詞的解釋；不正確的一項是______

。A．未幾，移河東移：調(diào)任B．為戎人所剽剽：劫掠C．按劾有罪必豫請朝旨豫：預先D．時論韙之韙：認為不對，反對（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．解褐：脫去粗布衣服；喻入任為官。與“釋褐”“脫巾”“下車”等是同義詞。

B．緋魚：指緋衣與魚符袋。舊時朝官的服飾。唐朝五品以上佩魚符袋；宋因之。

C．芻糧：糧草。多指供軍隊用的飼料和糧食；與漕糧在用途上有相同之處。

D．秩；既指官吏的俸祿，也可以指官吏的官階；品級。文中的“舊秩”就是指宋太初原來的官職級別。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項是______

A．宋太初施政有方；敢于直言。他考中進士；入朝為官后，因施政有方，受到皇帝下詔贊美褒獎。適逢皇上下詔收求直言，宋太初便寫成《守成箴》獻上。

B．宋太初因受株連；受到責罰。宋太初的屬下盧之翰等犯事，皇帝大怒，下令逮捕宋太初等人入獄。

C．宋太初富有膽識；處事有主見。在主管江陵府期間，蠻寇騷亂，宋太初因為見機行事，自行決斷地遏制了事態(tài)，皇帝下詔嘉獎他。

D．宋太初讀書廣博；善于思考。他讀儒家的經(jīng)典著作，也讀道家；法家的著作，并深刻思考書中的道理。他認為這三家的主張、思想道理是一致的。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①上以事有緩急；難于均濟，命太初為四路都轉(zhuǎn)運使，要切之務，俾同規(guī)畫。

②喜以古圣道契當世之事，而患未博也，因筆而簡之，以備闕忘耳。20、項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可客一人居。百年老屋，塵泥____，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。____而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。____之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動。珊珊可愛。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。____諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。____家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”____遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

張騫；漢中人也，建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應募，使月氏，與堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之傳詣單于。單于曰：“月氏在吾，北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？”留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。

居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日至大宛。大宛聞漢之饒財，欲通不得，見騫，喜，問欲何之。騫曰：“____。誠得至；反漢，漢之賂遺王財物不可勝言?！贝笸鹨詾槿?，遣騫，抵康居。康居傳致大月氏。大月氏王已為胡所殺，立其夫人為王。既臣大夏而君之，地肥饒，少寇，志安樂，又自以遠漢，殊無報胡之心。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。

留歲余，還，欲從羌中歸，復為匈奴所得。貿(mào)發(fā)余單于死圍內(nèi)亂騫與胡妻及堂最父俱廣歸漢拜太電大未堂員父為泰使君初賽行時百余人去十三歲唯二人得還。

天子既聞大宛及大夏；安息之屬皆大國；多奇物，土著，頗與中國同俗，而兵弱，貴漢財物；其北則大月氏、康居之屬，兵強，可以賂遺設利朝也。誠得而以義屬之，則廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四海。乃令因蜀犍為發(fā)間使，四道并出，皆各行一二千里。

騫以校尉從大將軍擊匈奴；知水草處，軍得以不乏，乃封騫為博望侯。是歲元朔六年也。后二年，騫為衛(wèi)尉，與李廣俱出右北平擊匈奴。匈奴圍李將軍，軍失亡多，而騫后期當斬，贖為庶人。

天子數(shù)問騫大夏之屬。騫既失侯；因曰：“既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便遣之旁國。

騫還，拜為大行。歲余，騫卒。____。

（節(jié)選自《漢書》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分所做的斷句；正確的一項是______

A．留歲余/單于死國內(nèi)亂騫與胡妻及堂邑父俱亡/漢拜騫太中大夫堂邑父為奉使君/初騫行時/百余人去十三歲/唯二人得還。

B．留歲余/單于死/國內(nèi)亂騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢/拜騫太中大夫/堂邑父為奉使君/初/騫行時百余人/去十三歲/唯二人得還。

C．留歲余單/于死國內(nèi)亂/騫與胡妻及堂邑父/俱亡歸漢拜騫太中大夫/堂邑父為奉使君/初騫行時百余人去/十三歲唯二人得還。

D．留歲余單/于死國內(nèi)亂/騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢/騫太中大夫/堂邑父為奉使君初/騫行時百余人/去十三歲唯二人/得還。

（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．匈奴；月氏、大宛、康居、大夏、安息、烏孫等古代國家政權(quán)；都是張騫出使西域過程中所到、所聞之處，處于古代絲綢之路上。

B．堂邑氏奴甘父：堂邑為姓氏；甘父為名，奴，是其做家奴的身份。后文提到被封為“奉使君”的堂邑父，就是指他。

C．漢節(jié)：漢代朝廷派出使臣或傳達皇帝命令時；憑節(jié)為信，中央設有專門掌管符工的官員，名叫“符節(jié)令”。蘇武就曾持節(jié)出使匈奴，被扣留，歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈；漢文帝也曾派遣魏尚持節(jié)去云中赦免馮唐之罪。

D．大行：古代接待賓客的官吏；相當于現(xiàn)在的外交官員，西漢張騫二度出使西域后被漢武帝封為大行。

（3）下列對原文信息的表述；不正確的一項是______

A．正因為匈奴與月氏之間出現(xiàn)仇怨；所以漢朝乘機招募使者取道匈奴前往月氏，與月氏共同對付匈奴，張騫便以郎的身份應詔前往。

B．張騫在困境之中不忘朝廷使命。雖被匈奴扣留十余載；最終還是尋找機會與身邊人逃往月氏，只是月氏認為與漢朝距離甚遠，所以不再準備向匈奴報仇。

C．張騫將出使后的見聞上報朝廷；漢朝天子認為值得與兵弱的大宛；大夏、安息和兵強的大月氏、康居這些國家政權(quán)交往，可以用道義使他們成為漢朝的臣屬國。

D．張騫也是仕途坎坷；曾因熟悉匈奴地界而幫助軍隊而被封為博望侯，可又因為李廣所率軍隊被匈奴圍殺而沒能及時趕到救援，險些被殺，最后被削去侯位。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①為漢使月氏而為匈奴所閉道；今亡，唯王使人道送我。

②后歲余，其所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西北國始通于漢矣。評卷人得分四、名句名篇(共4題，共20分)22、補寫出下列名篇名句中的空缺部分（共8分，每空1分）1.____，秋水共長天一色。2.____？恰似一江春水向東流。3.是日也，____，惠風和暢。4.古之學者必有師。師者，____。5.____，唯見江心秋月白。6.千載琵琶作胡語，____。7.地崩山摧壯士死，____。8.風急天高猿嘯哀，____。23、補寫出下列名篇名句中空缺的部分1.悟以往之不諫，_____________。實迷途其未遠，_____________。（《歸去來兮辭》）2.__________________，__________________。春水碧于天，畫船聽雨眠。（《菩薩蠻》）3.夫天地者萬物之逆旅也；_____________________。而浮生若夢，___________?（《春夜宴從弟桃花園序》）24、默寫（每空1分，共10分）1.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；____，____。(王勃《滕王閣序》)2.老當益壯，寧移白首之心？____，____。(王勃《滕王閣序》)3.外無期功強近之親，_______，________,形影相吊。（李密《陳情表》）4.____，小年不及大年。(莊子《逍遙游》)5._________________________,煙光凝而暮山紫。6.歐美三大短篇小說家是。25、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

1.天長地久有時盡，____。（白居易《長恨歌》）

2.酌酒以自寬，____。（鮑照《擬行路難》）

3.長風破浪會有時，____。（李白《行路難》）

4.____，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，____。（杜甫《蜀相》）

5.塞上長城空自許，____。出師一表真名世，____?。懹巍稌鴳崱罚?/p>

6.春江潮水連海平，____。（張若虛《春江花月夜》）

7.____；使我不得開心顏?。ɡ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》）

8.____；千金散盡還復來。（李白《將進酒》）

9.____；但愿長醉不復醒。（李白《將進酒》）

10.女媧煉石補天處，____。（李賀《李憑箜篌引》）評卷人得分五、問答題(共2題，共10分)26、李清照《清平樂》這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種進行具體說明。27、《林教頭風雪山神廟》中寫雪的句子,“那雪正下得緊”,著一“緊”字,境界全出.請解釋“緊”的妙處.評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)28、閱讀下面材料，按照要求寫作。有一對母女相依為命。一天，女兒上學前提醒久病在床的母親要按時服藥。放學后，母親敷衍女兒說吃過藥了。女兒將藥瓶中的藥物倒出來一粒粒數(shù)過之后，責怪道：“還是21粒，您根本沒吃?！蹦赣H一愣之后緊緊擁住女兒，淚水奪眶而出生活就是這樣，最感人的故事往往很平凡。材料中說“最感人的故事往往很平凡”，這能引發(fā)你想些什么呢？請以“平凡”為話題寫一篇作文。要求：①立意自定，題目自擬；②文體自選，不要套作，不得抄襲；③不少于800字。29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

這個冬季；藍天以出人意料的方式成了主流。但與之同時，圍繞“煤改氣”的爭議一下子多了起來。北方多個省份出現(xiàn)了天然氣供應不足；煤氣管道鋪設跟不上等問題，群眾無法取暖的事件時有發(fā)生。緊隨其后，環(huán)保部于12月4日下發(fā)特急文件，要求堅持以保障群眾溫暖過冬為第一原則，回應了老百姓所關(guān)心的民生話題，在冬日里傳遞了暖意。

上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗和感悟；寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。趙薇22歲以《還珠格格》紅透亞洲，以偶像演員出道，此后成功轉(zhuǎn)型演技派，出演《京華煙云》《虎媽貓爸》等影視劇，拿獎拿到手軟。2014年她轉(zhuǎn)型做導演，拍攝了《致我們終將逝去的青春》，獲得當年的金雞獎、金像獎、大眾電影百花獎最佳導演等獎項。其間，她還回母校深造，獲得了碩士學歷。趙薇出過8張音樂專輯，獲得過最受歡迎女歌手和最佳女歌手獎。你以為她的人生就這樣在影視藝術(shù)的道路一直走下去嗎？錯了！她玩起酒莊，開始投資，是阿里影業(yè)第二大股東、唐德影視股東。最近一次以1700萬入股中國創(chuàng)意，這已經(jīng)是她第五次入股投資了，8天的時間翻了近十倍，變成1.5億元，被戲稱為“趙菲特”（化用股神巴菲特之名）。閱讀完以上材料，你有什么感想？請結(jié)合自己的生活實際和思考，選好角度，明確文體，自擬題目，完成文章；不得抄襲，不得套作。31、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（40分）從前，滄州南有一座臨河寺廟，廟前有兩尊石獸。一年暴雨，大廟山門倒塌，石獸也被撞入河中。十年后，重修山門，廟僧派人下河尋找石獸。一直向下游找了十里地，也未見蹤影。這時，一位守河堤的老兵說：凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者應求之于上游。眾人一愣：這可能嗎？老兵道：“我等長年在此，深知河中情勢，那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動石獸，反而把它下面的沙子沖走，形成一個坑。時間一久，石獸勢必向西倒去，掉進坑中。如此反復，就好像石獸往河水上游翻跟斗一樣?！币勒账闹更c，尋找者果真在河的上游找到了那兩尊石獸。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：C項為意動用法，其它三項是名詞用作狀語?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】試題分析：此題要根據(jù)句子的意思是否表達完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標點符號的基本用法來判斷。C項，兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。所以選C?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】此題考查考生把握文言文詞類活用的能力。在古代漢語里，常見的類型有：名詞、形容詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞活用為名詞，動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法。對于詞類活用，平時復習要學會歸類。此題中，例句中的“垣”，名詞活用作動詞，修筑；A.齊：形容詞用作動詞，把看作相等；B.襟：名詞用作動詞，把當做衣襟；C.圖：名詞用作動詞，打算，準備；D.下：名詞用作狀語，向下。故選D?！窘馕觥緿4、【小題1】A【小題2】C【小題3】B【分析】略

略

略【解析】。【小題1】A【小題2】C【小題3】B5、【小題1】A【小題2】B【小題3】C【分析】此題考查把握文章內(nèi)容要點。通讀文章，注意細節(jié)。學生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。A.說“經(jīng)”的本義與其作為典范著作和宗教經(jīng)典的意思“無聯(lián)系”沒有根據(jù)。根據(jù)第三段可知，兩者是有聯(lián)系的。故選A。

此題考查把握文章內(nèi)容要點。通讀文章，注意細節(jié)。學生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。B.“經(jīng)”的恒常之意的產(chǎn)生時間不一定在其指代常行的義理、準則之后。故選B。

此題考查把握文章的內(nèi)容要點。解答此題，要求考生理解全文，理解作者的觀點態(tài)度。解答時應先通讀原文，然后逐段概括段意，然后拿選項與原文逐句、逐字對照，找出不同之處。注意答非所問，時間、地點、事件是否一致，已然、未然、將然，因果倒置，說法過于絕對等。C.諸子中的主要各家認識到經(jīng)的重要性并不是因為《春秋繁露·重政》中“經(jīng)、傳，大本也”的觀點。故選C。【解析】?！拘☆}1】A【小題2】B【小題3】C6、A【分析】A．全部正確；

B．“坐談”中“坐”應改為“座”；“帶罪立功”中“帶”應改為“戴”；

C．“查顏觀色”中“查”應改為“察”；“顏”應改為“言”；

D．“針貶”中“貶”應改為“砭”；“既往不究”中“究”應改為“咎”。

故選：A。

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級為識記A．字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語；有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉；組詞、讀音、形旁辨形。

字形復習方法：

（一）明義記：在一定的語言環(huán)境中；漢字往往形成特定的意義，需要相應的意義“對號入座”，因而“明義記”是記憶字形最重要的方法。

（二）溯源記：有些詞語往往有一個美麗的神話故事；寓言故事、歷史故事；只有追根溯源，方能準確“定形”。

（三）結(jié)構(gòu)記：詞語；尤其是成語，位置相對應的字在詞性上往往形成對等關(guān)系，在意義上往往形成對照或者對比關(guān)系。

（四）趣味記：字形記憶運用此研究成果；效果尤為明顯。

（五）較形記：比較形旁是復習字形又一重要方法，尤其對于形近字?！窘馕觥緼7、B【分析】A、緣分蜂擁C、滄海百無聊賴D、杜撰鍥而不舍【解析】【答案】B8、B【分析】試題分析：①代詞，指秋聲⑦代詞，指“先大母婢”，②④⑤⑩助詞“的”，③⑨主謂之間，取消句子獨立性，⑥⑧用在表時間的副詞后面，音節(jié)助詞。虛詞的意義和用法是高考的高頻考點，平時復習中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類，積累?？嘉难蕴撛~的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)9、建筑學《中國建筑史》中華人民共和國國徽天安門廣場人民英雄紀念碑【分析】【分析】梁啟超是我國近代史上著名的革命家；維新派的主要代表人物。他的兒子是我國著名的建筑歷史學家；建筑家，主要作品有《中國建筑史》等，曾主持過中華人民共和國國徽的設計，還主持設計過天安門廣場的人民英雄紀念碑。

【點評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。10、不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔下有沖波逆折之回川猿猱欲度愁攀援【分析】【分析】默寫時不能出現(xiàn)誤寫；漏寫、增寫字的情況。答案是不與秦塞通人煙、可以橫絕峨眉巔、下有沖波逆折之回川和猿猱欲度愁攀援。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。11、別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個別現(xiàn)象，是一定社會的產(chǎn)物，只要舊社會存在，就會有它的支持者、維護者。【分析】【分析】此題考查學生對文章主旨的把握能力。別里科夫雖是一個個別現(xiàn)象；但是他是一個時代的產(chǎn)物。一個別里科夫死去了，還會出現(xiàn)更多的別里科夫來繼續(xù)影響人們的生活。要想消除這種現(xiàn)象，只有推翻這個統(tǒng)治，才能讓人們過上幸福舒心的生活。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對這些句子進行總體的分析評價。12、(示例)心在；情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識他的心去。

天在；風去；風在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。

池在；荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。

屋在；人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

琴在；弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。

路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去?！痉治觥俊痉治觥糠聦懢渥?；要把握例句的語言形式特征與內(nèi)容邏輯特征。

【點評】考查語言表達能力，具體考證句式仿寫能力。13、繼續(xù)膨脹下去二是收縮以至坍縮成一個點?！痉治觥俊痉治觥坑钪娴奈磥硎腔艚疬@篇文章的論述中心；只要通讀全文，就能很快找到相關(guān)的信息，用語言組織出來即可。

【點評】本題是考查學生對課文理解的程度，根據(jù)相應語境稍加分析，便可得出答案。14、凄涼的秋景圖韶光易逝壯志難酬悲秋【分析】【分析】是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處；峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，使頓生悲情；接著仰望茫無邊際；蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調(diào)無處不含悲秋之氣。

【點評】此題考查學生對詩歌思想內(nèi)容和主旨的了解程度，一定要學生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。15、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題注意填寫句子的語序不能調(diào)換。16、莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑滄海明月珠有淚藍田日暖玉生煙此情可待成追憶中的“此情”【分析】【分析】這《錦瑟》中可以理解為寫悲秋的有四句；它們是“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙?！倍@些句子所表達的情感可以由“此情可待成追憶”中的“此情”來概括。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】（1）C“人”為名詞；作主語，其前斷句，排除B；D；“其敢言”為主謂短語，作“獎”的賓語，其前不斷句，排除A．句子翻譯為：歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。

（2）C致仕：指交還官職；即辭官。

（3）A“歐陽修寫書信指責范仲淹”錯；原文為“范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事”，歐陽修寫書信指責的是司諫高若訥。

（4）①誨：教導；明示；孤：幼年死去父親或父母雙亡；書：書寫。句子翻譯為：四歲時候父親離世，母親鄭氏，親自教他學習，（因）家境貧窮，到了用荻草在地上書寫學習的地步。

②但：只；治：安定；小人之偽朋：定語后置。句子翻譯為：因此作為君王只應當（就應該）消除（辭退）虛假朋黨的小人；任用真正朋黨的君子，那樣天下就安定了。

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

（4）①四歲時候父親離世；母親鄭氏，親自教他學習，（因）家境貧窮，到了用荻草在地上書寫學習的地步。

②因此作為君王只應當（就應該）消除（辭退）虛假朋黨的小人；任用真正朋黨的君子，那樣天下就安定了。

參考譯文：

歐陽修字永叔；廬陵人。四歲時即死了父親，母親鄭氏一直守節(jié)未嫁，在家親自教歐陽修讀書學習，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學習寫字。后來考中了進士，并被任命為西京推官。此時歐陽修開始結(jié)交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結(jié)交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣?？薄?/p>

范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫；在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認為應當黜除。對此歐陽修寫信對高若訥進行譴責，說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，以致歐陽修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令；武成節(jié)度判官。過了很久，歐陽修復任為館閣?？保院笥指娜螢榧t校理。慶歷三年（1043），兼掌諫院。當時仁宗對在朝大臣進行人事更動，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見皇上，仁宗都詢問他以治國執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。因其時國家政事之許多方面都在從事改革，一些小人遂勢焰昌熾，大肆攻訐。歐陽修擔心從事改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關(guān)問題向仁宗上書進言。當初范仲淹之被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人”。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。在文中他議論道：“君子以志同道合結(jié)為朋黨，小人因有共同的利益結(jié)為朋黨，這是很自然的道理。所以作為一國之君，應當摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了?！?/p>

歐陽修論事切直了當；因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學士；河北都轉(zhuǎn)運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧?！睔W陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過我職務的范圍了，是有罪的?！比首谡f：“只管說好了，不要區(qū)別在朝還是在地方?！?/p>

正當這個時候；杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍；韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊?，F(xiàn)在這四個人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之敵振臂喝彩，臣下我真為朝廷感到惋惜呀?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。到任二年又徙遷揚州、潁州?；謴妄垐D閣直學士官職，兼南京留守司事。小人皆恐懼歐陽修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來陷害歐陽修，使得歐陽修出京為同州知州，皇上聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令。升遷翰林學士，讓他修撰《唐書》。

熙寧四年；憑借太子少師的身份做官。五年，去世，贈太子太師，謚號文忠。歐陽修當初在滁州時，別號醉翁，晚年改號為六一居士。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識；答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思；注意將選項和原文進行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

課外文言文的閱讀理解題目四步驟：

第一步：快速瀏覽題目。

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細分析標題。

一般而言；課外文言文閱讀文段都會給出標題。留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。

第三步：結(jié)合注釋速讀全文。

課外文言文閱讀文段；對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“對癥下藥”解答問題。

不同的題型有不同的解題方法。答題時需要根據(jù)具體的題型選擇對應的答題方法，這樣才能事半功倍。【解析】C；C；A18、略

【分析】（1）C句子譯為：改任樞密直學士；做并州知州。貧困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的錢幫助他們嫁娶。入贅女婿；無賴丟下妻子出走的，給他們設立期限，（到期）不回來，準許妻子改嫁?！叭艄瘸鏊藉X助其嫁娶”譯為“李若谷拿出自己的錢幫助他們嫁娶”，為一句，“贅婿亡賴”兩詞并列，意思緊承后句，故在“贅婿”前斷開。排除AB．“去”為“贅婿亡賴”的謂語，應在其后停頓，故選C。

（2）A“進士”不是官名；是科舉時代會試考取后通過了殿試的人的稱呼。

（3）B“兼領(lǐng)三司戶部勾院時”錯；教訓元甲是李若谷在荊南任知州時所為，原文“罷知荊南。士族元甲恃蔭屢犯法，若谷杖之”。

（4）①“課”；督促完成指定的工作，可譯為規(guī)定；“輸”，繳納；“檄”，下達公文。譯為：州里修葺軍營，規(guī)定百姓交納木材，下達公文由縣尉收納。

②“以”；因為；“貸”，寬免；“隸”，做奴隸。譯為：曾經(jīng)捕獲過（賊人），因為沒有尸首作為驗證，經(jīng)常（只能）寬免賊人的死刑，發(fā)配到別的州做奴隸。

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）①州里修葺軍營；規(guī)定百姓交納木材，下達公文由縣尉收納。

②曾經(jīng)捕獲過（賊人）；因為沒有尸首作為驗證，經(jīng)常（只能）寬免賊人的死刑，發(fā)配到別的州做奴隸。

【參考譯文】

李若谷；字子淵，是徐州豐縣人。年少時父親過世，他到洛下游學?？贾羞M士，補任長社縣的縣尉。州里修葺軍營，規(guī)定百姓交納木材，下達公文由縣尉收納。而屬吏以不合尺寸為由，大多斥退，打算苛刻要求，使交納木材的人吃盡苦頭，趁機來獲得賄賂。李若谷估量木材，區(qū)別長短；大小制定尺度，放在庭院中，讓百姓自己（按尺度）交納。天圣初年，李若谷兼領(lǐng)三司戶部勾院。出使契丹，到宮里辭別皇帝，他沒有等到簾幕放下就急于應答，竟直接到長春殿奏事，于是被罷免官職，改任荊南知州。當?shù)氐暮雷逶滓姓套嫔系亩魇a多次犯法，李若谷對他施了杖刑，說：“我替你的父親、兄長教訓你?！蓖趺烧敃r擔任駐泊都監(jiān)，倚仗和太后有姻親驕橫放縱，李若谷繩之以法。監(jiān)司偏袒王蒙正，上奏改任李若谷為潭州知州。洞庭湖賊人屢次攔截商船只（搶劫），殺人后總是把尸首投入水中。曾經(jīng)捕獲過（賊人），因為沒有尸首作為驗證，經(jīng)常（只能）寬免賊人的死刑，發(fā)配到別的州做奴隸。不久逃回來，又搶劫（商船），李若谷抓來他們，在市上行分裂肢體的酷刑。從此寇亂漸漸平息。多次升官做到太常少卿，任滑州知州。黃河侵蝕韓村堤壩，（李若谷）連夜驅(qū)馬前往，督促士兵制作大埽，到早晨河堤完好無損。（李若谷后來）以右諫議大夫身份任延州知州。延州有東西兩個城夾著黃河，秋、夏河水泛濫，河岸總是毀壞，用工花費無數(shù)。李若谷就制作石版修筑河岸，用巨大的木頭撐住，后來雖然河水漲，（河岸）不再毀壞。官府的糧倉依山而建貯存糧食少，李若谷就讓制作露囤，這種囤可以貯存二萬斛糧食，別的州郡大多采用他的辦法。（后來）調(diào)任給事中，任壽州知州。豪門大族大多瓜分侵占芍陂的土地，芍陂一帶都是良田，夏季雨水泛濫毀壞田地，他們就偷著決堤放水。李若谷挑出那貪占田地的驅(qū)逐他們，每遇芍陂決口，就調(diào)動靠近芍陂的豪族，讓他們堵塞決口的堤壩，盜決堤壩的現(xiàn)象才停止。改任樞密直學士，做并州知州。貧困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的錢幫助他們嫁娶。入贅女婿、無賴丟下妻子出走的，給他們設立期限，（到期）不回來，準許妻子改嫁。（后來）入朝任尚書工部侍郎，官拜參知政事。他建議說：“風俗不好，都是上層之人形成而后推廣影響的。君子小人，各有自己的同類（朋友），如果都用朋黨的眼光看待，恐派正直的人沒法自立了?！被实坌盐蜻^來，下詔告諭朝廷內(nèi)外。由于耳病，屢次上表章請辭官位，（于是）免去（原職），改任資政殿大學士。（最后）以太子少傅職位退休，去世，享年八十歲。追贈為太子太傅，謚號康靖。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對文化常識的了解。

（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進行對比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。【解析】C；A；B19、略

【分析】解析：

（1）D項；“韙”的意思是“是，對”，句譯：當時的輿論認為他是正確的。

（2）A項；“解褐”和“下車”不是同義詞，“下車”是指初即位或剛到任。

（3）D項；“也讀道家；法家的著作”錯，原文最后一段“嘗謂《禮》之中庸，伯陽之自然，釋氏之無為，其歸一也”，是也讀道家、佛家的著作。

（4）①以：認為；緩急：偏義復詞；緊急；俾：使；讓；譯文：皇上認為情況緊急時，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運使，緊要的事務讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。

②契：契合；患：擔心；簡：選擇；譯文：我喜歡用古代圣賢的思想道理來契合當代的事情；然而擔心學識不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來，來防備脫漏遺忘。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）①皇上認為情況緊急時；難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運使，緊要的事務讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。

②我喜歡用古代圣賢的思想道理來契合當代的事情；然而擔心學識不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來，來防備脫漏遺忘。

參考譯文：

宋太初；澤州晉城人。太平興國三年考中進士，初入仕擔任大理評事；戎州通判，憑借良好的政績而聞名?；实巯略t褒獎贊美他，升任將作監(jiān)丞，后來轉(zhuǎn)任太常丞。雍熙三年，擔任成都府通判，賜給他緋魚袋。正趕上皇帝下詔征求直言，他就寫了《守成箴》呈獻。

淳化初年；升任監(jiān)察御史。當時北方正在打仗，選任他為雄州通判。淳化二年，他又擔任京西轉(zhuǎn)運副使。不久，調(diào)任河東。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部員外郎，充任鹽鐵副使。當時陳恕是鹽鐵正使，宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，不曾自作主張爭功，陳恕認為他很有德行。正巧西部邊境有緊急情況，轉(zhuǎn)運軍糧艱難急切，宋太初就充任陜西轉(zhuǎn)運使。至道二年，命令白守榮；馬紹忠護送糧草，分三批運往靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違背旨意一起運送，被戎人搶劫。皇上大怒，逮捕了宋太初和副使秘書丞竇玭，將他們關(guān)入獄中。宋太初被處罰為懷州團練副使，盧之翰、竇玭削職為民。第二年，朝廷重新起用宋太初為祠部郎中，讓他做梓州知州。不久又恢復了他原來的官級。

宋真宗即位后；把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右諫議大夫，任江陵府知府。蠻寇騷擾入侵江陵，宋太初憑借便宜行事之權(quán)，制服了敵人，皇帝下詔褒獎了他。咸平三年，他再次擔任梓州知州。

第二年；益州長官雷有終以母親年老為由請求還鄉(xiāng)，皇帝下詔宋太初前往代理。當時把川陜分為四路，各路設置轉(zhuǎn)運使?；噬险J為情況緊急時，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運使，緊要的事務讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。宋太初與鈐轄楊懷忠很不和睦，當時蜀地剛剛安定，皇上擔心他倆在處理事情時會有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞趙昌言等人因事獲罪被彈劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的職務。在這以前，審查揭發(fā)有罪的大臣必須預先請示朝廷的旨意，宋太初認為有失御史的體制，在立案后才稟報皇上，當時的輿論認為他正確。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙東地區(qū)地勢低洼潮濕；身體不便為由，請求到近地就職，得任廬州。疾病纏身時間久了，糊涂健忘，不能夠治理大郡，被接連調(diào)任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二歲。

宋太初性格周密謹慎；所到之處有任職干練的美譽。曾經(jīng)撰寫了《簡譚》三十八篇，自序大略說：“我用盡平生編纂?yún)R集儒；道、釋的學問，曾經(jīng)認為《禮記》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的無為之說，它們的思想宗旨都是一致的。我喜歡用古代圣賢的思想道理來契合當代的事情，然而擔心學識不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來，來防備脫漏遺忘?！?/p>

（1）此題考查對文言實詞的掌握能力。

（2）此題考查對文學常識的識記能力。

（3）此題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力；注意將選項和原文比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

文言翻譯最基本的方法：留、補、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2、補：補出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。【解析】D；A；D20、略

【分析】此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。這道題翻譯時要注意：（1）偃仰：或俯或仰。嘯歌：這里指大聲吟誦。冥然：靜默的樣子。（2）庭：院子。凡：一共。再：兩次?！窘馕觥浚?）借來的書籍擺滿書架，我或俯或仰，大聲吟誦，有時靜默端坐，可以聽到各種各樣細微的聲音。（2）庭院里最早是用籬笆隔開，不久砌上了墻，一共改變了兩次。21、B；C；B【分析】（1）B．翻譯：留下有一年多；單于死去，國內(nèi)動蕩混亂。張騫與匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到漢朝。朝廷封張騫為太中大夫，封堂邑甘父為奉使君。當初張騫出行時有一百余多人，同去十三年，只有二人能夠回還?！皢斡凇惫逃忻~，不可斷開，排除CD．“國內(nèi)亂”中“國內(nèi)”是主語，在其前停頓，故選B。

（2）C．“赦免馮唐之罪”錯；赦免“魏尚”。

（3）B．“只是月氏王認為與漢朝距離甚遠；所以不再準備向匈奴報仇”，原因有誤。

（4）①第一個“使”；出使；“為所”，被；第二個“使”，派。譯為：我們?yōu)闈h朝出使月氏卻被匈奴封鎖道路，如今逃亡出來，只希望大王派人引路送我們。

②“其”；代他；“于”，從。譯為：又過了一年，他（張騫）所派遣出使大夏等國的副使都同有關(guān)國家的使者一起回來，于是（從此以后）漢朝西北方向的國家開始跟漢朝互通往來（互通使者）。

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）①我們?yōu)闈h朝出使月氏卻被匈奴封鎖道路；如今逃亡出來，只希望大王派人引路送我們。

②又過了一年；他（張騫）所派遣出使大夏等國的副使都同有關(guān)國家的使者一起回來，于是（從此以后）漢朝西北方向的國家開始跟漢朝互通往來（互通使者）。

參考譯文：

張騫；是漢中人，建元年中當上了郎官。當時投降漢朝的匈奴人說匈奴打敗了月氏王，月氏王逃亡并因此怨恨匈奴，但是沒有人能幫助他一同攻擊匈奴。漢朝正想準備消滅匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。張騫以郎官的身份應召，出使月氏，與堂邑甘父一起從隴西出關(guān)。經(jīng)過匈奴的時候，匈奴抓住了他們，押送到單于那里。單于說：“月氏國在我們北方，漢朝為什么要前往出使月氏？我想要派人出使南越，漢朝會聽憑我的人過去么？”于是扣留了張騫十多年，給他擇賠了妻室，并且有了兒子，然而張騫始終保留著漢朝的符節(jié)，不肯投降。

張騫居住在匈奴西部；趁機與他的下屬向月氏國逃去，向西走了幾十天到了大宛。大宛國聽說漢朝有豐富的財物，想通使而不能，看見了張騫，很是驚喜，問他想要到哪里。張騫說：“我們?yōu)闈h朝出使月氏卻被匈奴封鎖道路，如今逃亡出來，只希望大王派人引路送我們。如果真能夠到達月氏，返回漢朝后，漢朝送給大王的財物是說不盡的?！贝笸鹫J為說的有道理，就護送張騫，抵達康居?？稻釉侔阉麄冝D(zhuǎn)送到大月氏。大月氏王已經(jīng)被匈奴殺掉，匈奴人用力他的夫人為王。已經(jīng)使大夏國稱臣做了大夏國的君主，土地肥沃富饒，境內(nèi)很少有盜寇，感到滿足安樂，又認為距離漢朝遙遠而不想親近漢朝，根本就沒有報復匈奴的心思了。張騫從月氏到了大夏，最終不能摸透月氏的真實意圖。

留下一年多；想要返回，要從羌人聚居的地方回去，又被匈奴人俘獲。留下有一年多，單于死去，國內(nèi)動蕩混亂。張騫與匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到漢朝。朝廷封張騫為太中大夫，封堂邑甘父為奉使君。當初張騫出行時有一百余多人，同去十三年，只有二人能夠回還。

漢朝天子聽說了大宛及大夏；安息之類的國家都是大國；有很多奇特的物品，世代不遷徙，很大程度上跟中原國家有相同的習俗，而軍隊力量較弱，看中漢朝的財物；它北面的是大月氏、康居這些國家，軍隊強盛，可以用贈送財物、給以利益的辦法使他們朝拜漢朝。如果真的能夠用恩義使他們歸服，那么就能擴充萬里之廣的土地，講不同語言有不同習俗的各國就會前來歸附，這樣漢朝的威望恩德就會遍及四海。漢朝天子于是命令經(jīng)由蜀郡、犍為郡派出負有見機行事使命的使者，四條道路上一同出使，都各自出行一二千里。

張騫以校尉的身份跟隨大將軍衛(wèi)青攻擊匈奴；知曉有水草之處，軍隊能夠及時得到供給沒有物資缺乏，于是被封為博望侯。這一年是元朔六年。過了兩年，張騫當上了衛(wèi)尉，跟隨李廣將軍一起從右北平出發(fā)攻打匈奴。匈奴把李將軍包圍，軍隊死掉逃跑的人很多，而張騫沒能按時救援應當被斬首，用錢贖罪貶為平民。

天子多次問詢張騫關(guān)于大夏之國的情況。張騫已經(jīng)失掉了侯位；于是說：“聯(lián)合了烏孫之后，它西面的大夏等國都可以招來而成為漢朝的外臣。”天子認為有道理，于是封張拜騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，各派兩匹馬，趕著數(shù)以萬計的牛羊，帶著價值數(shù)千萬的黃金絹帛，分派多名持節(jié)的副使，道路可以方便通行的話就派人去往旁邊的國家。

張騫回來后；封為專管接待賓客的大行令。過了一年多，張騫去世了。又過了一年，他所派遣出使大夏等國的副使都同有關(guān)國家的使者一起回來，于是（從此以后）漢朝西北方向的國家開始跟漢朝互通往來（互通使者）。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對文化常識的了解。

（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進行對比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。【解析】B；C；B四、名句名篇(共4題，共20分)22、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?3、略

【分析】【解析】試題分析：注意容易寫錯的字：“是”“合”“代”。考點：默寫常見的名句名篇?！窘馕觥俊敬鸢浮?.知來者之可追覺今是而昨非2.人人盡說江南好，游人只合江南老3.光陰者百代之過客也為歡幾何24、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查。本題錯一字不得分，所以要注意易錯字。每處1分，錯、漏、添字的不給分。【解析】【答案】1.雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。2.窮且益堅，不墜青云之志。3.內(nèi)無應門五尺之童煢煢孑立4.小知不及大知5.眄庭柯以怡顏6.潦水盡而寒潭清7.契訶夫、歐亨利、莫泊桑25、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮柯晕濉柎痤}(共2題，共10分)26、示例：采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，【分析】【分析】本詞不僅采用對比手法表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落；飽經(jīng)磨難的憂郁心情。還運用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當時作者飄零淪落；衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。(今昔之感和家國之憂)

【點評】此題考查學生對本詞藝術(shù)手法的理解能力。27、對此句，金圣嘆有“一個‘緊’字，境界全出”之評。它客觀地描繪出雪下得很大，又傳神地勾勒出林沖處境的危險，還為下文草廳被壓塌，林沖到山神廟躲避風雪，偷聽陸謙等人談話，從而明白事情的真相，最終殺死仇敵等情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆?？梢哉f此一“緊”字，含義之豐富，作用