2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷472考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下面中的4種生物既存在明顯區(qū)別；也存在共同特征。下列關于它們的敘述錯誤的是。

A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的是③B.有成形細胞核的是①②③C.具有莢膜和鞭毛的是②D.①②③④都可營異養(yǎng)生活2、【題文】人患感冒時，常感到呼吸困難，聞不到氣味，沒有食欲等現(xiàn)象，這是因為A.由于病毒過多，鼻腔堵塞B.由于病菌侵犯，味覺失靈C.由于病菌阻擋、空氣通過鼻腔量少D.鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細胞接觸不到氣味的刺激3、下列四種鳥的足，適于在水中游泳的是（）A.B.C.D.4、小腸是人體消化系統(tǒng)的重要部分，下列有關敘述錯誤的是（）A.小腸長5-7米B.小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛C.小腸中含有豐富的消化液D.小腸的蠕動速度很快5、下列各組生物中，都屬于真菌的是A.香菇、根霉、大腸桿菌B.木耳、銀耳、青霉C.青霉、口蘑、紫菜D.根瘤菌、銀耳、蘑菇6、青蛙在繁殖時期特有的行為是A.抱對B.游泳C.遷徙D.跳躍7、如圖為成龍父子倆．房祖名從成龍體內(nèi)得到的染色體是（）A.22對+YB.22對+XC.22條+YD.22條+X8、為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏（該物質(zhì)不透氣），結(jié)果蚯蚓將會（）A.運動變慢B.運動變快C.不動D.死亡9、【題文】制作泡菜、酸奶常用的生物是A.酵母菌B.曲霉C.青霉D.乳酸菌評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的____行為和后天性的?____行為兩類，它們是動物適應環(huán)境的兩種最基本方式。11、家鴿全身的肌肉中最發(fā)達的是____，這與其____運動相適應．12、動物幫助植物傳粉，使植物順利的____；動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的____．13、如圖為6種動物形態(tài)結(jié)構(gòu)（圖中比例不反應動物的大?。?/p>

①依據(jù)圖中動物身體背部有無____這一特征，可將圖中所有動物分成兩類，它們生殖發(fā)育的共同特征是____．

②圖中____屬于同一綱的動物．

③A特有的輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是____，試比較A和E的發(fā)育過程，指出其發(fā)育方面的共同特征____．

④圖中F適于飛翔生活，這類動物前肢變?yōu)開___，體內(nèi)有____輔助呼吸．

⑤在分類階層中，生物種類最多的單位是____，其中生物之間所含有的共同特征最____．14、【題文】“金蟬脫殼”這個成語，從生物學角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽。（）16、對生物多樣性的最直觀、最基本的認識是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。17、一個染色體上只有一個基因．（）（判斷對錯）18、芽孢和孢子都是生殖細胞。______（判斷對錯）19、判斷題：動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為。（）20、植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用。（）21、生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀，隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的。評卷人得分四、連線題(共3題，共18分)22、將下列生物與其生殖方式連接起來。①渦蟲____A營養(yǎng)生殖②黃曲霉____B有性生殖③酵母菌____C孢子生殖④秋海棠____D出芽生殖⑤麻雀____E分裂生殖23、將下列動物與它們所屬類群用線連起來．

abcde

24、連線題：請將下列相關的選項用線條連接起來。（4分）神經(jīng)系統(tǒng)運輸物資循環(huán)系統(tǒng)控制運動消化系統(tǒng)供應氧氣呼吸系統(tǒng)提供營養(yǎng)評卷人得分五、其他(共3題，共9分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)28、【題文】右圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中③所示的結(jié)構(gòu)為____。

(2)細菌的基因存在于數(shù)字____所指的結(jié)構(gòu)中。

(3)這種細菌會運動，這是根據(jù)圖中數(shù)字____所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的。

(4)④____增厚時，細菌能夠形成休眠體——____，以抵抗不良環(huán)境。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】沒有成形細胞核的是細菌，是圖中的②，③是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】感冒時鼻腔黏膜充血腫脹，感到呼吸困難，嗅細胞接觸不到氣味的刺激?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】解：A；為老鷹的足銳利、具有鉤爪；適于捕捉小動物．

B；為啄木鳥的足兩只朝前；兩只朝后，便于抓握樹干，能抓握和鉤掛在樹上，適于攀援在樹上．

C；為野鴨的足；趾間有蹼，適于在水中游泳．

D；為丹頂鶴的足三只朝前一只朝后；便于行走，與地面的接觸面積較大，而適于在沼澤地或淺水灘涂生活．

因此適于在水中游泳的是C．

故選：C

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應；如適于在水中游泳的足，趾間有蹼，形若槳，適于劃水前進．

關于生物對環(huán)境的適應，可結(jié)合著具體的實例掌握．【解析】【答案】C4、D【分析】解：A；小腸在消化道內(nèi)最長；長約5-6米，A正確；

B；小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛；B正確；

C；小腸中含有豐富的消化液；C正確；

D；小腸的蠕動速度不是很快；D錯誤。

故選：D。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．

對于消化系統(tǒng)的組成以及消化器官的特點，可結(jié)合著消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．【解析】D5、B【分析】【分析】本題考查了細菌、真菌的區(qū)別和藻類植物的特征，掌握細菌、真菌和藻類植物的特征和種類并能區(qū)分它們是解題的關鍵?！窘獯稹空婢袉渭毎投嗉毎?，多細胞的真菌有大量的菌絲構(gòu)成，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食；細菌無成形的細胞核，真菌有成形的細胞核。A.香菇；根霉屬于真菌；大腸桿菌屬于細菌，A不符合題意；

B.木耳；銀耳、青霉都屬于真菌；B符合題意；

C.青霉；口蘑屬于真菌；紫菜屬于藻類植物，C不符合題意；

D.根瘤菌屬于細菌，銀耳、蘑菇屬于真菌，D不符合題意。故選B。

【解析】B6、A【分析】【解析】青蛙的受精方式是體外受精，抱對的目的是提高受精的成功率。【解析】A7、C【分析】解：在生殖過程中；男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩，即父親傳給兒子的22條常染色體和Y性染色體．

故選：C

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

該題考查了人類的性別決定，XY型性別決定中，子代的性別決定于父方的精子．【解析】C8、D【分析】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．給蚯蚓體表涂上一層凡士林后，凡士林不透水，不透氣，蚯蚓無法通過體壁獲得空氣中的氧氣，因此會窒息死亡．

故選D

此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點方面來分析．

關鍵點：蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸．【解析】D9、D【分析】【解析】

試題分析：制作泡菜；酸奶常用的生物不是酵母菌；故A錯；不是曲霉，故B錯；不是青霉，故C錯；常用的生物是乳酸菌，故D正確。

考點：本題考查發(fā)酵食品的制作，意在考查考生對相關知識的識記能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)10、本能學習【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

【分析】本題主要考查動物先天性行為和學習行為的區(qū)別相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。11、略

【分析】

家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故答案為：胸??；飛行。

【解析】【答案】多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的．據(jù)此作答．

12、略

【分析】

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

故答案為：繁殖后代；分布范圍．

【解析】【答案】此題考查幫助植物傳粉；傳播種子．

13、略

【分析】

①根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊椎骨組成的脊柱；將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物有：A蛙；B魚、C蝙蝠、D鯨、F企鵝，無脊椎動物有E蚊．這些動物的生殖方式是有性生殖．

②圖中C蝙蝠和D鯨屬于同一綱哺乳綱；胎生哺乳；體溫恒定、用肺呼吸．

③A蛙用肺呼吸；皮膚裸露，輔助呼吸，因此A特有的輔助呼吸結(jié)構(gòu)是皮膚；A青蛙的發(fā)育要經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體的生活方式有很大的不同，屬于變態(tài)發(fā)育．E蚊的發(fā)育要經(jīng)過：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼體和成體的生活方式有很大的不同，所以是變態(tài)發(fā)育，所以A和E的發(fā)育過程共同特征是變態(tài)發(fā)育．

④圖中F是燕子；屬于鳥類，適于飛翔生活，這類動物前肢變?yōu)橐?，體內(nèi)有氣囊輔助呼吸．

⑤生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大；包含的生物種類越多，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關系越近，共同特征越多．門、綱、目、科中門是最大的單位，因此包含的生物種類最多．

故答案為：①脊柱；有性生殖．

②C；D．

③皮膚；變態(tài)發(fā)育．

④翼；氣囊．

⑤界；少．

【解析】【答案】此題的是各類動物的特征．解答時可以從它們的不同特征方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：蟬屬于昆蟲；身體的外面有外骨骼，可以起到保護；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．

考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉θ?、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：混合芽是指既發(fā)育成花，又發(fā)育成莖和葉的芽，所以“將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽”錯誤?？键c：本題考查芽的類型，意在考查考生區(qū)別不同類型芽的能力。【解析】【答案】錯16、×【分析】【解答】生物多樣性主要包括物種多樣性；遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性，遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性。

【分析】本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。17、×【分析】【解答】解：根據(jù)分析可知：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；基因是DNA分子上的一個具有遺傳信息的片段，DNA分子很長，基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，每條DNA分子上有很多個基因．

故答案為：錯誤。

【分析】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．18、×【分析】解：當環(huán)境變得不利于細菌的生長時；細菌的細胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體，叫做芽孢，用來抵抗寒冷；干旱、高溫等惡劣的環(huán)境，當條件變得適宜時，又會萌發(fā)成一個新個體，故芽孢是細菌的休眠體；細菌是依靠分裂進行繁殖的。

大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進行繁殖。孢子在溫度；濕度等條件適宜的情況下能夠萌發(fā)長出新的個體；這樣的繁殖方式叫孢子生殖。初中一般理解的生殖細胞有三種：精子、卵細胞、孢子。前兩者是有性生殖細胞。后者直接發(fā)育成新個體。是無性生殖細胞。故孢子實際上是生殖細胞。

因此題干的說法不正確。

故答案為：×。

有些細菌在一定條件下；細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，稱為芽孢。孢子是生殖細胞，真菌進行孢子生殖。

解答此類題目的關鍵是理解掌握芽孢不是生殖細胞而孢子是生殖細胞?！窘馕觥俊?9、×【分析】【解答】動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物的行為，因此，靜止不動的動物不具備動物行為，所以錯誤。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解動物行為的概念。20、×【分析】【解答】植物的綠葉在白天既進行光合作用；也進行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用”錯誤。

【分析】本題考查光合作用和呼吸作用知識，意在考查考生正確認識光合作用和呼吸作用的能力。21、×【分析】【解答】顯性基因控制的性狀是顯性性狀；隱性基因控制的性狀是隱性性狀，當控制某種性狀的基因都是隱性時，生物體表現(xiàn)為隱性性狀．因此生物體所表現(xiàn)出來的性狀有顯性性狀；也有隱性性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．四、連線題(共3題，共18分)22、ECDAB【分析】【解答】①渦蟲是分裂生殖；屬于無性生殖；

②黃曲霉屬于多細胞真菌；能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；

③酵母菌屬于單細胞真菌；能進行孢子生殖和出芽生殖；

④秋海棠生殖方式是營養(yǎng)生殖；屬于無性生殖．

⑤麻雀屬于有性生殖；經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合．

故答案為：

【分析】植物的生殖方式有性生殖和無性生殖，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖；不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．無性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖；2、出芽生殖，又叫芽殖；3、孢子生殖；4、營養(yǎng)生殖．23、解：a．渦蟲A縊蟶身體柔軟；具有堅硬的貝殼，屬于軟體動物．

b．海葵生活在水中；有消化腔，體壁有兩個胚層，有口無肛門，屬于腔腸動物．

c．田螺等動物的身體柔軟；具有外套膜，扇貝；田螺的體表還具有貝殼，屬于軟體動物．

d．蚯蚓身體有很多體節(jié)構(gòu)成；通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物．

e．．蝦類和蟹類的身體分為頭胸部和腹部；頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲，屬于節(jié)肢動物中的甲殼動物．

故答案為：a-Eb-Cc--Dd--Ae--B

【分析】

動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．熟練掌握動物各類群的主要特征，結(jié)合分析題中動物的結(jié)構(gòu)特征，即可正確連線．【解析】解：a．渦蟲A縊蟶身體柔軟；具有堅硬的貝殼，屬于軟體動物．

b．?？钤谒校挥邢?，體壁有兩個胚層，有口無肛門，屬于腔腸動物．

c．田螺等動物的身體柔軟；具有外套膜，扇貝；田螺的體表還具有貝殼，屬于軟體動物．

d．蚯蚓身體有很多體節(jié)構(gòu)成；通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物．

e．．蝦類和蟹類的身體分為頭胸部和腹部；頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲，屬于節(jié)肢動物中的甲殼動物．

故答案為：a-Eb-Cc--Dd--Ae--B

24、略

【分析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是參與人體生命活動的調(diào)節(jié)，人體的調(diào)節(jié)主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，人體的各項生命活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制的；循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是完成體內(nèi)物質(zhì)的運輸，將人體從外界獲得的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣運輸?shù)饺淼慕M織細胞，同時將人體產(chǎn)生的代謝廢物運輸?shù)襟w外；消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和提供營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)的主要功能是為生命活動提供氧氣，同時將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，參與完成人體的生命活動。因此各系統(tǒng)對應的功能是：神經(jīng)系統(tǒng)—控制運動；循環(huán)系統(tǒng)—運輸物資；消化系統(tǒng)—提供營養(yǎng)；呼吸系統(tǒng)—供應氧氣?？键c：本題考查的知識點是人體幾個系統(tǒng)的主要作用?！窘馕觥俊敬鸢浮可窠?jīng)系統(tǒng)—控制運動；循環(huán)系統(tǒng)—運輸物資；消化系統(tǒng)—提供營養(yǎng)；呼吸系統(tǒng)—供應氧氣五、其他(共3題，共9分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小