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文檔簡介
2025屆高考模擬作文“感性與理性”寫作指導(dǎo)及范文賞析2025屆高考模擬作文“感性與理性"寫作指導(dǎo)及范文賞析
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一:“一切文明存在的主要?jiǎng)恿ο騺聿皇抢硇?。盡管理性是存在的,但文明的動(dòng)力始終還是各種感情?!?/p>
——勒龐
材料二:“我們所有的知識(shí)都開始于感性,然后進(jìn)入到知性,最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。"
——康德
當(dāng)代青年該如何投身于這個(gè)多元社會(huì)請(qǐng)結(jié)合對(duì)以上材料的感悟和思考,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
這是一道二元思辨類作文題。包括材料、任務(wù)、要求三個(gè)部分。
材料一強(qiáng)調(diào)了感性的重要性,材料二強(qiáng)調(diào)了理性的重要性。主要考查學(xué)生對(duì)感性和理想的思考和權(quán)衡。考生可就二者其一展開論述,但要體現(xiàn)辯證思考,如“感性重要,但過度感性則易讓人沖動(dòng)”“理性重要,但過度理性會(huì)使人冷漠”,最佳立意應(yīng)涉及二者的辯證關(guān)系??忌梢詮膫€(gè)人生活實(shí)際以及國家層面出發(fā),探討理性與感性如何共存,如何在不同情境下取舍和平衡。論證過程中側(cè)重體現(xiàn)考生的辯證思維能力。
【立意參考】
①.理性與感性并駕,穩(wěn)定共幸福一色。
②理性與情感必須協(xié)同合作,人才會(huì)做出睿智的行為。
③平衡理性與感性,書寫精彩人生篇章。
【考場(chǎng)佳作一】
以理性為土育感性之花
一考生
在這個(gè)多元社會(huì),我們應(yīng)時(shí)刻保持著自身的理性,但同時(shí)我們的感性地將伴隨其中。理性與感性從不是相對(duì)立的,而是相輔相承的。對(duì)于世間萬物的認(rèn)識(shí),正是因?yàn)槲覀兏行缘某霈F(xiàn),才有了后來的理性認(rèn)識(shí)。故而,我們要以理性為土,育出感性之花。
以理性為土壤,育感性之花,需要當(dāng)代青年有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在現(xiàn)代科技中,人類將動(dòng)物身上的特征發(fā)揮到了極致,如從鳥類的飛翔中發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)造型的設(shè)計(jì);從蜘蛛織的網(wǎng)中聯(lián)想出當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀……人類用他們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,向我們證明了感性的發(fā)現(xiàn)。
一代代科學(xué)家用理性的思考,大膽假設(shè),小心求證,理想變成了現(xiàn)實(shí)。感性的沖動(dòng),理性的科研,成果不斷出現(xiàn),讓我們有了如今便利的生話。
以理性為土壤,育感性之花,需要當(dāng)代青年有顆追求真理的心。亞里士多德說,吾愛吾師,吾更愛真理。此語說的,也是感性思維與理性處世的關(guān)系?,F(xiàn)在我們所運(yùn)用的物理體系,是每代物理學(xué)家精心研究推理所構(gòu)建的,伽利略推翻教皇所遵守的地球是被太陽所環(huán)繞的說法,他承受著教皇的壓迫,被話活燒死。而如今的我們也知道了真相,但這真相從來不是一直都被人所知的,它所需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并證明。
權(quán)威說出的錯(cuò)誤不能被修證,我們只能活在無知與盲目之中。伽利略的犧牲,喚醒了更多人的清醒,讓他們有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣,追求真理的決心。我們現(xiàn)在所熟知的知識(shí),不一定就是這世界所給我們的真理
以理性為土壤,育感性之花,需要當(dāng)代青年有軀實(shí)踐的身體。實(shí)踐是探究真理的唯一方式,在改革開放前,中國實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì),在看到蘇聯(lián)的失敗,讓國人不由地心生害怕,害怕中國走不出蘇聯(lián)的困境。但如今的中國向國人證明了中國特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。提出改革開放的方針是中國的創(chuàng)新,是向社會(huì)提出的中國方案,實(shí)踐才能尋求出路。
我們?nèi)绻恢贝粼谑孢m區(qū),就難以突破自身,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值愿。當(dāng)代青年要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆追求真理的決心,有軀實(shí)踐的身體,這樣的我們才能為社會(huì),為國家奉獻(xiàn)出自己的力量。我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的夢(mèng)想。
身為當(dāng)代青年,我們必須敢想,敢做,敢當(dāng)擔(dān)。愿我們都能以理性為土壤,孕出育感性之花。
【教師點(diǎn)評(píng)】
標(biāo)題勻稱,條理清晰,是本文的顯著特點(diǎn)。文章首段分析感性和理性兩者的關(guān)系,呼應(yīng)觀點(diǎn)。在論述過程中,采取“以理性為土壤,育感性之花”分論點(diǎn)形式,從社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新及時(shí)代實(shí)踐三個(gè)方面,進(jìn)行分析和闡述,選用具體事例進(jìn)行論證。文末點(diǎn)題,呼應(yīng)全文。
【考場(chǎng)佳作二】
用感性和理性點(diǎn)亮星火之光
____________一考生
這是感性的時(shí)代,我們?cè)趥ゴ蟮淖鎳男貞阎惺惆l(fā)著自己的情感,憂他人之憂,樂他人之樂。這是理性的時(shí)代,我們深刻地理解世界,理解自身。在社會(huì)中奮力抒寫自己的樂章,看到差距有力追趕。感性,是為他人,理性,是為自己。我們應(yīng)該用感性和理想,去共同點(diǎn)亮星火之光。
用感性去表達(dá)情感,去渲染世界的風(fēng)彩。
勒龐曾說:文明的動(dòng)力始終還是情感。的確,人類作為高等級(jí)動(dòng)物,擁有的人腦讓我們能充分發(fā)揮生觀能動(dòng)性。因?yàn)楦行?,古代的詩能夠描繪各種感情。李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來"的信心,杜子美之“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的傷感,李賀“紅娥啼竹素女愁,李憑中國彈考簇"的贊嘆都是感性的體現(xiàn)。擁有了感性才有了“人性”、才有了血肉和靈魂。對(duì)于一件物品,當(dāng)我們將自己的情感傾注時(shí),這件物品便有了價(jià)值,有了“人性"。身為當(dāng)今時(shí)代的青年,我們應(yīng)將自己的感性觸于中國夢(mèng)的偉大事業(yè),用自己的滿心熱情去繞鑄中國夢(mèng)這朵金花,讓它感開綻放于我們?nèi)绺璧男拍罾铮?/p>
用感性去看待世界,去務(wù)實(shí)每天的生結(jié)。
生活不是童話,沒有救世主來拯救我們。我們要用理性的眼光去看待問題,過于的感性會(huì)讓我們“幼稚”。生活的艱辛與苦楚將深刻告飯我們,幸福生活是奮斗出來的!坐在那里漫無目的的想象終將一事無成。我們要做自己的引路人與救世主。對(duì)于生活,理性看待才會(huì)更清楚我們應(yīng)該怎么做,為什么這么做,這么做有何好處,才會(huì)更加容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)??档略f:沒有比理性更高的東西了。作家的文章里總洋溢著春天般的希望,因?yàn)橐?lì)讀者去為了心中的春天而不解奮斗。
遭遇挫折,眼淚是哭不成功的。理性,是讓我們成長的橋粱。理性地看待問題,才有成功的把握。身為新時(shí)代的我們,認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)如此之多,理解社會(huì)的鮮亮與黑暗。所以,我們要堅(jiān)定理想信念,在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的道路上,用充分的理性將小我融入大我,會(huì)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增磚加瓦。
躬逢感世,是我們的時(shí)與勢(shì)。我們懂得感性與理性,明白肩上的擔(dān)子。為了中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)這一光明前景,點(diǎn)亮屬于我們這代人的星火之光。
【教師點(diǎn)評(píng)】
觀點(diǎn)鮮明,敘議結(jié)和,是本文的顯著特點(diǎn)??忌⒆惝?dāng)下,提出感性和理想相結(jié)合,去點(diǎn)亮星火之光。在論述中,采用了兩個(gè)分論點(diǎn),選用李白、杜甫、李賀等古人詩句,進(jìn)行分析和論證,再結(jié)合當(dāng)下年輕人的追求,來闡述感性、理性的關(guān)系。文末發(fā)出號(hào)召,青年學(xué)生要有感性和理性的思維,更好的服務(wù)時(shí)代。
【考場(chǎng)佳作三】
始于感性進(jìn)入知性終于理性
一考生
青年一代,身逢多元復(fù)雜的社會(huì),面臨多重挑戰(zhàn)。經(jīng)過重重考驗(yàn),生逢其時(shí)的我們便要身擔(dān)其責(zé),從感性出發(fā),學(xué)會(huì)知性,最終從理性的角度著待間題,在成長的過程中不斷學(xué)習(xí),投身社會(huì)勇?lián)?zé)任。
人有七情六欲,若無感性,怎能設(shè)身處地他人境遇,如何與人共情,從他人經(jīng)歷學(xué)會(huì)成長。
桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一位研究生導(dǎo)師,他從小就對(duì)航天事業(yè)有著十分的向往。身處云南鄉(xiāng)村的他,在一次抬頭仰望星空中埋下了一個(gè)航天夢(mèng)。如今他以核載專家的身份親臨太空與星星并肩。無數(shù)航天人又何曾不像桂海潮一樣,憑借著對(duì)航的熱愛,對(duì)星空的好奇而奔赴航天事業(yè),又何曾不是因?yàn)樗耐械那楦卸粩喑砷L向前呢
擁有豐富的知識(shí),才能適應(yīng)多元復(fù)雜的社會(huì)。若無知性,怎能科字實(shí)際、解決問題,迎難而上。
科技,是一個(gè)國家發(fā)展強(qiáng)大的根本。新中國成立以來,我們一路科技強(qiáng)國,教育興國。以科技為方針,以創(chuàng)新為指導(dǎo),在航天事業(yè)上從模仿到引領(lǐng)的蛻變。在芯片問題上的卡脖子到華為衛(wèi)星手機(jī)的橫空出世。無數(shù)人用他們豐富的知識(shí)、來投身到科技的發(fā)展當(dāng)中。正是因?yàn)橛兄圆庞腥缃瘛吧暇盘鞌堅(jiān)拢挛逖笞谨M"的神話的實(shí)現(xiàn)。從感性到和性,可曾不是進(jìn)步何曾不是成長呢?
學(xué)會(huì)感性和知性,最終懂得理性。若無理性看待問題,何能維持社會(huì)穩(wěn)定,國家長治久安?
對(duì)待問題,要從理性的角度出發(fā),多層次思考問題不能單方面看待問題。在社會(huì)中,理性的元素占據(jù)很多,醫(yī)生、法官、警察——他們?cè)谏鐣?huì)中都是需要理性的職業(yè),理性的元素。人的最終成長就是學(xué)會(huì)理性看待問題。設(shè)想下,要是醫(yī)生、審判員、警察等這些人重感性方面或從知性方面考慮問題,那么社會(huì)必然會(huì)混亂,只有從理性出發(fā),全局考慮,才載維持穩(wěn)定合理公平的解決問題。
我們處于一個(gè)多元化的社會(huì)。在多元化中,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)多元的看得問題的視角。從感性出發(fā),學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。懂得知性,在磨礪中學(xué)會(huì)將感性、知性、理性三者運(yùn)用,從多元角度應(yīng)對(duì)多元社會(huì),未來才更好。
【教師點(diǎn)評(píng)】
結(jié)構(gòu)清晰,條理清楚,是本文的顯著特點(diǎn)??忌o扣作文材料,從“感性”“知性"理性”等方面展開闡述,提出觀點(diǎn)。然后采取分論點(diǎn)的形式,選用桂海潮、芯片研發(fā)及不同職業(yè)對(duì)待工作的感性或理性的態(tài)度,來分析論證,在多元化時(shí)代要懂得多元看問題,引發(fā)讀者思考。
【考場(chǎng)佳作四】
感性做人,理性做事
一考生
康德有言:“我們所有的知識(shí)都開始于感性,然后進(jìn)入到知性,最后以理性告終。"而以吾之拙見,感性與理性及乃是兩株緊緊纏繞在一起的雙生之“花”,二者相互交融,缺一不可,共同綻放在這個(gè)多元的社會(huì)之中。
感性乃理性之基,理性離不開感性。
開元混飩,萬物伊始?;仨祟惽f年之發(fā)展歷史,莫不是誕生于感性?莫不是發(fā)展于感性?正因?yàn)橛辛烁行?,才有了那“靈長類動(dòng)物"的縱然一躍,從林間到原野,從此開辟了歷史的長河;正因?yàn)橛辛烁行?,才有了那沿畔沃土的一粟一稻,從荒原到沃野,從此厚植出生生不息的人類文明;也正因?yàn)橛辛烁行?,才有了那巍巍煙火繚繞的宗廟氣息,從野蠻到禮儀,從此延發(fā)出源遠(yuǎn)流長的文明之火長河。由此觀之,感性,真乃理性之基。感性得的發(fā)展,人類的感官得以充分利用之時(shí),理性之光也得以刺破黑暗。處于蒙昧之中的人們也得以窺見希望。至此,萬古長青,生命不息。
對(duì)于當(dāng)代青年,感性或許可以算作是看態(tài)世間的“眼睛”,以感性入眼,窺世間冷暖,便冷暖入心,再饋以“冷暖”,或許也不失為一種處世之道。
理性助感性之勢(shì),感性離不開理性。
薪火相傳,生生不息。這是人類發(fā)展至此的足跡也是女明始終正續(xù)的原因。但一味追求威性丟失掉粗性,是不可解取的。在人類的歷史長河中始終閃耀著的,是理性之光。若非沒有理性也就不會(huì)有商鞅在面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的驚世變革,從此開啟了秦的浩然帝業(yè);若非沒有理性,也就不會(huì)有馬克思在面對(duì)人類浩然長史的深沉哲思,從此無產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展就有了指導(dǎo);若非沒有理非性,也就不會(huì)有毛澤東在面對(duì)敵人國剿時(shí)的沉著指導(dǎo),從此,星星之火也有了燎原之勢(shì)。理性,也只有理性指引人們掙破無知與蒙昧,開創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)新的紀(jì)元。
吾以為當(dāng)代青年,應(yīng)用一雙感性的雙眼去看待世間,然后用理性的大腦
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