2024年浙教版高二語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()

A矯詔酌酒煩惱翻來復(fù)去。

B惶恐造次提防明火直仗。

C璀燦憔悴孝悌丑態(tài)畢露。

D心扉渺茫盤桓老羞成怒2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.赍發(fā)（jī）彤云（tónɡ）酒饌（zhuàn）恁地（nèn）B.轄制（xiá）譏誚（qiào）鸛鳥（guàn）怔?。▃hèng）C.船棹（zhào）潦水（lǎo）宿舂糧（chōng）蓬蒿（hāo）D.岑寂（cén）付梓（zǐ）箭鏃（cù）期功強(qiáng)近（jī）3、下列句子中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法相同的一組是（）A.見草中石，以為虎而射之/令長史封書與廣之莫府B.廣乃使其子敢往馳之/今大將軍乃徙令臣出東道C.廣時(shí)知之，固自辭于大將軍/事急矣，求救于魏D.前未到匈奴陳二里所/魚，我所欲也4、材料一：

《中國詩詞大會(huì)》的熱度還未散去；央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈；微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，對(duì)于每一個(gè)離開了學(xué)生時(shí)代的人而言，“朗讀”似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對(duì)于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。

事實(shí)上；《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事；傳遞回憶和溫情。它更像一個(gè)精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對(duì)話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會(huì)時(shí)不時(shí)就出神，或者生硬地切換話題--這一點(diǎn)，《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動(dòng)了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會(huì)中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。

和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同；《朗讀者》選的人；想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。

詩文的選擇；可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗--文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時(shí)表示，“我想用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶。”這句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當(dāng)下，對(duì)于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對(duì)于書籍的熱情，文學(xué)，正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。

然而文學(xué)本不僅是記憶；對(duì)于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實(shí)基礎(chǔ)教育；上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學(xué)對(duì)父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當(dāng)年可能會(huì)引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮對(duì)于他們而言，文學(xué)讓他們?cè)谶^去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。

在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時(shí)；文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了?！独首x者》等節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義。《朗讀者》所傳遞的責(zé)任感；溫情符合中國人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對(duì)這檔節(jié)目贊不絕口。

（摘自《新京報(bào)》2017年2月23日）

材料二：

在娛樂致死的年代；《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？

年初的《中國詩詞大會(huì)》口碑收視雙收；主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會(huì)》的制作團(tuán)隊(duì)操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個(gè)節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富；情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。

《朗讀者》是很典型的央視表達(dá)方式；每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。

不過；除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴。《朗讀者》第一個(gè)引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日?qǐng)?bào)微博安利了一個(gè)許先生的《朗讀者》片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條。

縱然電視上體會(huì)到的文字之美不如閱讀更深沉徹底；但在浮躁的時(shí)代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時(shí)的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？

（摘自“中青在線”2017年3月9日?qǐng)?bào)道）

材料三：

當(dāng)日；上海圖書館知識(shí)廣場東側(cè)的朗讀亭前排起了長隊(duì)，高峰排隊(duì)時(shí)長超過9個(gè)小時(shí)。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進(jìn)每個(gè)人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個(gè)攝像頭，每位“朗讀者”進(jìn)門后對(duì)著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時(shí)3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個(gè)地點(diǎn)。

此前；中新網(wǎng)2月21日?qǐng)?bào)道，當(dāng)天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊(duì)等候朗讀詩歌；作品等。

（摘自新華社2017年3月9日上海報(bào)道）

下列針對(duì)上述材料的理解；最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是______

A.三則材料關(guān)注的都是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的影響問題；材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)，無褒貶。

B.三則新聞材料中；材料一；材料二屬于新聞評(píng)論，并不要求具有時(shí)效性；材料三作為新聞報(bào)道體裁，時(shí)效性要求就很高。

C.材料一；二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動(dòng)觀眾的情緒；使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。

D.對(duì)于三者關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)。5、巎巎字子山，康里氏。祖燕真，事世祖，從征有功。巎巎幼____業(yè)____．．，博通群書。其遇事英發(fā)，掀髯論辯，法家拂士不能過之。始受。承直郎、集賢待制，遷。兵部郎中，轉(zhuǎn)。秘書監(jiān)丞。奉命往核泉舶，芥視珠犀，少不留目。累遷至禮部尚書。國制，大樂諸坊咸隸禮部，遇公宴，眾伎畢陳。巎巎視之泊如，僚佐以下皆肅然。先是，文宗勵(lì)精圖治，巎巎嘗以圣賢格言講誦帝側(cè)，裨益良多。順帝踐祚，巎巎侍經(jīng)筵，日勸帝務(wù)學(xué)。帝暇日欲觀古名畫，巎巎即取郭忠恕《比干圖》以進(jìn)，因言商王不聽忠臣之諫，遂亡其國。帝察其真誠，虛己以聽。巎巎于時(shí)政得失有當(dāng)匡救者，未嘗緘默。大臣議罷先朝所置奎章閣學(xué)士院及藝文監(jiān)諸屬官。巎巎進(jìn)曰：“民有千金之戶，猶設(shè)家塾，延館客，豈有堂堂天朝，富有四海，一學(xué)房乃不能容邪！”帝聞而深然之。____達(dá)官有怙勢者，言曰：“儒有何好，君酷愛之?！睅j巎曰：“世祖以儒足以致治，命裕宗學(xué)于贊善王恂。世祖嘗暮召我先人坐寢榻下，陳說《四書》及古書治亂，至丙夜不寐。世祖喜曰：‘____所以令卿從許仲平學(xué)，正欲卿以嘉言入告朕耳，卿。益加懋敬以副朕志?！袢暄圆粣廴?，寧不念圣祖神宗篤好之意乎？且儒者之道，從之則君仁、臣忠、父慈、子孝，人倫咸得，國家咸治；違之則人倫咸失，國家咸亂____?！边_(dá)官色慚。既而出____。江浙行省平章政事。明年，復(fù)以翰林學(xué)士承旨召還。____巎巎善真行草書，識(shí)者謂得晉人筆意，單牘片紙人爭寶之，不翅金玉。____文忠。（節(jié)選自《元史·巎巎列傳》）(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)文中加序號(hào)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之/震悼其所負(fù)官中錢/臺(tái)臣奏以免之B.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之震悼/其所負(fù)官中錢/臺(tái)臣奏以免之C.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之震悼/其所負(fù)官中錢/臺(tái)臣奏以免之D.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之/震悼其所負(fù)官中錢/臺(tái)臣奏以免之6、下列句子中加下劃線詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A.群季俊____，皆為惠連季：指兄弟B.____而幼孩，遂而雞豚字：教寫字C.比及三年，可使有勇，且知____也方：方法D.得不焚，____有神護(hù)者殆：大概，表示推測的語氣7、下列詞語中加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是（）A____言(zhēn)____然而止（jiá）____悍（biāo）粗____（guǎng）B．包____（bì）別出機(jī)____(zhù)____力（qiǎn）山____（jǐ）C．____顏（qiǎng）怙惡不____（quān）____妒（jì）____旅（jìng）D．____正（dìng）果實(shí)____（léi）編____（zuǎn）____濺（bèng）8、下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。B.種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅(jiān)持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對(duì)房價(jià)下降充滿信心。C.海陵島十里銀灘上，專門為“南海一號(hào)”修建的廣東海上絲綢之路博物院3號(hào)艙，即“水晶宮”，目前已修建完畢。D.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少5萬元以上的精神賠償。9、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.庾Yú信盤桓huán拱券xuàn混hún水摸魚B.憎zèng惡倉廩lǐn躥cuān紅剜wān肉補(bǔ)瘡C.暈yùn車詰jié難棕櫚l(fā)ǘ氣息奄yǎn奄D.夭閼è輻fù射土坯pī責(zé)臣逋bū慢評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、本文《過秦論》著重?cái)⑹鯻___，揭露秦始皇的____，最后指出，“____”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在____，即從反面說明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是____。

秦王朝的興亡過程暴虐無道“仁義不施而攻守之勢異也”借古諷今勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。11、讀《作為生物的社會(huì)》，本文采用了____、____和____論證方法，綜合運(yùn)用了____；

____、____、____和____說明方法12、指出下列各句所運(yùn)用的描寫方法。

①難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。____

②他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙。____13、名句默寫。

《念奴嬌》中寫景的句子是____，____，____.承上啟下的句子是____倒裝句式是____，____，全詞的感情基調(diào)由慷慨激昂到____,再到____.。14、本文的作者是____國著名的天文學(xué)家，被人們稱為“____”、“____”，其創(chuàng)作的電視系列節(jié)目____在全世界取得熱烈反響。評(píng)卷人得分三、多選題(共7題，共14分)15、縫山針非魚年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。局里開黨委會(huì)研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級(jí)干部帶隊(duì)，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去。高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個(gè)小山村，當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》。臨走的時(shí)候，年又春問一個(gè)放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊(duì)員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊(duì)伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。年又春從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開會(huì)也開他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。秋天到來時(shí)，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來的果實(shí)成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。下山的時(shí)候，年又春看見瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽說高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細(xì)問。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時(shí)候找準(zhǔn)了幾镢頭下去就能看到黑煤。年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開發(fā)呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧？年又春一回村就把村委會(huì)主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投資不起。找市煤炭局的一個(gè)技術(shù)員來看過，他說都是“雞窩礦”。年又春問他啥叫“雞窩礦”。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來財(cái)富不是。村主任一聽忙點(diǎn)頭說，是，是，是。于是，高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會(huì)賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開進(jìn)來，又開出去，一車車煤挖出來，又拉走，換成了錢。第二年春天到來時(shí)，一些村民家里開始準(zhǔn)備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著他說感謝啊，感謝黨。年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了錢，買了個(gè)三輪摩托，還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦。年又春借著酒勁說：新娘子長得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂得直握手，不停說：喝酒，喝酒。年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開的表彰會(huì)上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會(huì)場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又春的先進(jìn)事跡報(bào)到了省里，省里對(duì)市里的駐村幫扶工作進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，年又春不但晉升一級(jí)工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。年又春一年多后翻看他的獲獎(jiǎng)作品《聽槐》時(shí)想起了高陽村，他對(duì)高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去！年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。暮秋時(shí)節(jié)，風(fēng)很勁，一路上枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。停，快停下。年又春看見高小根了。司機(jī)停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過來拉著年又春的手說：年局長來了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，一個(gè)挖過的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個(gè)月大的孩子。年又春驚呆了，怎么會(huì)這樣？他沉默了一會(huì)說，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個(gè)詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著快速蒼老的高陽山。年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯(cuò)。高小根忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢？年又春沒有勇氣走進(jìn)高陽村，他匆忙趕了回去。三個(gè)月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設(shè)計(jì)的巨型雕塑也從省城運(yùn)到了市里，又被運(yùn)到高陽村，是年又春自己掏錢制作的。那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個(gè)底座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個(gè)雕塑取名字叫：縫山針。下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.小說開頭交代了“年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫家”，為后文他畫出獲獎(jiǎng)作品《聽槐》和設(shè)計(jì)出巨型雕塑“縫山針”做了鋪墊。B.“他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹”，呼應(yīng)了上文“甜膩膩的香味讓年又春陶醉了”。這種對(duì)美景和自我成就的陶醉讓年又春下決心采掘煤礦。C.風(fēng)景秀麗的高陽山熱鬧起來了，村民靠煤礦掙錢，蓋房娶妻，過上了富足的生活，這是年又春一手打造的政績工程，他也因此得以晉升。E.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對(duì)年又春帶領(lǐng)高陽村脫貧致富的感恩之情，不肯承認(rèn)媳婦和孩子的死是年局長的錯(cuò)。E.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對(duì)年又春帶領(lǐng)高陽村脫貧致富的感恩之情，不肯承認(rèn)媳婦和孩子的死是年局長的錯(cuò)。16、材料一：在中共中央政治局第四十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),推動(dòng)形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式,形成全社會(huì)共同參與的良好風(fēng)尚。綠色包裝是形成綠色的生活方式和消費(fèi)模式其中一個(gè)重要內(nèi)容。近年來,隨著綠色發(fā)展理念逐漸深入人心,描金彩繪、絹絲錦帶、紅木雕鏤等產(chǎn)品過度包裝現(xiàn)象得到一定遏制。然而,每逢節(jié)日過度包裝總會(huì)“露頭”,“錦衣加身”的月餅也會(huì)出現(xiàn)在市面上。過度包裝與建設(shè)資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會(huì)的要求背道而馳。數(shù)據(jù)顯示，我國城市垃圾中三分之一是過度包裝，尤其是逢年過節(jié)，粽子、月餅等更是被包裝“綁架”，包裝成本可達(dá)商品本身價(jià)值的數(shù)十倍，紙張、木材、絲綢、金屬等被大量消耗，令環(huán)境、資源不堪重負(fù)。過度包裝屢禁不絕倒逼治理手段完善和治理方式創(chuàng)新。應(yīng)當(dāng)加快立法進(jìn)程,將過度包裝涉及的法律問題進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范,加強(qiáng)對(duì)流通領(lǐng)域和商家的法律約束。在鼓勵(lì)簡約包裝的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)過度包裝的處罰力度。企業(yè)是包裝的責(zé)任主體,要制定政策鼓勵(lì)企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),注重生態(tài)和環(huán)境效益。推廣使用綠色包裝袋,多采用可降解、可循環(huán)使用的包裝材料。讓那些希圖用過度包裝在市場上投機(jī)取巧的企業(yè),沒有出路。個(gè)人的微小行動(dòng)可以匯聚成環(huán)保大作為。讓包裝回歸“綠色”,緩解環(huán)境壓力,同樣有賴于全社會(huì)消費(fèi)端的綠色化。每個(gè)人應(yīng)當(dāng)從自己做起,樹立勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)的理念。畢竟,對(duì)生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé),就是為自己的生存環(huán)境負(fù)責(zé)。（摘編自《讓包裝回歸“綠色”》，2017年9月27日新華網(wǎng)記者劉敏、白靖利）材料二：長期以來，過度包裝屢受詬病，為何仍大行其道呢?很大程度是商家推波助瀾。精致的外觀，華美的裝飾，更能抓人眼球，讓消費(fèi)者在眾多商品中多看一眼。包裝豪華了，商品顯得更上檔次，身價(jià)自然水漲船高，賺取的利潤也更多。這背后的商業(yè)邏輯，不難理解。除了商家的利益驅(qū)使，最根本的還在于高價(jià)買“面子”的不理性消費(fèi)觀念。事實(shí)上，普通家庭購買商品，大多還是講究物美價(jià)廉，不會(huì)過分追求高檔包裝?？梢?，過度包裝的商品，市場最主要還在于禮品消費(fèi)。送禮的人抱著“好包裝上檔次，送禮出手有面子”的心態(tài)，對(duì)商品本身質(zhì)量是否過硬，反倒不那么關(guān)心，最重要的是看著“高大上”就行。好面子、愛虛榮，在這般社會(huì)心態(tài)的影響下，過度包裝似乎從不缺市場。過度包裝使一些消費(fèi)者盲目攀比，反過來商家瞅準(zhǔn)了消費(fèi)者心理，不斷升級(jí)包裝，生產(chǎn)更多華而不實(shí)的產(chǎn)品，導(dǎo)致惡性循環(huán)。一些經(jīng)過特別包裝的商品，價(jià)格一般都是平常包裝的幾倍，甚至更高。但是，商品質(zhì)量并沒有什么兩樣，最終吃虧的還是消費(fèi)者。再往大了看，“一流包裝，三流產(chǎn)品”，一個(gè)企業(yè)，不在“里子”上講究，卻只在“面子”上下功夫，也不利于國產(chǎn)品牌的成長。禮品原本寄托的是純真質(zhì)樸的情感，一旦過度包裝，反而使感情變了味兒，成了利益輸送和交換。特別是那些公款送禮者，“慷公家之慨，結(jié)私人之誼”，最終財(cái)友兩空，正是教訓(xùn)。（摘編自《包裝“瘦身”靠倡導(dǎo)新型消費(fèi)觀》，2017年9月29日《人民日?qǐng)?bào)》作者金正波）材料三：記者近日走訪多家商超發(fā)現(xiàn)，月餅過度包裝問題明顯改善，200元左右價(jià)位、包裝樸素的月餅禮盒成了主流。不過，一些給親友送禮的消費(fèi)者還是希望包裝更精致一些，精明的網(wǎng)店為此專門推出了月餅豪華包裝禮盒?！白约页栽嘛灈]啥講究，太繁復(fù)的包裝反倒是浪費(fèi)；如果是送給長輩，我就單獨(dú)買個(gè)包裝?！苯衲曛星锕?jié)，市民彭女士換了種買月餅的方式：先買好月餅，再到網(wǎng)上另買合適的包裝盒，既便宜實(shí)惠，也能圖個(gè)漂亮體面表達(dá)心意?！俺欣锏脑嘛灦Y盒包裝太同質(zhì)化了，可選擇的樣式太少。網(wǎng)上單賣的包裝盒花樣多，可以慢慢挑，針對(duì)不同的送禮對(duì)象選不同的包裝盒?！迸砼拷o記者算了一筆賬，買來的月餅六塊不足百元，而網(wǎng)購一個(gè)包裝盒也就十幾塊錢。以“月餅包裝盒”為搜索詞，在淘寶網(wǎng)上能搜到4000多件相關(guān)商品，在京東商城上能搜到近200件相關(guān)商品。看似簡單的月餅包裝盒，被商家們玩出了新花樣，清新插畫包裝、文藝牛皮紙包裝、竹籃禮盒消費(fèi)者可以根據(jù)自己的喜好挑選心儀的包裝。網(wǎng)上銷售的月餅包裝禮盒價(jià)格并不貴，10元上下、紙質(zhì)的月餅包裝盒占主流，工序稍復(fù)雜、文藝范兒的包裝能賣到幾十元的價(jià)位?！斑@幾年，月餅企業(yè)幾乎都不怎么做豪華包裝的月餅了，更看重月餅本身的口味。”本市一家知名月餅企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)記者說。（摘編自《節(jié)儉風(fēng)逼退月餅豪華包裝》，2017年9月30日《北京日?qǐng)?bào)》作者曹政）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（）A.三則材料的來源并不相同，其中材料三吐露了百姓的心聲，語言通俗充滿生活氣息。相比之下，材料一和材料二更加客觀、專業(yè)。B.通過材料一我們認(rèn)識(shí)到，要想治理過度包裝這一現(xiàn)象，單純地依靠對(duì)商家和消費(fèi)者的倡導(dǎo)是很難奏效的，我們有必要通過立法、執(zhí)法來進(jìn)行約束和懲罰。C.材料三的內(nèi)容能夠證明消費(fèi)者的需求對(duì)商家是有導(dǎo)向作用的，所以，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣、健康綠色的消費(fèi)觀會(huì)使過度消費(fèi)漸漸地難覓市場。E.三則材料都選在中秋節(jié)前夕這樣的時(shí)間發(fā)表，體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。而新聞媒體的宣傳報(bào)道，形成了輿論氛圍，從而使百姓在中秋節(jié)做到綠色消費(fèi)。E.三則材料都選在中秋節(jié)前夕這樣的時(shí)間發(fā)表，體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性。而新聞媒體的宣傳報(bào)道，形成了輿論氛圍，從而使百姓在中秋節(jié)做到綠色消費(fèi)。17、公雞岑燮鈞。

楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。

在舞臺(tái)上；她氣場極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開腔，聲若洪鐘，丹田震動(dòng)，噴口激越，氣勢磅礴?？墒?，到了臺(tái)下，卸了妝，人們發(fā)現(xiàn)她只是一個(gè)小老太。

晚年的楊瑞鳳已很少登臺(tái)；因力她身體不好，眼睛也不好。

剡劇是小生小旦戲；清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來?xiàng)钊瘌P處拜師的不多。

目下倒是有個(gè)學(xué)生；是自己劇團(tuán)的，叫李敏?？上Ю蠲粝忍觳蛔?，長得太秀氣，聲音也不夠洪亮，時(shí)有雌聲，是為大忌，這讓她很是操心。每次來上課，她都逼著學(xué)生喝人參湯，希望她能長壯些。偏是李敏對(duì)氣味過敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來得不如以前勤了。

楊瑞鳳一個(gè)人過活；住在底樓。因?yàn)檠劬Σ缓?，很少出門。-日，天蒙蒙亮，忽聽得公雞的叫聲，她立馬來了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲。對(duì)著“獅子短缸”（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔。看來，李敏也得試試這一絕招。

她沿著小區(qū)細(xì)細(xì)探聽；原來是不遠(yuǎn)處的鄰居家傳來的。她一連敲了幾次門，都沒反應(yīng)，直到晚飯時(shí)分，才等到主人。

她在院中果然看見了一只金黃威武的大公雞；原來是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來的。楊瑞風(fēng)說明來意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價(jià)，鄰居才舍得，她抱到家里，很是高興。因?yàn)槭袌錾虾茈y買到大公雞。

沒有雞籠；只得散養(yǎng)。結(jié)果，院中到處都是雞屎。

每天早上；她聽到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產(chǎn)生了眩暈。公雞一聲長鳴，她也一聲長鳴。公雞聽到應(yīng)和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側(cè)耳”。

可惜；李敏一直不來上課。她等得心急，就打電話過去，那邊李敏說，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。

這天晚上；她實(shí)在等不住了?？丛律鐣儯譄羧缡?，覺得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內(nèi)墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來也與她深入探討一下女子老生的唱腔問題。這些年，偶有她出席的會(huì)議，她必振臂高呼剡劇須重視老生行當(dāng)，可惜應(yīng)者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見媳婦肚子大起來心里著急一樣。

她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上；不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個(gè)小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧。

“李敏在家嗎？李敏在家嗎？”

她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力；帶著舞臺(tái)腔，完全像一個(gè)老頭。

過了半晌；李敏下來了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲。

“先生；你怎么走來了？”剡劇界管老師叫先生，無論男女。

“我來看看你；你看我給你買了什么。”

“一只雞？先生你又破費(fèi)了。”

“哈哈；這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！”楊瑞鳳說話時(shí)帶著職業(yè)性的舞臺(tái)夸張。

過了會(huì)兒；李敏的老公下來了，讓她們落座，看著楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。

楊瑞鳳帶著李敏發(fā)聲；只可惜公雞還不到報(bào)曉時(shí)分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點(diǎn)起來，觀察公雞怎樣發(fā)聲。

“你看小小一只公雞；它的聲音這么飽滿，可傳數(shù)里。為什么你的聲音在舞臺(tái)上推送力不強(qiáng)？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽，你要好好練習(xí)?！?/p>

這一教就是三個(gè)小時(shí)；李敏的老公幾次下來又上去，終于他耐不住了，說今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了。

“不妨；不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺(tái)上。

“你送送先生吧。”李敏對(duì)老公說。

送到半路；楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說自己來得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔(dān)待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲。

“楊老師；李敏她懷孕了，吃不下！”

“什么；李敏懷孕了？太早了吧”楊瑞鳳想說說什么，終于咽下，“啊喲，那我應(yīng)該送一只老母雞！”

這一晚；楊瑞鳳半夜進(jìn)的門。

小區(qū)里有人聽到；凌晨兩三點(diǎn)，有公雞報(bào)曉。

（選自《2015中國年度小小說》）

下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.小說通過剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情；寫出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當(dāng)逐漸衰落，即將失傳的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

B.當(dāng)楊瑞鳳跟鄰居說明想買公雞的意圖后；鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價(jià)，鄰居才肯賣，說明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢。

C.買回公雞后；“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”說明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系。

E.小說結(jié)尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點(diǎn)，有公雞報(bào)曉”寫出小區(qū)里無人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ?。E.小說結(jié)尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點(diǎn)，有公雞報(bào)曉”寫出小區(qū)里無人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ洹?8、詩歌鑒賞木棉花歌【清】陳恭尹粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時(shí)十日出滄海，更似魏宮萬炬環(huán)高臺(tái)。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！后出棠榴枉有名，同時(shí)桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鳥須生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。愿為飛絮衣天下，不道邊風(fēng)朔雪寒。下面對(duì)詩歌內(nèi)容的理解賞析不正確的兩項(xiàng)是______A.詩歌開篇化用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，描繪出粵江木棉花開的繁盛景象。B.詩人以“堯時(shí)十日”的傳說與“魏宮萬炬”的典故，形象寫出了木棉花紅艷熱烈的特征。C.“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的風(fēng)儀雄姿，這里運(yùn)用比喻的手法顯示了木棉花的勃勃英氣。E.這首詩描寫木棉花形神兼?zhèn)?，既寫了木棉花?dòng)人的形色，又體現(xiàn)了木棉花內(nèi)在的精神品格。E.這首詩描寫木棉花形神兼?zhèn)?，既寫了木棉花?dòng)人的形色，又體現(xiàn)了木棉花內(nèi)在的精神品格。19、西江月①

【宋】蘇軾。

照野彌彌②淺浪；橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風(fēng)月；莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚(yáng)橋，杜宇一聲春曉。

【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊；過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。

下列對(duì)本詞的理解；不正確的兩項(xiàng)是。

A.“障泥未解玉驄驕；我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

B.“可惜一溪風(fēng)月；莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。

C.“解鞍欹枕綠楊橋；杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D.本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩人形象。20、客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時(shí)裂帛⑤。【注】①南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋；侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚；要車等。⑤裂帛：指寫家信。

下列對(duì)本詩的理解不正確的兩項(xiàng)是（）

A.詩歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩人的身份；即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標(biāo)題可以看出詩歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)；親人的思念之情。

B.首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。C.“日暖南山石”使用虛寫手法表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷；“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。

E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。21、材料一智慧城市是運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、空間地理信息集成等新一代信息技術(shù)，促進(jìn)城市規(guī)劃、建設(shè)、管理和服務(wù)智慧化的新理念和新模式。智慧城市的最早提出者美國的IBM公司認(rèn)為，城市由關(guān)系到城市主要功能的不同類型的網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境的六個(gè)核心系統(tǒng)如組織（人）、業(yè)務(wù)/政務(wù)、交通、通訊、水和能源組成。這些系統(tǒng)以一種協(xié)作的方式相互銜接。而城市本身，則是由這些系統(tǒng)所組成的宏觀系統(tǒng)。所以智慧城市的實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市智慧式管理和運(yùn)行，進(jìn)而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活，促進(jìn)城市的和諧、可持續(xù)成長。--摘自科普中國網(wǎng)“智慧城市”條目材料二11月17日，2017亞太智慧城市發(fā)展高峰論壇在深圳會(huì)展中心啟幕，論壇云集眾多國內(nèi)外領(lǐng)先智慧城市的政府代表及領(lǐng)袖，還有智慧城市領(lǐng)軍企業(yè)的學(xué)者、精英，共同探討智慧城市所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)智慧城市發(fā)展問題的解決方案，為同行以及觀眾打開思路，開拓視野。華為、中電科、平安科技、國民技術(shù)等眾多智慧城市領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)前來參展，還帶來了各自的智慧解決方案和新近成果。國家信息中心主任程曉波在致詞時(shí)指出，全國各地積極推進(jìn)智慧城市建設(shè)并取得了顯著的成效。特別是在理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、模式創(chuàng)新方面不斷深化，新型智慧城市已成為貫徹新發(fā)展理念的典型載體和落實(shí)四化同步的范例。程曉波表示，經(jīng)過近幾年的發(fā)展，自己很高興見到中國智慧城市已經(jīng)從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當(dāng)前的并跑階段，到未來可能會(huì)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑和超越。程曉波表示，盡管中國智慧城市建設(shè)推進(jìn)步伐非?？?，但是，也必須要清醒的看到，我國智慧城市建設(shè)過程中還存在諸多挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)比如人民群眾的獲得感和滿意度還要提高的問題，要在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和評(píng)估過程中，要更多地調(diào)動(dòng)大眾參與積極性，還要通過移動(dòng)互聯(lián)、智慧應(yīng)用來突破瓶頸，為大眾提供用得上、用得起、用得好的服務(wù)，讓大眾體會(huì)到智慧城市帶來的現(xiàn)實(shí)獲得感。《程曉波：中國智慧城市建設(shè)已從“跟跑”發(fā)展到“并跑”階段》節(jié)選材料三本屆（2016）智慧城市評(píng)估體系共有六大類一級(jí)指標(biāo)，包括智慧基礎(chǔ)設(shè)施、智慧治理、智慧民生、智慧經(jīng)濟(jì)、智慧人群及保障體系。根據(jù)一級(jí)指標(biāo)得分率情況來看，“保障體系”得分最高，整體情況普遍良好；“智慧基礎(chǔ)設(shè)施”“智慧治理”兩類指標(biāo)的得分率都在40%上，表明大部分城市的建設(shè)水平相對(duì)較好；而“智慧經(jīng)濟(jì)”與“智慧民生”兩類指標(biāo)得分情況明顯偏低，說明我國現(xiàn)階段大部分城市在該方面的建設(shè)還明顯不足，需要建設(shè)者們深入了解群眾生活的真需求和期待，為群眾提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。而通過對(duì)201個(gè)樣本城市的行政區(qū)劃對(duì)比，可見華東與華南地區(qū)平均得分明顯高于全國平均分?jǐn)?shù)，并且其智慧城市建設(shè)水平顯著高于其他地區(qū)；東北、華北、華中、西南四個(gè)地域成績較為相近，智慧城市發(fā)展水平相對(duì)落后；而西北地區(qū)總體得分最低，需要加強(qiáng)開發(fā)。--科學(xué)網(wǎng)《第六屆“中國智慧城市發(fā)展水平評(píng)估報(bào)告”發(fā)布》節(jié)選材料四圖表中投顧問對(duì)2017-2021年中國智慧城市市場規(guī)模預(yù)測數(shù)據(jù)來源：中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心

依據(jù)上述材料；下列分析和理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A.城市由關(guān)系到城市主要功能的不同類型的網(wǎng)絡(luò)；基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境等核心系統(tǒng)組成；它們各自獨(dú)立為城市的人提供生活保障。

B.物聯(lián)網(wǎng)；云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、空間地理信息集成等新一代信息技術(shù)的發(fā)展；將為智慧城市的建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。

C.2017亞太智慧城市發(fā)展高峰論壇吸引了眾多智慧城市領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)前來參展；可以推想，智慧城市建設(shè)的市場仍將大有可為。

E.中國智慧城市已經(jīng)從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當(dāng)前的并跑階段，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑和超越也必將指日可待。E.中國智慧城市已經(jīng)從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當(dāng)前的并跑階段，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑和超越也必將指日可待。評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共27分)22、古代詩歌閱讀閱讀下面古詩；完成下列各題。

村居書喜。

陸游。

紅橋梅市曉山橫；白塔樊江春水生。

花氣襲人知驟暖；鵲聲穿樹喜新晴。

坊場酒賤貧猶醉；原野泥深老亦耕。

最喜先期官賦足；經(jīng)年無吏叩柴荊。

（1）下列對(duì)本詩的理解與賞析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．首聯(lián)中“紅”“白”相互映襯；色彩明麗自然，描繪出早春鄉(xiāng)間清新的風(fēng)貌。

B．“襲”字運(yùn)用比喻；寫出天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來的景象。

C．頷聯(lián)從嗅覺和聽覺兩個(gè)角度描繪了春天的氣息與聲音；給人以身臨其境之感。

D．“鵲聲穿樹”將無形的鳥鵲叫聲描寫得生動(dòng)可感；突出了林中幽深靜謐的環(huán)境。

E．“貧猶醉”的深沉感嘆與杜甫《登高》中的“潦倒新停濁酒杯”有異曲同工之妙。

（2）詩中寫了詩人村居生活中哪些可喜之事？請(qǐng)簡要分析。23、閱讀下面一首詞；回答問題。

夜雪。

白居易。

已訝衾枕冷；復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【注】：白居易時(shí)任江州司馬；年四十五歲。

（1）全詩是從哪些角度來表現(xiàn)“夜雪”的？

（2）詩人在詩中寄寓了哪些情感，簡要概述。24、閱讀《虞美人》回答問題，從全詞來看，哪個(gè)字最能直接表現(xiàn)詞人的感情？這種感情從何而來？請(qǐng)結(jié)合詞句回答。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共12分)25、下面文段有三處推斷存在問題；請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。

因?yàn)閺V鐵集團(tuán)在湘粵兩省農(nóng)村采用信息化手段；大力鋪設(shè)火車票代售網(wǎng)絡(luò)，將售票終端搬到了廣大農(nóng)民身邊，所以農(nóng)民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多，導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童。

①不是售票終端搬到農(nóng)民身邊農(nóng)民才全部外出打工。

②______。

③______。26、請(qǐng)用一幅對(duì)聯(lián)；或者一首小詩（不超過8句），或者一段話（至少用兩種修辭）來描述形容你的暑假生活（不超過25字）。

______。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。畢淑敏在《行使拒絕權(quán)》一文中說到：“拒絕猶如斷臂，帶有舊情不再的痛楚。拒絕猶如狂飆突進(jìn)，孕育天馬行空的獨(dú)行。拒絕有時(shí)是一首挽歌，回蕩裊裊的哀傷。拒絕更是破釜沉舟的勇氣，一種直面淋漓鮮血慘淡人生的氣概?！弊x后你對(duì)“拒絕”又有怎樣的感悟呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

大一寒假；被國內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學(xué)小劉，聊起各自的大學(xué)生活。小王說，他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學(xué)習(xí)拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分?jǐn)?shù)變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數(shù)時(shí)間都在“題?！敝卸冗^了。

小劉對(duì)他說；不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，你如今連說后悔的機(jī)會(huì)都沒有。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個(gè)人信息。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位挑水夫的兩個(gè)水桶中，一個(gè)有裂縫，每趟只能運(yùn)半桶水到主人家。破桶對(duì)自己只能負(fù)起一半的責(zé)任感到非常難過。有一天，破桶終于忍不住對(duì)挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉。”“別急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵?！碧羲蛘f。挑水夫挑著水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在溫暖陽光中的繽紛的花朵，它開心了許多。挑水夫趁機(jī)說：“你注意到?jīng)]有，只有你的那一邊有花，好桶的那一邊沒有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子站在山澗的邊緣，望著對(duì)面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對(duì)岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對(duì)面的草地上美餐一頓忽然一團(tuán)巨大的旋風(fēng)刮了過來，兔子被刮上了天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒它又輕輕地落在了地上。自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動(dòng)物見山澗對(duì)面飛過來一個(gè)東西，也驚呆了：這個(gè)會(huì)飛的東西竟是兔子。從此，兔予成了動(dòng)物中的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請(qǐng)兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報(bào)告。兔子也常伴著陣陣掌聲登上講臺(tái)，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會(huì)，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子便覺得自己真的成了一只會(huì)飛的兔子了。一次，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去。只“飛”出幾米便墜到山澗里了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A翻來復(fù)去（覆）B明火直仗（執(zhí)）C璀燦（璨）【解析】【答案】D2、D【分析】試題分析：應(yīng)該是：箭鏃（zù）。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。如本題“彤”“轄”“梓”“鸛”“舂”屬于統(tǒng)讀字，“恁”“蒿”“誚”“棹”屬于不能按形聲字讀半邊的字，只能記憶?！傲省薄捌凇睂儆诙嘁糇?，多音字記憶要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場合等記憶?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】A．代詞；石頭；結(jié)構(gòu)助詞，的；

B．連詞；表順承，就；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；

C．介詞；向；

D．名詞；地方；助詞，所字結(jié)構(gòu)，用在動(dòng)詞前構(gòu)成名詞性詞組；

故選：C。

本題考查常見文言虛詞的意義和用法；要靈活掌握18個(gè)虛詞。解答此類題，應(yīng)在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上，從語法角度切入，判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義。

文言虛詞“所”的用法：

（一）名詞；處所，地方。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）

②成反復(fù)自念；得無教我獵蟲所耶？（《促織》）

（二）助詞。

1．放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所“字結(jié)構(gòu)；表示“所的人“；“所的事物“、“所的情況“等。

①會(huì)征促織；成不敢斂戶口，而又無所賠償（《促織》）

②道之所存；師之所存也。（《師說》）

2．“所”和動(dòng)詞結(jié)合；后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。

①夜則以兵圍所寓舍。（《＜指南錄＞后序》）

②臣所過屠者朱亥（《信陵君竊符救趙》）

【為所】“為”和“所”呼應(yīng)；組成“為所“的格式，表示被動(dòng)。

①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）

②仆以口語遇遭此禍；重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報(bào)任安書》）

【所以】

1．表示行為所憑借的方式；方法或依據(jù)；相當(dāng)于“用來的方法”“是用來的”“等。

①吾所以待侯生者備矣；天下莫不聞（《信陵君竊符救趙》）

②師者；所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）

2．表示原因。相當(dāng)于“的原因（緣故）”。

①臣所以去親戚而事君者；徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）

②吾所以為此者；以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）

【所謂】所說的。

①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）

②非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）

【所在】

1．到處。

①石之鏗然有聲音者；所在皆是也。（《石鐘山記》）

2．所在之處；處所。

①原來有這等一個(gè)所在；且回衙去（《閨塾》）

②急趨之，折過墻隅，迷其所在。（《促織》）【解析】C4、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項(xiàng)，材料三“無褒貶”表述不準(zhǔn)確，事實(shí)的選擇就寓有褒貶；B項(xiàng)，“并不要求具有時(shí)效性”錯(cuò)誤，新聞評(píng)論同樣需要具有時(shí)效性的；C項(xiàng)，“都認(rèn)為有過度煽情之嫌”錯(cuò)誤，只有材料二說“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制”。故選D?！窘馕觥緿5、【小題1】B【小題2】D【小題3】C【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，把容易斷開的句子先斷開，再依次縮小斷句范圍。對(duì)于疑難句子，要聯(lián)系上下文意，抓住關(guān)鍵詞（如：文言虛詞、對(duì)話標(biāo)志的詞等等），仔細(xì)推敲，切不可顧前不顧后，粗心大意。本題，依據(jù)句子大體意思：至正五年五月辛卯，巎巎感染熱病去世。巎巎家境貧窮，幾乎無法為他裝殮?；实勐犝f了這件事，感到震驚、悲傷。他所欠公家的錢，御史臺(tái)大臣們奏請(qǐng)免除他的債務(wù)?？梢耘袛喑鼍渥訑嚅_為：至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之震悼/其所負(fù)官中錢/臺(tái)臣奏以免之。故選B。

本題考查學(xué)生文化常識(shí)識(shí)記能力。文化常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。解答此類題型，要求考生對(duì)于常見的文學(xué)常識(shí)能夠了解、識(shí)記。答題時(shí)根據(jù)記憶儲(chǔ)備提取即可。本題D項(xiàng)，謚號(hào)是不針對(duì)平民的。故選D。

本題主要考查考生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，鑒賞人物形象能力。解答這類題型時(shí)，首先要整體閱讀選文，略知大意，其次細(xì)讀題干，明確問題，回歸原文，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)語段，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理地推斷出來。再看題目中各個(gè)選項(xiàng)。本題C項(xiàng)，“欲觀古名畫”的不是“文宗”，是“順帝”。故選C?！窘馕觥?。【小題1】B【小題2】D【小題3】C6、D【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)、理解文言實(shí)詞和文言虛詞的能力。這要求學(xué)生在平時(shí)注重常見文化常識(shí)、常用文言實(shí)詞和虛詞的識(shí)記和積累。在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。A.季：指弟弟；B.字：養(yǎng)育；C.方：道，指是非準(zhǔn)則。故選D。【解析】D7、D【分析】（A“剽”應(yīng)讀“piāo”B“潛”應(yīng)讀“qián”C“嫉”應(yīng)讀“jí”）【解析】【答案】D8、A【分析】試題分析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對(duì)句子成分進(jìn)行分析找尋病因。分析可知，B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅(jiān)持”、“加入”；“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”、“從嚴(yán)的政策”；關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前。C項(xiàng)“目前”改為“日前”。D項(xiàng)“至少”和“以上”去掉一個(gè)。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】試題分析：A．庾Yǔ信，B．憎zēng惡，D．輻fú射。憎惡、輻射很容易讀錯(cuò)聲調(diào)，切記。考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、秦國由弱小到強(qiáng)大，到建立君主集權(quán)的封建王朝，再到十幾年后的被推翻的過程暴虐不施仁政借古諷今實(shí)行休養(yǎng)生息的寬民政策，得到人民的擁護(hù)【分析】【分析】秦始皇實(shí)行暴政；致使辛苦幾百年經(jīng)營的秦朝毀于一旦。賈誼作為一個(gè)西漢時(shí)期的史學(xué)家，撰寫這篇史論文的目的就是封建當(dāng)朝統(tǒng)治者引以為戒，對(duì)人民采取休養(yǎng)生息的政策，達(dá)到社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)繁榮，長治久安的目的。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和寫作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。11、事例論證對(duì)比論證引用論證舉例子打比方列圖表列數(shù)字引用【分析】【分析】課文中作者列舉了螞蟻；蜜蜂以及其它生物來說明他的觀點(diǎn)；運(yùn)用了舉例論證的論證方法和舉例子的說明方法；把任何動(dòng)物對(duì)比，用的是對(duì)比論證和作比較的說明方法；另外，作者還引用資料，列有圖表，列舉打量數(shù)字等等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的論證手法和說明方法的分析辨別能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，找出相關(guān)的段落和語言，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，得出答案。12、心理描寫動(dòng)作描寫【分析】【分析】心理描寫展現(xiàn)內(nèi)心的自言自語或思緒；一般有第一人稱的口吻。動(dòng)作描寫展現(xiàn)連續(xù)的肢體動(dòng)作，語句中有許多動(dòng)詞。

【點(diǎn)評(píng)】要把握描寫方法的類別與特征。13、亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫一時(shí)多少豪杰，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)故國神游惆悵失意曠達(dá)灑脫【分析】【分析】在理解的基礎(chǔ)上選擇依據(jù)作答。注意重點(diǎn)字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)本詞的理解以及對(duì)重點(diǎn)語句的理解能力。14、美大眾天文學(xué)家公眾科學(xué)家《宇宙》【分析】【分析】卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。三、多選題(共7題，共14分)15、AD【分析】此題考查分析文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解讀此類題目，要抓住題干要求，明確選項(xiàng)的閱讀區(qū)間，在相應(yīng)區(qū)間內(nèi)從藝術(shù)手法、人物形象、主題等多方面進(jìn)行分析概括。B項(xiàng)中“下決心采掘煤礦”錯(cuò)；C項(xiàng)中“一手打造的政績工程，他也因此得以升遷”，無中生有；E項(xiàng)中“不肯承認(rèn)媳婦的死是年局長的錯(cuò)”錯(cuò)。故選AD。

【解析】AD16、BC【分析】略【解析】BC17、AD【分析】此題考查對(duì)文章的綜合理解和分析能力。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會(huì)有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。?B項(xiàng)“說明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢”錯(cuò)，文中沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)“引得四鄰‘側(cè)耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”；E項(xiàng)“小區(qū)里無人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ洹卞e(cuò)誤，小說結(jié)尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點(diǎn)，有公雞報(bào)曉”是寫楊瑞鳳因剡劇老生行當(dāng)沒有人能傳承而徹夜難眠。故選AD。【解析】AD18、CD【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?C項(xiàng)，對(duì)修辭的分析有誤，“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的風(fēng)儀雄姿，這里運(yùn)用擬人化的手法顯示了木棉花的勃勃英氣；D項(xiàng)，對(duì)寫景的順序分析有誤，應(yīng)是由遠(yuǎn)及近。故選CD。

【解析】CD19、BC【分析】本題考查把握詩歌的內(nèi)容、鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答時(shí)，需先理解詩句內(nèi)容，主要把握情感和手法，對(duì)各選項(xiàng)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)，仔細(xì)辨析一些細(xì)小差別，準(zhǔn)確作答。B.是借喻，不是借代；C.“喧鬧和生機(jī)”不對(duì)，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。故選BC?！窘馕觥緽C20、BE【分析】略【解析】BE21、BC【分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。A項(xiàng)，“它們各自獨(dú)立為城市的人提供生活保障”不恰當(dāng)，城市各系統(tǒng)是以協(xié)作的方式互相銜接的；D項(xiàng)，“智慧城市發(fā)展水平與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平無關(guān)”不當(dāng)，原文為“華東與華南地區(qū)平均得分明顯高于全國平均分?jǐn)?shù)，并且其智慧城市建設(shè)水平顯著高于其他地區(qū)，東北、華北、華中、西南四個(gè)地域成績較為相近，智慧城市發(fā)展水平相對(duì)落后，而西北地區(qū)總體得分最低，需要加強(qiáng)開發(fā)”，說明“智慧城市發(fā)展水平與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平”關(guān)系很大；E項(xiàng)，“必將指日可待”不當(dāng)，原文是“可能”。故選BC。

【解析】BC四、詩歌鑒賞(共3題，共27分)22、略

【分析】（1）B項(xiàng)“襲”是動(dòng)詞；這里用的是擬人的修辭手法。D項(xiàng)根據(jù)題目，這應(yīng)該是村中之景，而非“林中幽深靜謐的環(huán)境”。E項(xiàng)“貧猶醉”是表現(xiàn)詩人的歡喜，因?yàn)楫?dāng)?shù)匕傩针m然清貧，卻也能因?yàn)榫频膬r(jià)格低廉而舉杯暢飲。

（2）此題考查了分析作品的思想內(nèi)容。提干要求分析“詩中寫了詩人村居生活中哪些可喜之事”；要結(jié)合詩句進(jìn)行分析作答。詩歌首聯(lián)頷聯(lián)描寫生機(jī)盎然春天景色，頸聯(lián)寫的是閑適的鄉(xiāng)村生活，尾聯(lián)直寫因?yàn)橥瓿少x稅，官吏來收租的開心之情。

答案：

（1）AC

（2）①春水已生；天氣驟暖，雨后新晴；②農(nóng)忙時(shí)節(jié)和諧安樂的鄉(xiāng)村生活；③官賦已交，整年不會(huì)有小吏催租。

（1）此題考查了理解與賞析作品的語言和藝術(shù)手法。

（2）此題考查了分析作品的思想內(nèi)容。

詩歌就題材（內(nèi)容）的不同；可分以下8類，據(jù)此可了解詩歌主旨：

（1）詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰；今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）

（2）托物言志詩：不直接表露思想情感；而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松；竹、梅等意象）

（3）邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報(bào)國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

（4）羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)親朋的鄉(xiāng)愁。（常有月；柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫）

（5）送別留念詩：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵(lì)。

（6）田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好；表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿；向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。

（7）即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。

（8）閨怨閨愁詩：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?，光陰不再的感傷，或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡?！窘馕觥緼C23、略

【分析】

這首詩新穎別致；首要在立意不俗．詠雪詩寫夜雪的不多，這與雪本身的特點(diǎn)有關(guān)．雪無聲無嗅，只能從顏色；形狀、姿態(tài)見出分別，而在沉沉夜色里，人的視覺全然失去作用，雪的形象自然無從捕．詩人正是從這一特殊情況出發(fā)，全用側(cè)面烘托，依次從觸覺（冷）、視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個(gè)層次敘寫，一波數(shù)折．從而生動(dòng)傳神地寫出一場夜雪來．

（1）此題考查了鑒賞詩歌的表達(dá)技巧．答題模式：明確表達(dá)技巧；結(jié)合詩句闡釋為什么使用了這種表達(dá)技巧；運(yùn)用這種表達(dá)技巧有怎樣的表達(dá)效果或傳達(dá)出詩人怎樣的感情等．

（2）此題考查了分析作品的思想內(nèi)容．答題模式：按要點(diǎn)逐條回答；注意詩歌情感的豐富性．

景物描寫的常見角度有以下方面：

時(shí)間--早晚；四季．

視角--遠(yuǎn)觀；近看、仰望、俯瞰、平視．

感官--視覺；聽覺、嗅覺、觸覺、味覺．

動(dòng)靜--動(dòng)態(tài)；靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)等．

虛實(shí)--虛寫；實(shí)寫、虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合等．

色彩--色彩鮮明，色彩斑斕，形聲色．【解析】（1）開篇先從觸覺（冷）寫起；再轉(zhuǎn)到視覺，“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，這才知道夜間下了一場大雪，雪下得那么大，不時(shí)聽到院落里的竹子被雪壓折的聲響．這兩句變換角度，從聽覺（聞）寫出．“折竹聲”于“夜深”而“時(shí)聞”，顯示出雪夜的寧靜．本題可據(jù)此回答即可．

（2）完成此題要結(jié)合詩下注釋；“白居易時(shí)任江州司馬，年四十五歲”我們學(xué)過《琵琶行》，知道詩人是被貶江州的．折竹聲”于“夜深”而“時(shí)聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠；這不只為了“衾枕冷”而已，同時(shí)也透露出詩人謫居江州時(shí)心情的孤寂．

答案：（1）詩人描寫“夜雪”；是通過觸覺；視覺、聽覺來側(cè)面表現(xiàn)．首句從觸覺寫起，通過冷不僅點(diǎn)明有雪，而且暗示雪大．次句從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪，夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積雪深，是積雪的反光給暗夜帶來了亮光．三四句是從聽覺的角度著筆，深夜傳來了積雪壓折竹枝的聲音，可知雪之大．（寫出觸覺、視覺、聽覺既可得分．）

（2）謫居的孤寂惆悵之情；徹夜難眠的煎熬之苦；環(huán)境偏僻；生活條件簡陋之痛；渴盼朝廷關(guān)注；早脫苦海的乞求之心．（共（3分），一點(diǎn)（1分），答對(duì)任意三點(diǎn)得滿分．）

譯文：

夜臥枕被如冰；不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮．夜深的時(shí)候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽到雪把竹枝壓折的聲音．

賞析：

前兩句“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明”，先從人的感覺寫起，通過“冷”不僅點(diǎn)出有雪，而且暗示雪大，因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)證明：初落雪時(shí)，空中的寒氣全被水汽吸收以凝成雪花，氣溫不會(huì)馬上下降，待到雪大，才會(huì)加重空氣中的嚴(yán)寒．這里已感衾冷，可見落雪已多時(shí)．不僅“冷”是寫雪，“訝”也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地?zé)o聲，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點(diǎn)．此句扣題很緊，感到“衾枕冷”正說明夜來人已擁衾而臥，從而點(diǎn)出是“夜雪”．“復(fù)見窗戶明”，從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪．夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強(qiáng)烈反光給暗夜帶來了亮光．以上全用側(cè)面描寫，句句寫人，卻處處點(diǎn)出夜雪．后兩句“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，這里仍用側(cè)面描寫，卻變換角度從聽覺寫出．傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無減．詩人有意選取“折竹”這一細(xì)節(jié)，托出“重”字，別有情致．“折竹聲”于“夜深”而“時(shí)聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠；這不只為了“衾枕冷”而已，同時(shí)也透露出詩人謫居江州時(shí)心情的孤寂．由于詩人是懷著真情實(shí)感抒寫自己獨(dú)特的感受，才使得這首《夜雪》別具一格，詩意含蓄，韻味悠長．24、?表達(dá)情感的一個(gè)字是“愁”。選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。【分析】此題考查鑒賞詩歌語言的能力。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)；所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動(dòng)詞；形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語放回到詩句中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。?“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹娙讼扔冒l(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動(dòng)的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。

【解析】?表達(dá)情感的一個(gè)字是“愁”。選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。五、語言表達(dá)(共2題，共12分)25、略

【分析】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思；這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“將售票終端搬到了廣大農(nóng)民身邊，所以農(nóng)民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多”，“導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童”，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果．仿照例句的方式--“不是售票終端搬到農(nóng)民身邊農(nóng)民才全部外出打工”把理由表述出來即可，第一句“將售票終端搬到了廣大農(nóng)民身邊，所以農(nóng)民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多”，這個(gè)可以理解為不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才使空巢老人翻倍增多；第二句“導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童”，可以理解為不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童．

答案：

②不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才使空巢老人翻倍增多．

③不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童．

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)．能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．

要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力．做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累．【解析】不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才使空巢老人翻倍增多；不是售票終端搬到農(nóng)民身邊才導(dǎo)致許多學(xué)生成了留守兒童26、1．對(duì)聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學(xué)文習(xí)理遨游知識(shí)海洋。

2．詩歌：暑假/是華美的樂章/是燦然的花朵/是夜空最璀璨的星辰/家里家外/用勤勞體驗(yàn)父母勞作/習(xí)文習(xí)理/用心靈擁抱知識(shí)/

3．暑假，溫柔地?cái)埼胰霊?，使生活像百花園一樣五彩繽紛。【分析】讀懂題干并按照要求答題是本題的關(guān)鍵。概括起來；本題的要求主要體現(xiàn)在內(nèi)容和形式兩個(gè)方面。內(nèi)容方面：“你”的暑假生活，這里的你顯然是指考生本人，這就暗示這段話要以第一人稱的口吻來寫。形式方面：題干提供了三種選項(xiàng)--對(duì)聯(lián)；不超過8句的小詩、至少使用了兩種修辭的一段話，考生可根據(jù)本人喜好任選其一，且注意字?jǐn)?shù)不得超過25字。

答案：

1．對(duì)聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學(xué)文習(xí)理遨游知識(shí)海洋。

2．詩歌：暑假/是燦然的花朵/溫柔地?cái)埼胰霊?體驗(yàn)勞作/擁抱知識(shí)。

3．一段話：暑假；溫柔地?cái)埼胰霊?，使生活像百花園一樣五彩繽紛。

本題考查微寫作；綜合考查寫作表達(dá)能力。

對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)和要求：

一；要字?jǐn)?shù)相等；斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

二；要平仄相合；音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三；要詞性相對(duì)；位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！窘馕觥?．對(duì)聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學(xué)文習(xí)理遨游知識(shí)海洋。

2．詩歌：暑假/是華美的樂章/是燦然的花朵/是夜空最璀璨的星辰/家里家外/用勤勞體驗(yàn)父母勞作/習(xí)文習(xí)理/用心靈擁抱知識(shí)/

3．暑假，溫柔地?cái)埼胰霊?，使生活像百花園一樣五彩繽紛。六、寫作題(共4題，共28分)27、略

【分析】試題分析：這是一個(gè)比較寬泛的話題，屬于“獨(dú)詞式”。1、是什么（1）內(nèi)涵——什么是拒絕？“拒絕”一詞，詞典上注釋極簡單，就是“不接受”的意思，就是不盲從于生活中的某些東西。如果從社會(huì)人生的角度上挖掘，這個(gè)詞又有較豐富的內(nèi)涵。拒絕不等同于六親不認(rèn)式的無情無義，也不等同于失去理智后的一意孤行。在特定條件下，拒絕是人格與個(gè)性完美的結(jié)合，它既是人類個(gè)性的一種體現(xiàn)，又是人格精神鍛造下所產(chǎn)生出來的一種意志力量。（2）外延（范圍）——拒絕什么？話題作文的題目內(nèi)涵越小，其外延就越大，題材選擇的空間就越廣闊。社會(huì)是一個(gè)名利場、大舞臺(tái)，形形色色的誘惑，渾渾噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，紙醉金迷的奢華，眉宇緊鎖的憂愁如影隨形，面對(duì)這些，我們應(yīng)堅(jiān)決說“不”。拒絕喧囂是為了寧靜的生活，拒絕奢華是為了保持質(zhì)樸的天性，拒絕世俗是為了追求個(gè)性的張揚(yáng)，拒絕強(qiáng)權(quán)是為了捍衛(wèi)平等的權(quán)利，拒絕放縱是為了自身的更加完善，拒絕憂愁是為了保持快樂不過，應(yīng)注意的是：不是所有的拒絕都值得我們?nèi)ァ皩W(xué)會(huì)”，這里的“拒絕”顯然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，寫出“獨(dú)特”、寫出“深刻”是構(gòu)思的關(guān)鍵。（3）中心論點(diǎn)——變式判斷句學(xué)會(huì)拒絕。學(xué)會(huì)拒絕生活的“紫罌粟”。文章中重點(diǎn)扣住“學(xué)會(huì)”二字，闡述“學(xué)會(huì)”的重要意義，在此基礎(chǔ)上論證“拒絕”的重要性。拒絕XX：內(nèi)容可以是“拒絕平庸”、“拒絕放棄”、“拒絕誘惑”等等。既可以寫一個(gè)“拒絕XX”的故事，也可以論證為什么要“拒絕”及“拒絕”的重要意義。拒絕也是一種智慧。拒絕與接受（獲得）。但必須明確“拒絕””與“接受（獲得）”是一組對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。沒有“拒絕”便沒有真正意義上的“接受”，“拒絕”往往是為了更好地“接受”，要透辟地論證出二者的內(nèi)在聯(lián)系?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】拒絕行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放棄或執(zhí)著每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，但也要學(xué)會(huì)拒絕。我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？拒絕永遠(yuǎn)明媚的日子。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲艟?，痛苦可以讓我成長、讓我堅(jiān)強(qiáng)。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在春夢中看清腳下的路。我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細(xì)花莖，經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個(gè)角落。我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無論是一小時(shí)、一分鐘失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。我拒絕成為那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的溫柔花，它們只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風(fēng)從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，憑自己的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。我欣賞那有幾分豪氣的女人，靠自己的雙肩挑起生活重?fù)?dān)，出得廳堂，下得廚房，卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬縷柔腸能營造一片溫馨。我拒絕為滿足虛榮、得到金錢與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑，也同樣遍布著歧途與陷阱，女人的美麗是自然的恩賜，是