2024年新世紀版必修1語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新世紀版必修1語文上冊階段測試試卷380考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有通假字的一項是（）A.浩浩乎如馮虛御風B.縱一葦之所如C.須臾成五采D.石蒼黑色，多平方，少圜2、下列各句中加點的虛詞，意義與用法都相同的一組是（）A.①哀吾生之須臾②不知東方之既白B.①此非孟德之困于周郎者乎②徘徊于斗牛之間C.①羽化而登仙②而今安在哉D.①飄飄乎如遺世獨立②相與枕藉乎舟中3、下列各句中畫線的詞語，意思與現(xiàn)代漢語相近的一項是（）A.學不____已B.君子____而日參省乎已C.師者，____傳道受業(yè)解惑也D.是故弟子____不如師4、紅樓夢中，有“小寶釵”“小黛玉”之稱的兩個人分別是（）A.襲人妙玉B.晴雯紫鵑C.襲人晴雯D.妙玉紫鵑5、下列句子翻譯正確的一項是()A.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。——因此弟子不必不如老師，老師不必不如弟子賢能。B.東犬西吠，客逾庖而宴?！獤|家的狗在西家叫，客人經過廚房去吃飯。C.女之耽兮，不可說也?！顺聊缬趷矍椋豢梢越饷?。D.于其身也，則恥師焉，惑矣?！獙λ麄冏约簠s以向老師學習為恥，奇怪啊。6、下列加點字的意義和用法相同的一組是（）A.批大郤，導大窾，因其固然因擊沛公于坐B.既東封鄭又欲肆其西封C.庖丁為文惠君解牛為擊破沛公軍D.以亂易整移風易俗評卷人得分二、語言表達(共6題，共12分)7、仿照下面的示例，自選話題，另寫一組句子，要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同，句式基本一致。選擇如果我是一片云，我會放棄高高在上，我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。你要問我為什么，請看看那些郁郁蔥蔥的生命，那，就是我的答案。8、歸謬法是指為反對錯誤觀點；先假設這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。9、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。戲曲表演的中心是創(chuàng)造角色，成功地塑造出舞臺人物形象。演員在舞臺上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術性的人物形象，________________。如演關羽的演員對他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。其次，還要有對人物感情的體驗，捕捉到人物內心各種細微的變化，并且________________。例如，演員徐小香為演好《群英會》里的周瑜，既深入體驗周瑜總比不過孔明時又妒又氣的內心狀態(tài)，又著力在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動，這樣他就表現(xiàn)出心里實在氣得沒法，但又要極力克制住的復雜的心理?；谶@兩個方面，正是________________才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術魅力。10、概括下面一則消息的主要信息；不超過35字。

《人民日報》巴厘島5月3日電；東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行，以解決區(qū)域內的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機構的補充。

根據公報提供的數(shù)據，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元11、根據下面這段文字提供的信息；擬一條一句話新聞。（限36字以內）

在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門。兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門”字型，象征著天津建設北方經濟中心和世界港口大都市的包容與開放，津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機融合，這組建筑將于2010年內建成并投入使用。12、仿照下面的示例；以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。

答：____評卷人得分三、句子默寫(共9題，共18分)13、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)故木受繩則直；______________。(荀子《勸學》)

(2)順風而呼；____________，而聞者彰。(荀子《勸學》)

(3)__________________；無以至千里。(荀子《勸學》)

(4)____________；不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(荀子《勸學》)

(5)句讀之不知；惑之不解，或師焉，________________。(韓愈《師說》)

(6)巫醫(yī)樂師百工之人；君子不齒，______________，其可怪也歟！(韓愈《師說》)

(7)李氏子蟠；年十七，好古文，__________________，不拘于時，學于余。(韓愈《師說》)

(8)______________，作《師說》以貽之。(韓愈《師說》)14、根據上下文；填出空缺的句子。

（1）越陌度阡，枉用相存。_________，________。

（2）熊咆龍吟殷巖泉，________。云青青兮欲雨，________。

（3）故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。________，________。

（4）________，百年多病獨登臺。________，潦倒新停濁酒杯。15、補寫出下面句子的空白處。

（1）___________，____________；誰主沉??？

（2）攜來百侶曾游。__________________。

（3）越陌度阡，枉用相存。____________，_____________。

（4）_____________，依依墟里煙。狗吠深巷中，______________。

（5）_________________；栗深林兮驚層巔。

（6）_________________；使我不得開心顏？

（7）_________________，黃蘆苦竹繞宅生。16、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)________________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？________________。(李商隱《錦瑟》)

(2)斜陽草樹，________________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(3)________________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)17、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隱《無題》中，“______，_______”兩句；充分體現(xiàn)了奉獻是一種至死方終的境界。

（2）古人常感愧于春光易逝，無以挽留。晏殊《浣溪沙》“____，______”兩句；就是思考季節(jié)變化和年華交替的名句。

（3）《氓》中，表現(xiàn)男子感情不專一、一變再變額詩句是“_________，_____”。18、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選四小題作答）

（1）_____________，不思其反。____________；亦已焉哉。（詩經《氓》）

（2）_____________，到黃昏、點點滴滴。這次第，____________？（李清照《聲聲慢》）

（3）恨相見得遲，怨歸去得疾。_____________，___________。（王實甫《西廂記》）

（4）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。____________，____________。（李商隱《錦瑟》）

（5）覆杯水于坳堂之上，_______________；_____________；水淺而舟大也。（莊子《逍遙游》）

（6）《雨霖鈴》中描繪戀人分別時動作、神態(tài)的名句“_________，__________”頗有此時無聲勝有聲的意境美。19、補寫出下列各篇各句中的空缺部分。（限。

（1）_________________；歸去鳳池夸。（柳永《望海潮》）

（2）念去去，千里煙波，_________________。（柳永《雨霖鈴》）

（3）人生如夢，_________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（4）遙岑遠目，獻愁供恨，_________________。（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）

（5）_________________；簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（6）春水碧于天，____________?！镀兴_蠻》韋莊）

（7）吳楚東南坼，_________________。（《登岳陽樓》杜甫）

（8）_____________，用之如泥沙？（《阿房宮賦》杜牧）20、默寫填空。

（1）座中泣下誰最多？_____________。

（2）千呼萬喚始出來，_____________。

（3）同是天涯淪落人，_____________。

（4）_____________；此時無聲勝有聲。

（5）東船西舫悄無言，_____________。

（6）嘈嘈切切錯雜彈，_____________。21、名句默寫：

(1)潯陽江頭夜送客，________________________。千呼萬喚始出來，________________________。

(2)________________________，說盡心中無限事。________________________；大珠小珠落玉盤。

(3)別有幽愁暗恨生，________________________。東船西舫悄無言，________________________。

(4)________________________，秋月春風等閑度。________________________；老大嫁作商人婦。

(5)同是天涯淪落人，________________________！春江花朝秋月夜，________________________。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共50分)22、閱讀下面的文章；完成下面小題。

薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠，漫長。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”、“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一____你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內地的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉瞬即逝。一夜南風，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖曳曼舞。游人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠是結尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，然后它們站起來，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩咩”嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎腰的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹裉諓鄹衲愕暮⒆釉诳奁氵@當母親給它吃奶吧”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，蒼穹附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，脂肪仍然豆腐般多汁，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚，城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家;薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話———河冰不開，天鵝不來;駿馬繞不過暴風雪，大雁甩不掉自己的影子冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手是潔白細致的;薩麗娃姐姐輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人;當這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經遠近聞名，她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞養(yǎng)最有品質的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那些有品質的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。是的，薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改）【小題1】下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?。A．“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風光和薩麗娃姐姐的故事有機串連，是全文的線索。B．呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學技術，把草原的花期提前到二月。D．作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E．作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風情。【小題2】請賞析文中畫線句子。

【小題3】文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認為這一形象對薩麗娃有什么影響？

【小題4】文章的標題具有多重意蘊，請結合全文加以分析。23、閱讀下面的文字；完成小題。

趙一曼女士。

阿成。

偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院；如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。

趙一曼女士；是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風度。

趙一曼女士率領的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中；那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。

趙一曼女士單獨一間病房；由警察晝夜看守。

白色的小柜上有一個玻璃花瓶；里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經成為這座城市的“市花”了。

她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問；始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。

大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產黨珠河縣委委員；在該黨工作上有與趙尚志同等的權力。她是北滿共產黨的重要干部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系。

1936年初；趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。

《濱江省警務廳關于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。

趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里；看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。

趙一曼女士住院期間；發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經過一段時間的觀察；分析，她覺得有把握去試一試。

她躺在病床上；和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”

董警士顯得有些忸怩；“十多塊錢吧”

趙一曼女士遺憾地笑了；說：“真沒有想到，薪俸會這樣少?！?/p>

董警士更加忸怩了。

趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒；為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”

董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了；只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。

此后；趙一曼女士經常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風光，飛鳥走獸。她用通俗的；有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的。看了這些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。

趙一曼女士對董警士的爭??；共用了20天時間。

對女護士韓勇義；趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。

半年多的相處；使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母；戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調是深情的、甜蜜的。

韓護士真誠地問：“如果中國實現(xiàn)了共產主義；我應當是什么樣的地位呢？”

趙一曼女士說：“你到了山區(qū)；一切都能明白了?！?/p>

南崗警察署在趙一曼女士逃走后；馬上開車去追。

追到阿什河以東20多公里的地方；發(fā)現(xiàn)了趙一曼；韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。

趙一曼女士淡淡地笑了。

趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。

那個地方我去過；有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。

我去的時候；在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。

趙一曼被槍殺前；寫了一份遺書：

寧兒：

母親對于你沒有能盡到教育的責任；實在是遺憾的事情。

母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭；今天己經到了犧牲的前夕了。

母親和你在生前是永久沒有再見的機會了；希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

在你長大成人之后；希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!

一九三六年八月二日。

（有刪改）

【小題1】下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）。A．小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B．“通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系”這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C．“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D．醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英堆本色。【小題2】小說中說趙一曼“身上彌浸著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻”；請結合作品簡要分析。

【小題3】小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。24、閱讀下面的文字；完成后面的題目。

窗子以外。

林徽因。

話從哪里說起？等到你要說話；什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。

此刻；就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。

永遠是窗子以外；不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！

所有的活動的顏色；聲音、生的滋味；全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。

在家里罷；你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水；電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！

你氣悶了；把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。

沒想到不管你走到哪里；你永遠免不了坐在窗子以內的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！

(有刪改)

【小題1】下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()。A．第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關于窗子內外的感嘆。B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。C．本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D．開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的?！拘☆}2】結合全文；說明文中“窗子”的含意。

【小題3】作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結合全文進行分析。25、閱讀下面的文字；完成各小題。

端午的陽光熊紅久公元前278年的五月初五，被流放至汨羅江畔的屈原，得知秦國軍隊已攻破楚國郢都，頓時感到支撐生命的最后一點亮光熄滅了。當他把“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時候，就已經決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道，這是屈子為保留個體純凈最無奈的選擇，也是迄今為止，文化祭壇上最高尚的選擇。最終，三閭大夫坐在了汨羅江邊，坐在了五月初五的陽光里，把最后的生路溺死水中。懷中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱著自己冰涼的心，走進激流之中的。而那些“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩句，留在了岸上，留給了端午。一條江因為成了一個詩人心靈最后的歸屬地，而永遠被世人銘記。一個普通的節(jié)日，因為收留了偉大詩人的高尚魂魄，而內涵充盈。端午，把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。節(jié)日的壽命當然要比人的壽命長久許多，所以，三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。在結束自己生命肉體的同時，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的靈魂，猶如江面的粼粼波光，刺痛了后人的視線和思想。我知道，這種深入骨髓的隱痛，來自時間深處的行吟，一個背負著深重苦難，行走了兩千多年的節(jié)日，其實是在為自己的存在尋找一個答案。所以，端午節(jié)帶給我們的，應該是溯流而上的文化追源，恰如詩人余光中所說:“藍墨水的上游，是汨羅江?！币晕覀儸F(xiàn)在的視角來看，用一個詩人的隕落，喚醒了一種文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚國，卻用死成就了《離騷》一樣，忽然覺得，端午節(jié)其實更像是包裹粽子的葦葉了，它把所有的內容和精髓，密密細細地包藏起來，讓我們極具耐心地一層層打開，最后領略到事物的真相。熟透之時，葦葉汲取了糯米的黏質，糯米滲透著葦葉的清香，似如端午與屈子之間的浸染，節(jié)與人的統(tǒng)一。我對端午節(jié)的最初認知，完全來自于粽子,那時候的小學課本，還沒有涉及到“楚辭”或者《離騷》的片言碎語，文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來，好在粽子并不因為我們的無知而改變所蘊含的味道，我總會把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來。這使得整個貧乏的生活，還能透射出星星點點的光亮，就像枯枝間的芭蕾，滲漏出些許隱秘的春意?，F(xiàn)在看來，那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的能激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日，早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個意義上說，我們應該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對童年而言，這是一個多么充滿人情關懷的節(jié)日啊!那種甜膩的感覺，一直泛舟舌津。后來知道了屈原和楚懷王，知道了《國殤》和汨羅江，知道了每年這一天，人們蜂擁江岸，插艾蒿、掛菖蒲、吃粽子、競龍舟，把一種悲情的懷念渲染成了歡悅的行為，熱熱鬧鬧，轟轟烈烈。歷史會在很多場合拐出一道彎來，就像屈原投江時所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道，對河流而言，只是改變了水的流向;對三閭大夫而言，卻是以生命為筆，填充了歷史的章節(jié)，引領了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道，這些遠航至此的細節(jié)，因為承載了有溫度的夙愿，使得堅硬的歷史柔軟了許多。所以，更多的時候，是生命的結局讓歷史的敘述更具悲情。明白了這一點，再品嘗粽子時，心情會沉重許多。事情往往是這樣，在分享一種傳統(tǒng)時，我們更多的時候只在關注它所帶來的結果，而其中蘊含的真諦，卻很少探究了。因為時空的距離，讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式，它讓時間淡化了一個國家的破碎的同時，卻強化了一種品質的高貴。它讓我們穿越兩千三百年的距離，聆聽到了一條河流古老的潮汐。這時候的端午，或許更像是一縷陽光，從汨羅江的源頭流淌過來，映照著江邊每一位過客的內心。我知道，有些品格是無法超越的，它更像一面古鏡，端放在我們必經的路口，讓人們從歷史影像中，找到現(xiàn)實的映像?！度嗣袢請蟆?2016年5月21)有刪改【小題1】下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．文章通過寫汨羅江因屈原而被人銘記，來證明名家名作對于名勝的重要意義，正如歐陽修之于醉翁亭、范仲淹之于岳陽樓，表現(xiàn)了山河與文化血肉相連。B．文中詩一般的語言，意蘊深厚，充滿張力，所引用的余光中“藍墨水的上游，是汨羅江”一句，用了借代的手法寫出了屈原在中國文化中開創(chuàng)性的作用。C．文章末段贊頌了屈原偉大的品格無人能企及，它就像一面鏡子，照出了我們的不足，促使我們反思并不斷提升自己，強化了屈原精神在現(xiàn)實中的意義。D．文章以“端午”為線索組織材料，回顧了對端午節(jié)的認知過程，對自己最初只喜歡端午節(jié)粽子的淺薄而感到慚愧，對世人將悲情渲染成歡悅而感到不滿。【小題2】文章前三個自然段寫了什么內容？在全文中起什么作用？

【小題3】從全文看，“端午的陽光”有幾重含義？請簡要分析。26、閱讀下面的文字；完成題目。

槳聲燈影里的秦淮河。

朱自清。

過了大中橋；便到了燈月交輝，笙歌徹夜的秦淮河，這才是秦淮河的真面目哩。

大中橋外；頓然空闊，和橋內兩岸排著密密的人家的景象大異了，一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗，令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認識綠如菌陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感受到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。這時正是盛夏。我們下船后，籍著新生的晚涼和河上的微風，暑氣已漸漸消散；到了此地，豁然開朗，身子頓然輕了—習習的清風荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到一縷新涼了。南京的日光，大概沒有杭州猛烈；西湖的夏夜老是熱蓬蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷的綠著。任你人影的憧憧，歌聲的擾擾，總像隔著一層薄薄的綠紗面似的；它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。我們出了大中橋，走不上半里路，船夫便將船劃到一旁，停了槳由它蕩著。他以為那里正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。他自己卻靜靜的蹲著。他是看慣這光景的了，大約只是一個無可無不可。這無可無不可，無論是升的沉的，總之，都比我們高了。

那時河里熱鬧極了；船大半治著，小半在水上穿梭似的來往，停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也央在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一只船從那邊過去時，我們能畫出它的輕輕的影和曲曲的波，在我們的心上；這顯著是空，且顯著是靜了，那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調子能使人有少年的、粗率不拘的感覺，也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著，因為想象與渴慕的作美，總覺更有滋味；而競發(fā)的喧囂，抑揚的不齊，遠遠的雜沓，和樂器的嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳?；故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人。即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩下了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在混沌的燈光里，滲入一派清輝，卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。____。遠處——快到天際線了；才有一兩片白云，亮得現(xiàn)出異彩，像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓，是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。

一九二三年十月十一日作完；于溫州。

（節(jié)選自《朱自清散文全編》；浙江文藝出版社，有刪改）

[注]二十年代初；正是五四運動落潮期，朱自清寄情山水，追求一時的寧靜和一切均適度的生活情趣；同時他又渴望光明，向往自由。

【小題1】下列對散文相關內容和藝術特色的分析與鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．開頭第一段的描述告訴人們，秦淮河的真實面目就是秦淮河上燈月交輝、笙歌徹夜的情景。B．“他以為那里正是繁華的極點所以讓我們多多賞鑒一會兒。”句中的“賞鑒”一詞能表現(xiàn)出船夫有文藝風范，他似乎知道來的是文學大家。C．第三段對月色的描摹，先將月色與燈光進行渲染，突出月色之“清”，再運用夸張手法贊美月兒的神態(tài)。D．文章體現(xiàn)了朱自清散文縝密、細致的特色，將自然景象、歷史影像、古代風物、真實情感融匯起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情?！拘☆}2】文章第二段主要運用哪種手法描繪秦淮河夏夜水的什么特點？達到了怎樣的表達效果？

【小題3】試以文中畫橫線的句子為例，簡析這篇散文的語言美具體表現(xiàn)在哪些方面。評卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共2分)27、閱讀下面的文言文；完成下面小題。

____孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，____于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年，后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。____文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）【小題1】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。A．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D．賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/【小題2】下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是。A．諸子百家是先秦至漢初學術派別的總稱，其中又以道、法、農三家影響最深遠。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。D．就國，是指受到君主分封并獲得領地后，受封者前往領地居住并進行統(tǒng)治管理?！拘☆}3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是。A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C．賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃短賈生曰：“洛陽之人；年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！?/p>

（2）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文中實詞特殊用法的能力。

A項；“馮”同“憑”，憑借；

C項；“采”同“彩”，彩色；

D項；“圜”同“圓”，圓形。

故選B。2、A【分析】【詳解】

本題考查學生理解文言文常見虛詞的能力。解答本題；一要積累；熟記常見虛詞的意義和用法，二要利用語法知識等幫助判斷。本題中；

A項；都是助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。

B項；①介詞，被；②介詞，在。

C項；①連詞，表承接；②連詞，表轉折，可是。

D項；①形容詞詞尾，的樣子；②介詞，在。

故選A。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解古今異義詞語的能力。古今異義詞主要包括詞義擴大；詞義縮小、詞義轉移、感情色彩變化、名稱說法改變、詞義弱化、詞義強化、古褒今貶、古貶今褒等。辨別古今異義；關鍵在于對語句含義的理解，然后將文言句中的含義和現(xiàn)代漢語的含義進行比較。

A項；“可以”的意思與現(xiàn)代漢語基本相同，表示可能或能夠。

B項；“博學”，廣泛地學習；今義指學問廣博精深。

C項；“所以”，用來的；今義指表因果關系的連詞。

D項；“不必”，不一定；今義指表示事理上或情理上不需要。

故選A。4、C【分析】【詳解】

試題分析：此題考查名著閱讀識記與理解能力。解答此題，需對重要的文學名著多閱讀，識記基本知識，理解主要內容。本題中，要從“寶釵”的性格和“黛玉”的性格、長相來分析。寶釵性格溫柔賢淑，身上有符合封建社會傳統(tǒng)的婦功婦德的特點。黛玉牙尖嘴利，長相自有一股風流韻味。所以“小寶釵”和“小黛玉”身上自然應該也有類似寶釵、黛玉這樣的性格。再縱觀選項，襲人作為寶玉的貼身婢女，性格溫婉賢惠，識大體，像極了寶釵；而晴雯天生生的婀娜多姿，嫵媚動容，又和黛玉一樣牙尖嘴利，所以紅學家稱“晴乃黛影，襲為釵副”。故選C。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生翻譯文言句子的能力。

A.“不必”的意思是“不一定”；“賢于弟子”的意思是“比弟子賢能”。整句話的意思是：因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能。

B.“東犬西吠”的意思是“東邊的狗對著西邊叫”；整句話的意思是：東邊的狗對著西邊叫，客人得越過廚房去赴宴。

D.“惑”的意思是“糊涂”；整句話的意思是：對于他自己，卻以跟從老師學習為可恥，真是糊涂?。?/p>

故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言實詞；虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.第一個“因”；動詞，順著；第二個“因”，介詞，趁機。

B.第一個“封”；名詞用作動詞，把作為疆界；第二個“封”，名詞，疆界，邊界。

C.兩個“為”意義；用法相同；介詞，替、給。

D.第一個“易”；動詞，替代，取代；第二個“易”，動詞，改變。

故選C。二、語言表達(共6題，共12分)7、略

【分析】【詳解】

此題考查學生仿寫的語言表達能力。做題時；首先要清題目要求：自選話題，要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同，句式基本一致。明白題意要求后，首先確定自己所寫內容，然后根據所給詩句確定仿寫句子的句式，注意詩句的修辭手法，切不可脫離原題作答。

首先確定《選擇》這首詩的基本句式：如果我是，我會放棄，我會選擇，你要問我為什么，請看看（聽聽）那，那，就是我的答案。其次，明確這首詩的修辭手法。這首詩中，“我會放棄高高在上，我選擇化作一滴滴小雨飄落人間”，運用對比手法，表達了自己鮮明的追求。最后，考生自選一個話題，依照句式、采用對比手法，組織成詩。如：如果我是一支河流，我會放棄奔流到海，我選擇化為甘泉流入麥田。你要問我為什么，請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲，那，就是我的答案?！窘馕觥渴纠喝绻沂且恢Ш恿?，我會放棄奔流到海，我選擇化為甘泉流入麥田。你要問我為什么，請聽聽農民伯伯喜悅的笑聲，那，就是我的答案。如果我是一株靈芝，我會放棄長命百歲，我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。你要問我為什么，請看看那位康復病人的笑臉，那，就是我的答案。如果我是一塊礦石，我會放棄平靜安逸，我選擇熔人爐中化為滾燙的鋼水。你要問我為什么，請看看那一座座的高樓大廈，那，就是我的答案。如果我是一只白鴿，我會放棄自由嬉戲，我選擇把橄欖枝銜到戰(zhàn)爭的國度。你要問我為什么，請看看那些飽受戰(zhàn)爭痛苦的兒童，那，就是我的答案。8、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查仿寫句子，要使用歸謬法，得出的結論必須是錯誤的，因為有參考示例，所以難度不大?！窘馕觥咳绻Z言是生產工具，能夠生產出物質資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。9、略

【分析】【分析】

。

【詳解】

試題分析：本題考查學生語言表達簡明；連貫、準確的能力。這類題目首先要通觀原文；了解大概內容，了解句與句之間的關系。第一處結合后面內容“態(tài)度”“崇敬”“偏愛”可知，扮演角色要有形成態(tài)度，此處可以填入就要形成對他扮演角色的態(tài)度；第二處結合后面內容“在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動”可知，把內心的變化用形態(tài)、動作表述出來，此處可以填入“再用外形、動作生動表現(xiàn)出來”；第三處結合后面“栩栩如生”“藝術魅力”等可知，一方面是演員的準確把握和表演，此處可以填入“演員的準確把握和精湛表演”。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥竣?①就要對他扮演的角色有感情②.②再用外形、動作生動表現(xiàn)出來③.③演員的準確把握和精湛表演10、略

【分析】【詳解】

本題考查用一句話概括新聞主要信息的能力。解答此類題目；要概括出新聞的核心內容，用一句話簡明扼要地表述出來。格式一般是：某某人做個某某事有何效果目的。

本題要注意這則消息的主要內容來源于第一；二自然段；第一段是說成立外匯儲備庫，第二段是說中日韓三國的出資情況。注意字數(shù)限制。

概括答案：亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）。【解析】亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）。11、略

【分析】【詳解】

此題考查“壓縮語段”的知識，能力層級為D級。這個語段共三句話，第一句表明對象，第二句介紹其特征，第三句說明結果。擬寫一句話新聞的要點是確定對象及其特征、事件的經過結果。所以第一、二句可以壓縮在一起，加上第三句話就基本上是答案了。最后參照字數(shù)要求，進一步壓縮。【解析】示例：融合中西文化元素的天津新地標津門塔將于2010年內建成使用。12、略

【分析】【詳解】

本題考查了學生綜合運用語言的能力。本題考查命題式仿寫；命題式仿寫是給定一個完整的語言材料，讓考生品讀例句，領會其句式；結構、意蘊的特點，然后給定仿寫的具體材料，讓考生根據示例仿寫。其實也是對聯(lián)想和想象等思維能力的一種考查。

格式上：仿寫句式必須與例句的結構；句式相同；

內容上：分析例句間的邏輯關系；使仿寫的句子與例句在邏輯關系上保持一致。

就本題而言，格式上，仿寫句式應如例句的句式是一種”；內容上，應以“博大”為話題，注意從不同角度進行闡釋；修辭上，應運用排比修辭。語言需通順流暢?！窘馕觥坎┐笫呛＜{百川的大度；博大是壁立千仞的膽魄；博大是汪洋浩博的豪放。

（示例二）博大是學富五車的豐厚；博大是胸懷坦蕩的寬廣；博大是大氣磅礴的雄偉。三、句子默寫(共9題，共18分)13、略

【分析】【詳解】

本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“礪”“利”“跬步”“騏驥”“不”【解析】金就礪則利聲非加疾也故不積跬步騏驥一躍或不焉今其智乃反不能及六藝經傳皆通習之余嘉其能行古道14、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫名篇名句的能力。

本填空題全屬于簡單的對應式填空，比較簡單，但要注意：難寫字“?、澹、酹、鬢”的寫法，不可將“契”字的“刀”上加點，“尊”不可寫成“樽”，“?！辈豢蓪懗伞伴L，”“繁”不可寫成“煩”。【解析】①.契闊談?②.心念舊恩③.咆龍吟殷巖泉④.水澹澹兮生煙⑤.人生如夢⑥.一尊還酹江月⑦.萬里悲秋常作客⑧.艱難苦恨繁霜鬢15、略

【分析】【詳解】

本題考查默寫名句名篇的能力。

本題默寫時要注意以下重點字詞：“寥廓”“蒼”“崢嶸”“稠”“契”“?”“曖”“顛”“殷”“摧”等?！窘馕觥竣?悵寥廓②.問蒼茫大地③.憶往昔崢嶸歲月稠④.契闊談?⑤.心念舊恩⑥.曖曖遠人村⑦.雞鳴桑樹顛⑧.熊咆龍吟殷巖泉⑨.安能摧眉折腰事權貴⑩.住近湓江地低濕16、略

【分析】【詳解】

此題考查學生名句默寫的能力。名篇名句默寫考查分為兩類；識記式默寫和情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形識記能力，難度不大；情景式默寫(理解性默寫)主要在語境中考查學生對句子的理解，具有一定難度，理解和記憶同時考查。本題屬識記式默寫。（1）該句第一處要求補出上句，與補出下句相比，稍難，可利用該句是對偶句的特點回憶上句。第二處要求補出下句，根據記憶可以補出。注意如下字詞：滄；惘、已等。（2）抓住“斜陽草樹”為寫景內容，回憶原文，可知本句答案。注意如下字詞：尋常、陌、寄奴等。（3）結合下句關鍵詞語“不知其所止”“羽化而登仙”，回憶聯(lián)想原文可知上句。注意如下字詞：馮、虛、御、遺等。

【點睛】

默寫名句名篇時，一要做到書寫規(guī)范，筆畫完整，字跡工整；二要緊扣題干中的關鍵信息，找準對應的句子；考生出錯的原因大多是平時或只背不寫，或記了不辨，不理解名句含義。因此，對名句的記憶，首先要立足于對句意的理解，理解了句意就不容易寫錯字；其次要立足于書寫，不僅會背還要能寫準確?！窘馕觥竣?滄海月明珠有淚②.只是當時已惘然③.尋常巷陌④.人道寄奴曾?、?浩浩乎如馮虛御風⑥.飄飄乎如遺世獨立17、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意字形；而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“絲”“炬”“似曾”“罔極”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環(huán)境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。

【考點】

默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【點撥】

高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)?！窘馕觥竣?春蠶到死絲方盡②.蠟炬成灰淚始干③.無可奈何花落去④.似曾相識燕歸來⑤.士也罔極⑥.二三其德18、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。默寫的時候要注意如下詞語：驄、疏、惘、芥、焉、噎?！窘馕觥竣?信誓旦旦②.反是不思③.梧桐更兼細雨④.怎一個愁字了得⑤.柳絲長玉驄難系⑥.恨不倩疏林掛住斜暉⑦.此情可待成追憶⑧.只是當時已惘然⑨.則芥為之舟⑩.置杯焉則膠?.執(zhí)手相看淚眼?.竟無語凝噎19、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查“默寫常見的名句名篇”考點；側重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字；音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句（四書五經、歷代經典詩文名句）。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。本題中，要注意以下這些字的書寫，如：“靄”、“酹”、“簪螺髻”、“銷”、“錙銖”等。每句1分，句中有誤該句不得分。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】①.異日圖將好景②.暮靄沉沉楚天闊③.一尊還酹江月④.玉簪螺髻⑤.莫道不銷魂⑥.畫船聽雨眠⑦.乾坤日夜?、?奈何取之盡錙銖20、略

【分析】【詳解】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“衫”“猶”“曾”“幽”“唯”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思?！窘馕觥拷菟抉R青衫濕猶抱琵琶半遮面相逢何必曾相識別有幽愁暗恨生唯見江心秋月白大珠小珠落玉盤21、略

【分析】【詳解】

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于根據上下文默寫默寫，同時注意“荻”“嘈”“鞍”的寫法。【解析】楓葉荻花秋瑟瑟猶抱琵琶半遮面低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈此時無聲勝有聲唯見江心秋月白今年歡笑復明年門前冷落鞍馬稀相逢何必曾相識往往取酒還獨傾四、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共50分)22、略

【分析】【小題1】本題考查對文章有關內容的分析和概括能力。解答本題；應從語句理解；手法分析、人物環(huán)境、情節(jié)結構、主題理解、結構思路等角度分析判斷。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的重點，注意結合語境。本題選不正確的兩項。B項“這說明她對草原的感情與老祖母截然不同”理解錯誤，根據后文“薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河”以及最后“薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)”，可知她同老祖母一樣對故鄉(xiāng)、對草原有著深厚的、割舍不斷的感情。C項，“把草原的花期提前到二月”錯誤，原文“當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來”，不是“花期”，也不是“提前到二月”，而是讓草原的春天從不正常的二月回到了正常的情況。故選BC。

【小題2】本題考查賞析重要語句的能力。解答此類題目；首先考慮用到的手法，分析其效果；其次思考詞語運用的特點，句式特點等；還要從內容；結構方面理解語句的作用。本題賞析“一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命”。本題主要分析手法。先分析手法：“擠”“奔跑”運用擬人；“每一種植物都是百米沖刺的運動員”運用比喻；“奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽”運用排比；“奔跑著”運用夸張。接著分析效果：“一年只有不足一百天的無霜期”突出呼倫貝爾無霜期的特點；“擠在這一百天里奔跑”“奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命”生動地描繪植物競相生長的狀態(tài)，贊美大草原旺盛、頑強的生命力。

【小題3】本題考查鑒賞人物形象及分析次要人物的作用的能力。解答此題；首先要明確題干要求，然后返回原文篩選與人物有關的內容，再用簡潔的語言概括。概括人物形象時一定要注意人物身份。本題中老祖母代表傳統(tǒng)牧民的形象。她勤勞，比如“老祖母的腰是在春天累彎腰的”；她堅忍，比如“薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風中咔咔作響”；她慈愛，比如“那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，脂肪仍然豆腐般多汁，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞”；她敬畏自然，比如“百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然”。老祖母對薩麗娃的影響由淺到深分別是：傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能，比如“老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的”；給薩麗娃的心靈打上草原的烙印，召喚她回到草原，比如“薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下”；老祖母的優(yōu)秀品質對薩麗娃影響深遠，傳統(tǒng)美德得以傳承，比如“薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手是潔白細致的；薩麗娃姐姐輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人”“薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來”。

【小題4】本題考查分析文章結構思路及把握標題的含義。解答此類題目；要按照一定線索梳理文章結構，分析每一個階段標題的不同意蘊，答題時要由淺入深逐層來答。本題考查“薩麗娃姐姐的春天”這個標題的含義。具體分析“春天”的含義，即是誰的什么樣的春天。首先“春天”指呼倫貝爾草原的春天，“呼倫貝爾草原不知‘清明時節(jié)雨紛紛’；‘煙花三月下?lián)P州’為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤”；其次，“春天”指羊羔生長期的春天，“四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風沐雨，爬冰臥雪，必經幾次生死磨難，方能生存”“當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來”；第三，“春天”指薩麗娃姐姐事業(yè)的春天，“薩麗娃姐姐的牧場已經遠近聞名，她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞———養(yǎng)最有品質的羊”；最后，“春天”指以薩麗娃為代表的新一代牧民的未來生活的春天，“春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的”。

【點睛】

語句作用、含義分析題：①評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育②分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。③說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。④關鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結全文的句子；起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。【解析】【小題1】BC

【小題2】運用了擬人；比喻、排比、夸張等修辭方法,突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點,生動形象地描繪植物競相生長的情景,贊美大草原旺盛、頑強的生命力（或：大草原的生生不息）。

【小題3】形象：老祖母是一位勤勞；堅忍、慈愛、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。影響：老祖母傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能；給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原。老祖母的優(yōu)秀品質對薩麗娃影響深遠，傳統(tǒng)美德得以傳承。

【小題4】呼倫貝爾草原大自然的春天；羊羔生長期的春天；薩麗娃事業(yè)的春天；以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天。23、略

【分析】小說類閱讀主要考查考生分析綜合；鑒賞評價、探究等層級能力。做小說閱讀題時；應在讀文章時就有意識地概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格等。備考時，應鼓勵學生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神。

【小題1】本題涉及作品的標題作用；重要語句含義的理解，作品整體的概括和主旨的理解。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。

B項考查理解文中重要句子的含義?！鞍凳舅褟内w一曼那里得到有價值的回答”錯,屬于內容推斷過于武斷；原文是“有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系”。

【小題2】本題考查理解文中重要句子的含義和概括文章信息的能力。

第一步；找出題干的關鍵詞“拔俗的文人氣質”和“職業(yè)軍人的冷峻”，第二步可以從兩個方面入手作答。首先明白文人的氣質是什么，雅致；浪漫、睿智等。然后結合作品，尋找主人公身上這幾點的體現(xiàn)。可以找到關鍵詞：喜歡丁香花（高雅，香氣襲人，古代詩人多以丁香寫愁，丁香在文學作品中多象征著高潔、美麗、哀婉的事物）；深情回憶往事，回憶往事誰都可以，但深情、和甜蜜的想象是屬于文人的情懷；感化青年，這是文人語言的力量。軍人的冷峻，我們先應該明白軍人的特點：意志堅定，不怕犧牲，冷靜沉穩(wěn)。然后在文中尋找相關表現(xiàn)，即可做出答案。

【小題3】本題考查分析作品藝術手法，解答時，明確題干要考查的考點?！皻v史與現(xiàn)實交織穿插敘述方式的好處”可以歸為“作用”類題目。應從小說三要素以及主題的角度，即主題的表現(xiàn)、人物形象的塑造、表達效果三個方面來考慮?！窘馕觥俊拘☆}1】B

【小題2】①文人的氣質：喜歡丁香花；情趣不俗；時常深情；甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。

【小題3】①既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當下意義使主題內蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。24、略

【分析】【小題1】試題分析：本題主要考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。B項；“通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識”不對，原文中結尾說“沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內的”“所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！”。

點睛：本題主要集中對文意；文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考查；考查的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，要注意選項對文意、情感、人物的形態(tài)的表述是否正確。如本題B項文意分析不當。

【小題2】試題分析：理解詞語的含義；主要包括基本義；比喻義和語境義。把握詞語的基本義要從分析詞語的來源、詞類、結構入手，要準確判斷概念的本質屬性。理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。分析詞語的語境義，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關系的基礎上理解詞語。如本題“窗子”既可以指現(xiàn)實世界中的窗子，也可以指自我與外部世界的隔膜。

【小題3】試題分析：人稱的使用非常講究。第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感；第二人稱，便于直接對話，利于交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人；第三人稱，能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實較為靈活自如。如本題人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出“窗”對人們的無所不在的約束。【解析】【小題1】B

【小題2】①指具體的窗子；如鐵紗窗；玻璃窗，分隔了不同的生活場景。②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。

【小題3】①轉“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度。②使用“你”的同時，又使用了“我”，蘊含著作者的自嘲與反思。25、略

【分析】【小題1】本題考查學生對散文綜合賞析能力。此類題考查的角度較多；有內容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象；物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検恰?，要求選出“最恰當?shù)摹薄耙豁棥?，立足考查“對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。A項，作者寫作的目的并不是談名家名作與名勝之地的關系。C項，理解錯誤，“屈原偉大的品格無人能企及”，與“有些品格是無法超越的”不一致?！安粩嗵嵘约骸睕]有依據。D項，“‘漸愧”和“不滿”說法錯誤，文章沒有此意。故選B。

【小題2】本題考查學生分析把握文章重要段落作用能力。分析把握文章段落作用；要根據段落所在的位置，從內容和結構兩個方面去把握分。本題，題干問的是“文章前三個自然段寫了什么內容？在全文中起什么作用”，這是