2024年人民版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版四年級語文下冊階段測試試卷823考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。2、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.呼喚（huàn）______潛（qiǎn）水______的（dí）確B.哲（zé）學(xué)______蘭（lán）花______總（zǒng）和C.聯(lián)系（xì）______依賴（lài）______大概（gài）D.獲（huó）得______物質(zhì)（zhí）______探索（suǒ）3、下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。4、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A.灌概掩護(hù)B.唯一大慨C.邊緣竟賽D.求饒震驚5、多音字錯誤的一項(xiàng)（）A.?。簂ōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）B.創(chuàng)：chuàng（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）C.掙：zhēng（掙脫）zhèng（掙扎)D.扎：zhá（掙扎）zh?。ㄔ槪﹝ā（扎辮子）6、課文《陀螺》中，在我的故鄉(xiāng)，陀螺也叫（）A.冰球兒B.冰尜7、關(guān)于《梅蘭芳蓄須》一文，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳是著名的話劇藝術(shù)家，是中國四大花旦之首。B.梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，享譽(yù)世界。C.文章的最后一個(gè)自然段起到了總結(jié)全文的作用D.梅蘭芳蓄須是在表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。8、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（）

就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。A.刺激。B.偵探，打聽。C.諷刺。D.尖的東西進(jìn)入或穿過物體。9、王葆和寶葫蘆之間的約定是（）A.世界上只有王葆一個(gè)人是寶葫蘆的主人，世界上只有王葆一個(gè)人知道寶葫蘆的秘密B.王葆想要什么，寶葫蘆就變出什么來評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、讀詩《望洞庭》；給下列詩句選擇正確答案。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。____

①“白銀盤”指的是洞庭湖水。

②“白銀盤”指的是洞庭湖面。

③“青螺”指的是青色的田螺。

④“青螺”指的是洞庭湖中的君山。11、比一比；再組詞。

篇____廳____糊____噪____

遍____床____湖____燥____12、讀課文《秉筆直書》，太史仲冷笑著回答：“太史只怕____，可不怕____?！?3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

呼聲呼喚呼吁。

①爸爸的嘴張著，仿佛在____著什么。

②這就是一個(gè)中國孩子的____。

③他____的是“和平！和平！和平！”

④我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會____：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”14、我是拼音小能手。____________喜事打扮巫婆15、給加橫線字注音。

賬________嚴(yán)________16、我是聰明小裁判（下面各句怎樣說更生動；在生動的句子后面打“√”，否則打×）

①弟弟抱著大西瓜，高興極了。____

弟弟抱著大西瓜，高興得搖頭晃腦。____

②雨點(diǎn)又粗又大，打在地上“啪啪”響。____

粗大的雨點(diǎn)像鞭子一樣毫不留情地抽打著大地。____

③燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。____

陽光沒有使他的臉紅潤起來。____17、形近字組詞。丞____嬰____旦____樊____嫌____承____櫻____擔(dān)____焚____歉____18、比較下面的字；再組詞。

空____連____店____辛____

腔____漣____掂____宰____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)19、仔細(xì)閱讀課文《第一次抱母親》，說說我為什么要抱母親？20、讀課文《“0”的突破》回答。

許海峰取得冠軍有什么歷史意義？21、讀課文《邯鄲學(xué)步》；翻譯下列句子。

且子獨(dú)不聞夫壽陵馀子之學(xué)行于邯鄲？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。22、讀課文《釣魚》；回答。

“道德抉擇”什么意思？我都遇到了什么樣的道德抉擇？23、仔細(xì)讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》，說說課文寫了一件什么事？24、品讀課文《大使館媽媽》5到7自然段，說一說大使館是怎么樣幫助陳小龍的？25、根據(jù)課文《文成公主進(jìn)藏》內(nèi)容回答問題。

文成公主進(jìn)藏為漢藏兩族人民作出了哪些貢獻(xiàn)？26、品讀全文《鯨》，想一想課文用了哪些說明方法？評卷人得分四、默寫(共3題，共18分)27、填一填。

①機(jī)不可失，____。②人往高處走，____。③三百六十行，____。28、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。29、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對比喻類型的識別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。2、C【解析】A．潛水（qián）Ｂ．哲學(xué)（zhé）D．獲得（huò）物質(zhì)（zhì）3、C【分析】本題考查修辭手法?！窘馕觥緼．句子“細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法；將細(xì)細(xì)的春雨比作春姑娘紡出的線。B．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌?，句意：最可愛的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。原文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。句子“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將露珠比喻成珍珠，新月比喻成彎弓。C．句子“蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法；將蜘蛛比作人，可以像人一樣有自己的做事方法和思想。D．句子“天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將天空上的白云比喻成在游蕩的羊群。選項(xiàng)A、B、D的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，選項(xiàng)C的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。4、D【分析】本題主要考查對錯別字的辨析?！窘馕觥緼．灌溉：澆水?！案拧备臑椤案取?。B．大概：大約的意思?！案取备臑椤案拧薄．竟賽：互相比賽?！熬埂备臑椤案偂?。D．正確。5、C【分析】本題考查學(xué)生對漢字讀音的掌握情況，注意平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音?！窘馕觥緾選項(xiàng)詞語正確注音為，掙：zhèng（掙脫）zhēng（掙扎)。6、B【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，注意平時(shí)要多讀、多背?！窘馕觥扛鶕?jù)文章《陀螺》中的“在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜兒’”，可知，陀螺也叫“冰尜”，故答案選B。7、A【分析】本題考查學(xué)生對所學(xué)課文的理解。【解析】回顧《梅蘭芳蓄須》一文可知，BCD三項(xiàng)說法正確。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他與尚小云、程硯秋、荀慧生并稱四大名旦，是中國四大花旦之首。A選項(xiàng)中“梅蘭芳是著名的話劇藝術(shù)家”說法錯誤。8、D【分析】此題考查的是字詞解釋。【解析】刺[cì]1.用針或有尖的東西穿入2.尖銳像針的東西3.用劍刺。泛指殺傷或暗殺4.使某些感覺器官反應(yīng)強(qiáng)烈。5.用挖苦的話揭露人的短處6.偵察。7.名片。我們根據(jù)句子：就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下?？芍?，“刺”指的是尖的東西進(jìn)入或穿過物體。9、A【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，還會進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。【解析】《寶葫蘆的秘密》故事講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來幫他輕松的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從此，想什么來什么，這不但沒幫他的忙，還給別人添了不少麻煩，世界上只有王葆一個(gè)人知道寶葫蘆的秘密。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、②④【分析】【分析】“遙望洞庭山水色；白銀盤里一青螺”遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純?nèi)粚懢埃扔忻鑼懙募?xì)致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。

【點(diǎn)評】這個(gè)題是考查學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能判斷對錯。11、一篇大廳糊涂噪音一遍車床湖水干燥【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。12、不忠實(shí)死【分析】【分析】本題考查學(xué)生理解文本的能力學(xué)生可以通過仔細(xì)閱讀課文完成問題。13、呼喚呼聲呼喚呼吁【分析】【分析】呼聲：喊聲，叫聲(如對人講話或呼喚某人時(shí))救命的呼聲。呼喚：召喚過來。呼吁：因某種原因向大眾申訴；呼號、求助；請求援助、同情、支持。

【點(diǎn)評】此題目難度系數(shù)不大，重點(diǎn)理解和區(qū)分這幾個(gè)詞語的詞義，很容易找到答案。14、xǐshìdǎbànwūpó【分析】【分析】喜事：值得慶賀；令人高興的事。打扮：修飾外表。巫婆：用妖術(shù)為人祈禱求神的女人。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、bùsù【分析】【分析】賬簿：記賬的簿冊。嚴(yán)肅：令人敬畏嚴(yán)肅的表情。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握，要注意“簿”節(jié)，不要寫錯。16、×√×√√×【分析】【分析】（1）搖頭晃腦是這個(gè)句子更加的形象。（2）粗大的雨點(diǎn)像鞭子一樣毫不留情地抽打著大地。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（3）燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。陽光多了一個(gè)修飾詞語。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生描寫生動的句子對理解，應(yīng)選擇詞語修飾的成分。17、丞相嬰兒元旦樊籠嫌棄承認(rèn)櫻花擔(dān)子焚燒道歉【分析】【分析】丞和承讀音相同；字形差別較大；櫻和嬰是同音字，櫻比嬰字多木字旁；擔(dān)讀第一聲，旦是第四聲，擔(dān)比旦多提手旁；嫌是女字旁，歉是欠字旁。

【點(diǎn)評】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。18、填空連線商店辛苦口腔漣漪掂量宰割【分析】【分析】腔比空多月字旁；漣比連多三點(diǎn)水；讀音一樣，掂比店多提手旁；宰比辛多寶蓋頭。

【點(diǎn)評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。三、問答題(共8題，共16分)19、母親生病住院，病的不輕，護(hù)士要換床單。【分析】【分析】我要抱母親的原因是母親生病住院；病的不輕，護(hù)士要換床單。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就很容易回答這道題了。20、許海峰的勝利不是他一個(gè)人的勝利，而是一個(gè)民族的勝利，一個(gè)國家的崛起。【分析】【分析】許海峰的勝利不是他一個(gè)人的勝利；而是一個(gè)民族的勝利，一個(gè)國家的崛起。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、燕國壽陵有個(gè)少年，聽說邯鄲人走路很好看，就趕去邯鄲跟人家學(xué)習(xí)步法。可是，他不僅沒有掌握邯鄲人走路的獨(dú)特技能，而且忘記了自己原來走路的步法，結(jié)果只好爬著回家了?！痉治觥俊痉治觥垦鄧鴫哿暧袀€(gè)少年；聽說邯鄲人走路很好看，就趕去邯鄲跟人家學(xué)習(xí)步法?？墒?，他不僅沒有掌握邯鄲人走路的獨(dú)特技能，而且忘記了自己原來走路的步法，結(jié)果只好爬著回家了。

【點(diǎn)評】最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。22、在人性道德下做出的選擇。|在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。【分析】【分析】道德抉擇：在人性道德下做出的選擇。在人生的旅途中；我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、寫了德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納首創(chuàng)大陸漂移說的故事?！痉治觥俊痉治觥空n文按事情發(fā)展的順序；寫了德國氣象學(xué)家；地球物理學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納首創(chuàng)大陸漂移說的故事。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、廚師給他做了一頓熱騰騰的飯菜，讓他美美地吃了一頓。飯后，理發(fā)師傅紿陳小龍理了一個(gè)青年頭。使館還讓曲洪給他買了一條新毛料褲子，叫他換下那條破舊的棉布褲。晚上，工作人員安排他在使館住了一夜?！痉治觥俊痉治觥繌N師給他做了一頓熱騰騰的飯菜；讓他美美地吃了一頓。飯后，理發(fā)師傅紿陳小龍理了一個(gè)青年頭。使館還讓曲洪給他買了一條新毛料褲子，叫他換下那條破舊的棉布褲。晚上，工作人員安排他在使館住了一夜。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布，漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，給國家?guī)砹税捕?，給百姓帶來了幸福安寧。特別是對藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極作用。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生根據(jù)課文《文成公主進(jìn)藏》內(nèi)容回答問題的能力。唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布；漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，給國家?guī)砹税捕?，給百姓帶來了幸福安寧。特別是對藏族經(jīng)濟(jì)；文化等方面的發(fā)展，起了積極作用。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。26、課文運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。【分析】【分析】課文運(yùn)用了列數(shù)字；打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法；通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、默寫(共3題，共18分)27、時(shí)不再來水往低處流行行出狀元【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。機(jī)不可失，時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯過。人往高處走，水往低。

處流：“人往高處走；水往低處流”是一句俗語，前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要優(yōu)于同類人