2025年人教新課標三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“停車坐愛楓林晚”一句中“坐”字的意思是（）A.坐下B.形成C.因為2、與其他詞語不是同類的是（）。A.懶洋洋B.慢騰騰C.綠油油D.興沖沖3、下列詩句跟春天無關的一項是（）A.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。B.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。C.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。4、下列句子與其它三句意思不相同的一項是（）。A.海底不正是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎？B.海底正是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。C.海底不是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。5、“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大?！边@句話是說畫上的人非常（）A.多B.小C.逼真6、下面三組詞語中，劃線字的讀音有錯誤的選項是（）A.腳____（y?。___?。╦í）戲____（shuǎ）柳____（xù）B.____蓋（qī）萬____（lǚ）花____（bāo）____帳（péng）C.____鬧（xuān）____風（xuàn）____動（bō）____著（yàng）7、下列加點字讀音完全正確的一組是（）。A.和面（huó）和弄（huó）B.扇子（shàn）扇風（shān）C.顫抖（zhàn）脆?。╞áo）D.巍峨（wèi）山巔（diān）8、《我們奇妙的世界》的寫作順序是（）A.總﹣分B.分﹣總C.總﹣分﹣總評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀《珍珠泉》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的____。10、給下面的字注音并組詞。

蒙________喃________濃________

騰________獵________瞬________11、寫出下列詞語的反義詞。

仰望－____遼闊－____開心－____12、根據(jù)課文《好伙伴》；回答問題；

獵狗不見了，馬哈多的心情是____；烏鴉的心情是____；它怎樣幫助獵狗？?____。13、根據(jù)課文看拼音寫漢字。cùshēnyìyìféng急________沉回________鄉(xiāng)每____jiābèiyáobiànchā____節(jié)加________遠分________入14、給下面句子排序。

____A.王紅同學真值得我們學習。

____B.今天；老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

____C.就在這個時候；我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。

____D.天突然下起雨來。

____E.??！那是三年級（4）班的王紅。

____F.下午放學的時候；同學們背起書包正準備回家。

____G.原來；她是冒雨去降國旗的。

____H.紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。15、給劃線的字注音。

____勇____邊________影影綽____________弓搭箭____16、多音字組詞。

劃：huá____、huà____

角：jiǎo____、jué____

殼：ké____、qiào____

參：cān____、shēn____評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)17、把下面的詞語組成一句話；并加標點。

非典我以后要更加講衛(wèi)生18、用加下劃線的詞語；仿寫一句話。

自選商場的貨物品種繁多，讓人____。19、連一連。

白云飄得高高就要把雨下。

蝌蚪水中游明天準是晴天。

大雁往南飛春天人間走。

螞蟻忙搬家秋天在眼前20、把下列詞語組成兩句通順的話。

啊可真鴿子伯伯家漂亮養(yǎng)的?21、用加下劃線的詞語；仿寫一句話。

每到上音樂課時，同學們都____地唱起歌來。22、讀句子；用劃線詞語仿寫句子。

①____年臘月三十那天，人們____扶老攜幼；牽著牲口，趕著雞鴨，躲進深山，等第二天再回來。

②這風俗____傳____廣；最后形成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。

每就。

越越評卷人得分四、綜合題(共2題，共16分)23、讀文章《飛吧；海鷗》，回答問題。

友人和這只小海鷗結下了友情；常常為它留一勺清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。那小海鷗呢，也仿佛和他有著一種默契，當他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。(1)；寫出詞語的意思。

①默契。

②梳理(2)、從文中哪些地方可以看出小海鷗和友人有著默契？24、回憶課文《寓言兩則》，并回答問題。(1)、《亡羊補牢》這則寓言中，哪幾個自然段是講羊丟的？哪幾個自然段是講補牢的？(2)、養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎远拍恋摹渡叫小?，意思是停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景?！白币驗椤９蔬x：C。2、C【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，找出不是同類的詞語?！窘馕觥俊皯醒笱?、慢騰騰、興沖沖”都是是形容人或動物的形態(tài)的，只有“綠油油”是形容植物的。故選：C。3、B【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥緼、C描寫的是春天的景色。B選項出自宋代曾幾的《三衢道中》，這句詩描寫的是初夏的景色。故選：B。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥緼、B相同、物產(chǎn)豐富的世界”。C．不相同、物產(chǎn)豐富的世界”。故選：C。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個句子出自課文《一幅名揚中外的畫》，“畫面上的這些人，有的甚至只有黃豆那么大。故選：B。6、B【分析】本題考查了學生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結合具體的語境進行選擇?！窘馕觥緼、C正確。B.有誤，“膝蓋”中“膝”的正確讀音為“xī”。故選：B。7、B【分析】此題考查字音?！窘馕觥拷馕龃祟}考查字音。A項和B項是兩組多音字，“和”在表示“在粉狀物中加水攪拌或揉弄使粘在一起”時讀“huó”、和泥”等，或加水攪拌時讀“huó”。因此A項錯誤，“扇”在表示“搖動扇子或其他東西，如“扇風”“扇耳光”等、轉動以生風取涼或換氣的用具”以及做量詞時讀“shàn”。因此B項正確，“顫”字讀“chàn”，“巍”讀“wēi”。本題故選：B。8、C【分析】考查了對課文結構的辨析，完成此類題目要認真閱讀課文，了解課文內(nèi)容、表達順序及寫作方法等，這就需要我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊段覀兤婷畹氖澜纭愤@篇文章是一篇科學小品；這篇文章主要講了如下內(nèi)容：只要我們仔細觀察，我們就能從普通的事物找到美﹣﹣各種各樣，三桅小船的模型。

文章首句“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，總領全文，最后一句“是的，只要我們?nèi)ふ?，照應首句。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)9、大絨團【分析】【分析】依據(jù)課文第一段“我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的____?！惫蕬顚懘蠼q團。

【點評】這道題是按課文原文填空，如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“絨”字，不要寫成“容”。10、ménɡ細雨蒙蒙nán喃喃nónɡ濃密ténɡ熱騰騰liè獵人shùn瞬間【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握；應注意正確標調(diào)。蒙蒙細雨，形容雨小而密的樣子，喃喃，輕聲說話的樣子，濃密，密集。熱騰騰，形容食物熱氣的樣子。獵人，打獵為生的人；瞬間，某一時刻。

【點評】考查學生對拼音的掌握，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、俯視狹窄傷心【分析】【分析】考查了學生對詞義的掌握。仰望；從下往上看，反義詞是俯視。遼闊，指寬闊的，廣闊的，反義詞是狹窄。開心，心情舒暢，反義詞是傷心。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，學生應該掌握此類題型。12、焦急、牽掛焦慮、關愛它把馬哈多放在院子里的肉一塊一塊都叼走了，把肉投入井中喂獵狗【分析】【分析】根據(jù)課文“馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔心；吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病?！笨梢灾礼R哈多是焦急；牽掛的心情，而根據(jù)“烏鴉飛進飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了”可以知道烏鴉的心情是焦慮和關愛，而且它怕獵狗餓死，就把馬哈多放在院子里的肉一塊一塊都叼走了，投進井里。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，學生要學會理解人物（動物）的心里活動。13、促深憶異逢佳倍遙遍插【分析】【分析】“促”與“猝”區(qū)分開。“憶與異”不要寫混；逢：遇到：逢遇。久別重逢。逢兇化吉。狹路相逢。遙：遠：遙遠。遙望。遙想。遙瞻。遙指。遙矚。遙相呼應。插：扎進去；把細長或薄的東西放進去：插入。插秧。插花。這道題主要測試學生對字的掌握，學生要讀準字音，然后根據(jù)字音填寫漢字。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、81436275【分析】【分析】句子排序就是把錯亂的句子；按一定順序排列起來，成為一段通順的話。做這樣的題應該仔細分析句與句之間的聯(lián)系。掌握這段話的主要內(nèi)容。然后再排列。

【點評】常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。所以排序時可以根據(jù)句與句之間的聯(lián)系按事情發(fā)展的順序排列；按時間先后順序排列；按先總述后分述的順序排列；按空間推移的順序排列等。此題主要考查學生對句段內(nèi)容的理解。15、shénjìngchuòniān【分析】【分析】神shén勇；邊境jìng、影影綽綽chuò、拈niān弓搭箭。

【點評】我們讀詞語的時候，正確讀準字音，要注意聲母、韻母和聲調(diào)。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。16、劃船劃分角度角色貝殼地殼參加人參【分析】【分析】劃huá用槳撥水使船行動：劃水。劃船。劃艇；huà分開：劃界。劃分。劃時代意義。設計：計劃?；I劃。策劃。角jiǎo牛；羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西：牛角。鹿角。jué古代酒器；青銅制，形似爵而無柱，兩尾對稱，有蓋；殼ké堅硬的外皮：雞蛋殼兒。qiào義同（一）：甲殼。地殼。金蟬脫殼。參cān加入在內(nèi)：參加。參與。參政。參賽。參議。shēn星名，二十八宿之一：參商。

【點評】主要測試學生的對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、語言表達(共6題，共12分)17、非典以后，我要更加講衛(wèi)生?！痉治觥俊痉治觥烤渥邮怯稍~或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。故：非典以后，我要更加講衛(wèi)生。

【點評】主要測試學生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。18、商場里的商品看得我目不暇接?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)例句：自選商場的貨物品種繁多，讓人____。用“目不暇接”造句：商場里的商品看得我目不暇接。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。19、①白云飄得高高——明天準是晴天。

②蝌蚪水中游——春天人間走。

③大雁往南飛——秋天在眼前。

④螞蟻忙搬家——就要把雨下【分析】【分析】諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語；多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般都是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。①白云飄得高高——明天準是晴天；②蝌蚪水中游——春天人間走；③大雁往南飛——秋天在眼前；④螞蟻忙搬家——就要把雨下。

【點評】主要考查學生對諺語的掌握，要求學生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。20、①啊！伯伯家養(yǎng)的鴿子可真漂亮。

②伯伯家養(yǎng)的鴿子可真漂亮??！【分析】【分析】（1）把感嘆句放在前面；表示對伯伯家養(yǎng)的鴿子長的漂亮感到驚訝。（2）這句感嘆句表示對伯伯家養(yǎng)的鴿子漂亮的贊美。這兩句語序不同，表達的感情也不一樣。

【點評】設計此題鍛煉學生標點符號不同，語序不通，表達的感情色彩也不一樣。21、小紅聽到優(yōu)美的音樂,便不由自主地跳起舞來?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)例句：每到上音樂課時，同學們都____地唱起歌來。用“不由自主”造句：小紅聽到優(yōu)美的音樂,便不由自主地跳起舞來。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。22、①每逢過年過節(jié)，人們就會殺雞宰羊，歡慶節(jié)日。②這氣球越吹越大，最后爆掉了?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生的語言表達能力?！懊俊ぁぁぞ汀笨梢栽炀洌好糠赀^年過節(jié)；人們就會殺雞宰羊，歡慶節(jié)日?！霸健ぁぴ?，最后”可以造句：這氣球越吹越大，最后爆掉了。

【點評】考查了學生的語言表達能力，學生需要學會造句。四、綜合題(共2題，共16分)23、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析；第一題考查了學生對詞義的掌握；默契，指對一件事物雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。梳理，梳爬整理。第二題考查學生對文段內(nèi)容的掌握，友人和海鷗的默契體現(xiàn)在友人給小海鷗留食物甚至喂食，海鷗在友人專心工作時看著他。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①默契：指對一件事物雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。②梳理：梳爬整理。2、友人給小海鷗留食物甚至喂食，海鷗在友人專心工作時看著他。24、略

【分析】【分析】這篇課文講的是亡羊補牢的故事；故事中羊圈破了個窟窿，沒有及時修補，所以丟了好多羊。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、1、4自然段是丟羊，2、5自然段是講補牢的。2、因為羊圈破了個窟窿，丟了2次。五、寫作題(共1題，共4分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；