2024年滬教版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級生物下冊階段測試試卷119考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列結(jié)構(gòu)屬于組織這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（）A.一朵桃花B.一顆桃樹C.一個(gè)桃子的果實(shí)D.一個(gè)桃子的外皮2、胃的主要功能是A.消化食物B.暫存食物C.運(yùn)送食物D.吸收食物3、【題文】下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（）A.所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用B.所有活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣D.光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行4、形成血紅蛋白不可缺少的物質(zhì)是（）A.鋅B.鐵C.碘D.銅5、下列哪項(xiàng)不是便于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特征的是（）

A.肺泡是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的B.肺泡壁很薄；只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成。

C.毛細(xì)血管壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成D.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管6、金水區(qū)北邊有條賈魯河，下列關(guān)于賈魯河的敘述中可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A.清澈透亮的賈魯河水B.河水中靈動(dòng)的魚兒C.美麗怡人的賈魯河D.岸邊搖曳的楊柳樹7、下列哪項(xiàng)不是小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)A.小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管B.小腸長約5~6米C.小腸內(nèi)壁有腸腺，分泌含有多種消化酶的消化液D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛。8、在探究“溫度對霉菌生活的影響”的活動(dòng)時(shí)，某班級學(xué)習(xí)小組設(shè)置了一組對照，以下符合實(shí)驗(yàn)要求的是（）A.強(qiáng)光與弱光B.干燥與濕潤C(jī).低溫與室溫D.有氧與無氧9、高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、28、生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得和，并把體內(nèi)產(chǎn)生的排出體外。11、請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用直線連接起來。Ａ紅細(xì)胞①止血和加速凝血的作用Ｂ白細(xì)胞②運(yùn)輸氧氣，也運(yùn)輸部分二氧化碳Ｃ血小板③防御和保護(hù)作用，能吞噬侵入人體的病菌Ｄ動(dòng)脈④便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換Ｅ靜脈⑤將血液從心臟輸送到身體各部分Ｆ毛細(xì)血管⑥將血液從身體各部分送回心臟12、下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟壁最厚的腔是[]，它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有____，保證血液不會(huì)倒流。（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫____，血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫____。（3）肺動(dòng)脈與右心室相連，內(nèi)流____血，這種血液的特征是含氧少，顏色____。血液流經(jīng)肺泡壁毛細(xì)血管時(shí)，所含的氧氣會(huì)____（增多或減少）。（4）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，變成____血。（5）5和6相比，____中二氧化碳濃度較高。13、尿的形成和排出通過____完成。14、圖1是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．請據(jù)圖回答：

（1）眼球內(nèi)對光線具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球的____變大了．

（3）若長時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中[4]的特點(diǎn)是____．以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖4（右）所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選用圖2（左）的____種（填字母）透鏡加以糾正．

（4）預(yù)防近視眼，除了注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)注意平時(shí)的飲食營養(yǎng)，缺乏____易患夜盲癥．15、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)是由子葉提供的．（____）16、肥肉，大豆，花生等食物中含有較多的____，不過貯存在人體內(nèi)的脂肪一般是備用的____．17、光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一；下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請回答：

（1）使用顯微鏡的正確步驟是____．（填序號）

①選擇目鏡②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡；從目鏡中看見一白亮的視野③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓?、菡{(diào)節(jié)粗；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像。

（2）在使用顯微鏡的過程中，對光的正確操作應(yīng)是：選擇低倍____（填“目鏡”或“物鏡”）、____（填“較大”或“較小”）的光圈、左眼注視____（填“目鏡”或“物鏡”）

（3）要使鏡筒升降范圍較大，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____．

（4）假如這臺顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是5×，物鏡的放大倍數(shù)是40×，那么，物像的放大倍數(shù)是____倍．

（5）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和____填“平面”和“凹面”）反光鏡．

（6）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的字母是____．若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向____（填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、在國際上，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是我國科學(xué)家袁隆平。19、澆花過勤會(huì)使土壤中的細(xì)菌增多導(dǎo)致植物死亡．______（判斷對錯(cuò)）20、在克隆羊“多莉”培育過程中，若A是供去核卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的“多莉”羊像C母羊______（判斷對錯(cuò)）21、能夠說話是因?yàn)榭谇簧钐幱新晭В甠_____（判斷對錯(cuò)）22、在黃瓜種子形成過程中，胚珠發(fā)育成胚。評卷人得分四、解答題(共2題，共4分)23、根據(jù)下圖回答下列問題：(1)呼吸系統(tǒng)由________和________組成。(2)圖中5是________，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多________，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，有利于與血液進(jìn)行氣體交換。24、下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型；請依圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)對應(yīng)人體分別為：A____B____C____D____（2）當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成動(dòng)作（回答“吸氣”還是“呼氣”）。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)25、推理是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后，在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)通過實(shí)驗(yàn)嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理。下圖中，甲是現(xiàn)代智能溫室，乙是測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化，丙是在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí)，分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程：(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是__________，通過該過程，水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)_________；根據(jù)圖乙，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是__________。(2)圖丙中，對比兩條曲線，相同時(shí)刻，溫度為______℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳濃度較高。實(shí)驗(yàn)表明，在同一時(shí)間范圍內(nèi)，溫度越高，水果的________越強(qiáng)?？梢姡诎滋鞐l件不變的情況下，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是______________。（3）農(nóng)業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。在作物生長旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)_______________________。（4）對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_____________________。26、【題文】小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后；用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。

請你根據(jù)小明的操作過程；回答下列問題。

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤；請你指出來并更正。

錯(cuò)誤并更正：____

（2）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物仍然不動(dòng)。據(jù)此判斷污物最有可能在____。A．玻片標(biāo)本上B．目鏡上C．物鏡上D．材料上（3）口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中相同的是：都有____、____、____和____。不同的是：口腔上皮細(xì)胞中沒有葉綠體、液泡和____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)27、【題文】據(jù)圖回答下列問題(6分)

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____部分，綠色植物、細(xì)菌、真菌和四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____部分。

（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈____。該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是____，其中能量最多的生物是____。占第三營養(yǎng)級的是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析:這是考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。組織進(jìn)一步形成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，這六大器官就構(gòu)成完整的植物體?？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。一個(gè)桃子的外皮屬于保護(hù)組織；一朵桃花、一個(gè)桃子的果實(shí)屬于生殖器官；一顆桃樹屬于植物體。故選：D。考點(diǎn):綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；細(xì)胞分化形成組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】試題分析：在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物，胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，所以胃的功能有兩個(gè)：貯存食物，對食物進(jìn)行初步消化，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是胃的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】

試題分析：A；呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，為生物的基本特征．故符合題意；

B；光合作用的條件是光照；場所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行，而不是所有活的細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞，故不符合題意；

C；植物的呼吸作用吸收氧氣；氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)釋放能量．植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．故不符合題意；

D；植物白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用；晚上進(jìn)行呼吸作用和少量的蒸騰作用；故不符合題意．

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】本題考查血紅蛋白的組成,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。掌握血紅蛋白的組成是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦t蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，因此，形成血紅蛋白不可缺少的無機(jī)鹽是鐵。故選B。

【解析】B5、A【分析】【分析】本題考查肺泡與血液的氣體交換，掌握肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)由呼吸道和肺組成；肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場所。肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡數(shù)量很多，增加肺的表面積；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。而肺泡位于支氣管分支末端只是說明了肺的位置，與氣體交換無關(guān)。故A符合題意。

故選A。

【解析】A6、C【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的知識，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。【解答】在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。判斷一個(gè)區(qū)域是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，首先看它的組成是否同時(shí)具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物與生物之間，以及生物與環(huán)境之問是否具有物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動(dòng)。A.清澈透亮的賈魯河水不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槿鄙偕锍煞郑蔄不符合題意。B.河水中靈動(dòng)的魚兒不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槿鄙俜巧锍煞?，分解者和生產(chǎn)者，故B不符合題意。C.美麗怡人的賈魯河既包括生活在河里及河邊的生物，有包括河水、空氣、陽光等非生物成分，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故C符合題意。D.岸邊搖曳的楊柳樹不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槿鄙俜巧锍煞?、分解者和消費(fèi)者，故D不符合題意。故選C。【解析】C7、C【分析】略【解析】C8、C【分析】解：設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)；要根據(jù)要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“溫度對霉菌生活的影響”，所以要探究的條件為溫度，就要設(shè)置以溫度為唯變量的對照組。所以：

A；強(qiáng)光與弱光；這是光的強(qiáng)度，與溫度無關(guān)，A不符合題意；

B；干燥與濕潤；變量是水分，B不符合題意；

C；低溫與室溫；變量是溫度，C符合題意；

D；有氧與無氧；變量是氧氣，D不符合題意。

故選：C。

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究的是溫度對霉菌生活的影響，所以變量應(yīng)該是溫度．因此在設(shè)計(jì)對照組時(shí)必須遵照溫度是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

解題的關(guān)鍵是知道對照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)．【解析】C9、B【分析】【分析】細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞分裂；分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，組織進(jìn)一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體，因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)知識題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。二、填空題(共8題，共16分)10、物質(zhì)能量代謝廢物【分析】【分析】此題考查對生物的特征的理解。生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性，新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征?！窘獯稹啃玛惔x是指生物體在生長的過程中，必須不斷從外界獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物(如汗液、尿液、二氧化碳等)排出體外?！窘馕觥课镔|(zhì)能量代謝廢物11、【分析】【分析】本題主要考查血液的組成和血管的特點(diǎn)。理解掌握血液各成分的功能以及三種血管的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦河裳獫{和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血漿的主要成分是水，主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣，還能運(yùn)輸部分二氧化碳；白細(xì)胞是人體與疾病斗爭的"衛(wèi)士"，當(dāng)病菌侵入人體體內(nèi)時(shí)，白細(xì)胞能通過變形而穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍﹑吞噬。具有保護(hù)和防御作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，一般分布在身體較深部位，但也有的在體表也能摸到，例如橈動(dòng)脈等；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，有的分布在較淺部位，有的與動(dòng)脈平行，分布較深；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，數(shù)量大，分布廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑極小，紅細(xì)胞只能單行通過，管內(nèi)血流速度也最慢，便于血液與細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換?！窘馕觥?2、（1）4瓣膜（2）肺循環(huán)體循環(huán)（3）靜脈暗紅增多（4）靜脈（5）5【分析】【分析】本題考查血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)。掌握心臟的結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，分清心臟的四個(gè)腔室，血液循環(huán)的途徑，應(yīng)特別理解和記憶。【解答】（1）心臟主要由心肌組成，心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室，即：1是右心房，3是左心房，4是左心室，2是右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。心臟的4個(gè)腔中；左心室的肌肉壁最厚；心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室開，保證血液只能從心房流向心室；心室和相連的動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣，只能朝向動(dòng)脈開，保證血液只能從心室流向動(dòng)脈。這樣就保證了血液只能按一定方向流動(dòng)：心房→心室→動(dòng)脈，而不能倒流。

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血；所以血液由2右心室射出，流經(jīng)5肺動(dòng)脈；6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途徑為肺循環(huán)。體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。所以血液由4左心室射出流經(jīng)7體動(dòng)脈(主動(dòng)脈和各級動(dòng)脈)、8下腔靜脈到1右心房的途徑為體循環(huán)。

（3）與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈；里面流的血液含氧少，顏色暗紅的靜脈血，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

（4）血液從M血管流到N血管；經(jīng)過了組織處毛細(xì)血管，在這里，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；即血液中的二氧化碳含量增加。

（5）5肺動(dòng)脈內(nèi)的血液是流經(jīng)組織細(xì)胞后的血液，血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；因此5肺動(dòng)脈里的血液中比6肺靜脈含有較多的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體產(chǎn)生于組織細(xì)胞?！窘馕觥浚?）4瓣膜（2）肺循環(huán)體循環(huán)（3）靜脈暗紅增多（4）靜脈（5）513、泌尿系統(tǒng)【分析】【分析】本題主要考查尿液的形成和排出。解答此題的關(guān)鍵是熟知泌尿系統(tǒng)中各器官的功能?！窘獯稹棵谀蛳到y(tǒng)包括：腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，是形成尿液的器官，其中腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。腎臟形成的尿液，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存，當(dāng)儲(chǔ)存到一定量時(shí)，人就產(chǎn)生尿意，尿液經(jīng)尿道排出體外?？梢姡虻男纬珊团懦鐾ㄟ^泌尿系統(tǒng)?完成?！窘馕觥棵谀蛳到y(tǒng)14、略

【分析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．（1）在眼球內(nèi)對光線具有調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是晶狀體．

（2）瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量；看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．外界光線強(qiáng)，電影院里光線很暗，瞳孔要擴(kuò)大才能看清物體，因此，剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了．

（3）近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．近視眼的成因圖：近視眼的矯正圖：

（4）維生素A能夠促進(jìn)人體正常發(fā)育；增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺，人體缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥，在晚上時(shí)看不清東西．

故答案為：

（1）4晶狀體（2）瞳孔（3）曲度過大A（4）維生素A

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是近視眼的成因；成像特點(diǎn)、矯正．圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱是：1是睫狀體；2是虹膜，3是角膜，4是晶狀體，5是鞏膜，6是脈絡(luò)膜，7是視網(wǎng)膜，8是視神經(jīng)，9是玻璃體，據(jù)此解答．

15、略

【分析】

玉米是單子葉植物；營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，玉米種子的子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽；胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故答案為：×

【解析】【答案】玉米為單子葉植物；其營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，據(jù)此答題．

16、略

【分析】

其中糖類；蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子有機(jī)物；貯存著能量，在人體內(nèi)都能氧化分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量．其中糖類是最重要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多的脂肪．蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．水、無機(jī)鹽、維生素不含能量．

故答案為：脂肪；能源。

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

17、略

【分析】

（1）使用顯微鏡的正確步驟是：①選擇目鏡；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡；從目鏡中看見一白亮的視野；④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓?、菡{(diào)節(jié)粗；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像；

（2）在使用顯微鏡的過程中；對光的正確操作應(yīng)是：選擇低倍物鏡和較小的光圈對準(zhǔn)通光孔，觀察顯微鏡時(shí)，為能夠邊看邊畫圖，正確的做法是左眼注視目鏡，右眼睜開．

（3）粗準(zhǔn)焦螺旋的作用：使鏡筒升降范圍較大；而調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，能使看到的物象更加清晰；

（4）這臺顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是5×；物鏡的放大倍數(shù)是40×，那么，物像的放大倍數(shù)是5×40═200倍；

（5）在顯微鏡的構(gòu)造中；控制外界光線進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡．光圈有大小光圈，反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡；當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡．

（6）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的字母是d；我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．圖中圖象位于視野右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本；

故答案為：

（1）①③②④⑤；

（2）物鏡；較小；目鏡；

（3）粗準(zhǔn)焦螺旋；

（4）200；

（5）平面；

（6）d；右上。

【解析】【答案】本題考查的是顯微鏡的構(gòu)造和使用；首先明確顯微鏡有哪些部件．

三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家，江西德安人，袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。【解析】【答案】√19、×【分析】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．澆花過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致爛根，使植物死亡．

故答案為：×

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．【解析】×20、×【分析】解：由分析可知；細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．小羊多莉雖然是由C羊分娩出來的，但長相卻一點(diǎn)也不象C羊，原因就是因?yàn)樾⊙蚨嗬虻募?xì)胞核不是由C羊提供的，而是來自于B羊．而遺傳信息主要位于細(xì)胞核內(nèi)．因此多莉長得像B羊．

故答案為：×

細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．生物體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞中所含有的具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，叫做遺傳信息．這遺傳信息在細(xì)胞核中．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核內(nèi)，克隆羊的性狀和供核羊的性狀完全相同．【解析】×21、√【分析】解：人在發(fā)聲時(shí)；先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音．

故答案為：√

呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能，了解聲音的形成原理．【解析】√22、×【分析】【解答】在果實(shí)的發(fā)育過程中；子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子兩部分。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟記果實(shí)和種子的形成過程。四、解答題(共2題，共4分)23、（1）呼吸道肺（2）支氣管肺泡【分析】【分析】本題主要考查人體呼吸系統(tǒng)的組成，熟練掌握人體呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡的結(jié)構(gòu)功能是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖，呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4氣管、5支氣管，6是肺，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所。（2）據(jù)圖可知，5是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，肺泡是構(gòu)成肺的基本單位，肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換?！窘馕觥浚?）呼吸道肺（2）支氣管肺泡24、(1)氣管支氣管肺膈肌(2)吸氣【分析】【分析】此題考查了呼氣過程中膈肌的變化，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，可結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)圖進(jìn)行記憶。【解答】(1)圖中A代表氣管；B代表支氣管，C代表肺，D代表膈肌。

(2)往上推D，表示膈肌舒張，裝置內(nèi)氣壓變大，小氣球變小，氣球內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣球內(nèi)氣體進(jìn)入外界，胸廓的上下徑減小，表示呼氣過程；用手下拉D，表示膈肌收縮，裝置內(nèi)氣壓下降，小氣球隨之?dāng)U張，氣球內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入氣球，胸廓的上下徑增大，表示吸氣過程。【解析】(1)氣管支氣管肺膈肌(2)吸氣五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)25、（1）呼吸作用降低延長人工光照時(shí)間（2）30呼吸作用適當(dāng)降低夜間溫度（3）水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官（4）細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳【分析】【分析】此題考查了光合作用與呼吸作用的關(guān)系、蒸騰作用的意義及光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分