2025年浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷43考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、從長(zhǎng)8分米、寬5分米的長(zhǎng)方形中，最多可以畫(huà)出（）個(gè)半徑是1分米的圓．A.8B.10C.122、下面各式中是方程的式子是（）A.1.2X=0B.4X-3.1×8C.5X+6＜123、兩個(gè)圓柱的高相等，底面直徑的比是2：3，則體積的比是（）A.2：3B.4：9C.8：274、小玉有4.5元，比小李多2.5元，小李有（）元．A.2.0B.7.0C.4.755、用地磚鋪一間教室，地磚的塊數(shù)和（）成反比例．A.每塊地磚的邊長(zhǎng)B.每塊地磚的面積C.每塊地磚的周長(zhǎng)6、把一根220米長(zhǎng)的繩子依次剪了10次，正好剪成相等的小段，每小段繩子長(zhǎng)（）米．A.22B.20C.217、在，，，中，和相等的分?jǐn)?shù)是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、下面哪組中的兩個(gè)式子一定相等？

7×7和72

92和9×2

2x和x2

a2和a×a．9、1.2：60%化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是____，比值是____．10、甲的等于乙的，甲乙兩數(shù)的比是____：____．11、倉(cāng)庫(kù)里有9個(gè)同一規(guī)格的零件，其中8個(gè)質(zhì)量相同，另一個(gè)輕一些．用天平至少稱____次才能保證找出這個(gè)零件來(lái)．12、和的比值是______，化簡(jiǎn)比是______．13、四個(gè)同樣的長(zhǎng)方形和一個(gè)小正方形（如下圖）拼成一個(gè)大正方形；大正方形的面積為49平方米，小正方形的面積為4平方米．

（1）小正方形的邊長(zhǎng)是____米，大正方形的邊長(zhǎng)是____米．

（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多____米，長(zhǎng)與寬的和是____米．

（3）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是____米，寬是____米．14、五年級(jí)（1）班的女生占全班總?cè)藬?shù)的，那么五（1）班的男生占女生總數(shù)的____分之____．15、以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為觀測(cè)點(diǎn)；填一填．

電影院的位置是____偏____，距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)____千米．

商店的位置是____偏____，距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)____千米．

車站的位置是____偏____，距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)____千米．

醫(yī)院的位置是____偏____，距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)____千米．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、教室里的桌子抽屜是翻蓋的，開(kāi)抽屜是平移．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、____．（判斷對(duì)錯(cuò)并進(jìn)行訂正）18、x=3是方程（6-x）×8=24的解．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、我家的客廳面積是16公頃．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、畫(huà)出一個(gè)物體的圖上位置需要知道方向和距離兩個(gè)條件．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共14分)21、工人配制混凝土，水泥、沙子、石子的比是3：2：5．要配制這種混凝土5000千克，需要水泥、沙子和石子各多少千克？22、小瑋看一本書(shū)．這本書(shū)一共有多少頁(yè)？

評(píng)卷人得分五、多選題(共3題，共21分)23、若1＞a＞b＞0，則下面4個(gè)式子中，不正確的是（）A.1÷a＜1÷bB.2a＜2bC.a÷1＞b÷1D.1-a3＞1-b324、下面計(jì)算中，可以用加法交換律、加法結(jié)合律簡(jiǎn)算的是（）A.++B.++C.-+D.+-25、與84999相鄰的數(shù)是（）和（）A.85000B.84888C.84998D.86000評(píng)卷人得分六、作圖題(共3題，共27分)26、根據(jù)每個(gè)圖形標(biāo)出的底；畫(huà)出圖形的高。

27、在下面的平行四邊形中畫(huà)出兩條不同的高．

28、分別畫(huà)出60°、135°、90°的角．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】半徑是1分米的圓即直徑是2分米，可把直徑是2分米的圓片看作是邊長(zhǎng)是2分米的正方形，這塊長(zhǎng)方形的鐵皮的長(zhǎng)上最多剪（8÷2）個(gè)長(zhǎng)2分米的線段，寬最多能剪（5÷2）個(gè)長(zhǎng)2分米的線段，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：8÷2=4（個(gè)），

5÷2=2（個(gè)）1（分米），

最多剪圓片的個(gè)數(shù)是：4×2=8（個(gè)）；

故選：A．2、A【分析】【分析】根據(jù)方程的意義，含有未知數(shù)的等式叫做方程；以此解答即可．【解析】【解答】解：A；既含有未知數(shù)又是等式所以是方程；

B；雖然含有未知數(shù)；但是它不是等式，不是方程；

C；是不等式；不是方程；

故選：A．3、B【分析】【分析】底面直徑的比是2：3，則它們的半徑比也是2：3，設(shè)小圓柱的高為h，底面半徑，2r，則大圓柱的底面半徑為3r，分別代入圓柱的體積公式，即可表示出二者的體積，再用小圓柱體積比大圓柱體積即可得解．【解析】【解答】解：設(shè)小圓柱的高為h，底面半徑為2r，則大圓柱的底面半徑為3r；

所以圓柱的體積之比是：π（2r）2h：π（3r）2h；

=4πr2h：9πr2h；

=4：9．

故選：B．4、A【分析】【分析】小玉有4.5元，比小李多2.5元，用小玉的錢數(shù)減去多的2.5元，即可求出小李有多少元錢，列式解答即可．【解析】【解答】解：4.5-2.5=2（元）

答：小李有2.0元．

故選：A．5、B【分析】解：每塊地磚的面積×所需地磚的塊數(shù)=一間教室的面積（一定）；

因?yàn)橐婚g教室的面積一定；每塊地磚的面積大，則所需地磚的塊數(shù)就少，每塊地磚的面積小，則所需地磚的塊數(shù)就多，它們的變化方向相反；

所以用地磚鋪一間教室；所用地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積成反比例．

故選：B．

成反比例關(guān)系的特點(diǎn)是：兩種相關(guān)聯(lián)的量；一種量變化，另一種量也隨之變化，但相對(duì)應(yīng)的積一定；由此根據(jù)每塊地磚的面積×所需地磚的塊數(shù)=一間教室的面積（一定），即可進(jìn)行推理判斷．

此題屬于辨識(shí)成反比例的量，就看哪兩種量是對(duì)應(yīng)的乘積一定，再做出判斷．【解析】B6、B【分析】【分析】10次剪完，那么可以剪成11段；就是平均分11段；用繩子的全長(zhǎng)220米除以平均分的段數(shù)就是每段的長(zhǎng)度．【解析】【解答】解：220÷（10+1）=20（米）

答：每小段繩子長(zhǎng)20米；

故選：B．7、D【分析】【分析】依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，將這幾個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，問(wèn)題即可得解．【解析】【解答】解：因?yàn)?，，，?/p>

所以和相等的分?jǐn)?shù)是；

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)一個(gè)數(shù)和它本身的乘積可以表示為這個(gè)數(shù)的平方形式，判斷出哪組中的兩個(gè)式子一定相等即可．【解析】【解答】解：因?yàn)?2=7×7；

所以7×7和72一定相等．

因?yàn)?2=9×9；

所以92和9×2不相等．

因?yàn)閤2=x?x；

所以2x和x2不一定相等．

因?yàn)閍2=a×a；

所以a2和a×a一定相等．9、略

【分析】【分析】根據(jù)比的基本性質(zhì)，即比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外）比值不變，進(jìn)而把比化成最簡(jiǎn)比；根據(jù)求比值的方法，就用最簡(jiǎn)比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)即得比值．【解析】【解答】解：1.2：60%

=1.2：0.6

=（1.2×5）：（0.6×5）

=6：3

=2：1；

1.2：60%

=2：1

=2÷1

=2．

故答案為：2：1，2．10、略

【分析】【分析】根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義可得：甲數(shù)×=乙數(shù)×；根據(jù)比例的基本性質(zhì)可得：如果甲數(shù)是外項(xiàng)，那么是外項(xiàng)；則乙數(shù)為內(nèi)項(xiàng)，為內(nèi)項(xiàng)；進(jìn)而得出答案．【解析】【解答】解；甲數(shù)×=乙數(shù)×；

則，甲數(shù)：乙數(shù)=：=（×12）：（×12）=3：8．

故答案為：3，8．11、略

【分析】【分析】天平是用來(lái)稱量物體質(zhì)量的工具，此題并不是稱量物體的質(zhì)量，而是使用天平來(lái)比較物體質(zhì)量的大小，所以，在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體，當(dāng)哪邊的托盤上升，則說(shuō)明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏小．【解析】【解答】解：第一次稱量：把9個(gè)零件分成3份；每份3個(gè)，先把天平兩邊分別放3個(gè)，會(huì)有兩種情況出現(xiàn)：

情況一：左右平衡；則次品在剩下的3個(gè)中，即可進(jìn)行第二次稱量：從剩下的3個(gè)中拿出2個(gè)，放在天平的兩邊一邊1個(gè)，若天平平衡，則剩下1個(gè)是次品；若天平不平衡，則托盤上升一邊為次品；

情況二：若左右不平衡；則次品在托盤上升的一邊3個(gè)中，由此即可進(jìn)行第二次稱量：從上升一邊的3個(gè)拿出2個(gè)，放在天平的兩邊一邊1個(gè)，若天平平衡，則剩下1個(gè)是次品；若天平不平衡，則托盤上升一邊為次品；

答：綜上所述；至少需要稱2次，才能找到這個(gè)零件．

故答案為：2．12、10：11【分析】解：==

=90：99=10：11．

故答案為：10：11．

求比值是用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)；結(jié)果是一個(gè)數(shù)；化簡(jiǎn)比是根據(jù)比的性質(zhì)將比化簡(jiǎn)成比的前項(xiàng)和比的后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)的比，結(jié)果仍是一個(gè)比．

此題考查求比值和化簡(jiǎn)比的方法，注意：求比值結(jié)果是一個(gè)數(shù)，而化簡(jiǎn)比結(jié)果仍是一個(gè)比．【解析】10：1113、略

【分析】【分析】大正方形的面積為49平方米；小正方形的面積為4平方米，即大正方形的邊長(zhǎng)為7米，小正方形的邊長(zhǎng)為2米．

通過(guò)理解題意可知本題的等量關(guān)系，即長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬=7，長(zhǎng)方形的寬×2+2=7．根據(jù)這兩個(gè)等量關(guān)系，可列出方程組，解方程組可求得長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少，再進(jìn)一步解答即可．【解析】【解答】解：（1）因?yàn)?×7=49；2×2=4，所以小正方形的邊長(zhǎng)是2米；大正方形的邊長(zhǎng)是7米．

（2）設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為x米；寬為y米．

則

解方程得

即長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4.5米；寬是2.5米；

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多：4.5-2.5=2米；長(zhǎng)與寬的和是7米．

（3）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4.5米；寬是2.5米．

故答案為：2、7；2、7；4.5、2.5．14、略

【分析】【分析】把全班的總?cè)藬?shù)看成單位“1”，用總?cè)藬?shù)1減去女生占的分率，就是男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾．【解析】【解答】解：1-=

答：五（1）班的男生占女生總數(shù)的三十五分之十八．

故答案為：三十五，十八．15、略

【分析】【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，即可進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：電影院的位置是北偏東70°；距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)8千米．

商店的位置是西偏北20°；距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)6千米．

車站的位置是南偏西40°；距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)8千米．

醫(yī)院的位置是東偏南45°；距離實(shí)驗(yàn)小學(xué)9千米．

故答案為：（1）北、東70°、8；（2）西、北20°、6；（3）南、西40°、8；（4）東、南45°、9．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】平移是指在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)．平移不改變圖形的形狀和大小，只是改變位置；把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)時(shí)圖形位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變．【解析】【解答】解：教室里的桌子抽屜是翻蓋的；開(kāi)抽屜是旋轉(zhuǎn)；

故答案為：×．17、×【分析】【分析】第一個(gè)錯(cuò)誤是數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，第二個(gè)錯(cuò)誤603乘十位上2所得的積是1206，原題是126；然后再根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行改正．【解析】【解答】解：×；

改正：

．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)題意，把x=3代入方程（6-x）×8=24，能使方程左右兩邊相等，就是方程的解，否則不是．【解析】【解答】解：把x=3代入方程（6-x）×8=24；

左邊=（6-3）×8=24；右邊=24，左邊=右邊；

所以；x=3是方程（6-x）×8=24解．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)面積單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量我家的客廳面積，應(yīng)用面積單位，結(jié)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“平方米”做單位；據(jù)此判斷即可．【解析】【解答】解：由分析可知：我家的客廳面積是16平方米；所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；

故答案為：×．20、√【分析】【分析】要確定物體的位置，必須要知道這個(gè)物體在另一個(gè)物體的什么方向上，還有就是距原物體有多遠(yuǎn)，這樣才能唯一確定這一點(diǎn)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：要確定物體的位置；必須要知道這個(gè)物體的所在方向，還有就是距原物體的距離；

所以；畫(huà)出一個(gè)物體的圖上位置需要知道方向和距離兩個(gè)條件，說(shuō)法正確．

故答案為：√．四、解答題(共2題，共14分)21、略

【分析】【分析】根據(jù)“水泥、沙子、石子按3：2：5配制成5000千克的混凝土，”知道水泥，沙子，石子分別占總數(shù)的幾分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，列式解答即可．【解析】【解答】解：5000×=1500（千克）；

5000×=1000（千克）；

5000×=2500（千克）；

答：需要水泥1500千克，沙子1000千克，石子2500千克．22、略

【分析】【分析】把總頁(yè)數(shù)看成單位“1”，它的（1-）就是已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)168頁(yè)，由此用除法求出這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)．【解析】【解答】解：168÷（1-）；

=168÷；

=294（頁(yè)）；

答：這本書(shū)一共有294頁(yè)．五、多選題(共3題，共21分)23、BD【分析】【分析】本題根據(jù)乘法、除法、及減法的意義結(jié)合題目中所給數(shù)據(jù)的特點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)分別進(jìn)行分析即能得出正確選項(xiàng)．【解析】【解答】解：已知1＞a＞b＞0；則：

選項(xiàng)A、根據(jù)除法的意義可知，被除數(shù)一定，除數(shù)越小，商就越大，則1÷a＜1÷b正確；不符合題意；

選項(xiàng)B、根據(jù)不等式的性質(zhì)可得2a＞2b；原來(lái)的說(shuō)法不正確，符合題意；

選項(xiàng)C、根據(jù)不等式的性質(zhì)可得a÷1＞b÷1正確；不符合題意；

選項(xiàng)D、根據(jù)乘法的意義可知，在乘法算式中，因數(shù)越小，積就越小，則a3＞b3，根據(jù)減法的意義可知，被減數(shù)一定，減數(shù)越大，差就越小，則1-a3＜1-b3；原來(lái)的說(shuō)法不正確，符合題意．

故選：B，D．24、BCD【分析】【分析】選項(xiàng)A的三個(gè)分?jǐn)?shù)相加，分母沒(méi)有相同的，不能用加法交換律、結(jié)合律；選項(xiàng)B和選項(xiàng)D第一個(gè)加數(shù)與第三個(gè)加數(shù)分母相同，可把第二個(gè)加數(shù)與第三個(gè)加數(shù)次年位置，再把后兩個(gè)加數(shù)結(jié)合；選項(xiàng)C第二個(gè)加數(shù)與第三個(gè)加數(shù)分母相同，可把后兩個(gè)加數(shù)結(jié)合．【解析】【解答】解：++；應(yīng)用加法交換律；加法結(jié)合律無(wú)意義；

++=（+）+；可以用加法交換律；結(jié)合律；

-+=+（-）；可以用加法交換律；結(jié)合律；