2024年粵人版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級生物下冊階段測試試卷949考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、存放在倉庫里的小麥種子一般不會發(fā)芽是因為（）A.空氣不足B.缺乏水分C.溫度較高D.缺乏營養(yǎng)物質2、下列食物中糖類含量最多的一組是（）A.米飯、面條B.黃瓜、蘋果C.雞蛋、豆腐D.蘑菇、花生3、親代的性狀能在子代中出現，親代傳給子代的是（）A.性狀B.基因C.相對性狀D.血型4、“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是（）A.溶解葉綠素B.溶解淀粉C.檢測淀粉D.除去二氧化碳5、細胞內能將光能轉變成化學能的結構是（）

A.細胞膜。

B.細胞核。

C.葉綠體。

D.線粒體。

6、2015年11月10日上午，安徽省衛(wèi)計委通報了10月法定傳染病疫情，其中，感染腮腺炎病毒人數為522人，病毒的增殖方式是（）A.分裂B.出芽C.復制D.孢子生殖評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、據圖回答有關問題．

（1）讀圖；填出各部分名稱．

②____，③____，⑥____．

（2）骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會牽到骨繞____活動；于是軀體的相應部位就會產生運動．

（3）在圖甲和圖丙的動作中，圖甲和圖丙的狀態(tài)分別是____和____．

并且在圖甲的運動狀態(tài)中，③處于____狀態(tài)．

（4）運動除運動系統(tǒng)外，還需要____的控制和調節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和____、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．8、今有一實驗；步驟如圖．

（1）實驗操作的正確順序是____．

（2）圖⑥中小燒杯中的液體A和圖②中滴加的液體分別是____．

（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____．

（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，能夠說明____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

（5）本實驗可以得到的結論是____．9、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會5月29日通報；廣東省惠州市出現首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例．患者，韓國人，男性，1971年出生，系韓國MERS病例的密切接觸者．截至目前，該病例的38名密切接觸者均未發(fā)現異常情況．且專家已經掌握有力的證據證明傳染源頭宿主為中東地區(qū)的單峰駱駝，駱駝則有可能被蝙蝠所傳染．

（1）中東呼吸綜合征（MERS）病毒是____，對于廣東人來說，這名韓國人就是中東呼吸綜合征（MERS）的____．從免疫角度來說，中東呼吸綜合征（MERS）病毒屬于____，中東地區(qū)的單峰駱駝屬于____，奮戰(zhàn)在預防疫情蔓延一線的醫(yī)務人員屬于____．

（2）從傳播途徑看，中東呼吸綜合征屬于____傳染?。?/p>

（3）中東呼吸綜合征具有____和____等特點．10、林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，生物分類單位從大到小，排列為____、門、綱、目、科、____、種．其中____是分類基本單位，分類單位越大，共同特征越____．11、移栽植物的時候，最容易把纖細的____和____折斷，這樣會降低根的____功能，因此在植物移栽時應該在____期，并且要盡量多帶____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、扁形動物都是寄生蟲．____．（判斷對錯）13、反射弧的結構包括有：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器____．（判斷對錯）14、馬鈴薯芽有毒，吃馬鈴薯時就把芽去掉就可以了．____．（判斷對錯）15、高強度噪音引起的耳聾，屬于神經性耳聾．____．16、綠色植物有吸塵、殺菌、消聲、調節(jié)空氣濕度等作用．____（判斷對錯）．17、按照形態(tài)結構特點，可將生物分為陸生生物和水生生物．____（判斷對錯）18、卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為卵白____（判斷對錯）19、骨的長粗及骨折后的修復與骨膜內的成骨細胞有關．____（判斷對錯）20、每種植物都有葉綠體，都能進行光合作用．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共20分)21、請你將下列疾病與其病因用直線連接起來．

22、為驗證綠色植物（一株放在窗臺外面的盆栽天竺葵）的呼吸作用；有以下實驗操作可供你選擇，請分析回答：

①取一玻璃罩；鐘罩上附有通氣管（有開關控制氣體進出）．②用鐘罩罩住整株天竺葵．③將鐘罩密封．④把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中，并打開開關．⑤鐘罩內放入盛有NaOH溶液的小燒杯．⑥用黑布將整個實驗裝置遮?。咦寣嶒炑b置接受陽光照射．⑧進行適當時間的實驗．⑨觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化．

（1）你認為上述操作⑥是否是必需的______；理由是______．

（2）請利用上面的操作設計實驗程序（用代號表示）______．

（3）實驗中天竺葵進行的反應是（寫出簡式）______．

（4）實驗現象：______．

結論：______．

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)23、（2013秋?青河縣校級月考）如圖所示二氧化碳在綠色植物和一些微生物中的循環(huán)作用；請據圖作答：

（1）圖中的綠色植物包括____、____、____、____．

（2）空氣中有利的二氧化碳依靠植物的____形成____；被固定在植物體中．

（3）落葉以及枯枝被微生物主要分解成____，____和無機鹽．它們再被植物利用．

（4）圖中的微生物包括____和____．這些微生物營____生物．

（5）植物體中的有機物通過____作用的生理過程，釋放出____，排放到大氣中．24、請觀察下圖：

（1）請辨認，圖中B是____，C是____．

（2）能凈化污水的生物是圖中的____．

（3）上圖中的幾種生物它們的身體都只有____細胞，因此稱為____生物．25、微生物。

病毒細菌真菌結構特征營養(yǎng)方式典型物種與人類生活的關系（舉例）26、如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖；請據圖回答下列問題：

（1）屬于真核生物的有____（填字母），屬于原核生物的有____（填字母），圖中五種微生物能進行腐生生活的是____（填字母）．

（2）根瘤菌屬于圖中的____（填字母），它與豆科植物細胞結構的不同點是____，根瘤菌可以把空氣中的氮氣固定下來，轉變成可被植物利用的氮肥，這個過程叫做____，所以根瘤菌又屬于____．評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)27、去年8月份以來中國警方嚴打酒后駕車，加強了隨機檢查、測試酒精的力度。請據此回答下列問題：(l)我國警方嚴打酒后駕車的主要目的是防止____的發(fā)生。(2)酒后不能駕車的原因是：酒精可使中樞神經系統(tǒng)的功能受到____（填抑制或促進），使人體定向功能及判斷力（填下降或增強），從而嚴重影響駕駛員操作的準確性。(3)請你為嚴禁酒后駕車寫一句宣傳標語。（2分）28、下圖是某小島上食物網的圖解。請據圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含條食物鏈。（2）該食物網的消費者中生殖方式為卵生的脊椎動物有種。（3）在此食物網中，貓頭鷹和蛇的關系是。（4）對貓頭鷹而言，從綠色植物獲取能量最多的食物鏈是。（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染則哪種生物體內的重金屬含量最高。29、（5分）右圖為人體心臟結構剖面圖。請回答：（1）肺循環(huán)的途徑是：血液由[4]____流入[6]____，再流經肺部毛細血管網，最后由[7]____流回[8]____。（2）在肺循環(huán)中，經過肺部的氣體交換，靜脈血變?yōu)閯用}血。動脈血與靜脈血相比，含____量多、顏色鮮紅。30、（5分）盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實驗中發(fā)現把高莖植株與矮莖植株進行雜交，得到的后代（子一代）全部為高莖植株。如果將子一代的高莖植株自花傳粉，得到的后代（子二代）中除高莖植株外，又出現了矮莖植株。請分析回答：(1)豌豆植株的高莖和矮莖是同一性狀的不同表現形式，在遺傳學上稱為_________，其中顯性性狀是_______。(2)假設基因D控制高莖，基因d控制矮莖，則子一代高莖豌豆的基因組成是______。(3)在子二代中出現矮莖豌豆，這種現象稱為__________，其基因組成是___________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，種子不在休眠期．【解析】【解答】解：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，每種種子都有一定的休眠期，超過了休眠期的種子很難萌發(fā)．貯藏在倉庫中的小麥種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺乏水分．

故選：B．2、A【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：糖類是人體最重要的供能物質；人體的一切活動，包括學習；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構成細胞的一種成分；糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．

故選：A3、B【分析】【分析】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞，生物體的性狀是由基因控制的．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．如圖所示：

故選B4、A【分析】解：酒精能溶解葉片中的葉綠素；因此“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是溶解葉片中的色素。

故選：A。

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．【解析】A5、C【分析】

光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中。

A：細胞膜的作用是控制物質的進出有用的物質不能輕易滲出；有害的物質不能輕易的進入．故不符合題意．

B：細胞核含有遺傳物質；是遺傳控制的中心，故不符合題意．

C：葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變?yōu)榛瘜W能，故符合題意．

D：線粒體是呼吸作用的場所；在氧氣的參與下分解化學能并釋放出能量，供細胞的各項生命活動利用，故不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是植物細胞中的能量轉換器：葉綠體．

6、C【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動．【解析】【解答】解：病毒無細胞結構；營寄生生活，一旦離開就會變成結晶體，只能利用宿主活細胞內現成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復制．

故選：C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】如圖甲所示：3肱二頭肌、4肱骨、5關節(jié)、11肱三頭肌；如圖乙所示：6關節(jié)頭、7關節(jié)窩、8關節(jié)囊、9關節(jié)腔、10關節(jié)軟骨．如圖丙所示：1肌腱、2肌腹．【解析】【解答】解：（1）圖中②肌腱；③肱二頭肌、⑥關節(jié)頭．

（2）骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時；就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動．

（3）甲是屈肘；乙是伸肘，屈肘時（圖甲）肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

（4）運動除運動系統(tǒng)外；還需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)；循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

故答案為：（1）肌腱；肱二頭?。魂P節(jié)頭；

（2）骨；

（3）屈肘；伸肘；收縮。

（4）神經系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)8、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是：④暗處理；①選葉遮光并光照、③摘下葉片；去黑紙片、⑥用酒精脫色；②漂洗加碘、⑤顯影觀察．所以，實驗操作的正確順序是：④①③⑥②⑤．

（2）酒精能溶解葉綠素；因此，圖⑥中小燒杯中的液體A是酒精；淀粉遇碘液變藍色，因此，圖②中滴加的液體是碘酒．

（3）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以，實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉．

（4）遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以“對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象”，能夠說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

（5）本實驗可以得到的結論是綠葉在光下制造淀粉．

故答案為：（1）④①③⑥②⑤

（2）酒精和碘酒（順序錯；漏寫，不得分）

（3）消耗掉葉片中原有的淀粉。

（4）光。

（5）綠葉在光下制造淀粉9、略

【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾?。活A防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）病原體是指引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物．中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）從傳染病的角度來說；它屬于病原體；傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，對于廣東人來說，這名韓國人就是中東呼吸綜合征（MERS）的傳染源；從免疫角度來說，中東呼吸綜合征（MERS）病毒屬于能夠在人體上刺激淋巴細胞，產生抗體，引起人體產生抗體的物質叫做抗原；專家已經掌握有力的證據證明傳染源頭宿主為中東地區(qū)的單峰駱駝．故中東地區(qū)的單峰駱駝屬于傳播途徑，奮戰(zhàn)在預防疫情蔓延一線的醫(yī)務人員屬于易感人群．

（2）按照傳播途徑的不同；可以將傳染病分為四類：呼吸道傳染病；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染??；中東呼吸綜合征傳播途徑有空氣和飛沫、呼吸道分泌物等，因此屬于呼吸道傳染??；

（3）中東呼吸綜合征（MERS）是一種傳染??；具有傳染性和流行性的特點．

故答案為：（1）病原體；傳染源；抗原；傳播途徑；易感人群．

（2）呼吸道；

（3）傳染性；流行性．10、略

【分析】【分析】生物分類是研究生物的重要方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，據此分析解答．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

分類單位越大；生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；

分類單位越??；生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越密切．

故答案為：界；屬；種；少．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的．解答時可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點，帶土移栽的目的方面來切入．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛．移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率．

故答案為：幼根；根毛；吸收；幼苗；土三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，營自由生活的種類很少，大多數營寄生生活，據此解答．【解析】【解答】解：扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門．除少數種類如渦蟲（營自由生活）外，多數營寄生生活．

故答案為：×13、√【分析】【分析】反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．【解析】【解答】解：反射是人體通過神經系統(tǒng)；對外界和內部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應．它是通過反射弧來完成的．反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器．

故答案為：√14、×【分析】【分析】本題考查的是食品安全．食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．【解析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．包括防止食品在生產過程中被農藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經檢疫合格的食品．在購買食品時應當關注食品包裝上是否有質量安全圖標，營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容．發(fā)芽的馬鈴薯有毒，不僅是馬鈴薯芽有毒，因此，發(fā)芽的馬鈴薯不能吃．命題是錯誤的．

故答案為：×15、×【分析】【分析】要解答本題需掌握：我們聽到聲音有兩種方式，以及造成耳聾的原因．【解析】【解答】解：我們聽到聲音的兩種方式是氣傳導和骨傳導．所以造成耳聾的兩種類型：神經性耳聾和非神經性耳聾．神經性耳聾是耳蝸；聽覺中樞和與聽覺有關的神經損傷；不易治療；非神經性耳聾是傳導障礙，容易治療．高強度噪音引起的耳聾，屬于非神經性耳聾．

故答案為：×16、√【分析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)；④吸塵、殺菌作用等．【解析】【解答】解：覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林；是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來的．森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量；森林能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風固沙，防止水土流失；土地荒漠化；森林為人類提供木材但不屬于改善環(huán)境、調節(jié)氣候方面的作用．

此外；植樹造林能清除完全污染．植樹造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，為人類提供理想的學習；工作、娛樂和生活的場所．天然除塵器，樹葉上長著許多細小的茸毛和粘液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上．因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”．故說法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】自然界中的生物很多，我們要對其進行分類，生物的分類依據很多，要靈活分類，它是研究生物的一種基本方法．分析解答．【解析】【解答】生物學家根據生物之間的相似程度；即根據形態(tài)結構，把生物劃分為植物；動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】如圖雞卵的結構：蛋黃即雞卵內部發(fā)黃的部分．雞卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位．【解析】【解答】解：卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：×19、√【分析】【分析】骨的基本結構包括骨膜、骨質和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜，骨膜內含有神經和血管分布，起營養(yǎng)骨質的作用，神經還有感覺的作用；【解析】【解答】解：由分析知道：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜內層有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．

故答案為：√20、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．

其反應式可表示為：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣進行光合作用的場所是葉綠體．【解析】【解答】解：植物進行光合作用的場所是葉綠體；因此，只有含葉綠體的植物在光照下才能進行光合作用．水晶蘭是植物，但是全身沒有葉綠素，不能進行光合作用．還有菟絲子是寄生植物，不能進行光合作用。

故答案為：×四、解答題(共2題，共20分)21、略

【分析】【分析】無機鹽和維生素對人體都很重要，人體一旦缺乏，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓喝梭w一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺皮膚粗糙、夜盲癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經系統(tǒng)的正常生理功能神經炎、食欲不振、消化不良、腳氣病維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力壞血病、抵抗力下降維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質疏松無機鹽在人體內含量很少；但對人體很重要，如果缺乏，也會引起相應的病癥；

。無機鹽種類功能缺乏時的癥狀鐵鐵是構成紅細胞中血紅蛋白的重要成分缺鐵會造成缺鐵性貧血鈣鈣是構成牙齒和骨骼的主要成分缺鈣兒童會造成佝僂病，中老年人和婦女易患骨質疏松磷磷是構成骨骼、牙齒和神經組織的重要成分缺乏含磷的無機鹽，會造成厭食．肌無力．骨痛碘碘激素的原料缺乏含碘的無機鹽，會造成地方性甲狀腺腫鋅促進人體的生長發(fā)育缺乏含鋅的無機鹽，會影響食欲．故答案為：

22、略

【分析】

驗證綠色植物的呼吸作用；要通過二氧化碳量的變化來驗證，所以要對實驗的植株進行遮光，防止光線照射到植物上，植物進行光合作用而影響實驗效果．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．驗證二氧化碳的存在是將二氧化碳通入澄清的石灰水中，觀察其是否變渾濁．驗證綠色植物的呼吸作用的實驗步驟是：取一玻璃罩，鐘罩上附有通氣管；用鐘罩罩住整株天竺葵；將鐘罩密封；用黑布將整個實驗裝置遮??；進行適當時間的實驗；把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中，并打開開關；觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化．所以。

（1）你認為上述操作⑥是否是必需的？是；理由是以防止光線照射到植物上，植物進行光合作用而影響實驗效果．

（2）請利用上面的操作設計實驗程序（用代號表示）①②③⑥⑧④⑨．

（3）實驗中天竺葵進行的反應是（寫出簡式）有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（4）實驗現象：澄清的石灰水變渾濁．

結論：植物進行呼吸作用產生二氧化碳．

故答案為：

（1）是（必需的）；以防止光線照射到植物上，植物進行光合作用而影響實驗效果。

（2）①②③⑥⑧④⑨（①或②③④⑥⑧⑨）（3）有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（4）澄清的石灰水變渾濁植物（天竺葵）進行呼吸作用產生二氧化碳。

【解析】【答案】此題是一道實驗操作題；具體考察的是植物的呼吸作用的實驗．呼吸作用是細胞內有機物在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．該實驗的正確步驟是：取一玻璃罩，鐘罩上附有通氣管；用鐘罩罩住整株天竺葵；將鐘罩密封；用黑布將整個實驗裝置遮??；進行適當時間的實驗；把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中，并打開開關；觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化．驗證綠色植物的呼吸作用，要通過二氧化碳量的變化來驗證，所以要對實驗的植株進行遮光，防止光線照射到植物上，植物進行光合作用而影響實驗效果．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．驗證二氧化碳的存在是將二氧化碳通入澄清的石灰水中，觀察其是否變渾濁．

五、其他(共4題，共8分)23、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用，綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．【解析】【解答】解：（1）；生物圈中的綠色植物多種多樣；根據生活環(huán)境、形態(tài)結構及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．

（2）；綠色植物能通過光合作用把空氣中的二氧化碳和水合成有機物；一部分被植物體利用，另外還為其它生物提供食物來源．

（3）；植物的枯枝敗葉被細菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水等無機物；它們再被植物體利用，細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界的物質循環(huán)．

（4）；由（3）可知題中的微生物主要是細菌和真菌等；它們以枯枝敗葉為食，營腐生生活．

（5）植物體中的有機物通過呼吸作用的生理過程；釋放出二氧化碳，排放到大氣中．

故答案為：（1）藻類植物；苔蘚植物；蕨類植物；種子植物。

（2）光合作用；有機物。

（3）水；二氧化碳；

（4）；細菌；真菌；腐生。

（5）呼吸；二氧化碳；24、略

【分析】【分析】本題考查單細胞生物的形態(tài)結構，圖示中A是酵母菌，B是草履蟲，C衣藻，D眼蟲，E變形蟲，據此解答．【解析】【解答】解：如圖是幾種單細胞生物；A是酵母菌，屬于真菌，其細胞內有線粒體，但沒有葉綠體．B是草履蟲，是單細胞的動物，沒有葉綠體，只要線粒體．C是衣藻，屬于單細胞藻類植物，細胞內既有線粒體，也有葉綠體．當它和其它藻類植物大量繁殖時會造成赤潮．D是眼蟲，細胞內有葉綠體，也有線粒體，屬于植物．E是變形蟲，無葉綠體，均屬于單細胞生物．其中能夠凈化污水的是草履蟲．

故答案為：（1）草履蟲衣藻。

（2）B（或草履蟲）

（3）一個單細胞25、略

【分析】【分析】病毒沒有細胞結構只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；真菌有真正的細胞核，有細胞壁、細胞膜、細胞質；細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．【解析】【解答】解：1；細菌是一類結構非常簡單的單細胞生物；沒有成形的細胞核；真菌有單細胞的也有多細胞的，有成形的細胞核；病毒是一類沒有細胞結構的簡單的微生物，整個身體只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

2；真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)：包括腐生、寄生兩種方式；病毒沒有細胞結構；不能獨立生存，營養(yǎng)方式的寄生，必須寄生在活細胞內．

3；感冒病毒屬于病毒；可以使人患病，痢疾桿菌屬于細菌，使人患病，蘑菇屬于真菌，可以食用．

故答案為：

病毒細菌真菌結構特征沒有細胞結構的簡單的微生物，整個身體只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成單細胞生物，沒有成形的細胞核有單細胞的也有多細胞的，有成形的細胞核營養(yǎng)方式寄生腐生、寄生腐生、寄生典型物種感冒病毒痢疾桿菌蘑菇與人類生活的關系（舉例）感冒病毒可以使人患病痢疾桿菌使人患病蘑菇可以食用26、BDECBCDEC根瘤菌沒有成形的細胞核和葉綠體，而豆科植物有固氮作用固氮微生物【分析】【分析】圖A是病毒，B是酵母菌，C細菌，D是青霉，E蘑菇，分析解答．【解析】【解答】解：（1）C細菌是細菌；細胞內無成形的細胞核；B酵母菌是單細胞真菌；D霉菌；E蘑菇都是多細胞的真菌，都有成形的細胞核．B是酵母菌是單細胞的真菌；C是細菌；D霉菌、E蘑菇都是多細胞的真菌，能進行腐生生活．

（2）C細菌；細菌細胞的基本結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；植物細胞的結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；所以細菌與植物細胞相比，不同之處是細菌沒有成形的細胞核和葉綠體．共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，如利用根瘤菌與豆科農作物共生，可以把空氣中的氮氣轉變成氮肥，這個過程叫做固氮作用，所以根瘤菌又屬于固氮微生物．