《培訓學校教師管理手冊》

教師管理

第一篇：教師常規(guī)管理

工作守則

學校年度工作安排

教師學期教學進度表

教師學期工作自我評定表

教師排班通知單

教師調(diào)、停、代課申請單

教師交接班登記表

教師聽課評定表

教師聽課記錄表

教案檢查表

學生對教師評價表A

學生對教師評價表B

學員投訴記錄單

助教工作流程

助教每月電訪檢查表

助教電話教學登記表。

助教電訪意見反饋表

芍單派發(fā)流程

外教管理

教師工作守則

1、全職教師應(yīng)在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實

施事宜并填寫《學校教師教學計劃表》。

2、全職教師在帶班期間應(yīng)根據(jù)教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規(guī)

定的課時數(shù)及教學計劃所規(guī)定的教學目標及內(nèi)容，具體見教師考評細則)。

3、全職教師應(yīng)做好必要及充分的課前準備：

(1)確定學生名單及人數(shù)，課前備好學生點名冊。

(2)課上所需分發(fā)的材料應(yīng)提前至少一天做好打印及復印工作并注明復印名目、數(shù)

量及用途。

(3)提前三一五天寫好每節(jié)課的課堂教案(試用期間的教師需寫詳案)備查。教案在

每學期課程結(jié)束3天內(nèi)交至教學主管處。

4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作，遲到者不領(lǐng)當月滿勤獎。

5、嚴格作好學生校內(nèi)的安全工作：(若有配助教，該部分由助教完成)

(1)教師應(yīng)在開課的兩周內(nèi)做好學生安全責任狀的簽名工作，低年級學生要求由家

長接送上下課。

(2)教師應(yīng)做好課上點名工作，并于上課十分鐘內(nèi)將學生出勤情況及時反饋行政人

員，無配備行政人員，應(yīng)在當天內(nèi)聯(lián)系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

(3)學生在上課中途生病需要回家的，應(yīng)及時通知家長前來接回。

(4)課堂和課間不得讓學生作劇烈危險的活動。

(5)如有發(fā)生學生課內(nèi)受傷的情況，應(yīng)視傷情的輕重及時就醫(yī)，并通知教學主管、

學生家人和學校領(lǐng)導，共同做好學生醫(yī)護工作。

6、作好教室的衛(wèi)生工作：(若有配助教，該部分由助教完成)

(1)在本校區(qū)上課的教師，課后負責擦黑板、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)門；

(2)派往幼兒園或小學分點的教師，課后應(yīng)安排值日生，負責教室的衛(wèi)生并關(guān)門。

7、課程結(jié)束3天內(nèi)，教師上繳學生評語、課程結(jié)束通知書、成績質(zhì)量分析表

8、全職教師應(yīng)自覺維護聘任方(校方)的良好形象、名譽及正常的課堂秩序，保護

教具及教學設(shè)施，公正、客觀地向?qū)W生傳達校方及教學部的教學方針及思想。

9、全職教師應(yīng)積極參加教學部組織的相關(guān)會議和培訓：向?qū)W生如實反映多攵學情況，

芍達教學部的相關(guān)通知。

10、所有教師未經(jīng)校方允許不得隨意調(diào)課、專職教師以及經(jīng)我校培訓后上崗的兼職

教師不得在校外兼職，不得私自與學員約定上課，所有教務(wù)工作均須通過行政部主管的

認可，其中請假、調(diào)課、停課工作均須填寫相應(yīng)表格。

11、全職教師應(yīng)積極參加教學部組織的相關(guān)教學考核活動以及學校各項活動。

12、全職教師未經(jīng)允許不得擅自對教學計劃的內(nèi)容自行進行壓縮、刪減、修改或調(diào)整。

13、全職教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程c

14、全職教師未經(jīng)教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉(zhuǎn)借教學書籍及材料。

對于聘任方(校方)所提供的次、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對外使用。

15、全職老師應(yīng)與市場部配合對前來學校的學生根據(jù)他們的水平建議他們上適合的

班級，不得將學生介紹到其他個人或培訓機構(gòu)進行學習。

16、全職老師應(yīng)熱情、真誠地對學生服務(wù)，尤其對待基礎(chǔ)差的學生應(yīng)給予鼓勵，耐

心地輔導和交流，絕對不允許另限相看，不得體罰或變相體罰學生。

17、全職老師有責任做好學生的輔導、補課、作業(yè)批改(磁帶、書面)測試等教學工

作。(若有配助教，該部分由助教完成)

18、對違反以上規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直

至解除聘任合同等處罰。

19、切實做好學校的商業(yè)機密保護：

(1)不得將學校發(fā)放的教案、教具、教材、內(nèi)部材料等透露給其他培訓機構(gòu)或非工

作交流范圍內(nèi)的同事。

(2)聘用教師辭職三天內(nèi)應(yīng)將所有教材、教案、教具、培訓手冊、內(nèi)部資料等屬于

學校發(fā)放給個人的全部資料歸還教學主管。

(3)未經(jīng)學校書面許可，不得在新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道公開學校的發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)部

運作及內(nèi)部資料“任何時間內(nèi)詆毀、惡意攻擊或破壞學校聲譽和利益的行為，都將受到

相關(guān)法律制裁。

4、秋季班的宣傳：發(fā)放傳單、社區(qū)活動等

5、教師教學質(zhì)量抽查及教研探討

八月份

1、夏令營閉營儀式

2、發(fā)放課程結(jié)束通知單，進行暑期課程的續(xù)報工作

3、設(shè)計家長成果匯報會

4、年度教學擂臺賽

5、招聘新教師：而試一培訓一安排課程

6、教師晉級考核

九月份

1、師資培訓：示范課、教學優(yōu)劣剖析、新課程介紹等

2、社區(qū)大規(guī)模秋季宣傳活動

3、國慶課程安排

十月份

設(shè)計寒假班課程和招生簡章

十一月份

1、寒假班的宣傳：發(fā)放傳單、社區(qū)活動等

2、策劃圣誕節(jié)宣傳活動并俎織排練

3、教師教學質(zhì)量抽查及教研探討

4、元旦停課安排

十二月份

1、圣誕、元旦晚會策劃活動

2、設(shè)計寒假班課程、招生簡章

3、統(tǒng)計結(jié)班班級，家長交流溝通教師學期教學進度表

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)察是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)客是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)察是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)室是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)室是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)客是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)客是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)察是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃

實際授課內(nèi)容是（）否（）

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃是（）否（）

實際授課內(nèi)容

未完成原因

第一周課時數(shù)計劃授課內(nèi)容

日期是否完成計劃是（）否（）

實際授課內(nèi)容

未完成原因

良好（）合格（）未完成（）

未完成原因：

計劃完成

情況

標

目

務(wù)

任

成

完

況

情

教

學

經(jīng)

驗

總

結(jié)

問

題

建

議

：

主管

：

教師

：

時間

填表

表

自評

工作

學期

教師

日

月

年

：

時間

填表

：

姓名

分

自評

分數(shù)

容

內(nèi)

價

評

度

章制

校規(guī)

守學

1、遵

分

1.5

師任務(wù)

完成教

2、

2分

等）

總結(jié)

劃及

學計

度教

、月

、周

教案

課前

:包含

3、完成手冊中的課常規(guī)，月常規(guī)，學期常規(guī)2分

4、參與其他的教學活動1.5分

5、素質(zhì)提高，包括教學技能、語音、學歷等1.5分

6、任其他工作完成情況1.5分

總體評價：總分

滇表說明：請每位教師對照教師手冊先做客觀書面評價，分點寫在評價內(nèi)容處，然后自

我打分。

教師排班通知單（教師本人）

茲委派教師為（校區(qū)）（班號）（課

程）的任課教師，該班從年月日開班，預(yù)計至年月日結(jié)班。

上課時間為,該課程總課時為課時；總次數(shù)為

一次；進度為課（頁）/次。該教師從接班之日起，須認真負責該班的教學。兼

職老師在結(jié)班后的第二個月方可領(lǐng)取課時費。

垓長電話：

教師簽字：

年月日

教師排班通知單（學校留底）

茲委派教師為（校區(qū)）（班號）（課

程）的任課教師，該班從年月日開班，預(yù)計至年月日結(jié)班。

上課時間為,該課程總課時為課時；總次數(shù)為

一次；進度為課（頁）/次。該教師從接班之日起，須認真負責該班的教學。兼

職老師在結(jié)班后的第二個月方可領(lǐng)取課時費.

校長電話：

教師簽字：

年月日

教師停、調(diào)、代課申請單

教師姓名:

日期課程班課程調(diào)整方式調(diào)整時間代課老師原因

□調(diào)課□停課

□代課

□調(diào)課□停課

□代課

□調(diào)課□停課

□代課

□調(diào)課□停課

□代課

□調(diào)課□停課

□代課

□調(diào)課□停課

□代課

前臺已通知該班全體學員（）前臺簽名：

調(diào)班天數(shù)合計（）天停課時間合計（）天代課時間合計（）天

注：1、因為教師個人原因調(diào)課'停課'代課的，需要前臺負貪通知全體學員并簽名，若能

提前一次課通知的，需要全體學員簽名：由于學員方面的原因需要調(diào)課'停課\代課

的，需要學員集體簽名

2、主管以上調(diào)課\停課、代課由校長批準，教職工調(diào)課'停課\代課由各主管確認，

主管做好協(xié)調(diào)工作，兩天以上需要校長批準。

3、調(diào)課'停課'代課由各分校發(fā)放，經(jīng)批準后統(tǒng)一交學校人事部管理。

學員簽名：

批準人意見及簽名:

教師交接班登記表

原教師姓名：交接班級：

班交接時實交接時已上課接班接班教是否按正前臺

備注

級際人數(shù)進度次數(shù)時間師簽名常進度證明

主管簽字：時間：

教師聽課評定表

年月日任課教師:（簽名）聽課教師:

授課班級:班授課課程:冊（級）課（單元）

課堂氣氛活躍、與孩子交流融

洽

課后作業(yè)布置

學生安全

總計

教師聽課記錄表

聽課人任課教師班級

授課內(nèi)聽課時間一月―H—第一節(jié)

容

教學步驟心得

評語：

評分（滿分10分）

教案檢查表

課

重

例子內(nèi)步作業(yè)后

難符合有教正確版面

生動容驟布置認總

點學員學亮設(shè)置工整

貼近完清是否真分

教V師\實際板書清晰

突點

生活整晰適量總

出

結(jié)

評價分數(shù)：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上優(yōu)秀

學員對教師評價表A

親愛的學員：

為了更好的幫助您學習的提高進一步了解您的學習情況和教師的教學情況，提高教學

質(zhì)量，請您務(wù)必認真填寫此調(diào)查表。

謝謝您的配合。

校方填寫

開班人數(shù)：參加調(diào)查人數(shù)：班級編號：

經(jīng)手人：___________

學員填寫

任課教師：課程：學員姓名：

今天是上第課填寫日期：年一月一日

評價結(jié)果

優(yōu)秀良好一般

評價內(nèi)容較差

（8-10（6-8（4—6

（0-4分）

分）分）分）

按時上下課，不缺課，不早退

著裝整潔，儀表大方，教態(tài)好

關(guān)心學員學習，對學員學習習慣和方法進行有效

11*P.

課堂板書書寫工整、條理分明

加識點講解清晰透徹，講解速度快慢適中

合理把握教學進度

教學內(nèi)容豐富，知識面廣

授課有激情，課堂氣氛活躍

理論與實踐結(jié)合，對知識點進行大量操練

作業(yè)布置適量，批改及時認真

您對任課教師還有其它建議嗎？

對我校的教學環(huán)境和服務(wù)態(tài)度有何意見或建議？

____________________________學員對教師評價表B

親愛的學員：

為了更好的幫助您學習的提高進一步了解您的學習情況和教師的教學情況，提高教

學質(zhì)量，請您務(wù)必認真填寫此調(diào)查表。

校方填寫

開班人數(shù)：參加調(diào)查人數(shù)：班級編號：

經(jīng)手人：__________

學員填寫

班級：教師:學員姓名：

1.您在本學期的既定目標是否達到

□學了一點東西

□掌握了知識的1/3左右

□能掌握所學知識的一半左右

□能掌握所學知識的80%左右

□完全掌握所學知識

2.老師的教學方法對學員的學習是否有效幫助

□完全部介紹學習方法

□介紹了一些學習方法，但是不適合學員

□起到較小的幫助作用

□能較好的幫助學員學習

□在老師的教學方法下，學習變得更加有效了

3.單詞的掌握情況

□基本上不會

□掌握了一小部分

□掌握了一半

□掌握了一大部分

□基本能掌握

4.課文的掌握情況

□完全不會讀課文

□讀是能讀，但是很不流利

□基本能流利明讀課文

□能流利朗讀課文，但是不能理解其中的意思

□能流利朗讀課文，并且能夠透徹的理解課文

5.句型/語法的掌握情況

□句型/語法完全不懂

□句型/語法能夠掌握一小部分

□句型/語法能夠掌握大部分

□句型/語法能完全掌握，但運用的不是很熟練

□句型/語法能熟練運用

6.你打算繼續(xù)讀哪一類的課程

□不打算讀了原因是_______________

□打算讀_____級

□打算讀其他課程

您對任課教師還有其它建議嗎？

對我校的教學環(huán)境和服務(wù)態(tài)度有何意見或建議？

再次感謝您的配合!助教一工作流程

每天工作:

1、將前一天所有日清表、流動情況表、試聽續(xù)報情況錄入至日報表。每天整理，

每周上交一次。

2、每天根據(jù)流動表，在班級情況表上作流動記錄

開班前一天:

1、由主管提前一天確定主講教師，領(lǐng)取點名表和班級情況表（點名表和班級情況表

分開放，彎個助教將自己的班級的班級情況表放在一個文件央里，根據(jù)已報名人數(shù)確定

教室。（建議主管在排班時盡量安排主講教師所負責的班級與其上班時間同步）

2、主講教師領(lǐng)取補充資料做好準備。

3、電話提醒已報名學員攜帶收據(jù)，照片，提前十分鐘到校，確認有無轉(zhuǎn)班或休學學

員。

開班當天:

1、與教質(zhì)部核對有無新添學員

2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用（錄音機、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及

黑板擦、粉筆）

3、將桌椅排放整齊

4、在教室門口張貼班號及教師，主講教師姓名。

5、學生到后主講教師在上課前逐個發(fā)放補充資料和收取照片，學生照片一律由主

講教師去班級收取，避免丟失.照片放入信封袋后用雙面膠封口，防止傳送過程中丟失。

6.上課時間到后，由主講教師作自我介紹并宣讀學校規(guī)定，告知學生其權(quán)利和使用

權(quán)限，防止日后爭端.插班學生一律要求閱讀學校規(guī)定并簽字確認。

7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié)，并填寫聽課表。

開班后:

1、主講教師負責每個人的照片和聽課證發(fā)放并在班級情況表上作記錄，防止聽課證

的丟失。

2、每月中旬用班級情況表點名，核對實際學員與班級情況表不一致的地方，并落

實該生實際情況。

3、隨時跟蹤班級人員變動，出現(xiàn)大量休學轉(zhuǎn)班以及投訴的情況及時向教質(zhì)部反應(yīng)，

不得隱瞞。

4、每個班從開班到結(jié)班，主講教師必須聽課三次以上,最后一次聽課要在結(jié)班前十

五天之前，由主講教師認真填寫聽課表，與日清表一起上交C

續(xù)報工作:

1、保證每個月每個班級打電話與五個學生溝通，了解學習情況和意見建議填寫學員

電訪意見反饋表。

2、班級進行兩周之內(nèi)做學員調(diào)查表A,班級結(jié)束前兩周作學員調(diào)查表B。

3、有重大優(yōu)惠活動，主濟教師去班級宣傳。

4、班級結(jié)班前半月與教師溝通開始做續(xù)報工作。

注：助教根據(jù)以上要求在開班前制作班級日歷，每周制作周計劃。助教每月電訪檢查

師家校聯(lián)系表電訪記錄

班號12345678123456

A.優(yōu)秀90%B.良好80%C.及格70%—60%D.不及格50席以下

助教電話教學登記表

教師姓名：班級:

序號學生姓名教學時間教學反饋教學內(nèi)容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

助教電訪意見反饋表

學員姓名所屬班級電話號碼問題學員回答情況

派發(fā)傳單流程

?市場專員提前一天通知派單人員

?派單人員第二天來中心領(lǐng)取單頁（一般要求每人每天派發(fā)300份）

?分配派單地點及說明注意要點

?派單人員按計劃時間抵達派發(fā)地點

?發(fā)放時應(yīng)注意有意識地尋找潛在目標客戶群體發(fā)放

?發(fā)放每一張單頁時使用規(guī)范用語：“您好，我們是——學校的……，發(fā)放時不

能強迫行人接受

?如有丟棄的應(yīng)該隨時撿起來處理

?兩個派單地點如在同一街道，不同派單地點人員注意按照人流方向迎面發(fā)放

?派單人員可根據(jù)培訓內(nèi)容對有興趣的咨詢者進行簡單的咨詢，更多詳細內(nèi)容請咨

詢者按照單頁上的地址電話致電到中心或者校區(qū)

?對于個別意向非常強烈的咨詢者可以填寫咨詢登記表，交回給中心以后進行回訪

?單頁派發(fā)完畢以后或已到規(guī)定時間派發(fā)人員整理剩余單頁和咨詢者信息，返回中

心，向市場專員匯報發(fā)放情況

?在派單過程中，市場專員不定時間下點抽查派單人員。月底結(jié)算工資

外教管理

一、聘任

聘請外教必須通過合法的中介公司，邀請學歷大專以上、具有教師資格證明和相關(guān)經(jīng)驗的外國教

師。在找到合適的人選后，還應(yīng)嚴格按照外專局的要求，對外教資格進行審定，為他們辦理相關(guān)的

工作和居留手續(xù)，從而保證外教腭任的合法性，同時也依靠法定手續(xù)穩(wěn)定外教隊伍。

時注：中國國家外國專家局是中國管理外國專家梟華工作的中央政府職能部門。各省、區(qū)、市外事

辦公室和地方外國專家局是管理地方外國專家來華工作的地方政府職能部門和服務(wù)部門。外國文教

專家管理工作涉及的地方主管部門包括地方政府外事辦公室、教育廳（委、局）、公安廳（局工

二、管理

（一）外教行為規(guī)范

第一條遵守中國的法律、法規(guī)，不得干涉中國內(nèi)政和培訓機構(gòu)的內(nèi)部管理。

第二條尊重中國的宗教政策，不得在學生中宣傳自己的宗教信仰。

第三條尊重中國人民的風俗習慣和道德規(guī)范。

第四條授課時應(yīng)當注意儀表，衣著整潔，不得穿拖鞋、背心上課，不得在課堂抽煙、吃零食。

第五條遵守作為教師的職業(yè)道德，不得和學生談戀愛或發(fā)生親密關(guān)系。

第六條接受培訓機構(gòu)的工作管理、業(yè)務(wù)指導、檢查和評價。

第七條未經(jīng)培訓機構(gòu)同意不得兼做與其在學校教學無關(guān)的業(yè)務(wù)。

第八條對于紀律渙散或不尊敬外教的學生，外教應(yīng)向本培訓機構(gòu)的相關(guān)負責人報告并建議采取措

施，但不得對學生進行體罰、侮辱，也不得以不上課作為懲罰手段。

第九條不得以任何形式向?qū)W生收取■任何費用，不得強迫學生購買培訓機構(gòu)沒有要?求的教材或材料。

（二）授課、代課、調(diào)課、請假、遲到、早退

第十條服從本培訓機構(gòu)分配的教學任務(wù)和課程安排：除非本培訓機構(gòu)分配■的教學任務(wù)超出該外教能

蜉勝任的范圍，任課外教不得拒絕接受。外教應(yīng)按期完成,工作任務(wù)，保證教學工作的質(zhì)與量；

第十一條外教代課、調(diào)課、請假應(yīng)該遵守以下審批程序：

1）按要求填寫申請表

2）提前三天向其教學主管提出申請并得到批準

3）申請調(diào)課應(yīng)將申請表復印件送交教學主管備案

4）外教因為突發(fā)情況確實不能提前遞交書面申請的，應(yīng)當向教學主管口頭申請并得到批準，在一

周內(nèi)補上書面申請表并按照以上程序得到批準、備案。

第十二條外教違反以上關(guān)于代課、調(diào)課或者請假的規(guī)定，學校教學主管協(xié)，可以向該外教發(fā)出書面

警告，并根據(jù)外教與學校簽訂的合同扣除課時費。

第十三條外教無故遲到、早退兩項累計超過三次，教學主管應(yīng)當向該外教提出書面警告。

（三）住宿

第十四條除非合同有明確規(guī)定，外教應(yīng)當在學校指定的公寓住宿。

第十五條外教入住時，應(yīng)當查實清點學校配置的電器、家具和其他物品，并簽收清單，保證妥善保

管這些物品：離校時，應(yīng)通知教學主管辦理電器、家具和其他物品的清點和移交工作。

第十六條學校提供的住房，作為外教在我校任教期間的宿舍，外教不得挪作他用，也不得用于非法