小學(xué)四年級語文下冊第六單元作文350個(gè)字五篇

小學(xué)四年級語文下冊第六單元作文350個(gè)字五篇作文一：《第一次騎自行車》在我記憶的長河中，有許多第一次，其中最難忘的是第一次騎自行車。那天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，我興奮極了，迫不及待地想要騎上它。爸爸先給我示范，只見他輕松地跨上自行車，腳一蹬，就像風(fēng)一樣騎走了。我心想：這看起來也不難嘛！輪到我了，我學(xué)著爸爸的樣子騎上車，可剛蹬了幾下，就摔了個(gè)四腳朝天。爸爸走過來，鼓勵(lì)我說：“別灰心，慢慢來，保持平衡。”我重新騎上車，眼睛緊緊盯著前方，雙手用力握住車把，努力保持平衡。慢慢地，我能騎一小段路了。經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自行車。通過這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：只要有信心，肯努力，就沒有辦不成的事。寫作思路：1、引出經(jīng)歷：開篇點(diǎn)明最難忘的是第一次騎自行車，引出下文對學(xué)騎車過程的描述。2、學(xué)習(xí)過程：先描述看到爸爸騎車的輕松，再寫自己初次嘗試摔倒，接著寫爸爸鼓勵(lì)后再次嘗試，最終學(xué)會騎車，展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的曲折。3、總結(jié)感悟：結(jié)尾總結(jié)通過學(xué)騎車明白的道理，升華主題。解析：1、主題突出：文章圍繞“第一次騎自行車”展開，結(jié)尾點(diǎn)明從中學(xué)到的道理，主題明確，讓讀者清晰理解文章主旨。2、情節(jié)完整：詳細(xì)描寫了學(xué)騎車從興奮、嘗試失敗到在爸爸鼓勵(lì)下成功的過程，情節(jié)完整，符合讀者對初次學(xué)習(xí)新事物的認(rèn)知。3、感悟深刻：從學(xué)騎車這件小事得出具有普遍意義的道理，引發(fā)讀者共鳴，使文章具有一定深度。作文二：《我學(xué)會了包餃子》星期天，媽媽說要包餃子，我決定跟她學(xué)。媽媽先把面粉加水揉成面團(tuán)，放在一旁醒著。接著，她把肉餡和切碎的蔬菜攪拌在一起，香味撲鼻。準(zhǔn)備工作完成后，正式開始包餃子啦！媽媽拿起一張餃子皮，放上肉餡，熟練地捏了幾下，一個(gè)漂亮的餃子就包好了。我照著媽媽的樣子做，可包出來的餃子奇形怪狀，有的像包子，有的根本合不上口。媽媽笑著說：“別著急，多包幾個(gè)就好了?！蔽矣职藥讉€(gè)，果然比之前好看多了。吃著自己包的餃子，我心里美滋滋的，也明白了做任何事都需要耐心和練習(xí)。寫作思路：1、事件起因：開頭說明媽媽包餃子，自己決定學(xué)習(xí)，引出下文包餃子的過程。2、包餃子過程：先描述媽媽準(zhǔn)備餡料和面團(tuán)，再寫媽媽示范包餃子以及自己模仿包出奇怪餃子，最后在媽媽鼓勵(lì)下逐漸進(jìn)步。3、收獲感悟：結(jié)尾寫吃著自己包的餃子的感受，以及從中明白做事需要耐心和練習(xí)的道理。解析：1、貼近生活：選取包餃子這一常見生活場景，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，回憶起自己類似的生活經(jīng)歷。2、描寫細(xì)致：對媽媽包餃子的動作和自己包出奇怪餃子的樣子描寫細(xì)致，如“奇形怪狀，有的像包子，有的根本合不上口”，使文章生動有趣。3、主題清晰：通過包餃子的經(jīng)歷，在結(jié)尾點(diǎn)明做事需耐心和練習(xí)的主題，簡潔明了。作文三：《勇敢地邁出第一步》在小區(qū)的游樂場，有一個(gè)高高的滑梯，我一直不敢嘗試。有一天，小伙伴們都在滑梯上歡快地玩耍，還不停地鼓勵(lì)我：“快上來呀，一點(diǎn)都不可怕！”看著他們開心的樣子，我心動了。我鼓起勇氣，慢慢地爬上滑梯。當(dāng)我站在滑梯頂端時(shí)，往下一看，心里害怕極了，雙腿也開始發(fā)抖。這時(shí)，我想起媽媽說過：“勇敢地邁出第一步，你就能戰(zhàn)勝恐懼?！庇谑?，我閉上眼睛，深吸一口氣，坐了下去。風(fēng)在耳邊呼呼作響，不一會兒，我就滑到了地面。小伙伴們都為我鼓掌，我心里別提多自豪了。這次經(jīng)歷讓我知道，只要勇敢地邁出第一步，就能克服內(nèi)心的恐懼。寫作思路：1、交代背景：開篇說明小區(qū)滑梯及自己不敢嘗試的情況，為下文的轉(zhuǎn)變做鋪墊。2、嘗試過程：描寫小伙伴鼓勵(lì)自己，自己爬上滑梯頂端后的害怕，以及在媽媽話語鼓勵(lì)下勇敢下滑的過程。3、得出感悟：結(jié)尾表達(dá)通過這次嘗試明白勇敢邁出第一步能克服恐懼的感悟。解析：1、情感真實(shí)：對爬上滑梯頂端的害怕和滑下后的自豪描寫真實(shí)，讓讀者能真切感受到作者克服恐懼的心理變化。2、主題明確：圍繞“勇敢邁出第一步”展開，結(jié)尾點(diǎn)明主題，強(qiáng)調(diào)克服恐懼的重要性，具有教育意義。3、結(jié)構(gòu)清晰：按照不敢嘗試、在鼓勵(lì)下嘗試、成功后感悟的順序敘述，層次分明，邏輯清晰。作文四：《幫媽媽做家務(wù)》今天媽媽不在家，看著家里有些凌亂，我決定幫媽媽做家務(wù)。我先拿起掃帚，仔細(xì)地把每個(gè)角落都掃了一遍，地上的灰塵和垃圾都被我清掃干凈。接著，我打來一盆水，拿上抹布，開始擦桌子、椅子和窗戶。我擦得很認(rèn)真，不放過任何一個(gè)污漬。擦完后，家具都變得亮晶晶的。最后，我把拖把浸濕，擰干后開始拖地。我從房間的一角開始，慢慢地往后退著拖，不一會兒，地面就變得干凈整潔了。媽媽回來后，看到干凈的家，開心地笑了，還夸我長大了。我心里也很開心，覺得自己能為媽媽分擔(dān)家務(wù)，是一件很有意義的事。寫作思路：1、起因交代：開頭說明媽媽不在家，自己決定做家務(wù)，引出下文具體的家務(wù)勞動過程。2、勞動過程：按照掃地、擦家具、拖地的順序，詳細(xì)描述做家務(wù)的步驟和認(rèn)真的態(tài)度。3、結(jié)果感受：寫媽媽回來后的反應(yīng)以及自己為媽媽分擔(dān)家務(wù)的開心感受，突出幫媽媽做家務(wù)的意義。解析：1、條理清晰：以做家務(wù)的先后順序展開，詳細(xì)描述每一項(xiàng)家務(wù)的做法，使文章條理清晰，讀者能清楚了解做家務(wù)的過程。2、情感真摯：通過描寫媽媽的開心和自己的感受，真實(shí)表達(dá)了幫媽媽做家務(wù)帶來的親情溫暖和自我價(jià)值感。3、主題積極：體現(xiàn)了幫助家人分擔(dān)家務(wù)的主題，傳達(dá)出積極向上的價(jià)值觀，具有教育意義。作文五：《一次難忘的考試》在我印象中，有一次考試讓我終生難忘。那天，老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室，宣布要考試。我心里有些緊張，因?yàn)榍耙惶焱砩衔覜]好好復(fù)習(xí)。試卷發(fā)下來，我一看，好多題目都不會做。我心急如焚，手心直冒汗。這時(shí)，我看到同桌正在認(rèn)真做題，突然有了作弊的念頭。但我又想到老師平時(shí)的教導(dǎo)，作弊是不對的。最后，我還是自己努力思考，盡自己最大的能力完成了試卷。成績出來后，雖然不理想，但我心里很踏實(shí)。因?yàn)槲颐靼琢苏\實(shí)比成績更重要，這是一次讓我成長的考試。寫作思路：1、考試背景：開篇點(diǎn)明有一次難忘的考試，描述老師宣布考試時(shí)自己因沒復(fù)習(xí)而緊張的心情。2、考試經(jīng)過：詳細(xì)描寫考試中遇到難題想作弊又克制自己的內(nèi)心掙扎過程。3、考試感悟：結(jié)尾寫成績不理想但內(nèi)心踏實(shí)，以及明白誠實(shí)比成績更重要的感悟，升華主題。解析：1、主題深刻：通過考試中面臨的道德抉