主題二 任務(wù)二 用圖形美化小報(bào) 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

主題二任務(wù)二用圖形美化小報(bào)說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力為核心，結(jié)合2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)“主題二任務(wù)二用圖形美化小報(bào)”的課程內(nèi)容，首先引導(dǎo)學(xué)生了解圖形的基本概念和作用，然后通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形工具對(duì)小報(bào)進(jìn)行美化。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主線，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)，熟練使用圖形工具進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)，提升信息呈現(xiàn)的美觀性和有效性；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)合作交流意識(shí)，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-圖形的基本概念和分類，如矢量圖和位圖的區(qū)別；

-圖形工具的使用方法，例如選擇工具、畫(huà)圖工具、填充工具等；

-圖形的插入和編輯技巧，包括調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等；

-圖形在美化小報(bào)中的布局與搭配原則。

舉例：在講解圖形分類時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)矢量圖無(wú)限放大不失真的特點(diǎn)，位圖放大后會(huì)出現(xiàn)像素化的現(xiàn)象，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)這兩種圖形的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾方面：

-精確使用圖形工具進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，如繪制直線、圓形等基本圖形的準(zhǔn)確度；

-圖形布局的美觀性和協(xié)調(diào)性，如何使圖形與文字內(nèi)容相得益彰；

-圖形屬性的修改，包括顏色、線條、填充效果等的選擇與搭配；

-在小報(bào)設(shè)計(jì)中，如何根據(jù)主題選擇合適的圖形進(jìn)行美化。

舉例：在布局時(shí)，難點(diǎn)在于如何根據(jù)主題選擇合適的圖形進(jìn)行美化，如在小報(bào)設(shè)計(jì)中，如何選擇圖形填充背景，使小報(bào)整體協(xié)調(diào)美觀。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解圖形的基本概念、工具使用方法和小報(bào)美化原則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：分組討論小報(bào)設(shè)計(jì)案例，鼓勵(lì)學(xué)生交流想法，共同完成小報(bào)美化任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖形工具的使用步驟和設(shè)計(jì)案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的圖形編輯功能，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)圖形編輯技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找設(shè)計(jì)靈感和素材，拓展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的信息檢索能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以展示一份未經(jīng)美化的簡(jiǎn)單小報(bào)為例，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)為這樣的小報(bào)能夠吸引讀者的注意，從而引出本節(jié)課的主題——用圖形美化小報(bào)。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文字和圖片的插入與編輯方法，為學(xué)習(xí)圖形美化打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹圖形的基本概念、分類，以及圖形工具的使用方法，包括選擇工具、畫(huà)圖工具、填充工具等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示幾個(gè)美化前后的對(duì)比小報(bào)案例，讓學(xué)生直觀地理解圖形在美化小報(bào)中的作用。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，分析案例中美化小報(bào)的圖形使用技巧，并嘗試提出自己的美化方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，動(dòng)手操作，嘗試使用圖形工具對(duì)一份給定的小報(bào)進(jìn)行美化。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決操作中的難點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，獨(dú)立完成一份小報(bào)的美化任務(wù)，并上傳到班級(jí)共享平臺(tái)，以便于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、圖形的基本概念

1.圖形的定義：圖形是構(gòu)成視覺(jué)元素的基本形式，包括點(diǎn)、線、面及其組合。

2.圖形的分類：圖形可以分為矢量圖和位圖兩種類型。

-矢量圖：由數(shù)學(xué)方程定義的圖形，放大后不會(huì)失真，適合于圖形設(shè)計(jì)。

-位圖：由像素點(diǎn)陣組成的圖形，放大后會(huì)失真，適合于照片處理。

二、圖形工具的使用方法

1.選擇工具：用于選擇和移動(dòng)圖形對(duì)象。

2.畫(huà)圖工具：包括直線工具、矩形工具、橢圓工具、多邊形工具等，用于繪制基本圖形。

3.填充工具：用于填充圖形的內(nèi)部顏色或圖案。

4.文本工具：用于在圖形中添加文本內(nèi)容。

5.裁剪工具：用于裁剪圖形的一部分，以便于修改或去除不需要的部分。

三、圖形的插入和編輯技巧

1.插入圖形：從文件中導(dǎo)入或使用圖形庫(kù)中的圖形。

2.編輯圖形：

-調(diào)整大?。和ㄟ^(guò)拖動(dòng)控制點(diǎn)或輸入具體尺寸來(lái)調(diào)整圖形的大小。

-旋轉(zhuǎn)：通過(guò)拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)或輸入旋轉(zhuǎn)角度來(lái)旋轉(zhuǎn)圖形。

-裁剪：使用裁剪工具去除圖形的多余部分。

-對(duì)齊：使用對(duì)齊功能使多個(gè)圖形按照一定規(guī)則排列。

四、圖形布局與搭配原則

1.對(duì)比原則：通過(guò)顏色、大小、形狀的對(duì)比，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.重復(fù)原則：在設(shè)計(jì)中重復(fù)使用某些圖形元素，增加整體的統(tǒng)一性。

3.對(duì)齊原則：使圖形元素按照一定的規(guī)則對(duì)齊，提高整體的美觀性。

4.親密性原則：將相關(guān)的圖形元素放置在一起，增強(qiáng)它們之間的關(guān)聯(lián)性。

五、小報(bào)美化案例分析

1.分析案例中美化小報(bào)的圖形使用技巧，如顏色搭配、圖形選擇等。

2.學(xué)習(xí)如何根據(jù)小報(bào)的主題和內(nèi)容選擇合適的圖形進(jìn)行美化。

六、實(shí)際操作練習(xí)

1.練習(xí)使用圖形工具繪制基本圖形。

2.練習(xí)對(duì)圖形進(jìn)行編輯，包括調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等。

3.練習(xí)使用圖形布局原則，對(duì)給定的小報(bào)進(jìn)行美化。

七、作業(yè)與評(píng)價(jià)

1.布置作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一份小報(bào)的美化任務(wù)。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：圖形使用的恰當(dāng)性、布局的美觀性、整體協(xié)調(diào)性等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①圖形基本概念

-矢量圖與位圖的定義及區(qū)別

-圖形的基本元素（點(diǎn)、線、面）

②圖形工具使用方法

-選擇工具、畫(huà)圖工具、填充工具的名稱與功能

-文本工具的運(yùn)用

-裁剪工具的操作步驟

③圖形布局與搭配原則

-對(duì)比原則、重復(fù)原則、對(duì)齊原則、親密性原則的描述

-實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)鍵詞（如：協(xié)調(diào)、美觀、主題突出）八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我圍繞“用圖形美化小報(bào)”的主題進(jìn)行了教學(xué)，從教學(xué)方法、策略到課堂管理，我都有一些深刻的體會(huì)和反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法。通過(guò)講授法，我系統(tǒng)地介紹了圖形的基本概念和工具使用方法，為學(xué)生提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。小組合作法則鼓勵(lì)了學(xué)生之間的交流和合作，共同完成小報(bào)美化的任務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如在小組合作時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，今后我需要更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)策略上，我通過(guò)展示案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解圖形美化的原則，這一點(diǎn)收到了較好的效果。學(xué)生在案例學(xué)習(xí)中能夠直觀地看到美化前后的對(duì)比，從而更好地吸收知識(shí)點(diǎn)。但我也意識(shí)到，案例的選擇應(yīng)該更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，這樣能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的看法。但在課堂紀(jì)律方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)，而不是分心。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)和技能方面有了一定的提升。他們不僅掌握了圖形的基本概念和工具使用方法，還能在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小報(bào)美化。在情感態(tài)度方面，學(xué)生也表現(xiàn)出了對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

但同時(shí)，我也看到了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在使用圖形工具