五年級科學(xué)下冊第二單元形狀與結(jié)構(gòu)2搭支架第2課時教案蘇教版

Page32.2搭支架班級五年級科目科學(xué)教學(xué)時數(shù)2/2課時課題2.2搭支架教學(xué)目的和要求1、能搭建立體支架。2、知道不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不簡單變形。3、了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。重點難點知道不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性不同搭建承受力大的高塔教學(xué)方法講授法、試驗探究法教具小木棒、塑料吸管、膠帶、橡皮筋實踐活動檢查板書設(shè)計2.2搭支架三角形支架最穩(wěn)固新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動設(shè)計一、搭建高塔1、老師檢查學(xué)生打算的材料。2、談話：各組進行搭高塔競賽，你們認為應(yīng)當比什么?3、學(xué)生發(fā)表看法。4、小結(jié)：美觀、堅實、用料少等。5、講解并描述：教科書里有其他同學(xué)搭建的支架，你們可以借鑒，但是我們反對沒有創(chuàng)意的仿照。設(shè)計支架時，除了要留意堅實，還要考慮到能夠放住承重物。6、學(xué)生搭建高塔，老師巡察、幫助。7、學(xué)生展示本組的作品。二、測試高塔的強度和穩(wěn)定性1、談話：同學(xué)們，你們的高塔搭建完成了嗎?怎么測試高塔的穩(wěn)固性呢?2、學(xué)生探討、回答。3、談話：下面我們往高塔上加重物，測試高塔的穩(wěn)固性，并做好記錄。4、學(xué)生分組試驗。5、匯報試驗結(jié)果，比較各組高塔的綜合性能。6、提問：為什么有些組的高塔堅實，而有些組的高塔卻比較差呢?7、學(xué)生探討、回答。8、提問：你們有方法增加高塔的強度和穩(wěn)定性嗎?9、學(xué)生探討、回答后動手活動。10、小結(jié)：結(jié)構(gòu)合理、三角形運用較多、連接點牢固、重物的著力點分布勻稱的支架堅實且承重力強。11、談話：談?wù)勀銈冊诖罡咚r的感受。三、了解支架在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用1、講解并描述：一根小小的紙棒，經(jīng)過我們的細心搭建，變成了穩(wěn)固的支架，這是因為我們充分利用了三角形的穩(wěn)定性，同時還涉及到了結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)的學(xué)問。其實，建筑學(xué)家也在運用上述學(xué)問建立橋梁、電視塔等，我們一起來觀賞一下好嗎?2、視察P21圖片，分析、總結(jié)建筑物的結(jié)構(gòu)特點。3、講解并描述：這些建筑物除了運用三角形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的原理之外，還運用了物體上輕下重、上窄下寬使物體重心下移從而