高考作文模擬寫作：樹-最懂得生活真諦的哲學大師

高中名校聯(lián)考作文詳解和素材積累樹--最懂得生活真諦的哲學大師作文材料分析+立意指導+名言名句+典型事例+范文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。樹，往往榮枯有時——該榮則榮，該枯則枯；它們又顯隱有節(jié)——地面之上的莖干枝葉與深植于地下的根系總有一定的聯(lián)系……司空見慣的樹，或許是最懂得生活真諦的哲學大師。要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，除詩歌外文體不限。一、作文材料分析材料以樹為喻，闡述了樹的兩種特性蘊含的哲理。“榮枯有時”體現(xiàn)了樹遵循自然規(guī)律的一面，它不刻意強求榮盛或衰敗，而是順應時節(jié)的流轉，該生長繁榮時便積極向上，該凋零枯萎時亦坦然接受。這啟示我們，生活中也應尊重事物發(fā)展的規(guī)律，不驕不躁，順勢而為。“顯隱有節(jié)”則揭示了樹的地上部分與地下根系相互依存的關系，地上的榮盛源于地下根系的默默滋養(yǎng)，而地下根系的發(fā)展也為地上的生長提供支撐。這告訴我們，事物皆有表象與內在的聯(lián)系，在追求外在成就的同時，不能忽視內在根基的培育，需平衡內外，厚積薄發(fā)。從整體來看，樹被視作懂得生活真諦的哲學大師，引導我們從樹的這些特性中去感悟生命、生活以及為人處世的智慧，思考如何在自然規(guī)律與內在外在關系的框架下，構建和諧、有意義的人生。二、立意指導1.

順應自然，把握規(guī)律：此立意著重于從樹的“榮枯有時”出發(fā)，強調人應尊重自然規(guī)律與事物發(fā)展的節(jié)奏。在生活中，無論是個人的成長、事業(yè)的發(fā)展還是社會的進步，都有其內在規(guī)律。不逆規(guī)律而行，能讓我們在面對成功與失敗、順境與逆境時保持平和心態(tài)，合理規(guī)劃人生路徑，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2.

內外兼修，夯實根基：基于樹“顯隱有節(jié)”的特點，倡導人們重視內在修養(yǎng)與根基的打造。外在的成就往往是內在品質與能力的體現(xiàn)，只有不斷充實內心、積累知識、錘煉品德，如同樹的根系深植地下，才能為外在的發(fā)展提供源源不斷的動力，在追求外在目標時不致根基不穩(wěn)、曇花一現(xiàn)。3.

平衡顯隱，和諧共生：綜合樹的兩種特性，探討在生活中如何平衡外在的顯露與內在的隱匿。既不能只追求表面的風光而忽視內在的沉淀，也不應過度內斂而錯過展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的機會。要在兩者之間找到平衡，使個人與社會、人與自然達到和諧共生的狀態(tài)，實現(xiàn)全面而有深度的人生追求。三、標題范例參考1.

比喻式標題：《樹之哲思：人生的坐標樹》，把樹比作人生的坐標，形象地表明樹所蘊含的哲理能夠為人生指引方向，如同坐標確定位置一般，幫助我們找準在生活中的定位與前行的方向。2.

對仗式標題：《榮枯循律心常泰，顯隱守節(jié)品自高》，對仗工整地闡述了遵循榮枯規(guī)律能使內心平靜，堅守顯隱之節(jié)能讓品德高尚，從兩個方面體現(xiàn)了樹的特性對人生心態(tài)與品德修養(yǎng)的積極影響。3.

直抒胸臆式標題：《學樹之性，悟生活道》，直接表達了向樹學習其特性，從而領悟生活真諦的觀點，簡潔明了地傳達出文章主旨，即通過對樹的觀察與思考，獲取對生活哲學的感悟。四、五句名言名句及分析1.

“采菊東籬下，悠然見南山?！薄諟Y明。分析：陶淵明這句詩描繪了一種順應自然、悠然自得的生活狀態(tài)。他遠離官場紛爭，回歸田園，如同樹遵循榮枯規(guī)律般，不刻意追求功名利祿，而是在田園生活中感受自然的節(jié)奏，體現(xiàn)了對內心寧靜與和諧生活的追求，啟示我們要尊重內心的選擇，順應生活的本真，不為外界的喧囂所擾。2.

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土?！薄献?。分析：老子的話強調了事物的發(fā)展是從基礎開始積累的。就像樹的高大源于深埋地下的根系與細小的萌芽，任何偉大的成就都離不開扎實的根基。這告誡我們在追求目標時要重視基礎的構建，一步一個腳印，注重內在的積累與沉淀，不可好高騖遠，急于求成。3.

“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”——諸葛亮。分析：此名言著重于內在修養(yǎng)的培育。在樹的意象中，地下根系默默滋養(yǎng)地上部分可類比為人通過內心的寧靜與品德的儉樸來提升自我。只有內心寧靜，才能專注于自身修養(yǎng)的提升；只有秉持儉樸品德，才能不為物欲所迷惑，從而構建堅實的內在根基，實現(xiàn)自我完善與成長。4.

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”——朱熹。分析：朱熹以水之清澈源于源頭活水，比喻知識與思想的更新需要不斷學習與探索。對于人來說，如同樹需要不斷從根部吸收養(yǎng)分，我們也要持續(xù)充實自己的內在，保持對新知識、新思想的接納與追求，才能使自己的精神世界如清泉般常新，在生活中保持活力與智慧。5.

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”——諸葛亮。分析：諸葛亮這句話再次強調了淡泊寧靜的重要性。樹在榮枯變化中保持自然淡定，人在生活中也應淡泊名利，不為一時的得失而焦慮。只有內心寧靜淡泊，才能明確自己的志向，向著長遠的目標穩(wěn)步前行，在紛繁復雜的世界中堅守本心，實現(xiàn)人生的價值與理想。五、八個經(jīng)典事例1.

梭羅與瓦爾登湖：梭羅遠離城市的喧囂，獨自來到瓦爾登湖畔，搭建小屋，過著簡單質樸的生活。他像樹一樣，遵循內心的節(jié)奏，不被物質欲望所驅使。在湖畔的時光里，他觀察自然、思考人生，寫下了《瓦爾登湖》這部經(jīng)典著作。他順應自然的生活方式，是對樹“榮枯有時”理念的實踐，在寧靜中領悟生活的真諦，為現(xiàn)代社會人們在物欲橫流中迷失的心靈提供了棲息與反思之所，也展示了一種尊重自然、回歸本真的生活哲學。2.

季羨林的學術堅守：季羨林先生一生專注于梵學、佛學、吐火羅語研究等學術領域。他如同扎根深厚土壤的大樹，默默在學術的“地下”耕耘。在艱苦的歲月里，他不被外界的動蕩與干擾所動搖，幾十年如一日地積累知識、鉆研學問。他的學術成就并非一蹴而就，而是基于長期的內在沉淀與積累，從對大量古籍文獻的研讀，到與國內外學者的交流探討，他不斷充實自己的學術根基，最終在學術領域枝繁葉茂，成為一代學術大師，體現(xiàn)了重視內在根基對實現(xiàn)外在價值的重要性。3.

蘇軾的宦海沉?。禾K軾一生在仕途上歷經(jīng)多次起起落落，從初入官場的春風得意，到遭遇烏臺詩案后的被貶黃州、惠州、儋州等地。然而，他就像樹面對榮枯變化一樣，始終保持豁達樂觀的心態(tài)。在黃州時，他親自耕種，與民同樂，創(chuàng)作了《赤壁賦》等眾多流傳千古的佳作。他既在順境中施展才華，又在逆境中修身養(yǎng)性，平衡外在的政治遭遇與內在的精神追求，在顯隱之間實現(xiàn)了自我的和諧與超越，為后世留下了豐富的精神遺產，也為我們展示了如何在人生的不同境遇中順應規(guī)律、堅守本心。4.

法布爾與《昆蟲記》：法布爾對昆蟲研究充滿了熱愛，他將自己的一生奉獻給了昆蟲世界。他不顧世俗的眼光與生活的清苦，深入田野、樹林，細致觀察昆蟲的生活習性。他的研究如同樹的根系在地下默默探索，一點點挖掘昆蟲世界的奧秘。經(jīng)過多年的積累與沉淀，他完成了《昆蟲記》這部偉大的昆蟲學著作。他在追求昆蟲學知識的道路上，專注于內在的探索與積累，以扎實的研究成果展現(xiàn)了對自然科學的巨大貢獻，詮釋了對興趣之事持之以恒、注重內在根基培育的精神。5.

玄奘西行取經(jīng)：玄奘有感于佛教教義在傳播過程中的分歧與疑惑，毅然決定西行天竺求取真經(jīng)。他在艱難的西行途中，穿越沙漠、翻過雪山，歷經(jīng)無數(shù)磨難。這一路的艱辛如同樹在成長過程中遭遇的風雨，但他憑借堅定的信念與對佛法的執(zhí)著追求，不斷前行。他在印度深入學習佛教經(jīng)典，積累了深厚的佛學知識，回國后又進行佛經(jīng)翻譯與教義傳播。玄奘的經(jīng)歷體現(xiàn)了為追求目標而不畏艱難、注重內在知識儲備與精神升華的品質，如同樹在顯隱之間構建起佛教文化交流與傳承的橋梁。6.

鐘南山的醫(yī)學堅守：鐘南山在醫(yī)學領域長期默默耕耘，從早年的醫(yī)學研究與臨床實踐，到在抗擊非典、新冠疫情等重大公共衛(wèi)生事件中的挺身而出。他像一棵根基深厚的大樹，在平時不斷積累醫(yī)學知識、提升專業(yè)技能，在關鍵時刻便能以強大的專業(yè)素養(yǎng)和擔當精神應對危機。他幾十年如一日地關注呼吸道疾病的防治，在醫(yī)學的“地下根基”部分精心培育，從而在疫情爆發(fā)等“地上顯榮”時刻，能夠為保護公眾健康發(fā)揮關鍵作用，展現(xiàn)了內在積累與外在擔當?shù)耐昝澜Y合，為醫(yī)療工作者樹立了光輝榜樣，也體現(xiàn)了順應生命使命、在專業(yè)領域厚積薄發(fā)的人生智慧。7.

南仁東與天眼工程：南仁東為了建造世界最大單口徑射電望遠鏡“天眼”，耗費了二十多年的心血。他深入貴州的大山深處，選址、規(guī)劃、研究技術難題。在這個漫長的過程中，他遠離外界的繁華與喧囂，像樹扎根偏遠山區(qū)一樣，默默為“天眼”工程奠定基礎。他帶領團隊克服了無數(shù)技術、資金、環(huán)境等方面的困難，一點點構建起“天眼”這一偉大工程的根基。最終，“天眼”落成并在天文學研究領域發(fā)揮著極為重要的作用，南仁東也因他的堅持與奉獻成為科技史上的一座豐碑，體現(xiàn)了在偉大目標追求中注重內在根基打造與外在成果創(chuàng)造的統(tǒng)一。8.

李子柒的文化傳播：李子柒以田園生活為背景，通過制作精美的視頻傳播中國傳統(tǒng)文化。她看似在展示田園生活的美好表象，實則背后有著對傳統(tǒng)文化深入的學習與理解，如同樹的地上部分與地下根系的關系。她學習傳統(tǒng)手工藝制作、農耕文化、美食烹飪等知識技能，這些內在的積累成為她視頻創(chuàng)作的源泉。她的視頻在全球范圍內走紅，不僅讓更多人了解到中國田園生活的詩意，更將中國傳統(tǒng)文化的魅力傳遞出去。她在文化傳播領域，平衡了外在的文化展示與內在的文化傳承，以獨特的方式實現(xiàn)了個人價值與文化價值的雙重彰顯，為傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播提供了新的范例。范文一悟樹之哲理，譜人生華章樹，榮枯有時，顯隱有節(jié)，此中蘊含深邃生活智慧。榮枯之變，是對自然規(guī)律的尊崇；顯隱之序，乃內外關聯(lián)的體現(xiàn)。樹猶如無聲導師，啟示我們于生活中順自然、修內在、求平衡，方能奏響和諧美妙的人生旋律。順應自然規(guī)律，可使內心安寧。樹于四季交替中坦然榮枯，人亦應如此。蘇軾一生宦海浮沉，“烏臺詩案”后被貶黃州，仕途看似枯萎，他卻未怨天尤人，而是順應境遇變化。在黃州，他賞赤壁之景，作千古名篇，從生活的起伏中領悟到“也無風雨也無晴”的豁達。他如同順應時節(jié)變化的樹，在逆境中找到內心的寧靜與平衡，不為外界的榮辱得失所擾，專注于當下的生活與內心的感悟，從而使生命在順應自然中綻放獨特光彩。注重內在修養(yǎng)，方能根基穩(wěn)固。樹的繁茂源于地下根系的發(fā)達，人亦需厚植內在根基。南懷瑾先生一生精研儒釋道經(jīng)典，學識淵博。他遠離世俗的喧囂與名利的追逐，潛心于學問的探究和精神的修煉。他通過對傳統(tǒng)文化的深入鉆研，不斷豐富自己的內心世界，如同樹的根系在地下默默生長。正因為有如此深厚的內在修養(yǎng)，他才能在講學傳道時口若懸河、深入淺出，將深奧的國學智慧傳播給萬千學子，其思想如同一棵枝繁葉茂的大樹，蔭庇著后人在文化傳承與心靈成長的道路上不斷前行。平衡內外關系，成就和諧人生。樹的地上地下部分相互依存，人也要平衡外在表現(xiàn)與內在涵養(yǎng)。楊絳先生，在文學創(chuàng)作與翻譯領域成就斐然，她的作品如《洗澡》《我們仨》等展現(xiàn)出卓越的文學才華，這是其外在的“顯”。而她在生活中，無論面對何種困境，始終保持優(yōu)雅從容，堅守內心的善良與堅韌，這是她內在的“隱”。她在家庭中相夫教子，在社會中與人為善，將外在的文學成就與內在的品德修養(yǎng)完美融合，恰似樹之顯隱有節(jié)，在和諧共生中書寫出了令人敬仰的人生篇章?？傊瑯涞臉s枯顯隱之道，猶如一盞明燈照亮我們的人生之路。我們應汲取樹的智慧，在自然規(guī)律的軌道上，培育內在根基，平衡內外發(fā)展，使人生之旅既充滿生機活力，又富有深度內涵，向著光明與美好的未來堅定前行。范文二法自然之樹，筑生命之堤樹，大自然的智者，以榮枯有時、顯隱有節(jié)之態(tài)詮釋生命哲理。榮枯是生命的律動，遵循自然的節(jié)律；顯隱是存在的藝術，維系內外的平衡。吾輩當以樹為師，悟自然之道，筑生命之堤，方能于歲月長河中穩(wěn)健行舟。榮枯有時，教吾輩豁達以對得失。樹在春風中萌發(fā)新綠，于秋霜里飄落殘葉，不悲不喜，泰然自若。弘一法師李叔同，前半生盡享繁華，于詩詞、書畫、音樂等多領域皆有建樹，名滿天下。然中年之后，他毅然舍棄塵世的榮華富貴，皈依佛門，潛心修佛，在青燈古佛旁度過余生。他似樹般，面對生命階段的轉變與得失的落差，心境豁達，不為往昔的榮耀所累，亦不為當下的清苦所困，而是在不同的生命境遇中探尋靈魂的升華，其境界令人高山仰止，也讓我們明白順應生命變化、淡然面對得失方能內心平和。顯隱有節(jié)，示吾輩內斂而蓄力量。樹的地上部分向天空伸展，地下根系則深扎大地，默默為地上的生長輸送養(yǎng)分。屠呦呦及其團隊在研發(fā)青蒿素的漫長歷程中，便是如此。他們遠離外界的喧囂與名利的誘惑，埋頭于實驗室和古籍資料中，潛心研究青蒿的藥用價值。無數(shù)次的實驗失敗，如同樹在地下扎根時遇到的堅硬巖石，但他們沒有放棄，而是不斷積累經(jīng)驗、調整思路。最終，青蒿素問世，拯救了無數(shù)瘧疾患者的生命。他們如樹一般，在默默的“隱”中積蓄強大的力量，而后在“顯”時釋放出震撼世界的光芒，這啟示我們在追求成功的道路上，要注重內在實力的沉淀。內外相濟，引吾輩和諧以處塵世。樹以其完整的生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)了地上與地下、榮與枯的和諧共生。蘇炳添在短跑之路上，