2024年北師大版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）①天邊的云彩不停地____著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。②那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是____關(guān)系。③春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是____,小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換傳承相映成趣B.變幻傳承賞心悅目C.變幻傳遞相映成趣D.變換傳遞賞心悅目2、下列詞用法不同的是（）A.聞：隔篁竹，聞水聲余聞之也久B.許：先生不知何許人也潭中魚可百許頭C.其：以其境過清不可知其源D.差：參差披拂犬牙差互3、下面加線的詞意義相同的一項是（）A.“我早晚要____你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。

我來____殘局！B.奧楚蔑洛夫裹緊大衣，接著穿過市場的廣場____走了。

他話也沒說，就拿鐵鍬____出了家門。C.我要拿點____出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.

她穿了一件紅____的衣服，十分鮮艷。D.“長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去；狗呢——顆不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是個____的家伙；長官！”

在這里可以聽倒最____的新聞。4、讀課文《甜甜的泥土》，下列說法不正確的一項是（）。A.本文是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說，小小說雖然篇幅短小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，仍具有小說的一般特點。B.開頭一句“西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷”，通過景物描寫交代了自然環(huán)境和故事發(fā)生的時令。C.“她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著?！边@是行動描寫，寫出了一個母親在見不到自己的兒子后心靈上所受到的沉重打擊。D.小亮“情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——他，又笑了：那泥土，甜絲絲的”。這一結(jié)尾，寫出小亮由于缺少母愛及教育，而變得呆滯、麻木了。5、下列加橫線字注音字形完全正確的一項是（）A.歸____（xǐng）____子（méi）____暗（huì）幽____（qiāo）B.____獵（shǒu）竄____（duo）____皺（zhě）____默(jiān)C.____雜（rǒng）追____（sù）____水（fú）____裂（jūn）D.____章（zhuàn）連____（qiào）____然而止（jiá）____立（yì）6、下列句子中沒有語病的一項是()A.“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，習主席連續(xù)多天的忙碌身影和多場合的演講，給與會的嘉賓留下了深刻印象。B.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。C.一年一度的兩會，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動著億萬百姓的心弦。D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。7、下列標點符號使用有誤的一項是（）（2分）A.在當今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”。B.科學家們利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，已經(jīng)在矮牽牛、菊花等觀賞花卉中成功地進行了花色修飾。C.新的交通法出臺以后，許多司機都想了解什么情況下過黃燈會被扣分。D.近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。8、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A.李東別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。B.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。D.“嫦娥三號”探測器成功在月球虹灣著陸，是2013年舉世矚目的大事。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、閱讀文段；回答下面的問題。

如夢令。

李清照。

昨夜雨疏風驟；濃睡不消殘酒。

試問卷簾人；卻道“海棠依舊”。

知否？知否？應是綠肥紅瘦！

這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入，作者采用____的表達技巧，抒發(fā)了____的傷感情緒。10、文言文《三峽》選自____，作者____是____（時期）地理學家、散文家。11、下面每一句都有兩個錯別字；把它們找出來，然后改正。

①汽車拐進草萍；離車庫還有三四米，車庫門就像認識主人似的自動開起。

____改為________改為____

②改了國藉；不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依練故土的。

____改為________改為____?12、閱讀《壺口與龍門》回答問題。

第3段說明壺口瀑布的一大奇觀，引出了關(guān)于“____”的神話傳說；第4段說明龍門得名的緣起，引用了“____”的傳說；第5段說明龍門是黃河上的一個古老的渡口，引用了____的故事。13、給下列劃線字注音。________________有淺深________歷山川評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)14、【題文】運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)(2)題。(3分)

(1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（其中第三部作品名稱是____，作品主要講述的是____潛艇的故事。(2分)

(2)《名人傳》的作者是法國作家羅曼羅蘭，作品中敘述的是貝多芬、____、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。(1分)15、閱讀選文；回答問題。

林黛玉聽見寶玉奚落寶釵；心中著實得意，才要搭言也趁勢兒取個笑，不想靛兒因找扇子，寶釵又發(fā)了兩句話，他便改口笑道：“寶姐姐，你聽了兩出什么戲？”寶釵因見林黛玉面上有得意之態(tài)，一定是聽了寶玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又見問他這話，便笑道：“我看的是李逵罵了宋江，后來又賠不是?！睂氂癖阈Φ溃骸敖憬阃ń癫┕?，色色都知道，怎么連這一出戲的名字也不知道，就說了這么一串子。這叫《負荊請罪》?！睂氣O笑道：“原來這叫作《負荊請罪》！你們通今博古，才知道‘負荊請罪’，我不知道什么是‘負荊請罪’!”一句話還未說完，寶玉林黛玉二人心里有病，聽了這話早把臉羞紅了。寶釵再要說話，見寶玉十分討愧，形景改變，也就不好再說，只得一笑收住。

（選自人民文學出版社1982年版）（1）選文出自古典名著《______》；作者是清代小說家______（人名）。

（2）林黛玉是全書著力塑造的主要人物之一。她個性鮮明；多愁善感，可選文卻表現(xiàn)了她少有的喜形于色，寫到了她的“得意”，請說說她得意的原因。

（3）“寶釵再要說話，見寶玉十分討愧，形景改變，也就不好再說，只得一笑收住。”此處描寫體現(xiàn)出寶釵怎樣的性格特點？16、名著閱讀。

①下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容表述有錯的一項是______

A；保爾離開哥哥阿爾焦姆的家；不知不覺來到烈士公墓前，摘下帽子，悼念革命戰(zhàn)友，思考生命的意義，決心為人類的解放事業(yè)而貢獻自己的一切。

B；保爾在筑路時；遭受到嚴寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于跨過死亡的門檻。

C；作品在描寫修筑輕便鐵路的過程中；寫到了土匪襲擊工地、保爾營救朱赫來、建設者開展勞動競賽等內(nèi)容。

D；保爾把自己的一生都獻給了革命事業(yè)；雙目失明卻決不碌碌無為，用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

②“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了；現(xiàn)在寫也沒用了，重新開始了。”

“哪能不氣憤呢；列杰尼奧夫同志!六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都緊張地勞動八個小時啊!

這幫寄生蟲；真該死!”

列杰尼奧夫極力安慰他。

“列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是誰？“六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件？“他”是如何處理這件事的。17、_____的《青年的十二封信》專門寫給中學生的，以___的形式，每次一個話題，營造出一種對坐晤談的氛圍，讀來如聽長者交心，語重心長，情辭懇切，流淌著先生對青年人的________和赤誠關(guān)懷。18、法布爾稱贊________的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧。19、名著閱讀。

閱讀下列文字；回答問題。

“那七個販棗子的客人；立于松樹旁邊，指著這一十五人說道：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去?！边@段話描述的是哪一部作品中的哪一個情節(jié)？涉及哪些主要人物？（不少于四個）

（1）小說：《______》作者：______

（2）描述有關(guān)情節(jié)：______

（3）涉及的人物：______（至少四個）評卷人得分四、綜合題(共1題，共8分)20、閱讀《祖逖北伐》；回答小題。(1)；解釋下列句子中加橫線的詞。

①與劉琨____為司州主簿____

②____渡江____

③晉室____亂____

④大王____能命將出師____

⑤睿____無北伐之志____(2)；用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①“此非惡聲也！”因起舞。

②郡國豪杰，必有望風響應者矣。(3)、祖逖北伐之志實現(xiàn)的最大障礙是什么？他是如何做的？這給你哪些啟示？(4)、“同寢，中夜聞雞鳴因起舞”中包含了怎樣一個成語？這個成語讓你得到什么啟示？評卷人得分五、默寫(共2題，共14分)21、根據(jù)提示填寫相應的詩文。

①山重水復疑無路；______。

②______；雨腳如麻未斷絕。

③為什么我的眼里常含淚水；______。

④______；青山郭外斜。

⑤山下蘭芽短浸溪；______。

⑥______；猿鳥亂鳴。

⑦《浣溪沙》表現(xiàn)詩人積極樂觀人生態(tài)度的句子是：______？______。

⑧《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是：______，______，______。22、古詩文默寫。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，__________。（《蒹葭》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，__________，__________。（陶淵明《桃花源記》）（3）__________，悠悠我心。（《子衿》）（4）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________，__________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。（5）氣蒸云夢澤，__________。（《望洞庭湖贈張丞相》）（6）微君之故，__________?（《式微》）評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)23、寫作（50分）愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學真誠的幫助愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生輝請你以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，記敘文，不少于600字。24、本文運用了以小見大的寫作手法，用與母親、孩子一同散步這個極為普通、細小的生活瑣事，表達出“尊老愛幼，中年人要肩負起承上啟下的歷史責任”這一深刻的主題。請你也運用這種寫作手法，寫一篇300字左右的小短文。25、也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（除詩歌外），字數(shù)不少于600字。②中心明確，有真情實感。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。心中有光，是信念的基點，是力量的源泉，是開啟人生之路的探照燈，是打開成功之門的金鑰匙。海明威說過：人可以被打敗，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人，而是自己對自己喪失了信心，熄滅了心中那束光。請以“心中那一束光”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①這里的“光”可以是信心，是理想，是真情；也可以是一個具體的人，或是一個具體的物，只要他（它）能給你精神的力量都行。②文體自定（詩歌除外）。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】試題分析：變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，側(cè)重指由變化而改變。變幻：常常發(fā)生沒有規(guī)律地改變。云彩的變化，應該用變幻。傳遞：遞過去,輾轉(zhuǎn)遞送。一個接一個送過去。傳承：更替繼承。稻草與秧苗不是一個接一個送過去，也不是遞過去，是一種更替繼承，所以應該用傳承。賞心悅目：指看到美好的景色而心情愉快。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。所以答案選B。考點：本題考查選詞填空?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【分析】“用法”指用作什么詞性。A“聞”一為“聽”一為“聽說”都是動詞；B“許”一為名詞“地方”一為形容詞“余．多”，C“其”都是代詞“這”“它”，D“差”一為“矮”一為“交錯”皆為形容詞，故答案為B。

【點評】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學習中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認識。3、B【分析】【分析】B項“徑自”的意思是表示自己直接行動。故選B。

【點評】考查學生詞義理解能力。4、D【分析】【分析】這是一個詩化的結(jié)尾；意蘊豐富的結(jié)尾，給人無窮聯(lián)想的結(jié)尾。那甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對兒子王小亮的至愛親情，滋潤了小亮傷痛的心田；那甜絲絲的泥土，也包含著學校老師；傳達室老頭對小亮的愛心這些人類的愛，讓離異家庭的孩子獲得了應有的愛和幸福，從而產(chǎn)生生活的渴望和動力。

【點評】此類選擇判斷題，要分析各項所涉及的知識點，抓住表述的要點，梳理課文內(nèi)容，根據(jù)信息相關(guān)性，比較判斷正誤。5、C【分析】本題考查學生字音字形的辨析與改正的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A.“靡子”應寫作“糜子”；B.“狩”應讀“shòu”，“竄掇”應寫作“攛掇”；D.“翹”應讀“qiáo”，“乞立”應寫作“屹立”。C項加橫線字注音字形完全正確，故選C。【解析】C6、A【分析】此題考查學生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A.無語?。籅.句式雜糅，刪去“其原因”或者“造成的”；C.搭配不當，應將“打動”改為“牽動”；D.語序錯誤，應改為“深受讀者喜愛”。故選A。【解析】A7、B【分析】【解析】試題分析：B.省略號就是“等”的意思，刪去省略號或“等”字。考點：本題考查學生正確運用標點符號的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】A．正確。

B．正確。

C．有誤；泛指十三；四歲的姑娘，代指少女的青春年華年華，不能用來形容小伙子。

D．正確。

故選：C。

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)9、借景抒情或寓情于景對春光流戀和惜別【分析】【分析】作者用了借景抒情的寫法；抒發(fā)惜春情懷。

【點評】學生應該具備一定的閱讀鑒賞能力。10、《水經(jīng)注》酈道元北魏【分析】【分析】酈道元的三峽是一篇文言文的寫三峽美景的文章。

【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。11、萍坪起啟藉籍練戀【分析】【分析】注意區(qū)分“草坪”和“浮萍”；“開啟”和“升起”；“狼藉”和“國籍”；“依戀”和“練習”。

【點評】本題考查改正錯別字，即字形，理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應多讀、多記。12、紅霞瑞馬大禹神斧1644年闖王李自成【分析】【分析】熟讀課文；找出相關(guān)的神話傳說故事。

【點評】考查學生對課文的閱讀概括能力。13、zhūxiàngduógōng【分析】【分析】“潴”與“豬”字形接近；不要寫成“豬”的拼音，“度”是多音字，結(jié)合語境寫拼音。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓?。三、名著閱讀(共6題，共12分)14、略

【分析】【解析】

試題分析：這是課本后面名著導讀的內(nèi)容；沒有涉及到名著中的具體細節(jié)，因此考生很容易答好。但名著閱讀還是靜心認真的閱讀。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

(1)神秘島諾第留斯號。

(2)米開朗琪羅15、略

【分析】紅樓夢》；中國古代四大名著之首，章回體長篇小說，原名《脂硯齋重評石頭記》，又名《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》《還淚記》《金玉緣》等，夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》．本書前80回由曹雪芹所著，后40回無名氏續(xù)；程偉元；高鶚整理。

本段文字出自于《紅樓夢》之《香菱學詩》

（1）紅樓夢曹雪芹。

（2）因為寶玉奚落了寶釵。

（3）“把握分寸；能夠忍讓；見好就收；進退得宜；寬容大度；善解人意；善于察言觀色；懂得為人處世之道；圓滑世故；頗具心機；富有心計”

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．．本題要結(jié)合《紅樓夢》來理解．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】紅樓夢；曹雪芹16、略

【分析】①《鋼鐵是怎樣煉成的》中未寫到建設者開展勞動競賽；所以C錯誤．

②題目中這段話有“列杰尼奧夫”；這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，他安慰的是“保爾?柯察金”，保爾?柯察金是這部名著中的主人公，具有鋼鐵般的意志．“六個月心血的結(jié)晶”指的是保爾所寫的中篇小說《暴風雨的兒女》．

答案：

①C

②保爾?柯察金．保爾花了六個月寫的中篇小說《暴風雨的兒女》的手稿被郵局弄丟了．保爾重新開始寫作．

本題考查名著閱讀．

《鋼鐵是怎樣煉成的》是重點作品，其人物、情節(jié)等要爛熟于胸．【解析】C17、略

【分析】此題考查學生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《青年的十二封信》的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可。【解析】朱光潛書信殷切希望18、略

【分析】本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗?？忌灰熳x《昆蟲記》，解答此題并不難。在《昆蟲記》一書中，法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧?！窘馕觥奎S蜂

19、略

【分析】（1）本題考查名著《水滸》文學常識的把握；注意作者；作品的識記．本語段出自施耐庵的《水滸傳》．

（2）本題考查故事情節(jié)的把握；根據(jù)“七個販棗子的客人”“黃泥岡”等字眼，明確這是“智取生辰綱”情節(jié)，楊志給梁中書押送生辰綱，在黃泥岡，吳用等人設計智取生辰綱．能概述出事情的人物；地點和結(jié)果即可．

（3）本題考查故事情節(jié)所涉及的人物；“智取生辰綱”所涉及的人物是楊志；吳用、白勝、劉唐、公孫勝、晁蓋等．

答案：

（1）《水滸傳》施耐庵。

（2）楊志給梁中書押送生辰綱；在黃泥岡，吳用等人設計智取生辰綱．

（3）楊志；吳用、白勝、劉唐、公孫勝。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】水滸傳；施耐庵；楊志給梁中書押送生辰綱，在黃泥岡，吳用等人設計智取生辰綱；楊志、吳用、白勝、劉唐、公孫勝四、綜合題(共1題，共8分)20、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“與劉琨____為司州主簿”俱：一起。②“____渡江”及：等到。③“晉室____亂”之：的。④“大王____能命將出師”誠：假如。⑤“睿____無北伐之志”素：平素；向來。（2）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如，惡聲：不好的聲音。舞：舞劍。②望風：聽到消息。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。（3）此題考查對問題的探究解答能力。緊扣課文中東晉統(tǒng)治者對北伐的態(tài)度，再看祖逖做了哪些事情。啟示可從多角度思考，一方面從統(tǒng)治者角度，另一方面從祖逖的角度。（4）此題考查對問題的認識能力?；卮饡r應將祖逖的表現(xiàn)與自己的實際聯(lián)系起來談，力求言之有物，認識有深度。

【點評】（1）文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（3）此題考查對問題的探究解答能力。（4）此題考查對問題的認識能力.【解析】1、①一起

②等到

③的

④假如

⑤平素，向來

2、①“這并不是不好的聲音！”于是就起床舞劍。②全國各地的英雄豪杰，一定有聽見消息就起來響應的。3、最大障礙是得不到統(tǒng)治者的全力支持；而他們掌握著巨大的人力；財力、物力。他率自己的部下毅然渡江，誓死北伐，渡江之后，駐軍淮陰，鑄造兵器，招募軍隊，而后進兵北伐。

啟示：①有志者，事竟成。做任何事情都要盡最大努力，要知難而上。②要想做成一件事，要多借助外力，這樣成功的幾率會更大。4、聞雞起舞。祖逖為練就功夫不怕吃苦，他從小就立志報國，遠大的理想成為他奮進的巨大動力。我們也應該從小樹立理想，為成才提供不竭的動力。五、默寫(共2題，共14分)21、略

【分析】①柳暗花明又一村（易錯字：暗）

②床頭屋漏無干處（易錯字：漏）

③因為我對這土地愛得深沉（易錯字：得）

④綠樹村邊合（易錯字：合）

⑤松間沙路凈無泥（易錯字：凈）

⑥曉霧將歇（易錯字：霧）

⑦誰道人生無再少門前流水尚能西（易錯字：尚）

⑧安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山（易錯字：廈）

本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．

理解性默寫古詩文是2014年新課標全國卷語文試題中出現(xiàn)的新題型；是指在給出語境的情況下，根據(jù)記憶，默寫古詩文．與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強調(diào)對古詩交內(nèi)容情感的把握，比填空式難度更大．要想正確解答此類試題，學生平時進行背誦；記憶是必不可少的，切不可只會背不會寫字，學生要根據(jù)句子的意思進行字形的準確記憶，尤其是通假字，要特別記憶．

名篇名句的復習策略：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合，復習時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫．【解析】柳暗花明又一村；床頭屋漏無干處；因為我對這土地愛得深沉；綠樹村邊合；松間沙路凈無泥；曉霧將歇；誰道人生無再少；門前流水尚能西；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；風雨不動安如山22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。本題注意“衿”“撼”的寫法，對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。【解析】（1）所謂伊人在水一方（2）芳草鮮美落英繽紛（3）青青子衿（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（5）波撼岳陽城（6）胡為乎中露六、寫作題(共4題，共28分)23、略

【分析】試題分析：面對這道開放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)占有的材料和自己的特長選擇文體。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患?，按情節(jié)發(fā)展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。寫議論類的文章，除了論點鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹咳伺c人之間的關(guān)愛世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來維系呢？在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效?？粗鴭寢屆恐軄砘乇疾?，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“您為什么不收點兒學費呢？”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會得到別人給予你的關(guān)心和幫助?！甭犃藡寢尩脑挘疑罡行呃?。同時也由衷地敬佩媽媽。媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍?；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心?！跋喾旰伪卦嘧R”，是啊，人與人之間的關(guān)愛不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會有更多的人愿意與你患難與共；才會有更多的人愿意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結(jié)。愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好”24、略

【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一篇微作文。微作文指的是文字較少，但邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整、表達準確的作文。和普通作文一樣寫，但貴在“精煉”，對用詞造句要求更高。此題結(jié)合《散步》一文的“尊老愛幼，中年人要肩負起承上啟下的歷史責任”這一深刻的主題，運用以小見大的寫作手法，寫一篇300字左右的小短文。寫作時選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目，如早晨聞到香香的早餐味道，喚醒自己的味蕾。進而將豐盛的早餐及母親帶血絲的眼睛的描寫聯(lián)系在一起。表現(xiàn)母親對我的關(guān)愛與深情。通過精心打造，將細節(jié)描繪與情感表達巧妙地融合在一起，文章既具有形象性，又具有深刻性。此文適宜寫成記敘文或散文，注意結(jié)合自己的生活積累，選取最