2025年仁愛科普版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛科普版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷245考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。6、下列短語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、形近字組詞。

濃____噥____

歡____吹____8、補(bǔ)充詞語。

________天開9、哪些是寫靜態(tài)的；哪些是寫動(dòng)態(tài)的。

①火燒云紅通通的。____

②天空的云從西邊一直燒到東邊。____

③忽然又來了一條大狗。____

④這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。____

⑤火燒云的樣子很多。____10、按拼音寫漢字。

miǎoxiǎo____cánkuì____qìněi____11、給加橫線字注音。

消________議________12、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

打擾干擾。

①老師在備課，我們不要去____他。

②來歷不明的電波____了手機(jī)信號(hào)。13、給下面字加部首組成字；再組詞語。

音________蒙________

易________昔________14、形近字組詞。

恰好____哈欠____

低調(diào)____到底____15、把下列詞語補(bǔ)充完整。

林深葉____人間仙________情畫意異獸珍____

行動(dòng)敏________無其事高低____落色____斑斕評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)16、找出《江南春》這首詩(shī)句中描寫春天到來的句子。17、擴(kuò)句。

①江河里排著船。

②水靜。18、修改病句。

昨天，把樹枝都刮斷了。19、縮句。

①漆黑的帆纜上懸掛著的白帆在欄桿上迎風(fēng)飄動(dòng)。

②步履沉重的爸爸挨家挨戶地問遍了窗口有燭光搖曳的人家。

③柔和溫暖的燭光一閃一閃地照著在場(chǎng)每一張幸福紅潤(rùn)的臉。20、讀句子；用畫線的詞造句。

①科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，____在1903年發(fā)明了飛機(jī)。

②____蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共40分)21、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。22、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！23、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。24、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共36分)25、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地26、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？27、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕??！那“滿山遍野”是什么情景呢？28、讀課文《快樂王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂王子的善良和舍已為人呢？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語作賓語）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。二、填空題(共9題，共18分)7、濃烈咕噥歡迎吹起【分析】【分析】濃為三點(diǎn)水旁；噥為口字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；歡為又字旁，吹為口字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、異想【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。異想天開：異：奇異；離奇。異想：不可思議的想法;天開:上天給以的啟示。比喻荒唐離奇；想象著暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)的事。還比喻超強(qiáng)的想象力。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。9、靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)靜態(tài)【分析】【分析】靜態(tài)描寫：指像畫家畫靜物寫生似地描寫對(duì)象（景物或人物）在靜止中的狀態(tài),靜態(tài)描寫應(yīng)注意不要過于細(xì)致,以免使讀者感到呆板；冗長(zhǎng)而影響可讀性。描寫范圍包括：景物或人物整體的樣子、位置、顏色、形狀、細(xì)部的變化①火燒云紅通通的。⑤火燒云的樣子很多；是不會(huì)運(yùn)動(dòng)的。

動(dòng)態(tài)描寫：指描寫對(duì)象（景物或人物）在運(yùn)動(dòng)中的狀態(tài)。描寫范圍包括：活動(dòng)中的人們；陽(yáng)光的變化、水流、云朵、風(fēng)中的葉子②③④是運(yùn)動(dòng)中發(fā)生改變。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫的區(qū)別。10、渺小慚愧氣餒【分析】【分析】渺??；微小。慚愧，因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。氣餒，指失去信心與勇氣,提不起精神再做任何事。

【點(diǎn)評(píng)】“渺”書寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)和筆順；“餒”，左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意筆順。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、shòulùn【分析】【分析】消瘦：體重減輕變瘦。議論：對(duì)某問題進(jìn)行評(píng)議討論。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握。12、打擾干擾【分析】【分析】打擾：擾亂人心或注意力。干擾：打擾；妨礙；使混亂。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要區(qū)分相近詞語，首先要了解兩個(gè)詞詞義的區(qū)別，才能選擇正確的語境。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、暗陰暗朦朦朧惕警惕獵獵物【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)偏旁；組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：音（暗）（陰暗）；蒙（朦）（朦朧）、易（惕）（警惕）、昔（獵）（獵物）。

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較。又如：余（除）（除法）、寺（詩(shī)）（詩(shī)人）、戉（茂）（茂盛）14、恰好哈欠低調(diào)到底【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。15、茂境詩(shī)禽捷若錯(cuò)彩【分析】【分析】林深葉茂:形容草木生機(jī)盎然茂盛青翠。人間仙境：指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。詩(shī)情畫意：如詩(shī)的感情，如畫的意境。指文學(xué)作品中，所蘊(yùn)涵的情趣。也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。就像詩(shī)畫里所描摹的能給人以美感的意境。異獸珍禽yìshòuzhēnqín珍：珍貴的；禽：鳥的總稱。指貴重奇異的動(dòng)物。行動(dòng)敏捷：(動(dòng)作)迅速而靈敏。多用于書面語。若無其事(ruòwúqíshì)好像沒有那么回事似的；形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。色彩斑斕：形容色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生成語默寫能力的掌握情況，相比較來說這個(gè)題只讓填一個(gè)字還是比較簡(jiǎn)單的，不過還是要注意“禽”這個(gè)字。三、語言表達(dá)(共5題，共10分)16、干里江南，到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花?！痉治觥俊痉治觥扛衫锝?；到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花。這些都是課文中描寫春天到來的句子。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就能準(zhǔn)確的回答這道題了。17、①江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。②桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?8、昨天，風(fēng)把樹枝都刮斷了。【分析】【分析】病句類型：缺少主語?！鞍选鼻凹印帮L(fēng)”

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。19、①白帆在欄桿上飄動(dòng)。

②爸爸問遍了人家。

③燭光照著臉?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。句子①（漆黑的帆纜上）（懸掛著的）白帆在欄桿上（迎風(fēng)）飄動(dòng)。去掉修飾詞即可。②（步履沉重的）爸爸（挨家挨戶地）問遍了（窗口有燭光搖曳的）人家。去掉修飾語即可。③（柔和溫暖的）燭光（一閃一閃地）照著（在場(chǎng)）(每一張幸福紅潤(rùn)的)臉。去掉修飾語即可。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。20、①經(jīng)過我們一個(gè)月的努力工作，我們終于取得了第一名的好成績(jī)。

②其實(shí)這個(gè)世界上哪有什么絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)呢？【分析】【分析】終于：意思是到底與終究及畢竟還有好不容易。其實(shí)：是承上文轉(zhuǎn)折,表示所說的是實(shí)際情況。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語掌握情況。理解詞語并造句。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。四、翻譯(共4題，共40分)21、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解。【解析】1、春天到來時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。22、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。23、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。24、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽(yáng)出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽(yáng)出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、書面表達(dá)(共4題，共36分)25、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多。【分析】【分析】綠樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽(yáng)光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)成語的理解，在解釋成語時(shí)，要注意根據(jù)具體的情境來解釋。26、三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固