2024-2025學年新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣高一上學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣2024-2025學年高一上學期期中考試歷史試題（卷面分值：100分考試時間：90分鐘）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單選題（每小題2分，共40分）1.在陶寺遺址早期墓地中，彩繪蟠龍紋陶盤只見于幾座大型墓葬，且每座墓僅有一件。稍大的中型墓雖有繪朱彩的陶盤，但其上絕無蟠龍圖像。作為古代王室、諸侯專用的黿鼓、特磬也只見于陶寺早期的幾座大型墓葬。這說明當時（）A.多種文化交相輝映 B.宗教觀念趨于淡薄C.禮樂制度雛形出現(xiàn) D.已經(jīng)進入階級社會【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是新石器時代。根據(jù)題干材料可知，陶寺遺址中，彩繪龍盤的規(guī)格很高，蟠龍圖像也似乎有特殊含義，而非一般紋飾，作為古代王室、諸侯專用的黿鼓、特磬也只見于陶寺早期的幾座大型墓葬。這表明陶寺文化已經(jīng)存在某種約定俗成的、嚴格按照等級次序使用禮器的規(guī)制，C項正確。根據(jù)題干材料看不出多種文化交相輝映，排除A項；依據(jù)題干材料無法判斷當時宗教觀念是否趨于單薄，排除B項；夏朝建立，我國才開始進入階級社會，排除D項。故選C項。2.考古發(fā)現(xiàn)某遺址“距今6000多年”“位于長江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是（）A.云南元謀人遺址 B.北京人遺址 C.陜西半坡遺址 D.浙江河姆渡遺址【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)所學可知，河姆渡遺址是中國已發(fā)現(xiàn)的最早的新石器時期文化遺址之一，距今6000多年，位于距寧波市區(qū)約20公里的寧波余姚市河姆渡鎮(zhèn)，屬于長江下游，符合題意，D項正確；元謀人距今約170萬年，與材料題意不符，排除A項；周口店北京人遺址位于北京，不屬于長江流域，排除B項；半坡遺址位于陜西，屬于黃河流域，排除C項。故選D項。3.商鞅認為，耕織是生產(chǎn)之本，故稱為“本業(yè)”；而工商業(yè)是不事生產(chǎn)的，故稱它們?yōu)椤澳I(yè)”。商業(yè)只是靠轉販糧食、絲織品、布匹等產(chǎn)品來牟利，工商業(yè)的經(jīng)營，只會妨礙農業(yè)。因此，他主張（）A.重農抑商，獎勵耕織 B.獎勵軍功 C.廢井田，開阡陌 D.實行什伍連坐【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料，商鞅認為耕織是生產(chǎn)之本，故稱為“本業(yè)”，工商業(yè)不事生產(chǎn)為“末業(yè)”，主張重農抑商，獎勵耕織，A項正確。材料只涉及耕織與工商業(yè)，沒有提及軍功相關內容，排除B項；廢井田，開阡陌是廢除井田制，實行封建土地所有制，材料中沒有涉及關于廢除井田制的相關內容，排除C項；實行什伍連坐是對于百姓的管理措施，材料沒有涉及相關內容，排除D項。故選A項。4.春秋時期，北方有樓煩、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吳、越等諸侯國；至戰(zhàn)國后期，北方的少數(shù)民族主要有匈奴、東胡，而南方也僅余楚、越兩個諸侯國。這一變化反映了，春秋戰(zhàn)國時期（）A.中原文化影響迅速擴大 B.孕育著走向統(tǒng)一的趨勢C.華夏民族認同正式形成 D.南北文化交流大大加強【答案】B【解析】本題是本質題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)題干“春秋時期，北方有樓煩、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吳、越等諸侯國；至戰(zhàn)國后期，北方的少數(shù)民族主要有匈奴、東胡，而南方也僅余楚、越兩個諸侯國”，并結合所學知識可知，在春秋戰(zhàn)國時期，通過不斷的兼并與戰(zhàn)爭，各個分散的小國和部落逐漸被幾個大的勢力所吸收或征服，這種現(xiàn)象表明了在這一時期，統(tǒng)一的趨勢正在逐漸形成和發(fā)展，B項正確；雖然中原文化的影響力確實在不斷擴大，但這并不是題干所要表達的核心變化，排除A項；華夏民族認同的形成是一個漸進的過程，而題干并未直接反映這一時期華夏民族認同已經(jīng)正式形成，排除C項；南北文化交流雖然有所加強，但這并不是題干描述的主要變化，排除D項。故選B項。5.秦朝在全國推行郡縣制，郡縣長官由朝廷直接任免。這一措施（）A延續(xù)了西周分封制度 B.增強了地方割據(jù)勢力C.全面恢復了社會經(jīng)濟 D.有利于鞏固了國家統(tǒng)一【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是正向題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是秦朝時期的中國。結合所學可知，郡縣長官由朝廷直接任免，使得地方權力集中到中央，加強了中央對地方的控制，有利于鞏固國家統(tǒng)一，D項正確；秦朝推行郡縣制是對西周分封制度的徹底變革，并非延續(xù)，排除A項；郡縣長官由朝廷直接任免，權力收歸中央，大大削弱了地方割據(jù)勢力，而不是增強，排除B項；郡縣制主要是政治制度方面的變革，對于社會經(jīng)濟的恢復有一定作用，但不能說全面恢復，其對經(jīng)濟的影響不是直接和全面的，排除C項。故選D項。6.秦帝國中央和地方均設有軍隊。為了有效控制軍權，采用銅虎符發(fā)兵制，虎符剖半，左右合符，才能調動軍隊。秦朝虎符的掌握者是（）A.太尉 B.丞相 C.皇帝 D.御史大夫【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)所學知識可知，秦朝皇帝控制軍權，采用銅虎符發(fā)兵制，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在領兵者之手，左右合符，才能調動軍隊，C項正確；太尉是秦朝三公之一，主管軍事，但是在秦朝，太尉一直沒有人擔任，排除A項；丞相是三公之一，主要掌握行政，是皇帝的高級助手，不管軍事，排除B項；御史大夫，主要負責監(jiān)察工作，不負責軍事，無法掌握虎符，排除D項。故選C項。7.漢代董仲舒明確提出“屈民以申君”，要求臣民必須服從君主；同時也提出“屈君以申天”，君主必須要服從天意。只要君主的行為合乎“天道”，就可以永保太平。這些主張（）A.適應了封建專制統(tǒng)治的需要 B.確保了西漢政權的穩(wěn)固C.背離了原始儒學的仁愛思想 D.確立了儒學的獨尊地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料可知，董仲舒的“屈民以申君”要求臣民必須服從君主，強調的是君主對臣民的統(tǒng)治，是為維護封建君主專制統(tǒng)治服務，“屈君以申天“要求君主必須要服從天意，這是天人感應思想的體現(xiàn)。只要君主的行為合乎“天道”，就可以永保太平，同樣適應了封建專制統(tǒng)治的需要，A項正確；董仲舒的新儒學在一定程度上維護了西漢政權的統(tǒng)治，但并不能確保西漢政權的穩(wěn)固和長治久安，排除B項；董仲舒的主張繼承了原始儒學的仁愛思想，C項不符合史實且材料未體現(xiàn)，排除C項；儒學的獨尊地位是在漢武帝尊崇儒術并采取一系列措施后確立的，排除D項。故選A項。8.有學者指出，中國古代某項制度顯示了這樣三個理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可變的；第三，人品高下應該與官位官階相應。這一制度應是A.世官制 B.九品中正制 C.征辟制 D.科舉制【答案】B【解析】根據(jù)材料中“人品是可以量化”“人品高下應該與官位官階相應”，結合所學可知，九品中正制是按照品級的高下與官位官階高下相對應，故B正確；世官制注重血緣關系，不注視人品，排除A；征辟制是漢武帝時期自上而下選拔官吏的制度，無法體現(xiàn)“人品是可以量化的”，排除C；科舉制注重才學，而非人品，排除D。9.魏晉南北朝時期歷史發(fā)展的總體特征是A.南方較穩(wěn)定，經(jīng)濟大發(fā)展 B.玄佛道興起，文化大繁榮C.政權更替緩慢，國家大一統(tǒng) D.社會大動蕩，民族大交融【答案】D【解析】魏晉南北朝時期是國家分裂和社會動蕩的時期，同時也是民族大交融的時期，D項正確；ABC項都不符合這一時期的歷史，排除。10.從605年起，為連通全國南北的大河，建立龐大水路交通網(wǎng)，隋煬帝陸續(xù)開鑿了（）A.都江堰 B.大運河 C.靈渠 D.珠江【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：605年（中國）。據(jù)本題材料“從605年起，為連通全國南北的大河，建立龐大水路交通網(wǎng)，隋煬帝陸續(xù)開鑿了”，可知，隋煬帝在位時期，開鑿了大運河，促進了南北經(jīng)濟文化交流，B項正確；戰(zhàn)國時期李冰父子修建了都江堰，排除A項；靈渠是秦始皇時期修建的，排除C項；珠江與隋煬帝無關，排除D項。故選B項。11.唐太宗李世民在位期間，輕徭薄賦、勸課農桑、戒奢從簡、知人善任、虛懷納諫，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛的治世局面。史稱（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：唐代(中國)。根據(jù)所學知識可知，唐太宗在位期間出現(xiàn)清明政治，經(jīng)濟復蘇，文化繁榮的治世局面，因其年號為“貞觀”，史稱“貞觀之治”，C項正確；“文景之治”出現(xiàn)于西漢，排除A項；“光武中興”出現(xiàn)于東漢，排除B項；“康乾盛世”出現(xiàn)于清朝，排除D項。故選C項。12.隋唐時期出現(xiàn)“開皇之治”“貞觀之治”“開元盛世”等盛世局面的共同原因是（）①國家安定統(tǒng)一②善于用人③重視農業(yè)生產(chǎn)④加強思想控制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是：隋唐時期（中國）。結合所學知識可知，隋文帝開創(chuàng)“開皇之治”，唐太宗開創(chuàng)“貞觀之治”，唐玄宗開創(chuàng)“開元盛世”，以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因包括國家安定統(tǒng)一，故①正確，唐太宗和唐玄宗都重視人才的選拔和任用，故②正確，唐太宗和唐玄宗時期都重視農業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)，故③正確；①②③正確，A項正確；加強思想控制，不屬于以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因，隋唐思想開放，故④錯誤，排除BCD項。故選A項。13.下面詩句反映的是中國古代的（）少小須勤學、文章可立身、滿朝朱紫貴、盡是讀書人自小多才學、平生志氣高、別人懷寶劍、我有筆如刀朝為田舍郎、暮登天子堂、將相本無種、男兒當自強A.分封制 B.均田制 C.察舉制 D.科舉制【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是古代中國。根據(jù)材料“滿朝朱紫貴、盡是讀書人”“朝為田舍郎、暮登天子堂”及所學可知，描述的是民眾通過讀書參加考試獲取功名的信息，反映了是古代科舉制的相關信息，D項正確；分封制是中國古代分封諸侯的制度，排除A項；均田制是由北魏至唐朝前期實行的一種按人口分配土地的制度，排除B項；察舉制是兩漢時期的選官制度，其依據(jù)是孝廉，排除C項。故選D項。14.三省六部制經(jīng)過長期發(fā)展，到隋唐時期才得以確立和完善。其中，尚書省負責（）A.決策 B.執(zhí)行 C.審議 D.咨詢【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是隋唐時期的中國。結合所學可知，中書省負責草擬政令，門下省負責審核政令，尚書省負責執(zhí)行政令，B項正確；最終決策權歸皇帝，排除A項；門下省負責審議政令，排除C項；三省都是制度賦予的行使相權的國家正式機構，不是咨詢機構，排除D項。故選B項。15.書法家沈尹默道：“王羲之不曾在前人腳下盤泥，依樣畫著葫蘆，而是要運用自己的心手，使古人為我服務，不泥于古，不背乎今?！睋?jù)此可知，該書法家認為王羲之的書法具有以下特點（）A.傳統(tǒng)性 B.服務性 C.延續(xù)性 D.創(chuàng)造性【答案】D【解析】根據(jù)材料“而是要運用自己的心手，使古人為我服務，不泥于古，不背乎今?！笨芍?，王羲之的書法不拘泥于傳統(tǒng)，體現(xiàn)了創(chuàng)造性的特點，D項正確；“傳統(tǒng)性”與題干不符，排除A項；“服務性”不符合題意，排除B項；“延續(xù)性”與題干不符，排除C項。故選D項。16.如圖是北宋地方權力分配示意圖。圖示表明北宋加強中央集權舉措的突出特點是（）A.極力提高皇權 B.分設刺史以監(jiān)察地方 C.削奪將帥權力 D.分權以削弱地方權力【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據(jù)本題材料及圖片信息概括得出主要結論是：北宋地方通過分化事權來加強中央集權，削弱地方權力，D項正確；材料說的是分散地方權力，“極力提高皇權”是中央機構的調整，排除A項；材料中沒有設刺史，而且西漢武帝時期就已經(jīng)設刺史制度，排除B項；據(jù)圖片信息沒有涉及“削奪將帥權力”，排除C項。故選D項。17.行省最早是中央的臨時派出機構，遇到一個地方出現(xiàn)緊急情況需要處理，中書省派人到該地行使中書省的職權，事情處理結束以后，行省也隨之取消。到了忽必烈統(tǒng)一全國之后，行省逐漸成為固定的地方最高行政機構。這反映出行?。ǎ〢.權力不斷擴大與中央分庭抗衡 B.具有中央派出機構和地方機構的雙重特點C.促進了各民族的融合 D.有利于各地經(jīng)濟的交流【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)材料“行省最早是中央的臨時派出機構，遇到一個地方出現(xiàn)緊急情況需要處理，中書省派人到該地行使中書省的職權，事情處理結束以后，行省也隨之取消”，可以看出具有中央派出機構和地方機構的雙重特點，B項正確。中國古代自秦朝以來地方要服從中央，排除A項；本題與民族融合無關，排除C項；有利于各地經(jīng)濟的交流對于材料行省制的發(fā)展無關，排除D項。故選B項。18.按時間順序排列下列事件正確的是①忽必烈建立元朝②蒙古軍隊滅夏金③建立大蒙古國④南宋滅亡A.③④②① B.③②①④ C.②③①④ D.①④②③【答案】B【解析】根據(jù)題意和所學知識可知，1271年，忽必烈建立元朝；1127年蒙古滅西夏；1234年蒙古滅金國；1206年成吉思汗建立大蒙古國；1279年元朝滅南宋；故先后順序是③②①④，B項正確，排除ACD項。故選B項。19.中國邊疆史地研究在我國有著悠久，良好的傳統(tǒng)，積累了豐富的研究資料和成果。下列可為我國邊疆史地研究選題提供參考的是（）A.奏折制度 B.中書省 C.伊犁將軍 D.科舉制【答案】C【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為古代中國。結合所學知識可知，伊犁將軍始設于1762年，在相當長的時期內，伊犁將軍統(tǒng)轄天山南北軍務，是清政府西北邊疆政策的踐行者。因此，伊犁將軍可為我國邊疆史地研究選題提供參考，C項正確；奏折制度、中書省以及科舉制并未專門為邊疆治理設置，因此并不能作為邊疆史地研究選題的參考，排除A、B、D項。故選C項。20.黃宗羲認為“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”。他提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。這表明黃宗羲A.提倡經(jīng)世致用 B.批判盲從權威C.注重個人修養(yǎng) D.反對君主專制【答案】D【解析】根據(jù)“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”“天下之法”可知，材料反映了黃宗羲反對君主專制的思想，故選D；材料信息與經(jīng)世致用、注重個人修養(yǎng)無關，排除A、C；材料信息也并非“批判盲從權威”，排除B。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、材料分析題（共3小題，總60分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎撞牧隙实壑拢杏扇徘浣M成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，對以后的歷代封建王朝中央機構的設置，有著重要的影響）。三公分管行政、軍事和監(jiān)察，互不相屬，互相牽制。材料三經(jīng)過60余年的休養(yǎng)生息，西漢國力強盛。漢武帝繼位后，順應時代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施。（1）材料一中，秦國為什么能完成統(tǒng)一？（2）材料二中的“皇帝”是誰？三公”指的是哪三公？（3）根據(jù)材料三概括漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治、經(jīng)濟、思想措施？【答案】（1）客觀條件——大勢所趨政治上：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟上：地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。主觀條件——秦國的強大秦國地理位置優(yōu)越，物質基礎雄厚；秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明；商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛。（2）皇帝：秦始皇嬴政。三公：丞相、御史大夫、太尉。（3）政治上：頒布“推恩令”、設中朝、確立察舉制、設刺史、任用酷吏等；經(jīng)濟上：改革幣制、鹽鐵官營、均輸平準、抑制工商業(yè)等；思想上：接受董仲舒建議，尊崇儒術?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時空是秦朝（中國）。根據(jù)材料結合所學知識可知，對于秦國統(tǒng)一的原因可以從客觀和主觀兩個方面進行作答。從客觀條件上來說，政治上由于長期戰(zhàn)亂，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟上由于地域經(jīng)濟發(fā)展要求打破政治分裂的阻礙。從主觀條件上來說，主要是秦國的強大，包括秦國優(yōu)越的地理位置、秦王的勵精圖治和商鞅變法等。小問2】本題是特點材料分析題。時空是秦朝（中國）。皇帝：根據(jù)所學知識可知，皇帝指的是秦始皇嬴政。三公指的是丞相、御史大夫、太尉。【小問3】本題是特點類材料分析題。時空是漢武帝時期（中國）。根據(jù)所學知識可知，漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，可以從政治、經(jīng)濟、思想等方面進行概況。在政治上：頒布“推恩令”、設中朝、確立察舉制、設刺史、任用酷吏；在經(jīng)濟上：改革幣制、鹽鐵官營、均輸平準、抑制工商業(yè)；在思想上：接受董仲舒建議，尊崇儒術。22.閱讀下列材料，回答問題。隋唐政治制度的創(chuàng)新、完善和進步，是中國古代治理智慧的重要體現(xiàn)。材料一隋唐時期，崛起的庶族地主階級強烈要求加入政權，分享政治權力。唐代統(tǒng)治者也在治國方針上確立了“人盡其才，才盡其用”“選天下之才為天下之務”的原則。從南北朝時期考試取士措施中發(fā)展起來的科舉制便在這樣的氛圍中確立?！幾择T天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》材料二科舉制大事年表1.隋煬帝大業(yè)元年（605年）設置進士科，科舉制正式誕生2.唐武則天長安二年（702年）始置武舉3.宋太宗淳化三年（992年）殿試封彌（糊名）4.宋真宗景德二年（1005年）殿試謄錄5.明宣宗宣德二年（1427年）南北分卷6.明憲宗成化二十三年（1487年）八股文定型7.清光緒三十一年（1905年）廢科舉材料三這套制度在唐朝的政治運作中最大的特色歸結為一句話，追求體制內最大限度的民主，讓決策、審議和行政權各自獨立，政令與施政相分離，使得權力分配均衡合理且在有效監(jiān)督下運行，做到理性決策，而且切實可行?！幾皂n昇《“三省六部制”從制度上避免腐敗》請回答：（1）據(jù)材料一和材料二分析科舉制的影響？（2）材料三中“這套制度”是什么制度？據(jù)材料三概括該制度政治運作的主要特色。【答案】（1）打破了世家大族對政權壟斷，使得更多社會階層有機會參與政權；擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官員素質，政府能夠選拔和利用更多的人才；促進了社會階層的流動，使得社會更加開放和流動；促進了教育的發(fā)展，形成了崇尚文化的社會風氣；對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。（2）三省六部制特色：體現(xiàn)了民主性；實現(xiàn)了三權分立，決策、審議和行政權各自獨立；實現(xiàn)了決策和執(zhí)行的分離，政令與施政相分離；實現(xiàn)了權力的均衡和監(jiān)督，權力分配均衡合理且在有效監(jiān)督下運行；提高了決策的合理性和可行性，做到理性決策。【解析】【小問1】本題是影響類材料分析題。時空是隋唐時期（中國）。據(jù)材料一“崛起的庶族地主階級強烈要求加入政權，分享政治權力”可知，科舉制打破了世家大族對政權的壟斷，使得更多社會階層有機會參與政權。據(jù)材料一“唐代統(tǒng)治者也在治國方針上確立了‘人盡其才，才盡其用’‘選天下之才為天下之務’的原則”可知，科舉制擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官員素質，使得政府能夠選拔和利用更多的人才。據(jù)材料一“從南北朝時期考試取士措施中發(fā)展起來的科舉制便在這樣的氛圍中確立”可知，科舉制促進了社會階層的流動，使得社會更加開放和流動。結合材料二，科舉制的創(chuàng)立和發(fā)展，從605年隋煬帝設置進士科，到1905年清光緒三十一年廢科舉，科舉制在中國歷史上存在了1300年，對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響，如促進了教育的發(fā)展，形成了崇尚文化的社會風氣，影響了中國的政治制度和社會結構。【小問2】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝（中國）。據(jù)材料三“這套制度在唐朝的政治運作中最大的特色歸結為一句話，追求體制內最大限度的民主”可知，該制度體現(xiàn)了民主性，追求實現(xiàn)最大限度的民主。據(jù)材料三“讓決策、審議和行政權各自獨立”可知，該制度實現(xiàn)了三權分立，決策、審議和行政權各自獨立，有利于權力的制衡。據(jù)材料三“政令與施政相分離”可知，該制度實現(xiàn)了決策和執(zhí)行的分離，有利于提高行政效率和決策的合理性。據(jù)材料三“使得權力分配均衡合理且在有效監(jiān)督下運行”可知，該制度實現(xiàn)了權力的均衡和監(jiān)督，有利于防止權力的濫用和腐敗。據(jù)材料三“做到理性決策，而且切實可行”可知，該制度提高了決策的合理性和可行性，有利于政策的有效實施。23.閱讀下列材料（1）根據(jù)圖一、概括宋太祖為加強集權采取了哪些措施。（2）圖二中的機構設立于哪個皇帝統(tǒng)治時期？軍機處的主要職能和作用分別是什么？軍機處的設置反映了什么時代特征？【答案】（1）措施：為分散機構權力，在中央，樞密院專掌軍政，三司專掌財政，與宰相分權，并增設參知政事為副相。樞密院與禁軍管理機構“三衙”分權，前者有調兵之權但并不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無權調兵。（2）時期：雍正時期；職能：處理奏折、辦理大政、審理案件、任免官員、考查行軍情況以及其他奉旨辦理的事務；時代特征：君主專制制度的日益加強，封建制度的漸趨衰落。【解析】【小問1】本題是特點類材料解析題。時空是：宋代（中國）。據(jù)材料一“圖一”“三司”“中書門下”“樞密院”“臺鑒”可得出，宋太祖為加強集權采取的措施是：為分散機構權力，在中央，樞密院專掌軍政，三司專掌財政，與宰相分權，并增設參知政事為副相。樞密院與禁軍管理機構“三衙”分權，前者有調兵之權但并不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無權調兵。【小問2】本題是特點類、影響類材料解析題。時空是：清朝（中國）。時期：據(jù)材料二“圖二”結合所學知識可知，雍正時期；據(jù)所學知識可知，軍機處的主要職能是：處理奏折、辦理大政、審理案件、任免官員、考查行軍情況以及其他奉旨辦理的事務；軍機處的設置反映的時代特征是：君主專制制度的日益加強，封建制度的漸趨衰落。新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣2024-2025學年高一上學期期中考試歷史試題（卷面分值：100分考試時間：90分鐘）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單選題（每小題2分，共40分）1.在陶寺遺址早期墓地中，彩繪蟠龍紋陶盤只見于幾座大型墓葬，且每座墓僅有一件。稍大的中型墓雖有繪朱彩的陶盤，但其上絕無蟠龍圖像。作為古代王室、諸侯專用的黿鼓、特磬也只見于陶寺早期的幾座大型墓葬。這說明當時（）A.多種文化交相輝映 B.宗教觀念趨于淡薄C.禮樂制度雛形出現(xiàn) D.已經(jīng)進入階級社會【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是新石器時代。根據(jù)題干材料可知，陶寺遺址中，彩繪龍盤的規(guī)格很高，蟠龍圖像也似乎有特殊含義，而非一般紋飾，作為古代王室、諸侯專用的黿鼓、特磬也只見于陶寺早期的幾座大型墓葬。這表明陶寺文化已經(jīng)存在某種約定俗成的、嚴格按照等級次序使用禮器的規(guī)制，C項正確。根據(jù)題干材料看不出多種文化交相輝映，排除A項；依據(jù)題干材料無法判斷當時宗教觀念是否趨于單薄，排除B項；夏朝建立，我國才開始進入階級社會，排除D項。故選C項。2.考古發(fā)現(xiàn)某遺址“距今6000多年”“位于長江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是（）A.云南元謀人遺址 B.北京人遺址 C.陜西半坡遺址 D.浙江河姆渡遺址【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)所學可知，河姆渡遺址是中國已發(fā)現(xiàn)的最早的新石器時期文化遺址之一，距今6000多年，位于距寧波市區(qū)約20公里的寧波余姚市河姆渡鎮(zhèn)，屬于長江下游，符合題意，D項正確；元謀人距今約170萬年，與材料題意不符，排除A項；周口店北京人遺址位于北京，不屬于長江流域，排除B項；半坡遺址位于陜西，屬于黃河流域，排除C項。故選D項。3.商鞅認為，耕織是生產(chǎn)之本，故稱為“本業(yè)”；而工商業(yè)是不事生產(chǎn)的，故稱它們?yōu)椤澳I(yè)”。商業(yè)只是靠轉販糧食、絲織品、布匹等產(chǎn)品來牟利，工商業(yè)的經(jīng)營，只會妨礙農業(yè)。因此，他主張（）A.重農抑商，獎勵耕織 B.獎勵軍功 C.廢井田，開阡陌 D.實行什伍連坐【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料，商鞅認為耕織是生產(chǎn)之本，故稱為“本業(yè)”，工商業(yè)不事生產(chǎn)為“末業(yè)”，主張重農抑商，獎勵耕織，A項正確。材料只涉及耕織與工商業(yè)，沒有提及軍功相關內容，排除B項；廢井田，開阡陌是廢除井田制，實行封建土地所有制，材料中沒有涉及關于廢除井田制的相關內容，排除C項；實行什伍連坐是對于百姓的管理措施，材料沒有涉及相關內容，排除D項。故選A項。4.春秋時期，北方有樓煩、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吳、越等諸侯國；至戰(zhàn)國后期，北方的少數(shù)民族主要有匈奴、東胡，而南方也僅余楚、越兩個諸侯國。這一變化反映了，春秋戰(zhàn)國時期（）A.中原文化影響迅速擴大 B.孕育著走向統(tǒng)一的趨勢C.華夏民族認同正式形成 D.南北文化交流大大加強【答案】B【解析】本題是本質題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)題干“春秋時期，北方有樓煩、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吳、越等諸侯國；至戰(zhàn)國后期，北方的少數(shù)民族主要有匈奴、東胡，而南方也僅余楚、越兩個諸侯國”，并結合所學知識可知，在春秋戰(zhàn)國時期，通過不斷的兼并與戰(zhàn)爭，各個分散的小國和部落逐漸被幾個大的勢力所吸收或征服，這種現(xiàn)象表明了在這一時期，統(tǒng)一的趨勢正在逐漸形成和發(fā)展，B項正確；雖然中原文化的影響力確實在不斷擴大，但這并不是題干所要表達的核心變化，排除A項；華夏民族認同的形成是一個漸進的過程，而題干并未直接反映這一時期華夏民族認同已經(jīng)正式形成，排除C項；南北文化交流雖然有所加強，但這并不是題干描述的主要變化，排除D項。故選B項。5.秦朝在全國推行郡縣制，郡縣長官由朝廷直接任免。這一措施（）A延續(xù)了西周分封制度 B.增強了地方割據(jù)勢力C.全面恢復了社會經(jīng)濟 D.有利于鞏固了國家統(tǒng)一【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是正向題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是秦朝時期的中國。結合所學可知，郡縣長官由朝廷直接任免，使得地方權力集中到中央，加強了中央對地方的控制，有利于鞏固國家統(tǒng)一，D項正確；秦朝推行郡縣制是對西周分封制度的徹底變革，并非延續(xù)，排除A項；郡縣長官由朝廷直接任免，權力收歸中央，大大削弱了地方割據(jù)勢力，而不是增強，排除B項；郡縣制主要是政治制度方面的變革，對于社會經(jīng)濟的恢復有一定作用，但不能說全面恢復，其對經(jīng)濟的影響不是直接和全面的，排除C項。故選D項。6.秦帝國中央和地方均設有軍隊。為了有效控制軍權，采用銅虎符發(fā)兵制，虎符剖半，左右合符，才能調動軍隊。秦朝虎符的掌握者是（）A.太尉 B.丞相 C.皇帝 D.御史大夫【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)所學知識可知，秦朝皇帝控制軍權，采用銅虎符發(fā)兵制，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在領兵者之手，左右合符，才能調動軍隊，C項正確；太尉是秦朝三公之一，主管軍事，但是在秦朝，太尉一直沒有人擔任，排除A項；丞相是三公之一，主要掌握行政，是皇帝的高級助手，不管軍事，排除B項；御史大夫，主要負責監(jiān)察工作，不負責軍事，無法掌握虎符，排除D項。故選C項。7.漢代董仲舒明確提出“屈民以申君”，要求臣民必須服從君主；同時也提出“屈君以申天”，君主必須要服從天意。只要君主的行為合乎“天道”，就可以永保太平。這些主張（）A.適應了封建專制統(tǒng)治的需要 B.確保了西漢政權的穩(wěn)固C.背離了原始儒學的仁愛思想 D.確立了儒學的獨尊地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料可知，董仲舒的“屈民以申君”要求臣民必須服從君主，強調的是君主對臣民的統(tǒng)治，是為維護封建君主專制統(tǒng)治服務，“屈君以申天“要求君主必須要服從天意，這是天人感應思想的體現(xiàn)。只要君主的行為合乎“天道”，就可以永保太平，同樣適應了封建專制統(tǒng)治的需要，A項正確；董仲舒的新儒學在一定程度上維護了西漢政權的統(tǒng)治，但并不能確保西漢政權的穩(wěn)固和長治久安，排除B項；董仲舒的主張繼承了原始儒學的仁愛思想，C項不符合史實且材料未體現(xiàn)，排除C項；儒學的獨尊地位是在漢武帝尊崇儒術并采取一系列措施后確立的，排除D項。故選A項。8.有學者指出，中國古代某項制度顯示了這樣三個理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可變的；第三，人品高下應該與官位官階相應。這一制度應是A.世官制 B.九品中正制 C.征辟制 D.科舉制【答案】B【解析】根據(jù)材料中“人品是可以量化”“人品高下應該與官位官階相應”，結合所學可知，九品中正制是按照品級的高下與官位官階高下相對應，故B正確；世官制注重血緣關系，不注視人品，排除A；征辟制是漢武帝時期自上而下選拔官吏的制度，無法體現(xiàn)“人品是可以量化的”，排除C；科舉制注重才學，而非人品，排除D。9.魏晉南北朝時期歷史發(fā)展的總體特征是A.南方較穩(wěn)定，經(jīng)濟大發(fā)展 B.玄佛道興起，文化大繁榮C.政權更替緩慢，國家大一統(tǒng) D.社會大動蕩，民族大交融【答案】D【解析】魏晉南北朝時期是國家分裂和社會動蕩的時期，同時也是民族大交融的時期，D項正確；ABC項都不符合這一時期的歷史，排除。10.從605年起，為連通全國南北的大河，建立龐大水路交通網(wǎng)，隋煬帝陸續(xù)開鑿了（）A.都江堰 B.大運河 C.靈渠 D.珠江【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：605年（中國）。據(jù)本題材料“從605年起，為連通全國南北的大河，建立龐大水路交通網(wǎng)，隋煬帝陸續(xù)開鑿了”，可知，隋煬帝在位時期，開鑿了大運河，促進了南北經(jīng)濟文化交流，B項正確；戰(zhàn)國時期李冰父子修建了都江堰，排除A項；靈渠是秦始皇時期修建的，排除C項；珠江與隋煬帝無關，排除D項。故選B項。11.唐太宗李世民在位期間，輕徭薄賦、勸課農桑、戒奢從簡、知人善任、虛懷納諫，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛的治世局面。史稱（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：唐代(中國)。根據(jù)所學知識可知，唐太宗在位期間出現(xiàn)清明政治，經(jīng)濟復蘇，文化繁榮的治世局面，因其年號為“貞觀”，史稱“貞觀之治”，C項正確；“文景之治”出現(xiàn)于西漢，排除A項；“光武中興”出現(xiàn)于東漢，排除B項；“康乾盛世”出現(xiàn)于清朝，排除D項。故選C項。12.隋唐時期出現(xiàn)“開皇之治”“貞觀之治”“開元盛世”等盛世局面的共同原因是（）①國家安定統(tǒng)一②善于用人③重視農業(yè)生產(chǎn)④加強思想控制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是：隋唐時期（中國）。結合所學知識可知，隋文帝開創(chuàng)“開皇之治”，唐太宗開創(chuàng)“貞觀之治”，唐玄宗開創(chuàng)“開元盛世”，以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因包括國家安定統(tǒng)一，故①正確，唐太宗和唐玄宗都重視人才的選拔和任用，故②正確，唐太宗和唐玄宗時期都重視農業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)，故③正確；①②③正確，A項正確；加強思想控制，不屬于以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因，隋唐思想開放，故④錯誤，排除BCD項。故選A項。13.下面詩句反映的是中國古代的（）少小須勤學、文章可立身、滿朝朱紫貴、盡是讀書人自小多才學、平生志氣高、別人懷寶劍、我有筆如刀朝為田舍郎、暮登天子堂、將相本無種、男兒當自強A.分封制 B.均田制 C.察舉制 D.科舉制【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是古代中國。根據(jù)材料“滿朝朱紫貴、盡是讀書人”“朝為田舍郎、暮登天子堂”及所學可知，描述的是民眾通過讀書參加考試獲取功名的信息，反映了是古代科舉制的相關信息，D項正確；分封制是中國古代分封諸侯的制度，排除A項；均田制是由北魏至唐朝前期實行的一種按人口分配土地的制度，排除B項；察舉制是兩漢時期的選官制度，其依據(jù)是孝廉，排除C項。故選D項。14.三省六部制經(jīng)過長期發(fā)展，到隋唐時期才得以確立和完善。其中，尚書省負責（）A.決策 B.執(zhí)行 C.審議 D.咨詢【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是隋唐時期的中國。結合所學可知，中書省負責草擬政令，門下省負責審核政令，尚書省負責執(zhí)行政令，B項正確；最終決策權歸皇帝，排除A項；門下省負責審議政令，排除C項；三省都是制度賦予的行使相權的國家正式機構，不是咨詢機構，排除D項。故選B項。15.書法家沈尹默道：“王羲之不曾在前人腳下盤泥，依樣畫著葫蘆，而是要運用自己的心手，使古人為我服務，不泥于古，不背乎今。”據(jù)此可知，該書法家認為王羲之的書法具有以下特點（）A.傳統(tǒng)性 B.服務性 C.延續(xù)性 D.創(chuàng)造性【答案】D【解析】根據(jù)材料“而是要運用自己的心手，使古人為我服務，不泥于古，不背乎今?！笨芍?，王羲之的書法不拘泥于傳統(tǒng)，體現(xiàn)了創(chuàng)造性的特點，D項正確；“傳統(tǒng)性”與題干不符，排除A項；“服務性”不符合題意，排除B項；“延續(xù)性”與題干不符，排除C項。故選D項。16.如圖是北宋地方權力分配示意圖。圖示表明北宋加強中央集權舉措的突出特點是（）A.極力提高皇權 B.分設刺史以監(jiān)察地方 C.削奪將帥權力 D.分權以削弱地方權力【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據(jù)本題材料及圖片信息概括得出主要結論是：北宋地方通過分化事權來加強中央集權，削弱地方權力，D項正確；材料說的是分散地方權力，“極力提高皇權”是中央機構的調整，排除A項；材料中沒有設刺史，而且西漢武帝時期就已經(jīng)設刺史制度，排除B項；據(jù)圖片信息沒有涉及“削奪將帥權力”，排除C項。故選D項。17.行省最早是中央的臨時派出機構，遇到一個地方出現(xiàn)緊急情況需要處理，中書省派人到該地行使中書省的職權，事情處理結束以后，行省也隨之取消。到了忽必烈統(tǒng)一全國之后，行省逐漸成為固定的地方最高行政機構。這反映出行?。ǎ〢.權力不斷擴大與中央分庭抗衡 B.具有中央派出機構和地方機構的雙重特點C.促進了各民族的融合 D.有利于各地經(jīng)濟的交流【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)材料“行省最早是中央的臨時派出機構，遇到一個地方出現(xiàn)緊急情況需要處理，中書省派人到該地行使中書省的職權，事情處理結束以后，行省也隨之取消”，可以看出具有中央派出機構和地方機構的雙重特點，B項正確。中國古代自秦朝以來地方要服從中央，排除A項；本題與民族融合無關，排除C項；有利于各地經(jīng)濟的交流對于材料行省制的發(fā)展無關，排除D項。故選B項。18.按時間順序排列下列事件正確的是①忽必烈建立元朝②蒙古軍隊滅夏金③建立大蒙古國④南宋滅亡A.③④②① B.③②①④ C.②③①④ D.①④②③【答案】B【解析】根據(jù)題意和所學知識可知，1271年，忽必烈建立元朝；1127年蒙古滅西夏；1234年蒙古滅金國；1206年成吉思汗建立大蒙古國；1279年元朝滅南宋；故先后順序是③②①④，B項正確，排除ACD項。故選B項。19.中國邊疆史地研究在我國有著悠久，良好的傳統(tǒng)，積累了豐富的研究資料和成果。下列可為我國邊疆史地研究選題提供參考的是（）A.奏折制度 B.中書省 C.伊犁將軍 D.科舉制【答案】C【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為古代中國。結合所學知識可知，伊犁將軍始設于1762年，在相當長的時期內，伊犁將軍統(tǒng)轄天山南北軍務，是清政府西北邊疆政策的踐行者。因此，伊犁將軍可為我國邊疆史地研究選題提供參考，C項正確；奏折制度、中書省以及科舉制并未專門為邊疆治理設置，因此并不能作為邊疆史地研究選題的參考，排除A、B、D項。故選C項。20.黃宗羲認為“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”。他提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。這表明黃宗羲A.提倡經(jīng)世致用 B.批判盲從權威C.注重個人修養(yǎng) D.反對君主專制【答案】D【解析】根據(jù)“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”“天下之法”可知，材料反映了黃宗羲反對君主專制的思想，故選D；材料信息與經(jīng)世致用、注重個人修養(yǎng)無關，排除A、C；材料信息也并非“批判盲從權威”，排除B。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、材料分析題（共3小題，總60分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白材料二皇帝之下，有由三公九卿組成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，對以后的歷代封建王朝中央機構的設置，有著重要的影響）。三公分管行政、軍事和監(jiān)察，互不相屬，互相牽制。材料三經(jīng)過60余年的休養(yǎng)生息，西漢國力強盛。漢武帝繼位后，順應時代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施。（1）材料一中，秦國為什么能完成統(tǒng)一？（2）材料二中的“皇帝”是誰？三公”指的是哪三公？（3）根據(jù)材料三概括漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治、經(jīng)濟、思想措施？【答案】（1）客觀條件——大勢所趨政治上：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟上：地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。主觀條件——秦國的強大秦國地理位置優(yōu)越，物質基礎雄厚；秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明；商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛。（2）皇帝：秦始皇嬴政。三公：丞相、御史大夫、太尉。（3）政治上：頒布“推恩令”、設中朝、確立察舉制、設刺史、任用酷吏等；經(jīng)濟上：改革幣制、鹽鐵官營、均輸平準、抑制工商業(yè)等；思想上：接受董仲舒建議，尊崇儒術。【解析】【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是秦朝（中國）。根據(jù)材料結合所學知識可知，對于秦國統(tǒng)一的原因可以從客觀和主觀兩個方面進行作答。從客觀條件上來說，政治上由于長期戰(zhàn)亂，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟上由于地域經(jīng)濟發(fā)展要求打破政治分裂的阻礙。從主觀條件上來說，主要是秦國的強大，包括秦國優(yōu)越的地理位置、秦王的勵精圖治和商鞅變法等。小問2】本題是特點材料分析題。時空是秦朝（中國）。皇帝：根據(jù)所學知識可知，皇帝指的是秦始皇嬴政。三公指的是丞相、御史大夫、太尉。【小問3】本題是特點類材料分析題。時空是漢武帝時期（中國）。根據(jù)所學知識可知，漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，可以從政治、經(jīng)濟、思想等方面進行概況。在政治上：頒布“推恩令”、設中朝、確立察舉制、設刺史、任用酷吏；在經(jīng)濟上：改革幣制、鹽鐵官營、均輸平準、抑制工商業(yè)；在思想上：接受董仲舒建議，尊崇儒術。22.閱讀下列材料，回答問題。隋唐政治制度的創(chuàng)新、完善和進步，是中國古代治理智慧的重要體現(xiàn)。材料一隋唐時期，崛起的庶族地主階級強烈要求加入政權，分享政治權力。唐代統(tǒng)治者也在治國方針上確立了“人盡其才，才盡其用”“選天下之才為天下之務”的原則。從南北朝時期考試取士措施中發(fā)展起來的科舉制便在這樣的氛圍中確立?！幾择T天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》材料二科舉制大事年表1.隋煬