青島版小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案全冊(cè)

息社會(huì)的主要標(biāo)志。結(jié)合自身應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論信息的價(jià)主動(dòng)獲取相關(guān)信息、甄別篩選正確信息、共享交流有益信息的良好意識(shí)；討論每個(gè)個(gè)體在學(xué)習(xí)共同體和社會(huì)公共知識(shí)創(chuàng)新中的責(zé)任，形成積極參與二、學(xué)會(huì)使用電子表格軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，可修改編輯網(wǎng)站，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。學(xué)會(huì)使用合適的網(wǎng)站制作工具制作網(wǎng)站，嘗試使用常通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作有了一定得了定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的，這就本套教材是青島出版的小學(xué)住處技術(shù)五年級(jí)息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值共包括兩個(gè)單元：近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。它包括創(chuàng)建站點(diǎn)、新建第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解EXCEL各種統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)EXCEL、EXCEL新手上路、數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理、巧用函數(shù)效率高。數(shù)據(jù)排序見(jiàn)伯仲、表第一單元制作主題網(wǎng)站第二單元認(rèn)識(shí)新幫手EXCEL創(chuàng)建站點(diǎn)EXCEL新手上路新建網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理用表格布局網(wǎng)頁(yè)課要學(xué)的內(nèi)容可以自己先做預(yù)習(xí)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)式教學(xué)法，叫學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題，也可老師設(shè)計(jì)題的情況下，老師先不用急著講，而是讓學(xué)生自己先按解決，有困難的可讓學(xué)生記下，共同學(xué)習(xí)時(shí)可集體討論分組操作，在比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式下，在練中學(xué)會(huì)不懂的問(wèn)3、學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。學(xué)會(huì)插入表格，設(shè)置表4、掌握EXCEL的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成可修改編輯傳統(tǒng)的以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的課程由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)教不可能面面俱到都講得清晰完整又能讓學(xué)生熟練掌握。結(jié)合信息技術(shù)課的特點(diǎn)還是應(yīng)該讓學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上多加練習(xí)，以便能在實(shí)踐中更好的掌握所學(xué)知識(shí)。點(diǎn)、制作網(wǎng)頁(yè)、建立網(wǎng)頁(yè)超鏈接等方面學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作的基本方法。下面我們通過(guò)知識(shí)概念圖進(jìn)一步梳理利用DRE(二)單元難點(diǎn)：(三)突破對(duì)策：可修改編輯采用自主、互助、探究的教學(xué)方法，在實(shí)際制作網(wǎng)站中掌握重點(diǎn)，突整體把握第一單元：提問(wèn)：可讓學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上自行制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)可修改編輯教目學(xué)教目學(xué)標(biāo)2.規(guī)劃站點(diǎn),搜集資料；情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重提示：規(guī)劃站點(diǎn)的重要性：可修改編輯提示：給文件及文件夾命名時(shí)，應(yīng)使用英文字母，一般不使用漢字，作業(yè)：可修改編輯來(lái)講，會(huì)操作的同學(xué)早就聽(tīng)的不耐煩了，不這樣一種教學(xué)過(guò)程，讓信息技術(shù)學(xué)的好的同學(xué)能腦技術(shù)不好的同學(xué)能得到更多的幫助，教師也可修改編輯練一練：操作步驟：可修改編輯成，顧技能以及情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)任務(wù)，因此，我設(shè)整體把握本課知識(shí)；第二課時(shí)側(cè)重在操作技能的培養(yǎng)時(shí)側(cè)重了解，第二課時(shí)側(cè)重運(yùn)用。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，2.教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)清晰：可修改編輯朋友EXCEL，認(rèn)識(shí)EXCEL窗口，工作簿與工作表，數(shù)據(jù)的輸入；第2課EXCEL新置文字格式，合并單元格和對(duì)齊方式，設(shè)置數(shù)字2.了解EXCEL的作用與功能3.認(rèn)識(shí)EXCEL窗口及各個(gè)組成部分，學(xué)會(huì)區(qū)分工作簿與工作表5.理解EXCEL公式的基本概念，了解常用函數(shù)的含義7.掌握設(shè)置單元格格式的方法，掌握調(diào)整技能目標(biāo)：1.掌握EXCEL的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、整理、分析并生成各2.掌握單元格、行、列的插入與刪除操作3.掌握常用函數(shù)，利用公式及函數(shù)進(jìn)行運(yùn)行及統(tǒng)計(jì)4.掌握對(duì)工作表數(shù)據(jù)排序的基本方法5.學(xué)會(huì)制作統(tǒng)計(jì)圖表，并讀懂簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表所表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的傳輸功能相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短；也可以向老師詢(xún)問(wèn)以解決學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，第第2、EXCEL新手上路（課時(shí)1）第2、EXCEL新手上路（課時(shí)2）第第第第第第第可修改編輯可修改編輯可以考慮字體，字號(hào)，顏色，加粗，傾斜，居中……語(yǔ)言，切莫打擊學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。展示的同時(shí)，可修改編輯本課我是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，在愉快和信息技術(shù)是一門(mén)創(chuàng)造性思維極強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中自主探究式的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息及信息技術(shù)術(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連；將信息技術(shù)與學(xué)生的其揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)能力目標(biāo)掌握單元格、行、和列的插入、刪除等基本操作；學(xué)會(huì)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高利用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題的可修改編輯出示百米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表..本操作）可修改編輯第情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高利用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題的能可修改編輯3、看看下圖年齡這一欄數(shù)據(jù)有什么規(guī)律.SHEET12、了解公式在EXCEL中的寫(xiě)法可修改編輯這學(xué)生在EXCEL中把這四道運(yùn)算題利用公式把計(jì)算結(jié)果展示在四（以=開(kāi)頭）（多次鞏固新知,照顧困難學(xué)生）教師出示后三道題的EXCEL公式,學(xué)生上機(jī)實(shí)踐是否正確EXCEL中是怎樣進(jìn)行四則運(yùn)算的。3．另一個(gè)小組用EXCEL公式方法計(jì)算出結(jié)果（在有趣的比賽中，讓學(xué)生體會(huì)到EXCEL超強(qiáng)的運(yùn)算能力，以引出EXCEL中單元格的公式計(jì)算方法可修改編輯師:請(qǐng)同學(xué)們完成”練習(xí)2”教師巡視,根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,單獨(dú)輔導(dǎo).師:這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識(shí)?教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)或延伸.教師布置課后任務(wù).EXCEL中公式可修改編輯（單價(jià)*幅動(dòng)值是物品最新的價(jià)格）（修改公式的方法有多種，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行及時(shí)的糾正及總結(jié)）（再一次鞏固新知，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生又有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)）可修改編輯師：EXCEL是一個(gè)智能的軟件，我們復(fù)制的公式是根據(jù)行和單元果，這就是復(fù)制公式的相對(duì)性決定的）可修改編輯情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)備學(xué)生自主探究課本49頁(yè)第一部分內(nèi)容,和50頁(yè)第三部分內(nèi)容，將自己所學(xué)知識(shí)求和函數(shù)SUM()的含義是將選中的單元格的數(shù)據(jù)進(jìn)行加和。法二：2.在彈出的對(duì)話框中選中SUM函數(shù)，單擊確定.注:使用法二時(shí)一定先單擊放結(jié)果的單元格.（二）最大值函數(shù)MAX()最大值函數(shù)MAX()的含義是將選中的單元格的數(shù)據(jù)取最大值。2.在彈出的對(duì)話框中選中MAX函數(shù)，單擊確定.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),釋難解疑,嘗試操作,老師巡視指導(dǎo)。將老師發(fā)給的實(shí)踐與創(chuàng)新文件打開(kāi)，將4個(gè)月的水費(fèi)電費(fèi)累加起來(lái)，分別求出這4個(gè)月水費(fèi)電費(fèi)的最大值。讓學(xué)生登臺(tái)演示，要求邊操作邊講解?？尚薷木庉媽⑵渌?xiàng)4個(gè)月的費(fèi)用累加起來(lái)，分別求出所有費(fèi)用中4個(gè)月的最大值。利用填充柄：操作步驟：1.單擊G4單元格，單擊插入→函數(shù)菜單，.在彈出的對(duì)話框中選中SU單擊確定.2.鼠標(biāo)指向G4單元格填充柄，拖動(dòng)填充柄至最后。通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用函數(shù)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的運(yùn)算，學(xué)SUM()和最大值函數(shù)MAX()的用法。關(guān)鍵看準(zhǔn)單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)，否則，計(jì)算的結(jié)在EXCEL中還有許多數(shù)學(xué)函數(shù)，它們的使用方法和我們介紹的這幾種非常類(lèi)似，并且在每個(gè)函數(shù)的編輯框中都有對(duì)函數(shù)的使用說(shuō)明，大家可以對(duì)照函數(shù)的使用說(shuō)作業(yè)：完成51頁(yè)的實(shí)踐與創(chuàng)新，并在合計(jì)列后加一列最大值，并求出這四個(gè)月消費(fèi)1.求平均數(shù)函數(shù)AVERAGE.2.特殊的函數(shù)應(yīng)用.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)合備可修改編輯復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單元格的名稱(chēng)，EXCEL的幾個(gè)重要的功能，提問(wèn)問(wèn)題：2.EXCEL的功能有哪些？練習(xí)：將五年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中各個(gè)班級(jí)的成績(jī)?cè)贓XCEL中還有許多數(shù)學(xué)函數(shù)，它們的使用方法和我們介紹的這幾種非常類(lèi)似，并且在每個(gè)函數(shù)的編輯框中都有對(duì)函數(shù)的使用說(shuō)明，大家可以對(duì)照函數(shù)的使用說(shuō)明結(jié)合教材來(lái)進(jìn)行嘗試操作AVERAGE()函數(shù)，看看這個(gè)函數(shù)有什么功能。老師演示講解：1.單擊要填入平均分的單元格B10.2.單擊插入→函數(shù)菜單，在彈出的函數(shù)分類(lèi)對(duì)話框，函數(shù)分類(lèi)列表框中選擇常用函3.選取AVERAGE()函數(shù)。4.在輸入框中輸入AVERAGE(B3:B9).5.單擊確定按鈕，或者直接敲回車(chē)鍵?？尚薷木庉媽W(xué)生操練，老師巡視；學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)；最后強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。學(xué)生操練，老師巡視；學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)；最后強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了利用AVERAGE()函數(shù)來(lái)進(jìn)行平均值的計(jì)算，知道了該函AVERAGE()函數(shù)的格式：AVERAGE(指定區(qū)域)教學(xué)準(zhǔn)備課件、EXCEL練習(xí)題在這一環(huán)節(jié)，我利用第十一屆全運(yùn)會(huì)在我省勝利召開(kāi)為背景，生：………（濟(jì)南）生：………（想）師：同學(xué)們，我們的奧運(yùn)場(chǎng)館漂亮嗎？生：………（教師出示舉重場(chǎng)館圖）生：………（舉重）生：………（舉重的標(biāo)志）。師：評(píng)價(jià)（為答對(duì)的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)）可修改編輯生：………(用自己的方法排名，并記錄下存在疑惑的地方)生：………（合作交流有疑惑的地方）生：………（想）生:………(是)生：………級(jí)女子跳遠(yuǎn)成績(jī)）生：………生：………可修改編輯生：………生：………播放西藏風(fēng)景圖片，可修改編輯任務(wù)：各組由組長(zhǎng)分工并帶領(lǐng)本組同學(xué)，在6分鐘內(nèi)，通過(guò)自學(xué)（每人完成一份作品）學(xué)生實(shí)踐（組內(nèi)討論）任務(wù)：各組由組長(zhǎng)到老師這抽取本次任務(wù)的命題。要求在8分鐘組間評(píng)價(jià)（自評(píng)）內(nèi)容可修改編輯