2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)（33篇）

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)（33篇）

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)（精選33篇）

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇1

20_年10月中旬至一月，師大的實習(xí)生進行了兩個多月的

頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的

溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分

析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要

的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實習(xí)生思想上要求進步，熱愛教育事

業(yè)。她們一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽課，

積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的

各項活動。在指導(dǎo)下，實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平

明顯提高。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊

地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距

離，建立起深厚的感情?；叵脒@兩個多月的工作，我感受到實習(xí)

指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨性，但是同時能夠給我?guī)碜?/p>

大欣慰的就是見到實習(xí)生們在崗位上出色的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿?/p>

學(xué)生的認可的時候我感受到了作為老師的自豪。我仿佛也看到他

們美好的前景，這些動力會指引我做好今后的工作。他們個個充

滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教

師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實習(xí)老師的工作，在兩個多

月的時間，我感受到了他們的勤奮負責(zé)，積極向上的精神，也盡

自己的力量對他們進行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實習(xí)老師的指導(dǎo)

總結(jié)如下：

1、上好“主題班會課”

主題班會課是對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育的基本形式，一堂好

的主題班會課可以給學(xué)生留下難忘的印象，甚至可以改變學(xué)生的

一生。主題班會課要有明確的教學(xué)目標，生動而鮮活的教育材

料。為學(xué)生所喜聞樂見的教育形式，要注意每一個教育環(huán)節(jié)的完

美，要讓學(xué)生參與到教育活動的過程中來，讓學(xué)生“活起來”，

“動起來”，群言堂、群英會，以收到最佳的效果。主題班會的

“主題”要來自學(xué)生實際、教育實際，能解決學(xué)生成長中的一系

列問題，如法紀教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問

題、合作意識與團隊精神教育的問題、心理教育的問題、安全教

育的'問題、珍愛生命教育的問題等，通過一系列主題教育班會

以達到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教育”的問題。

2、開好“知心家長會”

家長會是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活

動。要開好一次家長會，必須做好以下幾項工作：一是目的明

確。是通過家長會了解學(xué)生家庭情況，還是通過家長會匯報學(xué)生

成長情況與學(xué)業(yè)情況，還是通過家長會征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意

見和建議，還是通過家長會對家長進行培訓(xùn)等，都要事先明確。

二是組織嚴密。家長會家長的與會率要有保證，必須在要求范圍

的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，說服家長克服困難，準時與

會，保證會議順利進行。班級的準備工作要充分：從教室的布

置，到材料的準備，到人員的安排，到會議程序的編排，甚至到

語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)

放與收取，每一樣事都有專人負責(zé)，有條不紊。三是注意發(fā)言人

的層次分布，學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧；家長

發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點與

想法，使發(fā)言具有代表性；老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有一定

的理論深度和實用價值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會議起到總結(jié)作

用，讓與會家長有所獲益，有所幫助。四是注意會議的基調(diào)與氣

氛，營造和諧進取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流

的有效渠道，除了通過家長會，還可以通過設(shè)立家庭教育論壇，

請家長進課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)臉，努

力實現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機結(jié)合。

3、創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”

創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標

尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個優(yōu)秀班集體形成

施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參與班主任工作經(jīng)驗交

流。

6、抓好常規(guī)教育，抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)班級特

點，每學(xué)期確認一項或幾項班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點，努力形成

優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。

7、關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加有益的文體活動和

課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護公

物，并對學(xué)校公物負責(zé)。

8、常與任課老師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)

狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。

9、負責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項學(xué)生積極分子的

評選工作，負責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生，組織堅強的班集體核心。妥

善處理偶發(fā)事件。10、認真寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案

等。

11、安排好學(xué)生的假期生活，特別要注意關(guān)心后進生和特殊

家庭的子女。假期結(jié)束后按時完成假期工作報表。

12、認真參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗交

流，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)

水平和集體管理水平。

13、認真完成德育處布置的其它工作。

另外，班主任還應(yīng)該學(xué)會處事不驚、從容應(yīng)對的本領(lǐng)，和學(xué)

生進行溝通談話的技巧，定期召開“班級會商會“、培養(yǎng)班干

部、寫好學(xué)生評語的能力等。

兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、

系統(tǒng)的鍛煉機會。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス?/p>

理好班上的事物。我知道班主任對一個班級的重要性。班主任是

一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，

使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實習(xí)老師在班主任

工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點，一

定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊?，教育是一個互動的過程，

老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心

的！

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇2

時光匆匆，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實習(xí)的日

子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點滴歲月，我就感

慨萬分，這個時間怎么會過的這么快。雖說時間過得快，但是—

班級同學(xué)的成長還是有的，不僅一班的同學(xué)有成長，我自己在這

段時間里面也有了很大的進步和成長。

在我擔(dān)任—班級的實習(xí)班主任之前，我一直擔(dān)任的是高三年

級數(shù)學(xué)教師一職，雖然在擔(dān)任高三年級組教師工作的時候，會有

很大的壓力，但是對于擔(dān)任班主任一職還是會輕松一些。因為擔(dān)

任一個班級的班主任，不僅要負責(zé)一個班級學(xué)生所有科目的成

績，還要為他們的安全所操心和憂慮，所以說班主任負的責(zé)任要

更大，在他們肩上的擔(dān)子也更重。

由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗，沒有過班主任的工作經(jīng)驗，所以

剛開始進行班級管理工作的時候，我有很多都是不懂的地方。雖

然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的，

但事實上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備

好自己的課外，我還要監(jiān)督好他們的早操時間，監(jiān)督好他們早晚

自習(xí)，和課堂上的紀律，為了保證好我們班級的課堂紀律，我每

天都會不定時的在他們上課或者早晚自習(xí)的時間里，查看他們是

否有認真聽課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀律的同學(xué)，我一般都會進行

嚴肅處理。因為班級紀律的問題，始終是一個需要我們班主任引

起重視的問題，只有把他們的紀律給整治下來了，他們才會有一

個良好和安靜的環(huán)境來用心學(xué)習(xí)，才能夠更加專心的投入進課堂

的學(xué)習(xí)中。

不僅僅是班級的紀律問題，作為一名班主任我需要負責(zé)的還

有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班

級上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作，我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組，

親自給每個宿舍挑選出一個寢室長，讓他們組成一個小組，一起

來幫助我進行嚴格的宿舍衛(wèi)生管理工作。

度過了這段和一班級相處的愉快時光，讓我還想要繼續(xù)陪在

他們身邊走下去，直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想

大學(xué)。在接下來的階段工作當(dāng)中，我運會繼續(xù)擔(dān)任—班級的班主

任一職，我會和他們一起共成長，一起共進退。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇3

在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并

不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知

者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特

別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興

趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)

學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，

這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞

出最美麗的火花，工作才能做到最好。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過

實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強

感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能

和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐

結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下

一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)

量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌

做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向

往，來到了我們的實習(xí)目的地一一?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑?/p>

的一所普通中學(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么

好。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲

一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到

了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程

中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更

精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”

啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄?/p>

中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座

談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中

學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)

美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。

據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基

礎(chǔ)都很差。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班

會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽，

選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為

主題的黑板報；參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)

生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準

備工作。

這次實習(xí)令我感受頗多°一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙

海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生

活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，

要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的；

另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是

老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)

自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為

我知道，記不住學(xué)生的名，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重

要的，如果記不住學(xué)生的名，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有

地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在

前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名對

上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫

錯名，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我

們的名呀？“有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名，等

我叫出他的名時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地

方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都

要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名。了解一個人，

則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子

們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好！”，我都覺

得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們

認可。

初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時

候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在，手都在不停的發(fā)

抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了.

下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張啊？“可是兩個月下

來我已經(jīng)可以很好的控制課堂，進入教室，站在講臺上也不會有一

點緊張得感覺了，走進教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老師

了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生，這也使我和他們親近

了不少，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他

們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學(xué)生的笫一步

只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心，也磨煉了我的

意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中，

對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主

題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候，所以

我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊模_始學(xué)生都

不積極發(fā)言，后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了，后來才過渡到

英語學(xué)習(xí)上來的，我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄?/p>

對英語學(xué)習(xí)的看法，介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后，我告

訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語，只有喜歡一門課，才能把它學(xué)

好，又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽，說，讀，

寫四個基本技能的重要性.

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇4

20一年9月份，我來到一市一第五中學(xué)開始實習(xí)生活，在這

段實習(xí)期中，我擔(dān)任這個學(xué)校本學(xué)期高二年級音樂1班的班主

任，在擔(dān)任班主任期間，我經(jīng)歷了很多。班主任是組織班級和管

理學(xué)生的關(guān)鍵人物，是與學(xué)生及各科教師密切聯(lián)系的橋梁，是引

導(dǎo)學(xué)生快樂成長的人。通過這學(xué)期班主任工作的實習(xí)，我也成長

了很多，現(xiàn)在結(jié)合我班的實際情況，總結(jié)一下我的工作。

剛到實習(xí)學(xué)校就擔(dān)任了班主任，帶著滿滿的熱情和緊張的心

見了我的指導(dǎo)老師位優(yōu)秀的班主任一老師。這是一群學(xué)

習(xí)專業(yè)的音樂生，文化基礎(chǔ)較弱，也比較難管，學(xué)生情況非常復(fù)

雜。面對這樣一群學(xué)生，我犯難了。我很擔(dān)心，擔(dān)心自己管理不

好這個班，遇到很多事情我不會處理，我需要在最短的時間里認

識每一個學(xué)生，甚至要了解他們的情況。新的環(huán)境、新的群體，

我來不及讓自己適應(yīng)就投入了緊張而忙碌的工作。一個星期后，

我?guī)е钌畹拇鞌「泻蜆O大的心理壓力向我的指導(dǎo)教師求教。從

指導(dǎo)老師那里，我得知這個班里的問題型學(xué)生較多，我需要想辦

法和他們溝通交流，盡力了解他們的一些想法，關(guān)愛他們。這位

優(yōu)秀的班主任以其豐富的經(jīng)驗告訴我要用正確和公平的態(tài)度對待

他們，讓他們認識到自己的價值，這樣他們才會去做他們認為有

價值的事情。每當(dāng)我遇到事情不會處理時，我就會耐心向一老師

或其他班主任請教，我感覺自己學(xué)到了很多，雖然一直在失敗，

一直懷有深深的挫敗感，但是我在一點點摸索，一點點積累經(jīng)

驗。

在不斷摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里

實行了班級量化制度，我給每個人100分，并告訴他們每個人無

論學(xué)習(xí)好壞，在我面前都是100分，讓我重新認識你們。我與班

里的班干部一起商量制定了一份班級管理制度，確切來說是扣分

或加分制度。在100分的基礎(chǔ)上進行加分或減分。例如，早操遲

到每次扣2分，上課吃東西每次扣4分，做好人好事每次加5

分，進步也加分等。當(dāng)量化分數(shù)低于80分，由班主任將學(xué)生的

在校表現(xiàn)告知家長，量化分數(shù)低于70分，叫家長來學(xué)校，量化

分數(shù)低于60分，回家反省最少三天，反省后來校再犯就上報年

級處理。我通過這樣的量化制度約束學(xué)生的在校表現(xiàn)，效果頗

好。這個制度是不斷摸索出來的，剛開始班級處于一團糟的狀

態(tài)，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的

情況有了很大好轉(zhuǎn)。班級里坐在最后排的是4個男生，他們四個

是班里最讓我頭疼的，他們不學(xué)習(xí)、書桌上不放書、上課睡覺或

說話，也不怕扣量化分數(shù)，有時候拿他們沒辦法，從其他教師那

里得知，他們有的是家長在外做生意，無暇顧及孩子，還有的是

單親家庭，面對這樣的孩子，我想起了指導(dǎo)教師當(dāng)時說的話，首

先要以正確的態(tài)度對待學(xué)生，他們不是學(xué)不會，而是沒有找到學(xué)

知識的價值點。我找到他們個人，與他們溝通，以姐姐或朋友的

身份了解他們的想法。我通過溝通發(fā)現(xiàn)他們的共同認識是學(xué)習(xí)了

沒有用，我本身就不會，越學(xué)不會我就越不想學(xué)。了解了他們的

想法后，我開始想辦法幫助他們重新走上學(xué)習(xí)的道路，他們一直

這樣下去就荒廢學(xué)業(yè)了。我每天給他們定一些小任務(wù)，然后完成

任務(wù)給他們記下足跡，每天進步一點，一個月后，他們自己看了

我給他們記錄了足跡后，很是震驚，還有一些不好意思，其實他

們不知道自己可以學(xué)會，可以完成任務(wù)，只是缺少了動力和目

標。看來，要想教好學(xué)生，必須了解學(xué)生最需要什么。

這段班主任實習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也讓我在實習(xí)過

程中更清楚地認識了自己。我的優(yōu)勢在于對待班主任瑣碎的事情

很耐心，也比較擅長與學(xué)生溝通，這樣非常有利于我的成長，有

利于更好地管理班級。但是我感覺我某方面的能力有待提高，首

先，我不夠自信，我就沒有足夠的底氣處理一些事，此外，我在

遇到一些棘手的問題時，容易有情緒，這非常不好，沒有很好地

轉(zhuǎn)變由學(xué)生到老師的角色，我應(yīng)該讓自己更沉穩(wěn)一些，還需要歷

練。我為自己規(guī)劃了一下，以便更好地改變自己，我上班主任的

班會視頻和先進的管理理念，向各班主任取經(jīng)并記錄下來，讓自

己每天進步一點，逐漸形成我自己的一套管理體系。實習(xí)，讓我

經(jīng)歷了一段寶貴的班主任歲月，加油，未來！

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇5

班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任

工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量

標志。在本學(xué)期中，我遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶

班級學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，努力帶好本班學(xué)生。一個學(xué)起

來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結(jié)如下：

一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。

二、加強班級管理，認真選好班干部。

為了配合好自己的班級管理，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自

己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據(jù)

推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我

根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人

人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家?！?/p>

三、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、管理意

識。

在平時的班級管理中，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況，

我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自

己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，

對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和

他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學(xué)生的自控能

力，又提高了他們的自我管理意識。

四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生

氣。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結(jié)互助能力，增強班級同學(xué)

的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識

競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活

動中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學(xué)習(xí)是一件

快樂的事情。

五、表揚先進，激勵競爭。

學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每一科的測

驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學(xué)進行獎勵，做到共

同進步相互激勵前進。

六、寫好期末學(xué)生學(xué)習(xí)評定。

每一個學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一

定的進步，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地

方，指導(dǎo)他們在下期中以取得更好的成績。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級管

理任務(wù)，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識，這為下一步的班

級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇6

從上學(xué)的第一天起，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地

講，這個夢我懷揣了十五年，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀

察老師的一言一行，我會反思他們是如何教學(xué)的，如何處理班級

各項問題的。每次走進教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺

講臺，心里就有種莫名的激動。而今，頂崗實習(xí)讓我真真正正的

走上了夢寐已久的講臺，從此我的夢就實現(xiàn)了，挑戰(zhàn)也就此拉開

了帷幕。

班主任工是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。短暫的實習(xí)

生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛，是

因為我是五十多名孩子的大家長，我每天要管理他們學(xué)習(xí)，生

活，情感各方面的事情；幸福，是因為我時而被一些學(xué)生的言行

和我工作中的成效感動著，欣喜著。在這五個月中，我主要從以

下幾方面進行班級管理的：

一，工作篇

1,班級管理

在我剛接手七年級1班時，指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年

級最壞的班，成績差，紀律差。并告誡我對他們嚴肅，因為上屆

實習(xí)生很老實，常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害

怕，他們再壞也是一群孩子。而且，我很慶幸我上中學(xué)時也是從

年紀最壞的班走出來的，在我們班主任的指導(dǎo)下，我們班考入重

點高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。

宋代教育家朱熹說過，“圣人教育人，各因其才，大以大

才，小以小才，揚長避短，皆能成才。”秉承著這個理念我就開

始了我的班主任工作。首先，在班干部任職，由于原有班干部的

人數(shù)不足，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀察一個星期

后再選拔一次。在這一個星期中，課問，自習(xí)課我都會去班里觀

察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人

在課上坐在一個小角落里看著我，很少說話，但是在課下他卻很

活波，一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管

理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”，那里記錄了班里最不好

管理的幾名學(xué)生的名字。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因為我認為

每一名學(xué)生都有他出色的一面，不想被這張名單影響學(xué)生在我心

目中的形象。

因此，我憑借我這一個星期的觀察，找了這名學(xué)生進行了一

次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力，有號召

力，因此任命他為班級紀律委員，并表達我對他的信任與期望。

其實我明白，他是班里最壞的學(xué)生，就因為如此我才要讓他成為

我的助手，我多了一個朋友同時就少了工作障礙，這樣就對以后

的工作有了很大的幫助。結(jié)果，他真的沒讓我失望。在自習(xí)課

上，只要老師不在，紀律一亂，他的一句話就可以讓班里鴉雀無

聲。

在班級衛(wèi)生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因為她平時

學(xué)習(xí)做事很認真，自己的衛(wèi)生保持也很好，唯一不足之處就是學(xué)

習(xí)成績不理想。借此機會，我希望她能變得自信點，而且給她多

和老師交流的機會。班長是班里一名很積極，有班級集體榮譽感

的女生。這名小女生很懂事，而且敢于表達自己的觀點，學(xué)習(xí)也

不錯。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒，在

多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí)，就是不擅長表達。任命他學(xué)

習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達能力，同時幫助

老師把班里的成績提上去。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下，我們班首先在紀律上的

取得了小小的進步，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強了。在五月份的會操

表演中，由于我們?nèi)w師生的努力，我們班取得了全校第二名的

好成績。

2,學(xué)風(fēng)建設(shè)

一縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)

生充分鍛煉獨學(xué)能力，小組討論合作揆究的精神。在這種新的教

育理念的影響下，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個人為一個小組，其中選一名成績優(yōu)秀，工作認真的學(xué)

生為小組長。小組長負責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)，紀律和思想方面的工

作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況。

⑵每周年級組織一次周清考試?？荚嚱Y(jié)束后，每個小組的平

均成績最高的給予六顆星的獎勵。一個月后，得星最多的小組班

級獎勵獎品，學(xué)校獎勵獎狀。

⑶每天早上，英語課代表，語文課代表分別組織晨讀活動。

⑷在上半個學(xué)期，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自

習(xí)。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。很好地鍛煉了學(xué)生

的表達能力，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了

解。

通過以上工作方法，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成

績，并達到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和集體榮譽感。早上的晨讀充分利用了時間，讓學(xué)生掌

握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。

在差生的管理上，我首先找他們進行了一次長時間的談話。

通過談話我了解到，他們不是不想學(xué)，而是課上老師講的內(nèi)容他

們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗

亂，可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上圻東西，

而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于

他個子矮，時常被人欺負。有一次，在自習(xí)課上，我看見他哭

To課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。

通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了，

母親改嫁，后爸對他也不好。他說：“老師，我想學(xué)，可是就是

聽不懂了?！蔽覍λf：“其實我觀察你很長時間了，你能把那

些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明，很有天賦。現(xiàn)在

你別著急，只要你想學(xué)，老師就會幫助你！”通過這件事情，我

決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃。在

課上，他們第一周只需聽課五分鐘，在這五分鐘中把自己聽不懂

的地方記下來，下課去找老師或者學(xué)委弄懂，并向我匯報每天的

學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞，抄課文等。第二周就要

求他們聽課十分鐘，一次往后增加。通過一個月的努力，在這十

名學(xué)生中，四名學(xué)生有了很大的進步。而且課堂紀律好了，課下

問題的多，打鬧的少了。

3,心理輔導(dǎo)

通過觀察，找學(xué)生談心，咨詢指導(dǎo)老師，我了解到在我們班

存在以下問題：

⑴我們班有52名學(xué)生，其中有7名來自單親家庭，5名來

自重組家庭。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越，這里經(jīng)濟相對發(fā)達，

孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴重。在吃，穿方面攀比嚴重。

⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象。

針對以上問題，我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進行心

理輔導(dǎo)。一般情況下，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德

經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是，平均一個月我會

在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功。在父親

節(jié)來臨的前一個晚上，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛

”的主題班會。通過講真實故事，播放音頻資料，教師思想引

導(dǎo)，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。

在早戀問題上，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作。時

常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程

的實例。

來自單親家庭的孩子心理會很脆弱，而且沒有安全感。我在

平時時刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個班集體中感受到家

庭的溫暖。

二，成績與問題篇

全年級共六個班，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一

次月考，雖然個別同學(xué)成績有了進步，但是班級總體成績還是處

于最后。第二次月考，平均成績與前面班級的距離拉小了。期中

考試后，我們班的成績前進了一名。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追

擊，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全

體師生共同努力的結(jié)果。

但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴重的

兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭

學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且，在農(nóng)村，家長對孩子的教

育缺少重視。在有些［fs：page］家長認為，只要把我們孩子看好

就行，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們

的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然，作為一名教師，我們也是有責(zé)

任的。我相信，一個孩子的成才是家庭，社會，學(xué)校三方共同努

力的結(jié)果。

在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中，我有成功之處，也有失敗的地

方。最讓我欣慰的是，通過我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂

事了許多。我認為，在基礎(chǔ)教育階段，好學(xué)習(xí)成績是必要的，但

是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個學(xué)生成績再好，沒有好的道

德品質(zhì)，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的。所以，看

著這群孩子漸漸懂事起來，我很欣慰。但是，在學(xué)生厭學(xué)方面，

我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時，我感覺

自己是那么的渺小。我們班曾有個孩子叫高洪峰，這孩子很懂

事，在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣

的影響，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了。他父親由于事

故導(dǎo)致成了盲人。母親認為他學(xué)習(xí)也不好，就決定讓他輟學(xué)去打

工。多么可惜的一個孩子！通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在加

強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的

重視。

四，方向篇

短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，真的舍不得那群可愛的孩

子。通過頂崗支教，讓我更堅定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)

村支教，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時代的師范大

學(xué)生，我們響應(yīng)黨的號召，到最需要我們的地方去。

頂崗實習(xí)期間，我擔(dān)任12T7班副班主任工作，主要工作就

是協(xié)助班主任李老師，參與班級管理工作。因為我每天從早到晚

都在學(xué)校，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自

習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室，所以學(xué)生如果有問題，都

可以找我，同時我也會時不時去班里溜幾圈，重點教育自習(xí)愛玩

愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時間，我和李老師協(xié)商班

會主題，每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五

四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中，我組織17班

學(xué)生參加比賽，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。

作為見習(xí)班主任，我感觸最深的有以下幾點：

第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見習(xí)班主任，

來到一個新的學(xué)校，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，對學(xué)校的規(guī)章制度

不了解，對班級學(xué)生不了解，遇事可能會不知所措，這時與原班

主任交流，會對我們有很大的幫助。

第二：與學(xué)生的溝通交流，全面了解本年班學(xué)生：作為班主

任主要就是負責(zé)班級的管理工作，所謂管理班級就是管理學(xué)生，

要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生，最基本的就是在盡量

在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝

通，了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，

為的是走近學(xué)生，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們

的工作。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理

起主導(dǎo)工作，但一支有能力，有作為的班干部隊伍卻可以對班主

任工作起強大的協(xié)助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他們

可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可

靠，最實效的班級訊息，還可以為開展主題班會，組織班級活動

出謀劃策，成為班主任工作強有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有

的班干部主要是值日班長，周一到周五每天一個，沒有固定的班

長，學(xué)習(xí)委員，生活委員，文藝委員，等。所以我找原班主任協(xié)

商，最終確立王雪為班長，馮雪為學(xué)習(xí)委員，韓超為生活委員，

徐召為文藝委員，各位班干部各司其職，同時團結(jié)協(xié)作，協(xié)助班

主任做好班級管理工作。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”，作為班

主任管理首先就要按照校規(guī)，結(jié)合本班學(xué)生特點制定一套強有力

的班規(guī)，以規(guī)范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實施，確保每位

同學(xué)都遵規(guī)守紀，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式，我們要利用

班會課總結(jié)上一周的得失，安排本周事項，強調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

經(jīng)常性開展主題班會，對學(xué)生進行情感態(tài)度教育，利用好班干

部，培養(yǎng)他們管理治理能力，讓他們也參與到班會課中來，使班

會真正有所收獲，真正起到作用。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事

都要去管。無論什么時候，學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為

學(xué)生解決這些問題。遇到困難時，不要放棄，我們要以一種坦然

的心態(tài)去面對，積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任

的你會很累很受氣。你付出了，你的學(xué)生未必認可你。這就需要

你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工

作，它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆，雖然作為

見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙，但卻充實而有意

義。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù)，生活

會是多么的單調(diào)乏味，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，

組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇7

從20_年的1月4日去煙臺參加培訓(xùn)到今天3月9日，不

知不覺來公司已經(jīng)兩個月了，來到，尹成為大家庭的一份子。優(yōu)

良的企業(yè)文化和行業(yè)中的競爭氛圍，常常警示著我工作要有計

劃、目標。成功必然要規(guī)劃自己的夢想，并且是為夢想不懈奮

4o回看兩個月的工作歷程。我常常暗示自己，首先一定要堅持

自己的選擇和咬定的自己夢想。其次在日常工作中，要想當(dāng)初選

擇是為什么，工作中要做什么，時刻反思總結(jié)，才能堅持自己的

選擇，堅持當(dāng)初的夢想。最后為實現(xiàn)當(dāng)初的夢想，為了明天的成

功而奮斗。下面就將這兩個月的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)。

機加工行業(yè)可以說是一個專業(yè)性很強的行業(yè)，雖然自己做的

只是刀具的銷售，但是做銷售也需要掌握專業(yè)的機加工知識和刀

具知識，相對于機械廠的專業(yè)工程師來說，雖不如他們掌握的專

業(yè)精細，但是我們要比他們掌握的廣泛，懂得要更多，所付出的

也要更多，所以剛進入公司學(xué)習(xí)便是第一要務(wù)C

這兩個月來首先學(xué)習(xí)了切削加工技術(shù)兩本書，從對機加工行

業(yè)的一無所知到現(xiàn)在對機加工知識有了初步的了解，這兩本書上

面的知識是基礎(chǔ)必須牢固掌握，它為以后的工作提供了理論性的

東西，也為以后更廣闊的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)的鋪墊。其次是總合樣

本的學(xué)習(xí)，做銷售必須首先了解自己產(chǎn)品的性能，這樣才能為客

戶更好的推介公司的產(chǎn)品，為客戶提供解決方案，更好的為客戶

服務(wù)。所以說學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程，是貫穿在工作生活中

的一個過程，是不斷挑戰(zhàn)自我完善自我的一個過程。

二、實踐。

這兩個月來，在學(xué)習(xí)的過程中我也拜訪了這邊的機械加工客

戶，從跟著先生拜訪，至L再到自己獨立的拜訪客戶，每次的拜

訪都有不同的收獲，客戶提出問題，能現(xiàn)場解答的就現(xiàn)場解答，

現(xiàn)場解答不了的就回來查找資料，或問公司的同事，我感到每一

次的拜訪和學(xué)習(xí)都是一次好的提升，這樣在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中

不斷的去完善自己，提升銷售技能。

三、公司支持。

首先是感恩，感恩公司能給我提供一個好的平臺，給我學(xué)

習(xí)、實踐和提升的機會。在這兩個月中，我猶如姍姍學(xué)步的孩

童，從邁開工作的第一步，到遇到每一次的困難和困惑，都有先

生和公司平臺的無微幫助和支持。

四、體會。

我認為做一件事，做一個工作，必須要有三心，那就是：細

心、專心、恒心。無論做什么工作，尤其是像我們這樣的針對機

加工行業(yè)，細心和認真應(yīng)該是第一位的，只有這樣才能為客戶負

責(zé)。其次是專心，做什么事不能三心二意，雖然在只有我一個人

堅持奮戰(zhàn)，但是在我背后站著更多人，有一個大的團隊和公司支

持著我，所以在工作中，一定要直覺自律，按時上下班，按公司

規(guī)章制度辦事。第三是恒心，選擇了，就要堅持自己的夢想，誠

然，在工作中必然會遇到許許多多的困難和挫折，但這不能是自

己放棄的理由，只有去克服它，持之以恒的做下去才不辜負當(dāng)初

的夢想。

五、存在的不足和改進方法。

在這兩個月的學(xué)習(xí)和工作中，我覺得我做的不足和不好的地

方是，熟悉和掌握知識的速度太慢，拜訪和熟悉客戶的數(shù)量太

少，在和客戶的交往和溝通過程中做不到融會貫通，對分工的地

域，尚未形成系統(tǒng)的長遠規(guī)劃。市場對我個人是一個非常大的磨

練，公司是一個平臺，老業(yè)務(wù)員是我的學(xué)習(xí)對象，業(yè)績是我的追

求目標，領(lǐng)導(dǎo)是我的堅強后盾。是的，只有不斷的剖析自己，分

析自己，總結(jié)自己。注重細節(jié)方面的養(yǎng)成，在日常工作加以規(guī)

范，在提升自身能力的同時加以學(xué)習(xí)，我想在下個月的工作生活

中會得到很好的改進。

最后，非常的慶辛自己是家庭當(dāng)中的一員，我將用自己的努

力給添磚添瓦，用心工作、踏實做人，正如公司的企業(yè)文化是以

愛、夢想和激情來貫穿的，“文化是結(jié)合文化最主要的一個結(jié)合

就是把遠大的理想和非常務(wù)實的精神時時刻刻地結(jié)合在一起，的

每個成員都有夢，夢就是遠大的理想，而為了實現(xiàn)這個理想就會

激發(fā)出每個人的激情，有了激情就有了不竭的動力?！?/p>

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覀兊娜松范?/p>

將歷經(jīng)坎坷不斷前行，所以走好每一步都至關(guān)重要，每個人都應(yīng)

找好人生的航標，找到一條適合自己的路來走，才能在風(fēng)雨兼程

的路上實現(xiàn)自己的價值，見到風(fēng)雨之后的彩虹。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇8

根據(jù)學(xué)校安排，我們小組十一人來到_中學(xué)開展教育實習(xí)工

作。班主任的常規(guī)工作非?，嵥?，同時也非常緊湊，跟大學(xué)自由

到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不

斷強化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。

一、實習(xí)時間

20.年_月_日

二、實習(xí)地點

?中學(xué)

三、實習(xí)內(nèi)容

每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間，由于同時又是教職工

的集體培訓(xùn)時間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨

立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀

律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，偶爾互相竊竊私語；女生經(jīng)常

互相討論作業(yè)問題，特別是初中的作業(yè)難度較大，五十人在細聲

討論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們

都深深知道，這是一個矛盾。

學(xué)生們確實有不懂的問題，如果阻止他們討論要么就造成他

們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而

盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利

于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于這個棘手的問題，我們小組十一人經(jīng)常

請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒有妥

善地解決，但自習(xí)課的紀律是有所改善不少的。

由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間，因此任課教

師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時

又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些

實習(xí)班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證

全年級的測驗工作順利完成。

一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從

這個班的前門出去，又從后門進去;有時候從那個班的前門出

去，又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去，又從這個班

的后門進去。反反復(fù)復(fù)，進進出出，忽然前門忽然后門，忽然剛

出去又進來，不僅學(xué)生不知所措，連我們自己都不知道自己準備

從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生基本保持了

安靜的氣氛，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。

實習(xí)期間，育才中學(xué)開展了一次校園運動會，包括初賽和決

賽兩個部分。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己，

所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當(dāng)他們興高

采烈地參加比賽以后，其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威，形成

團結(jié)的班級氛圍。初中的隊員除了組織學(xué)生參加校運會以外，還

要協(xié)助原班主任設(shè)計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗

設(shè)計得精益求精，每一個細節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與

精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。同時，

校運會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機會，有助于我們更充分

地了解學(xué)生的情況。

依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實習(xí)期間需要開展主題班會課，

充實自己的班主任工作經(jīng)歷，因此我們小組十一人分別開展了主

題各異、形式多樣的主題班會課。譬如一老師開展的《成功的背

后》一課，通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟杰并崇拜的偶像一成功的過

程，引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的

基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強不息的奮V精神。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)

言，并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給予了學(xué)生很多有用的學(xué)

習(xí)方法，對他們接下來的初中學(xué)習(xí)作了啟迪。

四、不足方面

要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是

不夠的，我們更需要深入學(xué)生中去，了解每一位學(xué)生的個性特

點，方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進行。利用課余時間，

我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心，盡可能地了解學(xué)生的

內(nèi)心世界，拉近學(xué)生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學(xué)習(xí)

上，更是生活上的指導(dǎo)者。

引導(dǎo)學(xué)生定位目標。在中考指揮棒的調(diào)控之下，學(xué)生未來的

發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡，因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)

階段的目標定位在學(xué)習(xí)上，自覺地一切以學(xué)習(xí)為重，是相當(dāng)重要

的。同時，當(dāng)學(xué)生把目標定位在學(xué)習(xí)上以后，學(xué)生就較少出現(xiàn)不

遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況，因為他們已經(jīng)沒那個心思，這樣班主

任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀律工作。當(dāng)然，這是每個班

主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要

我們朝著這個目標不斷探索和努力。

在兩個月的教育實習(xí)過程中，我們小組十一人都犯有一個毛

病，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。在教育實習(xí)過程中，我

們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任，沒有注意與其他科目

教師的接觸，全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我

們在以后的教育工作中，需要更多地接觸不同科目的任課教師，

了解學(xué)生的成績情況、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況，綜合發(fā)展學(xué)生

的知識與能力，達到全面發(fā)展學(xué)生的目標。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇9

20_年3月1日，我跟隨學(xué)院的實習(xí)隊到銅仁學(xué)院附中開展

了為期三個月的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的三個月中，我擔(dān)任初一

（3）班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱

辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學(xué)

到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流

中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱

辛。三個月的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實

習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。

第一、二個禮拜見習(xí)周，原班主任劉老師并沒有向我們過多的講

他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來

了解這個班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會

有進步，有收獲°我很認同劉老師的觀點，所以見習(xí)周里，我通

過平時的班級活動，像班會、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況

認真去了解他們。漸漸地，在跟劉老師的交流及跟學(xué)生的合作

中，我大概了解了班里的一些情況。

因為我們初來咋到，對學(xué)生們還都一無了解，班級管理工作

都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重

要。經(jīng)過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽

話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班

主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工

作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對學(xué)生的了

解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我

一直是跟班的，剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被

動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，

這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，受慢的

和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放

開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了

一個計劃，在見習(xí)的二周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都記

下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。

因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)

生的一種尊重，而且也會使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從

而也達到了了解學(xué)生的目的c最后，逐要多與原班主任交流溝

通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個

學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多

的處理班級工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后，對班級情況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部認識

了，第三周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運，剛好趕上

了學(xué)校籃球比賽和合唱比賽，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸

忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間，我主要的班主任工

作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)

習(xí)、紀律以及衛(wèi)生；我到工作還包括策劃籃球賽，組織學(xué)生排練

合唱；通過我們?nèi)w師生的努力，我們班合唱獲得了優(yōu)秀獎。

我時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道

理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是初中生，但

學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)

習(xí)方法也有一定欠缺，這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。

在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常

偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任

務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生，對于這類學(xué)生，我采取了個別

教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適

當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺到老師的關(guān)

愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了C同時在日常的工作中，我特別跟

學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影

響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任劉老師也告訴過我們，開展活動要以學(xué)生為主體，所

以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什

么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我和

其他五位實習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活

動主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得都很

開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾

分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題

班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試

后，個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動

了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫

折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前

的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，

尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同

學(xué)們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。

三個月實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短，但有工作，就

有總結(jié)，以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié)：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主

任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計

劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的

重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會

使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難

以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)

測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做

到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不

了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開

班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的

基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)

生和后進生。同時，還通過批改作業(yè)有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨

堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的

交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做

好班級輔助管理工作做好了準備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，

會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，初中學(xué)生的生理、心理及綜合素

質(zhì)處于發(fā)展階段，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有

了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身

教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論

是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班

主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊

重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在

班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重

學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基

礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)

系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，

而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，

要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)

生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因

為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接

受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤

計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生

之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)

度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說

事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下

解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生

而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在

某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進

生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給

他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃

起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱

巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作

搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇10

金秋九月，走進了某某某某中學(xué)，再這里，進行了為期將近

兩個月得實習(xí)，主要進行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，和教

育調(diào)查實習(xí)等。本次實習(xí)使我得到很大得鍛煉，1方面，再實習(xí)

中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另1方

面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會到了教學(xué)相長得深

刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責(zé)任和使命，下面我就

從這三個方面談1下我得收獲和體會。

一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準備用心教學(xué)

教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實踐階段

”見習(xí)長真知”，再見習(xí)經(jīng)過中，我首先熟悉高1年級得教

材進而熟悉其知識體系，再此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)

驗得教師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得

教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠

把握具體知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，積極

輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生得基本情況，把握學(xué)生得學(xué)情。

”實踐長才干”，再聽了1段時間課之后，便開始了全面實

踐上課，古人云：”知之者不如好之者，好之者不如樂知者.”

興趣是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準備

與本堂課有關(guān)得有趣得課外知識，再講”化學(xué)反應(yīng)中得能量變

化”時，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播

放，激發(fā)學(xué)生得好奇心，寓教與樂；講到”碳酸氫鈉與碳酸鈉

時”，我向同學(xué)門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā)，引領(lǐng)同

學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機地結(jié)合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究

化學(xué)得興趣。

此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中，教師得感染力相當(dāng)重要，怎樣

讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加？激情和幽

默，是得催化劑，認識到這1點，我就再自己得教學(xué)風(fēng)格中努力

添加這兩種元素，再講”鈉與水得反應(yīng)”得時候，我將其現(xiàn)象歸

納為”浮、熔、游、紅、鳴“并諧音”芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟

悉得名人名字聯(lián)系起來，學(xué)生再開心1笑得同時，也將知識點記

住了，有1次提問學(xué)生問題時，學(xué)生回答得不完全正確，與是我

問道：”您確定肯定以及1定么？”用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電

視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。

當(dāng)然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學(xué)經(jīng)過中我也

再不斷地進行學(xué)習(xí)和改進，”擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改

之”每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點評，我即時地總結(jié)

自己，學(xué)習(xí)到許多東西。

二、認真負責(zé)為人師表真情付出管理班級

再班主任工作中，剛剛走進這個新得集體得時候，五零六雙

眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么

開展工作，怎么進行管理呢？

我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，得到1個整

體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時

間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名

字，與學(xué)生更容易交流和溝通。

熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會，明白班上

得大致情況，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動態(tài)，我請每1位

同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之

后，應(yīng)同學(xué)門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計班

訓(xùn)、班級口號等，并準備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊

確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并

專門開辟1欄”班級建設(shè)諫言”給同學(xué)門提供發(fā)言得機會，傾聽

學(xué)生得心聲。

之后，我與幾位實習(xí)老師組織了班級間得三對三籃球賽，再

比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)

組織下棋比賽等活動，既豐富了同學(xué)門得課余生活，又進1步加

強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生得集體意識。

由與大家剛剛進入1個新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入

新集體中，我便開展了“千里相聚，聚再（二）班”得主題班

會，讓同學(xué)門通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與

班級密不可分得關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐；

1段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得

情況，我開展了”評評自己與班干”得主題班會，全班同學(xué)共同

制定出班規(guī)，討論通過量化評定細則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)

了學(xué)生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學(xué)門以后

自覺遵守班級紀律，通過本次班會，既使同學(xué)門遵守紀律得自覺

性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過后，許多月考

成績不理想得同學(xué)都認識到學(xué)習(xí)辦法得重要性，與是我開展了”

為夢想插上翅膀一學(xué)會學(xué)習(xí)”得主題班會，同學(xué)門相互交流經(jīng)

驗，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加；實習(xí)

得最后1周，針對中學(xué)生追星得情況，我又開展了“中學(xué)生追星

利與弊”得辯論會，同學(xué)門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共

識一適度、正確地追星。

總之，一路走來，一路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自己

作到用心、虛心、真心，用心地進行實習(xí)和管理，虛心向班主任

和另外實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然，管理好1個班，

這是1門很深奧得藝術(shù)，所以，”吾將上下而求索“，不斷學(xué)

習(xí)，不斷進步。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行教育調(diào)查

有了教學(xué)和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些

迷惑和問題，與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現(xiàn)狀進行明白

調(diào)查，并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查，隨

機訪問了學(xué)生家長，以便能夠為學(xué)校師生提供1些參考，并真正

得明白教育中存再得具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入

得研究。

再這短短兩個月得實習(xí)中，讓我有機會將理論與實踐有機得

結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己得不.足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺.通

過本次實習(xí)，也讓我深感”傳道、授業(yè)、解惑”是1件任重而道

遠得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講

臺，不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為

了讓學(xué)生了解自己，更應(yīng)該借此機會樹立最初的威信。剛剛開始

的時候?qū)W(xué)生比較溫柔，不夠嚴厲，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講

臺上，下面還是亂哄哄的，后來慢慢的進入角色之后，把軟綿綿

的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰烂C，才開始有了一個班主任的

威嚴；作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要

的。

2024年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)篇11

一個多月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,

深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間，雖然充滿

忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任

工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家分享一

下我在茂名市第二中學(xué)的實習(xí)工作總結(jié)及感受。

一、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好

地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參

加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了

解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和

后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早瀆、聽

課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一

個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交

流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組

織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他

們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們

的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本

上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好工作計劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原

班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預(yù)則

立，不預(yù)則廢。這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切

實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的

工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目

標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工

作，一定要先作好個人工作計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指

導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多C

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有

一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的

心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對

身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗

話說：身教重于言教。我無論在穿著打扮方面，還是在言行方

面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式

教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支

持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生

對自己的威信。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、

英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些

他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也

對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而

應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是

各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初二（7）班，就著手了解

班委情況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己

的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)?/p>

助他們樹立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干

的工作順利開展。

要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、成長的環(huán)境，必須樹

立良好的班風(fēng)。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神，爭先

創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開展了兩次

主題班會。一次是《建設(shè)文明、有序、和諧的班集體》，讓學(xué)生

了解遵守紀律，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的精

神，增強集體主義的團隊精神。一次是《我為班集體添光彩一如

何促進班級團結(jié)》，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性，知道在一個

班集體里人各有所長，應(yīng)該互相尊重，只有同心協(xié)力才能建立一

個團結(jié)的班集體。除外，我還利用報刊雜志、個人談話等多種途

徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價

值觀，培養(yǎng)集體主義精神，讓學(xué)生共同努力建立一個團結(jié)的班集

體。

五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

初中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的

事物很敏感，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保

護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛

圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原

則0記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說對不起，生怕

我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關(guān)系。走路

小心，別摔倒拉。那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一

個燦爛的笑容。自此以后，這