【創(chuàng)新設計-課堂講義】2021-2022學年高中物理(粵教版必修一)課時作業(yè)：第3章-章末檢測-

第三章章末檢測第三章爭辯物體間的相互作用(時間：90分鐘滿分：100分)一、單項選擇題(本大題共6小題，每小題4分，共24分．在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不答的得0分．)1．甲、乙兩拳擊運動員競技，甲一拳擊中乙的肩部，觀眾可認為甲運動員(的拳頭)是施力物體，乙運動員(的肩部)是受力物體，但在甲一拳打空的狀況下，下列說法中正確的是()A．這是一種只有施力物體，沒有受力物體的特殊狀況B．盡管乙避開了甲的拳頭，但乙仍受到甲的作用力C．甲的拳頭、胳膊與自身軀干構成相互作用的物體D．以上說法都不正確2．下列說法正確的是()A．木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的B．質量均勻分布，外形規(guī)章的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外C．摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反D．由磁鐵間有相互作用可知：力可以離開物體而單獨存在3．質量為M的長方形木塊靜止放置在傾角為θ的斜面上，斜面對木塊的支持力和摩擦力的合力方向應當是()A．沿斜面對下B．垂直于斜面對上C．沿斜面對上D．豎直向上4.圖1人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運動，如圖1所示，以下說法正確的是()A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不為零D．人受到的合外力方向與速度方向相同圖25．如圖2所示，質量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上．已知三棱柱與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ，斜面的傾角為30°，則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為()A.eq\f(\r(3),2)mg和eq\f(1,2)mgB.eq\f(1,2)mg和eq\f(\r(3),2)mgC.eq\f(1,2)mg和eq\f(1,2)μmgD.eq\f(\r(3),2)mg和eq\f(\r(3),2)μmg6.圖3如圖3所示，物體A、B和C疊放在水平面上，水平力為Fb＝5N，F(xiàn)c＝10N，分別作用于物體B、C上，A、B和C仍保持靜止，以F1、F2、F3分別表示A與B、B與C、C與桌面間的靜摩擦力的大小，則()A．F1＝5N，F(xiàn)2＝0，F(xiàn)3＝5NB．F1＝5N，F(xiàn)2＝5N，F(xiàn)3＝0C．F1＝0，F(xiàn)2＝5N，F(xiàn)3＝5ND．F1＝0，F(xiàn)2＝10N，F(xiàn)3＝5N二、雙項選擇題(本大題共4小題，每小題4分，共16分．在每小題給出的四個選項中，有兩個選項符合題目要求，全部選對的得6分，只選1個且正確的得3分，有選錯或不答的得0分．)7．如圖4所示，物塊a、b的質量均為m，水平地面和豎直墻面均光滑，在水平推力F作用下，兩物塊均處于靜止狀態(tài)．則()圖4A．b受到的摩擦力大小等于mgB．b受到的摩擦力大小等于2mgC．b對地面的壓力大小等于mgD．b對地面的壓力大小等于2mg圖58．某緩沖裝置可抽象成如圖5所示的簡潔模型，圖中K1、K2為原長相等，勁度系數(shù)不同的輕質彈簧．下列表述正確的是()A．緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無關B．墊片向右移動時，兩彈簧產生的彈力大小相等C．墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D．墊片向右移動時，兩彈簧的長度轉變量不相等9.圖6圖6中，a、b、c為三物塊，M、N為兩輕質彈簧，R為跨過光滑定滑輪的輕繩，把它們按如圖所示方式連接，并處于平衡狀態(tài)()A．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)B．有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)C．有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)D．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)10．用繩AC和BC吊起一重物處于靜止狀態(tài)，如圖7所示．若AC能承受的最大拉力為150N，BC能承受的最大拉力為105N．那么，下列說法錯誤的是()圖7A．當重物的重力為150N時，AC、BC都不斷，AC拉力比BC拉力大B．當重物的重力為150N時，AC、BC都不斷，AC拉力比BC拉力小C．當重物的重力為175N時，AC不斷，BC剛好斷D．當重物的重力為200N時，AC斷，BC不斷題號12345678910答案三、非選擇題(本大題共6小題，共60分．按題目要求作答．解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最終答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位)11．(8分)在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．試驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．(1)試驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置(2)同學們在操作過程中有如下談論，其中對減小試驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．A．兩細繩必需等長B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些12．(8分)某同學用如圖8甲所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的試驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據如下表：(重力加速度g取9.8m/s2)砝碼質量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00標尺刻度x/10－2m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50(1)依據所測數(shù)據，在圖乙中作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線．(2)依據所測得的數(shù)據和關系曲線可推斷，在__________N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律．這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為________N/m.圖813．(10分)水平面上有一重40N的物體，受到F1＝12N和F2＝6N的兩方向相反的水平力作用而保持靜止．已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2.(1)此時物體所受的摩擦力為多大？(2)將F1撤去后，物體受到的摩擦力為多大？(3)將F2撤去后，物體受到的摩擦力為多大？14.圖9(10分)在水平路面上用繩子拉一個重力為G＝183N的木箱，繩子與水平路面的夾角為30°，如圖9所示．木箱與路面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.10，要使木箱能在水平路面上勻速直線移動，則繩上所加拉力F應為多大？15．(12分)如圖10所示，質量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運動，(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：圖10(1)雪橇對地面的壓力大?。?2)雪橇與水平地面間的動摩擦因數(shù)的大?。?6．(12分)圖11如圖11所示，能承受最大拉力為10N的細線OA與豎直方向成45°角，能承受最大拉力為5N的細線OB水平，細線OC能承受足夠大的拉力，為使OA，OB均不被拉斷，OC下端所懸掛物體的最大重力是多少？第三章爭辯物體間的相互作用1．C[任何一個力，都必需具有施力物體和受力物體．要區(qū)分施力物體和受力物體就要明確某力是誰對誰的作用力，前者為施力物體，后者為受力物體．甲用力將拳頭擊出，但擊空了，胳膊對拳頭施了力，但拳頭對乙沒有施力，故應選C.]2．B3.D4．A[由于人隨自動扶梯勻速運動，則人處于平衡狀態(tài)，人所受到的合力為零，則C、D選項錯誤；對人進行受力分析，在豎直方向上，豎直向下的重力、自動扶梯對人有垂直接觸面豎直向上的支持力，因此人在水平方向上不受力的作用，則A對，B錯．]5．A[三棱柱受重力，斜面的支持力和摩擦力三力平衡，故FN＝mgcosθ＝eq\f(\r(3),2)mg，f＝mgsinθ＝eq\f(1,2)mg，A選項正確．]6．C7．AD8．BD[兩彈簧中任一點處，相互作用力均相等都等于彈簧一端的力，與勁度系數(shù)無關．(只是勁度系數(shù)不同，形變量不同)，B對，C錯．兩彈簧均發(fā)生形變，其形變量不相同，D對．]9．AD10.BD11．(1)BD(2)BD解析(1)試驗對兩次拉伸橡皮條的要求是兩次拉伸橡皮條的作用效果要相同，故選項B、D正確．(2)要減小試驗誤差，彈簧秤、細繩、橡皮條都必需與木板平行．用兩彈簧秤同時拉細繩時，彈簧秤的示數(shù)之差適當大些即可，拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故B、D正確．12．(1)見解析圖(2)0～4.925.0解析縱坐標取15cm為起點，然后在坐標紙上依次描點(0,15.00)、(1.00,18.94)、(2.00,22.82)、……然后用平滑的曲線連結各點，如圖所示，即可清楚直觀地表示出標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線．在作出的圖象中可以看出，在0～4.9N范圍內，圖線為一條斜直線，表明此時彈力大小與彈簧伸長成線性關系，即滿足胡克定律：F＝kx，據此可以計算出彈簧的勁度系數(shù)k＝eq\f(F,Δx)＝eq\f(mg,x－15×10－2)，代入數(shù)據即可．13．(1)6N(2)6N(3)8N解析計算題中，若無特殊說明，可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．則fmax＝μFN＝μG＝0.2×40N＝8N.(1)依據平衡條件，f′＝F1－F2＝12N－6N＝6N.(2)若將F1撤去，此時摩擦力小于最大靜摩擦力，則f″＝F2＝6N.(3)若將F2撤去，F(xiàn)1>Fmax，物體將發(fā)生相對滑動，物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，則f＝μFN＝μG＝0.2×40N＝8N.14．20N解析物體的受力分析如右圖所示，木箱受到了四個力的作用．將拉力F按水平方向與豎直方向分解為兩個分力F1和F2，得F1＝Fcosθ，F(xiàn)2＝Fsinθ.在水平方向上由二力平衡可得F1＝f＝Fcosθ①在豎直方向上G＝F2＋FN＝FN＋Fsinθ②又f＝μFN③聯(lián)立以上各式解得F＝20N.15．(1)340N(2)0.2416．5N解析當OC下端懸掛物重不斷增大時，細線OA、OB所受的拉力同時增大．為了推斷哪根細線先被拉斷，可選O點為爭辯對象，其受力狀況如右圖所示，利用假設法，分別假設OA、OB達最大值時，看另一細線是否達到最大值，從而得到結果．假設OB不會被拉斷，且OA上的拉力先達到最大值，即