【金版學案】2014-2021高中語文必修5同步練習(粵教版)第一單元-第3課-向小康生活邁進的期待_第1頁
【金版學案】2014-2021高中語文必修5同步練習(粵教版)第一單元-第3課-向小康生活邁進的期待_第2頁
【金版學案】2014-2021高中語文必修5同步練習(粵教版)第一單元-第3課-向小康生活邁進的期待_第3頁
【金版學案】2014-2021高中語文必修5同步練習(粵教版)第一單元-第3課-向小康生活邁進的期待_第4頁
【金版學案】2014-2021高中語文必修5同步練習(粵教版)第一單元-第3課-向小康生活邁進的期待_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

語文·必修5(粵教版)第3課向小康生活邁進的期盼——關(guān)于青少年消費觀念的調(diào)查報告增加節(jié)儉意識始終艱苦奮斗我國的經(jīng)濟社會正在快速進展,人民生活水平提高了,各方面條件改善了,這是黨領(lǐng)導全國各族干部群眾齊心協(xié)力、艱苦奮斗的結(jié)果。隨著物質(zhì)的豐裕和條件的改善,在一些公務活動和社會生活中,不講節(jié)儉、鋪張鋪張的現(xiàn)象有所抬頭。對這種現(xiàn)象,大家都感到憂心。尤其是對有的領(lǐng)導干部花錢大手大腳,做事講究排場,生活追求奢華等現(xiàn)象,人民群眾很有意見。在這種狀況下,突出強調(diào)各級領(lǐng)導干部進一步增加節(jié)儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗精神,是一個重要而緊迫的問題。成由儉,敗于奢,這是一條深刻的歷史閱歷。艱苦奮斗、勤儉節(jié)省是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德,是我們黨進展壯大的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化,這個優(yōu)良傳統(tǒng)都丟不得。丟棄了,我們就會在不知不覺中懈怠了,在舒舒適服中迷醉了,在風風光光中沉落了。長此以往,我們的民族難以獨立自強,我們的國家難以進展進步。從各方面來講,現(xiàn)在的日子的確比過去要好得多。但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段,人口多底子薄,人均資源少,生產(chǎn)力不發(fā)達,這是基本國情。我國還是進展中國家,全體人民的生活還不富有,國家建設需要辦的事情還很多。我們必需胸懷大局,保持糊涂,在各項工作中始終貫徹勤儉節(jié)省的原則,始終發(fā)揚艱苦奮斗的作風。進一步增加節(jié)儉意識,發(fā)揚艱苦奮斗的精神,對于各級干部來說,很重要的是用好錢財,珍惜民力。國家的財政收入源于人民的辛勤勞動,一分一毫當思來之不易,取之于民理應用之于民。領(lǐng)導干部在履行職務、行使權(quán)力的過程中,肯定要堅持厲行節(jié)省,精打細算,嚴格把關(guān),少花錢多辦事,把有限的資金資源、財力人力用在刀刃上。要堅持科學決策、民主決策,防止決策失誤造成人力財力的巨大損失;要堅持求真務實、講求實效,不搞虛榮作秀的“形象工程”,不搞勞民傷財?shù)摹罢児こ獭?;要堅持廉潔奉公、?quán)為民用,決不能濫用職權(quán)鋪張鋪張。那種拿公家的錢不當錢,想怎么花就怎么花,不花白不花的行為是腐敗的;那種行則前呼后擁,出則車水馬龍,動輒揮霍公款的現(xiàn)象是可恥的。進一步增加節(jié)儉意識,發(fā)揚艱苦奮斗的精神,是建設節(jié)省型社會的必定要求,也是貫徹落實科學進展觀、加快構(gòu)建社會主義和諧社會的具體體現(xiàn)。建設節(jié)省型社會,領(lǐng)導機關(guān)要做主導,領(lǐng)導干部要當表率,時時講節(jié)省,處處見節(jié)省。要把勤儉節(jié)省的意識和艱苦奮斗的精神,貫徹到實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變上來,體現(xiàn)到干部作風與社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)上來,堅持用節(jié)儉的標準來衡量和檢驗我們的工作。進一步增加節(jié)儉意識,發(fā)揚艱苦奮斗的精神,是踐行社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容。節(jié)儉是一種行為,更呈現(xiàn)一種精神力氣;節(jié)儉是一種觀念,更體現(xiàn)一種民族品德;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng),更是現(xiàn)代文明的標志。越是文明進步,越是崇尚節(jié)儉。我們的各級領(lǐng)導干部應當帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,讓勤儉節(jié)省的意識,艱苦奮斗的精神,見諸實際行動,成為時代的新風尚。一、基礎(chǔ)訓練1.選出下列加點字注音全對的一項()A.實惠(huì)攢錢(zǎn)盡量(jìn)B.消費(fèi)賜予(ɡěi)累計(lěi)C.享受(xiǎnɡ)充分(fēn)傾向(qīnɡ)D.提倡(chànɡ)呈現(xiàn)(chónɡ)意識(shí)解析:B項,“給”應讀jǐ;C項,“分”應讀fèn;D項,“呈”應讀chénɡ。答案:A2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A.班斕節(jié)儉攢錢堅如盤石B.輪廓凋蔽廢虛瞬息萬變C.累計縹緲虔誠全神貫注D.弘揚實惠庇護名列前矛解析:A項,班斕——斑斕,堅如盤石——堅如磐石;B項,廢虛——廢墟;D項,名列前矛——名列前茅。答案:C3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①解決下崗工人再就業(yè)的問題,除了要拓展就業(yè)崗位外,還要合理________勞動力。②地質(zhì)科學家經(jīng)常用生物的化石來________地質(zhì)年月。③逆境________可以催人奮進,順境________不肯定導致人意志消沉。A.支配斷定當然/卻B.安置確定當然/卻C.支配確定誠然/也D.安置斷定誠然/也解析:(1)支配:有條理、分先后地處理(事物);安置(人員)。安置:使人或事物有著落;安放。(2)斷定:下結(jié)論。確定:明確而確定;使確定。(3)當然:表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折;表示承認甲事實,也不否認乙事實。誠然:實在;當然。答案:D4.下列各句中,加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.幾個小月餅,貨色平平,卻用如此高檔的檀香木匣包裝,假如有人買櫝還珠,那就未必是取舍不當了。B.新組建的這支足球隊訓練抓得很緊,但上場對壘到底如何,還不得而知,我們只好拭目以待。C.提高老師自身的素養(yǎng),是格外值得重視的問題,由于它是和實現(xiàn)素養(yǎng)訓練休戚相關(guān)的。D.媚俗作為一種商業(yè)策略,在很多作家那里只是一種權(quán)宜之計,完全靠迎合大眾是無法在文學土壤中扎根的。解析:A項,“買櫝還珠”比方?jīng)]有眼光,取舍不當;B項,“拭目以待”形容殷切期望或親密關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果;C項,“休戚相關(guān)”形容關(guān)系親密,利害全都;D項,“權(quán)宜之計”指臨時適宜。答案:C5.下列各句中,引用的詩詞名句與上下文意連接不當?shù)囊豁検?)A.老同志從領(lǐng)導崗位上退下來,頓覺煩擾少了,閑暇多了,油然而生出“門前冷落車馬稀”的況味,這些都是自然的,時間一久便適應了。B.“雛鳳清于老鳳聲”,這句詩布滿了人生哲理;試想,假如沒有“老鳳”的辛勤培育和教習,“雛鳳”怎么能引吭高歌!C.當我國中部和西部大片區(qū)域的自然優(yōu)勢、人文優(yōu)勢和政治優(yōu)勢得以充分發(fā)揮的時候,“孔雀東南飛”的人才流向必將發(fā)生根本性變化。D.“每逢佳節(jié)倍思親”,在這中秋月圓的季節(jié),她舉起酒杯,遙望大洋彼岸,默念著丈夫和兒子的名字,祝一聲“但愿人長期,千里共嬋娟”!解析:唐代詩人韓偓十歲就能即席賦詩,成詩賽過其父。有名詩人李商隱為之贈詩曰:“十歲裁詩走馬成,冷灰殘燭動離情。桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲?!笨洫勑≡娙顺搅烁篙?。此后,“雛鳳清于老鳳聲”也成為比方才俊出于青年的千古名句,不時被后人引用。此處引用任意發(fā)揮了它的含義,使用不當。答案:B6.下列句子中,標點使用正確的一句是()A.我國年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受訓練程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。B.大約五、六點鐘的時候,一場意想不到的災難突然發(fā)生了。C.“班里發(fā)生的這件事緣由是什么呢?同學們?!卑嘀魅螄谰?地說。D.賀斯認為,不管你演什么,“總要使它單純,始終全都?!睘榇?,他替戲劇制定了一些“法則”。解析:B項,“五、六點鐘”表約數(shù),中間不能用頓號;C項,應為“緣由是什么呢,同學們?”D項,“始終全都?!本涮枒谝柕耐饷?。答案:A7.下列各句中,沒有語病的一句是()A.大家要連續(xù)解放思想,深化改革,面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來,在科研和訓練戰(zhàn)線上努力開創(chuàng)人才培育、學問創(chuàng)新的生氣勃勃的新局面。B.他的心里格外簡單,對自己從前過硬的軍事動作和幻想當個班長的前景破滅后,也曾一度在心里恨過老班長。但細想想,不能全怪老班長,是自己分神,怪不得別人。C.要學有專長,同時努力拓寬學問面,用人類社會制造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。D.為了實現(xiàn)這個宏偉目標,我們必需緊緊圍繞經(jīng)濟建設,堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。解析:A項,語序不當,“在科研和訓練戰(zhàn)線上”應改為“在訓練和科研戰(zhàn)線上”;B項,前后牽連不清,應作“自己從前過硬的軍事動作和有望當個班長的前景,至今還時時令他感動不已?;孟肫茰绾蟆?;D項,“圍繞”一詞缺少賓語。答案:C8.填入下面橫線中,與上下文連接最恰當?shù)囊豁検?)文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開頭的。美索不達米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國的漢字等是意音文字。__________________?,F(xiàn)在,絕大部分有名的意音文字都成為歷史陳跡了,只有漢字,作為意音文字在今日的世界上巍然獨立。A.它們在各自的地區(qū)留下了早期文化的絢爛的記錄B.它們輝煌了很長一段時間,大都已經(jīng)銷聲匿跡C.使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地D.意音文字后來被具有音節(jié)特點的拼音文字取代了解析:A項中的“它們”既前文列舉的各種文字,是承上;A項內(nèi)容與下文“成為歷史陳跡”對應,是啟下。答案:A二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段,完成9~11題。隨著生活水平的提高,“享受”在日常生活中的價值也日益受到重視。在本次調(diào)查中,大多數(shù)青少年并沒有對過分強調(diào)享樂或“準時享樂”的觀點賜予認同,但還是可以看到他們中重視享受的傾向正在增加。對于“人應當準時享受”這種觀點,受訪青少年中持贊同態(tài)度的人占33.9%;持不贊同態(tài)度的占24.3%;還有38.8%的人持中性的“一般”態(tài)度。并且,獨生子女持贊同態(tài)度的比例高于非獨生子女。對于“要體現(xiàn)人生的價值,就應當努力追求眼前最大程度的享受”這一觀點,表示贊同的青少年占17.9%;不贊同的占55.4%;還有24.0%的人持中性的“一般”態(tài)度。獨生子女和學校生都表現(xiàn)出更多的留意享受的傾向??梢钥吹剑蠖鄶?shù)人并沒有對過分強調(diào)享樂的觀點賜予認同,但是持中性態(tài)度的人占到肯定比例,說明在一些青少年心中對這種觀點具有肯定的兩可傾向。9.用一句話概括上面三段文字的中心。(不超過12個字)_____________________________________________________答案:青少年享受意識逐步增加。10.文中“享受”“準時享樂”“人應當準時享受”都加了引號,它們的作用是否相同?試分析。___________________________________________________答案:“享受”“準時享樂”“人應當準時享受”三者的引號作用相同,都是表示引用。11.對于“要體現(xiàn)人生的價值,就應當努力追求眼前最大程度的享受”這一觀點,青少年的態(tài)度是怎樣的?請賜予概括,概括時不要消滅數(shù)字。_____________________________________________答案:大多數(shù)青少年并沒有對過分強調(diào)享樂的觀點賜予認同,但是持中性態(tài)度的人占到肯定比例,說明在一些青少年心中對這種觀點有兩可的傾向。三、課外閱讀閱讀下面的文字,完成12~14題。出口寒流中的中國制造特約記者李堅中國制造正身處10年來最寒冷的季節(jié)。7月和8月,原本是傳統(tǒng)的出口旺季,出口卻連續(xù)兩個月低增長,9月數(shù)據(jù)雖沖高,但估量與企業(yè)趕在“最長黃金周”前交貨“圣誕訂單”不無關(guān)系。外部市場的萎縮,并非依靠單純的政策工具所能化解,拿什么保外需?中國制造的轉(zhuǎn)型之路怎么走?旺季不旺中國海關(guān)總署統(tǒng)計的數(shù)據(jù),可以管窺到今年西方消費形勢不容樂觀。7月份,中國出口比去年同期僅僅增長了1%。1~7月7.1%的進出口額增速距離全年10%的增長目標尚有差距。而8月狀況也沒有好轉(zhuǎn),中國進出口總值同比僅僅增長了0.2%,其中出口同比增長了2.7%,進口下降了2.6%。9月中國出口規(guī)模意外沖高,出口1863.5億美元,較去年同期(同比)增長9.9%,單月出口規(guī)模創(chuàng)歷史新高。不過,有企業(yè)認為,這在肯定程度上與趕在“最長黃金周”之前交貨有關(guān),隨著國際貿(mào)易摩擦增多以及人民幣升值壓力加大,中國外貿(mào)照舊會遇到比較大的困難。當前,歐美市場需求照舊疲軟,而歐美日也都在樂觀擴大出口,重振制造業(yè),越南、印度等亞洲國家也在蠶食著中國制造的訂單,全球貿(mào)易競爭空前激烈。競爭力減弱?一邊是國際市場疲軟,一邊是中國制造成本不斷攀升,雙面夾攻,近年來全球供應鏈在不斷調(diào)整中。繼2009年耐克關(guān)閉在中國唯一一家鞋類生產(chǎn)工廠——太倉工廠后,另一體育用品巨頭阿迪達斯今年也預備關(guān)閉在華唯一自有工廠。此外,阿迪達斯還終止了與敏恒實業(yè)有限公司等多家供應商的在華合作合同?!拔覀兊目蛻粼诓粩嗟匾笪覀兊綎|南亞設廠,就像當年猛烈要求我們到中國大陸設廠一樣?!睆V州創(chuàng)信鞋業(yè)董事長吳振昌坦言,生產(chǎn)成本不斷上漲已影響到其企業(yè)競爭力。他在1990年將臺灣的工廠全部遷移到廣州,因有耐克、ELLE等知名品牌客戶力撐,一度進展到近2萬名員工,年出口額超1億美元的規(guī)模。但由于種種緣由,工人人數(shù)一減再減,目前維持在5000人左右?!拔覀儾蝗辟Y金,訂單也還是有,問題是有些訂單不賺錢,何苦去接呢?”不僅是勞動密集型產(chǎn)業(yè),連電子產(chǎn)業(yè)的日子也不好過。深圳福來寶總經(jīng)理蔡潔榮說:“今年勞動力成本照舊在上漲,大約漲了15%。而現(xiàn)在外需不景氣,訂單削減,電子產(chǎn)品利潤空間越來越有限,有新產(chǎn)品的企業(yè)還過得去,今年靠老產(chǎn)品的企業(yè)都很慘。”商務部爭辯院院長霍建國說,要警惕中國制造業(yè)由于成本壓力競爭力漸漸減弱的現(xiàn)狀。他說,當前中國出口企業(yè)負擔重,包括原材料成本、稅負以及投資信貸環(huán)境等多重因素,成本壓力導致的出口企業(yè)競爭力減弱這一問題嚴峻于外部需求疲弱的現(xiàn)狀。自我救治“人口紅利”漸漸丟失,這不斷倒逼著中國制造企業(yè)換一種活法,或轉(zhuǎn)移,或轉(zhuǎn)型升級。間續(xù)有一些企業(yè)不再扮演為他人作嫁衣裳的角色。從事制鞋產(chǎn)業(yè)20多年的東莞華宏鞋業(yè)有限公司董事長郭小平,因珠三角的制造優(yōu)勢加速丟失,近年開頭朝對產(chǎn)業(yè)鏈上游的設計研發(fā)延長,并在西班牙注冊自主品牌GOLDENPARTY,完成從OEM(貼牌生產(chǎn))到ODM(自主設計)再到OBM(自主品牌)的轉(zhuǎn)型。內(nèi)銷是近年來外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中的路徑之一,但這并非簡潔。東莞琪勝鞋業(yè)有限公司董事長尹積琪拿著收購意大利“迪寶、阿治奧”品牌來拓展內(nèi)銷,整整花了8年,才把國內(nèi)月銷量從起初60雙鞋子進展到上萬雙,實現(xiàn)扭虧為盈。不過,更多代工企業(yè)因無法承受漫長的燒錢過程而對打造自主品牌止于行動。在調(diào)整過程中,也有部格外商選擇外遷,東南亞地區(qū)是熱門之地。目前,還消滅一種小眾化的轉(zhuǎn)移模式——逆向轉(zhuǎn)移。香港一貿(mào)易機構(gòu)負責人告知記者,少數(shù)在粵的港資企業(yè)回流,雖然香港制造的成本比內(nèi)地高,但香港制造的品牌效應比內(nèi)地好些,可以賣出更高的價格。不管是轉(zhuǎn)移,還是升級轉(zhuǎn)型,都已經(jīng)說明白這個國家制造業(yè)依靠低成本競爭優(yōu)勢“出口包打天下”的時代,正在宣告遠去。(本文節(jié)選自2022年10月31日第22期《南風窗》,有刪節(jié))12.本文開篇即說“中國制造正身處10年來最寒冷的季節(jié)”,依據(jù)全文內(nèi)容,請概述“中國制造”正面臨怎樣的逆境。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①外部市場的萎縮(或“國際市場疲軟”)。②“中國制造”成本不斷攀升。③“人口紅利”漸漸丟失。④代工企業(yè)打造自主品牌因無法承受漫長的燒錢過程而止于行動。13.舉例法和列數(shù)據(jù)是新聞調(diào)查常用的最突出的兩種寫作方法,請簡要分析本文是如何運用這兩種方法的?其作用是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:為說明中國制造競爭力減弱,文中列舉勞動密集型企業(yè)廣州創(chuàng)信鞋業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)深圳福來寶公司的例子;為說明今年西方消費形勢不容樂觀,列舉百分比來說明中國出口比去年同期增長幅度有差距。舉例子和列數(shù)據(jù),增加了文章的可信度和說服力。14.面對“出口寒流”,中國制造該怎樣查找出路?請分條列出。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:.①中國企業(yè)要盡快完成轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)型升級。②出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷,打開國內(nèi)市場。③不再扮演代工廠的角色,而是研發(fā)自主品牌。三、語言運用15.“光盤”,就是吃光盤中的食物,不鋪張糧食。本校即將開展“光盤行動”,現(xiàn)請你為宣揚此次活動用的明信片寫上一段文字。要求:語言鮮亮生動,連貫得體,至少用到一種修辭手法,不少于40字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)讓我們每個人都加入光盤行動,從今日開頭,吃光盤中的食物,向鋪張說“不”。節(jié)省一粒米,救助千百人。16.閱讀下面材料,完成后面題目。杭州某校高二的一堂選修課上,老師與同學打開微信,上課時師生刷微信進行爭辯溝通。把微信帶進課堂,家長們又是怎么看的?記者做了一個小調(diào)查,意外發(fā)覺,不少家長覺得是件好事。有的家長說,網(wǎng)絡簡潔讓人放松;有的父母就利用家校微信群,來和老師,甚至自己的孩子溝通。也有家長質(zhì)疑:“青春期的孩子需要更多地與人直接交往和溝通,現(xiàn)在同學在家的大部分時間已經(jīng)花在電腦、手機上了。假如課堂上老師還以這些信息化手段為主,會不會讓孩子變得只會用信息化手段進行溝通?”你對微信帶進課堂有何看法?請簡要闡述。要求:表達簡明連貫,言之成理;150字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)微信進課堂不妥。在課堂上,師生原來就可以自由地進行溝通,沒有必要再借助微信。課堂上使用微信,可能會由于信息量太多而沉沒真正有效的信息。同學課余已經(jīng)花很多時間在信息產(chǎn)品上,假如老師在課堂上還使用微信,這樣就削減了面對面的溝通機會,不利于同學的人際直接交往。所以我不贊成微信進課堂。我的老師賈平凹我的老師孫涵泊,是伴侶的孩子,今年三歲半,他不秀麗,也少言語,平常不準父親殺雞剖魚,很有些和善,但對家里全部的來客都不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開頭我見他只逗著取樂,到后來便不敢放縱,認了他是老師。很多人都笑我認三歲半的小兒為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了,誰規(guī)定老師只能以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師的。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?,他也在其中,阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”對于奇特的東西,由于奇特,我也經(jīng)常就不覺得它的奇特了,不疼惜,不保衛(wèi),有時是覺出了它的奇特,由于自己沒有,生嫉恨,多誹謗,甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈善,視一切都有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論