巧嘴巴教學設計

妙招名稱巧嘴巴妙招針對的重難點問題學段學科教材版本■■早R針對的重難點問題名稱三年級音樂節(jié)奏練習背景介紹介紹妙招生成的背景，針對工作中的什么困惑？節(jié)奏是音樂的骨骼，讓孩子熟練掌握音樂節(jié)奏7寸孩子的終生受益。妙招描述詳細描述您的妙招是什么，如何準備？在聽、唱、演、說中潛移默化的掌握節(jié)奏實施過程介紹妙招在課堂中的使用方法（如什么時機使用，教師應注意什么）1、在聽賞和演唱歌曲的活動中，感受音樂情緒，拓寬學生的動物知識面，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。2、能積極有序地參加音樂游戲和音樂表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。3、通過練習《繞口令》，感受與了解速度與節(jié)奏的變化對表達音樂情緒和音樂形象的作用。4、通過本單兀的學習，知道真正的"巧嘴巴"就在我們的身邊，讓學生學會在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。設計一套測試或練習題，用于檢驗學生是否化解了“重難點”。這套題分：易、中、難三個層次，每個層次1-3道題（圍繞該重難點）教學過程：一、組織教學師生問好。二、巧嘴巴，會說話。1、練習繞口令①師："巧嘴巴，會說話，開口吐出一串花，你也練，我也練，個個都是巧嘴巴。"小朋友們，今天我們這節(jié)課的主題就是“巧嘴巴"，嘴巴最巧的就要數(shù)相聲演員了，他們呀常常用這樣的繞口令來練習自己的巧嘴，下面讓我們也來練練。②學生自己練習。③師：誰來說說這段繞口令？（指名學生讀、2名）2、改變速度練習①現(xiàn)在老師要增加難度來練習我們的巧嘴了，你們看，，這兒有個節(jié)拍器，它能用不同的速度給我們打出節(jié)拍。（師示范用慢速讀讀繞口令）現(xiàn)在老師給你一個速度，我們在心里先練練。進階練習學生練習。進階練習②誰能挑戰(zhàn)這個速度的？③加快兩次速度練習這個速度誰又能挑戰(zhàn)呢？三、巧嘴巴，會歌唱。（一）導入師：老師家的小院里也有很多的巧嘴巴，看見你們操練的這么火熱，它們也跑來湊熱鬧呢，瞧瞧它們是誰？你知道這些巧嘴巴是怎樣說話的嗎？（學生模仿動物的叫聲）（二）節(jié)奏練習1、你能用這樣的節(jié)奏來幫小動物們練練它的巧嘴嗎？2、讓我們來個小院交響曲吧！a.每組輪流模仿一種小動物，最后一起合練；b.用卡農的的形式來練習。（三）學唱歌曲1、學生聽錄音范唱，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲情緒。師：這些巧嘴巴還會唱歌呢，你們聽。2、放錄音范唱，學生加入"小院交響曲”的節(jié)奏。師：我們把剛才我們練的小院交響曲加入歌曲中，就更熱鬧了。3、學唱歌曲。①師唱一句，學生唱一句。②師彈一句，學生唱一句。（2遍）③師生對唱。④連起來唱一唱。⑤有感情的演唱。師：唱歌是多么開心的一件事啊，小院里的小動物們也是這樣想，讓我們用開心的聲音快樂的唱起來吧。⑥領唱/齊唱。⑦歌表演師：光唱還不足以表達小動物們快樂的心情，他們還想跳起來呢。下面我們一起來討論一下，給它們設計點動作。（四）創(chuàng)編歌詞1、師：聽到我們這么愉快的歌聲，隔壁小院的小伙伴們也來湊熱鬧了，它們也想加入我們一起呢，讓我們也給它們編首歌曲吧。（分組討論創(chuàng)編）師交代編創(chuàng)規(guī)則，每組討論編創(chuàng)一種動物，在第三、四樂句及最后兩樂句用一種動物的聲音演唱，中間的歌詞，每組編創(chuàng)一句。2、集體表演師：讓我們來開個小院party,一起來把我們剛才編創(chuàng)的歌曲來表演一下。,拓展欣賞《中國話》師：我們的party真熱鬧，把SHE三位姐姐也吸引過來了，他們也想秀一場,你們看！五、課堂總結中國話魅力無窮，全世界都在學說中國話。在我們國家，除了普通話外,還有豐富的方言呢！小朋友們今天這節(jié)課你學的開心嗎？，那用我們的方言怎么來說"今天我很開心”？（學生說）對呀，我們不光要說好普通話,還