第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化 說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《中外歷史綱要下冊(cè)》第22課，通過分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景、發(fā)展過程及其影響，使學(xué)生了解世界發(fā)展趨勢(shì)，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國(guó)情懷。通過分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史思維方法，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性；樹立時(shí)空觀念，把握歷史發(fā)展的階段特征；運(yùn)用史料實(shí)證，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行客觀評(píng)述；同時(shí)，增強(qiáng)家國(guó)情懷，關(guān)注國(guó)家在世界格局中的地位與作用，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的概念、原因、過程及其對(duì)世界的影響。

難點(diǎn)：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響，以及我國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體實(shí)例講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的形成過程，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同國(guó)家，特別是發(fā)展中國(guó)家的影響，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力。

3.結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，講解我國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位與作用，以及應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生直觀感受全球化的發(fā)展趨勢(shì)。

5.在課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考全球化對(duì)本國(guó)及世界的影響，深化理解。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先通過講授介紹世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和歷程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。接著，通過分組討論，讓學(xué)生探討全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬不同國(guó)家在全球化中的角色，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。同時(shí)，利用多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生直觀理解全球化趨勢(shì)。通過這些方法，旨在促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的歷史分析能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史進(jìn)程的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.世界多極化的概念與特征

-世界多極化的定義：世界多極化是指在國(guó)際舞臺(tái)上，權(quán)力和影響力分散到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，形成一個(gè)多中心的世界格局。

-特征：多極化表現(xiàn)為國(guó)際關(guān)系中的權(quán)力分散、國(guó)際組織的作用增強(qiáng)、地區(qū)合作機(jī)制的建立等。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義：經(jīng)濟(jì)全球化是指全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相互聯(lián)系和依存程度不斷加深，形成全球統(tǒng)一的市場(chǎng)。

-特征：經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為貿(mào)易自由化、資本國(guó)際化、技術(shù)傳播加快、跨國(guó)公司作用增強(qiáng)等。

3.世界多極化的歷史背景

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的國(guó)際格局變化：冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局瓦解，新興國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的影響力逐漸上升。

-經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)：全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了各國(guó)之間的交流與合作，推動(dòng)了多極化的形成。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景

-科技進(jìn)步的推動(dòng)：信息技術(shù)和交通運(yùn)輸技術(shù)的進(jìn)步，縮短了世界的距離，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化。

-國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的變化：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的調(diào)整，如世界貿(mào)易組織的成立，為經(jīng)濟(jì)全球化提供了制度保障。

5.世界多極化的影響

-促進(jìn)國(guó)際合作：多極化有助于各國(guó)在國(guó)際事務(wù)中尋求共同利益，推動(dòng)國(guó)際合作。

-增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：多極化也帶來了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各國(guó)需要加強(qiáng)自身實(shí)力。

-影響國(guó)際關(guān)系：多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，如地緣政治格局的變化。

6.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，提高了資源配置效率。

-結(jié)構(gòu)調(diào)整：經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，新興產(chǎn)業(yè)和發(fā)展中國(guó)家獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。

-社會(huì)問題：經(jīng)濟(jì)全球化也帶來了一些社會(huì)問題，如貧富差距擴(kuò)大、就業(yè)壓力增加等。

7.我國(guó)在世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化中的地位與作用

-我國(guó)的發(fā)展機(jī)遇：我國(guó)在多極化與全球化進(jìn)程中，抓住了發(fā)展機(jī)遇，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-國(guó)際責(zé)任：我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，承擔(dān)起相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

-應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：面對(duì)多極化與全球化帶來的挑戰(zhàn)，我國(guó)需要加強(qiáng)自身創(chuàng)新能力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

8.應(yīng)對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的策略

-加強(qiáng)國(guó)際合作：通過國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問題，推動(dòng)構(gòu)建公平合理的國(guó)際秩序。

-提高自身實(shí)力：各國(guó)需要加強(qiáng)自身經(jīng)濟(jì)、科技、文化等實(shí)力，以適應(yīng)多極化與全球化的要求。

-保護(hù)民族產(chǎn)業(yè)：在全球化進(jìn)程中，各國(guó)應(yīng)保護(hù)本國(guó)的民族產(chǎn)業(yè)，防止過度依賴外部市場(chǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課我們深入探討了世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容，通過講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，同學(xué)們對(duì)這一主題有了更加深刻的理解。在這里，我想就本節(jié)課的教學(xué)效果和過程進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提出問題并展示相關(guān)圖片和視頻，成功引起了同學(xué)們的興趣，讓他們對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)在課堂上的表現(xiàn)就是同學(xué)們積極參與，主動(dòng)提問，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我覺得自己講解得比較清晰，能夠幫助同學(xué)們建立起對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于一些抽象的概念和理論還是感到有些難以理解。這可能是因?yàn)槲业闹v解還不夠生動(dòng)形象，或者是同學(xué)們對(duì)相關(guān)背景知識(shí)掌握不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重講解方式的改進(jìn)，力求讓同學(xué)們能夠更好地理解和吸收。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我選取了幾個(gè)具有代表性的案例，詳細(xì)介紹了它們的背景、特點(diǎn)和意義。從同學(xué)們的反饋來看，他們對(duì)這些案例產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠從中了解到世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的多樣性和復(fù)雜性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在分析案例時(shí)，還是停留在表面現(xiàn)象的描述上，缺乏深入的思考和挖掘。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行深入的思考和分析。

小組討論環(huán)節(jié)是同學(xué)們互動(dòng)和合作的過程，我覺得這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。同學(xué)們分組討論了世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。這既鍛煉了他們的合作能力和解決問題的能力，也讓我看到了他們的潛力和創(chuàng)造力。但是，我也注意到在討論過程中，有些同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬?，沒有積極參與到討論中來。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些同學(xué)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他同學(xué)和我也對(duì)他們進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)。通過這個(gè)過程，我們不僅加深了對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)和理解，還提高了同學(xué)們的表達(dá)能力和自信心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在展示時(shí)，可能因?yàn)榫o張或者準(zhǔn)備不足，沒有能夠充分展示自己的思考和分析。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重同學(xué)們的表達(dá)能力和展示技巧的培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的定義及特征

①世界多極化：國(guó)際舞臺(tái)上權(quán)力和影響力分散到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

②經(jīng)濟(jì)全球化：全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互聯(lián)系和依存程度加深

③特征：權(quán)力分散、國(guó)際組織作用增強(qiáng)、地