2021年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專題14-鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言(講)(原卷版)

2021年高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】考向一煉字1．講高考（1）考綱要求能夠鑒賞一首詩(shī)中點(diǎn)明主旨的關(guān)鍵字詞，體會(huì)詩(shī)歌中某一個(gè)字的深刻含義，鑒賞一首詩(shī)或一句詩(shī)中精練含蓄的關(guān)鍵詞。（2）命題規(guī)律煉字是高考詩(shī)詞鑒賞的熱點(diǎn)，考查的重點(diǎn)是動(dòng)詞、形容詞、詞類的活用和疊音詞的表達(dá)效果以及詩(shī)歌中某個(gè)詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上的作用。題型以主觀題為主。例1【2022年高考福建卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。雙調(diào)·蟾宮曲自樂(lè)[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)①正對(duì)山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（選自《太平樂(lè)府》）[注]①草團(tuán)標(biāo)：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。（1）本曲每句都有都有“山字”，在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（2）“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）例2【2022年高考湖北卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）早發(fā)羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。（1）這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2）請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）2．講基礎(chǔ)古人作詩(shī)填詞都很講究煉字。在一首詩(shī)中，最能表達(dá)詩(shī)人思想感情、體現(xiàn)詩(shī)人匠心的字是“煉”過(guò)的字，一首詩(shī)詞往往會(huì)因一字（或幾個(gè)字）煉得好而意境全出。一般說(shuō)來(lái)，所煉之字是點(diǎn)明主旨的關(guān)鍵字，或是一首詩(shī)一句詩(shī)中最精辟最靈動(dòng)、最關(guān)鍵的字。主要是錘煉詩(shī)詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。這種題型是要求品嘗這些經(jīng)過(guò)錘煉的字所深藏的情思或品嘗其更為形象生動(dòng)的效果。賞析時(shí)定不能把該字孤立起來(lái)品嘗，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。3．講典例【例1】（15屆甘肅蘭州一中期考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問(wèn)題。清明①黃庭堅(jiān)佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。⑴請(qǐng)分析“佳節(jié)清明桃李笑”一句中“笑”的表達(dá)效果。（5分）⑵詩(shī)歌最終兩聯(lián)表達(dá)了什么情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）【趁熱打鐵】（15屆廣東揭陽(yáng)一中段考）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）野步

周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。⑴這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)？請(qǐng)你簡(jiǎn)析依據(jù)。（3分）⑵歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三句中“羨”字用得好，請(qǐng)作分析。（4分）【例2】（15屆廣東惠州其次次調(diào)研）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）寒夜次潘岷原韻（清）查慎行一片西風(fēng)作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。不知十月江寒上，陡覺三更布被輕。霜壓啼鳥驚月上，夜驕饑鼠闞①燈明。還家夢(mèng)繞江湖闊，薄醉醒來(lái)句忽成。[注]①闞：看。⑴哪些詩(shī)句表現(xiàn)了題目中的“寒”字？（3分）⑵請(qǐng)簡(jiǎn)潔賞析尾聯(lián)抒情的特點(diǎn)。（4分）【趁熱打鐵】（15屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)10月考）閱讀下面一首宋詞，完成后面題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老交舊盡，睡誰(shuí)共午甌茶。[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。⑴詩(shī)人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個(gè)“幽”字的？試作簡(jiǎn)要分析。（6分）⑵這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些簡(jiǎn)潔的思想感情？具體分析。（5分）4．講方法⑴把握詞性的轉(zhuǎn)變，體會(huì)詩(shī)人所煉之“意”。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，經(jīng)常轉(zhuǎn)變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。要詳加辨別。⑵了解提問(wèn)方式：①這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？②某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？③請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析?；蛘?qǐng)談?wù)勀匙值谋磉_(dá)效果。④本詩(shī)的某字，換成另外一個(gè)字好不好？為什么？⑶把握解題思路：①將所煉之字確定要放在確定的語(yǔ)言環(huán)境中去分析。②從遣詞、造句、修辭等不同方面認(rèn)真揣摩。③聯(lián)系全詩(shī)的感情或主旨分析。⑷把握答題步驟：①解釋該字在句中的含義；或指出該詞特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法；②開放聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的藝術(shù)效果5．講易錯(cuò)【題目】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中“畏”字的妙處?？枷蚨p析詩(shī)句例1（2021?大綱卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）客從杜甫客從南溟來(lái)，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。緘之篋笥久③，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無(wú)。[注]①泉客珠：指珍寶。泉客，傳奇中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎鋵?。②佛教傳奇，有些珠子中隱隱有字。③：指貯存物品的小竹箱。（1）這首詩(shī)敘述了一個(gè)故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。（4分）（2）從全詩(shī)看，“珠中有隱字”、珍寶“化為血”各有什么寓意？（4分）例2（2021?江蘇卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。醉眠唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)間簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。（l）說(shuō)明“山靜似太古”一句的含意。（2分）（2）“世味門常掩，時(shí)間簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往隱蔽著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）2．講基礎(chǔ)賞析詩(shī)句，包括對(duì)詩(shī)句句意淺層次上的理解、對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)深層次上的挖掘和評(píng)價(jià)、對(duì)結(jié)構(gòu)上有特殊功能語(yǔ)句的賞析。重點(diǎn)要留意煉主旨句，具有隱含信息的語(yǔ)句，含有特殊句式的句子和在結(jié)構(gòu)上起特殊作用的句子。3．講典例【例1】（15屆廣東番禺中學(xué)高三上其次次段考）閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）雨晴王勃雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。⑴詩(shī)人王勃同盧照鄰等人一起被稱為。（2分）⑵詩(shī)歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情？（2分）⑶前人評(píng)論此詩(shī)的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是“卻疑春色在鄰家”可謂神來(lái)之筆，造語(yǔ)奇峰突起，你是否同意此觀點(diǎn)？為什么？試結(jié)合全詩(shī)加以分析。（4分）【趁熱打鐵】（15屆云南玉溪一中高三上期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。行香子·過(guò)七里灘①蘇軾一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒、鷺點(diǎn)煙汀。過(guò)沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵②。君臣一夢(mèng)，今古空名。但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青。注：①七里灘，又名嚴(yán)陵灘，即當(dāng)年嚴(yán)光垂釣處。②嚴(yán)陵，東漢光武帝劉秀的同學(xué)，不受高官，垂釣于風(fēng)景秀麗的富春江七里灘。⑴請(qǐng)依據(jù)上下文，分析“但”在詞中的作用。（4分）⑵簡(jiǎn)要賞析“魚翻藻鑒、鷺點(diǎn)煙汀”句。（6分）【例2】（15屆湖南師大附中高三第三次月考）閱讀下面的晚唐詩(shī)，完成題目。（8分）賈客詞劉駕賈客燈下起，猶言發(fā)已遲。高山有疾路，暗行終不疑?？鼙I伏其路，猛獸來(lái)相追。金玉四散去，空囊委路岐。揚(yáng)州有大宅，白骨無(wú)地歸。少婦當(dāng)此日，對(duì)鏡弄花枝。⑴本詩(shī)主要描述了兩個(gè)人生場(chǎng)景，分別是：、。（每空最多6個(gè)字）（2分）⑵結(jié)合全詩(shī)，賞析“少婦當(dāng)此日，對(duì)鏡弄花枝”較為豐富的表達(dá)效果。（6分）【趁熱打鐵】（15屆廣東汕尾白沙中學(xué)高三8月月考）閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天無(wú)名氏鎮(zhèn)日①無(wú)心掃②黛眉，臨行愁見理征衣。尊前只恐傷郎意，閣淚汪汪不敢垂。停寶馬，捧瑤卮，相斟相勸忍分別？不如飲待奴先醉，圖得不知郎去時(shí)。注：①鎮(zhèn)日：宋代口語(yǔ)，整日。②掃：畫。⑴試賞析第一、二兩句“鎮(zhèn)日無(wú)心掃黛眉，臨行愁見理征衣”。（3分）⑵結(jié)合全詞簡(jiǎn)析抒情仆人公的心理變化。（4分）4．講方法（1）關(guān)注詩(shī)句在詩(shī)歌的位置，分析結(jié)構(gòu)上的作用：在首句多為渲染氛圍，奠定全詩(shī)的情感基調(diào)；在中間多為承上啟下的作用；在尾句以熱忱談?wù)摼渥鹘Y(jié)多為點(diǎn)明主旨情感，若以景作結(jié)，則是為了收到含蓄蘊(yùn)藉、言有盡而意無(wú)窮的效果。（2）還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。比如，崔顥《黃鶴樓》詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！币饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽(yáng)樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽(yáng)樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。（3）把握一般答題步驟：①簡(jiǎn)析句意，明確手法。②聯(lián)系全詩(shī)，分析作用、效果（意境、情感）。③分析表達(dá)的主旨、情感。5．講易錯(cuò)【題目】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。旅夜懷遠(yuǎn)客許渾異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情，夢(mèng)斷落江城。病起慚書癖，貧家負(fù)酒名。過(guò)春花自落，竟曉月空明。獨(dú)此一長(zhǎng)嘯，故人天際行。“竟曉月空明”一句有什么含義？在詩(shī)中有何作用？考向三語(yǔ)言風(fēng)格1．講高考（1）考綱要求能夠鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格。（2）命題規(guī)律語(yǔ)言風(fēng)格和特色是語(yǔ)言賞析的重點(diǎn)，設(shè)題方式一般是給出風(fēng)格特色，讓同學(xué)結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行分析。題型以主觀題為主。例1（2021?天津卷）閱讀下面這首詞，按要求作答。（8分）鷓鴣天送廓之秋試①【宋】辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋秀進(jìn)行的考試。②白苧（zhù）：用白色苧麻織成的布③禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。（1）“白苧②新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（2分）（2）“鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3分）（3）請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（3分）例2（2021?湖北卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天際。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的伴侶將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髌嬷猩裣删幼〉牡胤?。?）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（2）前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。（5分）2．講基礎(chǔ)所謂語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中漸漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)共性，是詩(shī)人的獨(dú)特氣質(zhì)、詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的分散，是具有恒定性的、區(qū)分于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。風(fēng)格是多種多樣的，不同的詩(shī)人往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，同一詩(shī)人的不同作品，風(fēng)格有時(shí)也不盡相同。3．講典例【例1】（15屆湖北黃岡9月質(zhì)檢）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）臨江仙·席上贈(zèng)張建康蘇庠①本是白萍洲畔客，虎符臥鎮(zhèn)江城。歸來(lái)猶得趁鷗盟。柳絲搖曉市，杜若②遍芳汀。莫惜飛觴仍墮幘，柳邊依約鶯聲。水秋鱸熟正關(guān)情。只愁宣室③召，未許釣船輕?！咀ⅰ竣偬K庠（1065—1147）：南宋初詞人，隱逸以終，終年83歲。②杜若：香草，多年生草本，高一二尺，葉廣披針形，味辛香。夏日開白花，果實(shí)藍(lán)黑色。③宣室：古代宮殿名，泛指帝王所居的正室。⑴這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（4分）⑵有人評(píng)說(shuō)這首《臨江仙》語(yǔ)言“明朗清爽”，試結(jié)合“柳絲搖曉市，杜若遍芳汀”兩句作賞析。（4分）【例2】（14屆江蘇蘇州高三第一次模擬）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)蘇州蘇舜欽①東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。綠楊白鷺俱得意，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。無(wú)窮好景無(wú)緣住，旅棹區(qū)區(qū)②暮亦行。注：①蘇舜欽，字子美，北宋詩(shī)人，詩(shī)與梅堯臣齊名，世稱“蘇梅”，這首詩(shī)是詩(shī)人過(guò)蘇州時(shí)流連光景之作。②區(qū)區(qū)：既“仆仆”，形容旅途勞累困頓。⑴詩(shī)的頷聯(lián)寫景，頗具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）⑵“萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）⑶評(píng)論家認(rèn)為，此詩(shī)“以清切閑淡為主”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）【趁熱打鐵】（15屆浙江紹興一中高三上期中）閱讀下面的古詩(shī)，完成后面題。（7分）烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓（金）吳激①南朝千古難過(guò)事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天際。呂]山坡羊·燕子（元）趙善慶來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說(shuō)。[注]①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上，偶遇流落為歌姬