專題05 聲音和聽(tīng)覺(jué)（解析版）

專題05聲音和聽(tīng)覺(jué)聚焦重難考點(diǎn)聚焦重難考點(diǎn)一、聲音的產(chǎn)生和傳播①聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)。（說(shuō)明：有物體的振動(dòng)，但不一定能發(fā)出聲音，還需要介質(zhì)傳播。）②聲音的傳播：依靠介質(zhì)（介質(zhì)：傳播聲音的物質(zhì)。包括固體、液體和氣體）③傳播的形式：以聲波的形式向外傳播。（說(shuō)明：真空不能傳播聲音，宇航員在太空要靠無(wú)線電波交流。土電話說(shuō)明固體能夠傳聲，即將上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的人的說(shuō)話聲嚇跑，說(shuō)明液體能傳聲。）④聲音傳播的速度：1.與溫度有關(guān),在15℃空氣中,聲音傳播的速度為340米/秒,氣溫每升高1℃,傳播的速度增加0.6米/秒。2.與介質(zhì)有關(guān),固體傳聲較快,氣體最慢（物質(zhì)越密傳聲越快,越疏傳聲越慢,為什么？）回聲：聲音在傳播的過(guò)程中遇到障礙物會(huì)被障礙物會(huì)反射回來(lái)就產(chǎn)生回聲。二、聲音的特性音調(diào)、響度、音色（聲音的三個(gè)基本特性）①音調(diào)：聲音的高低,通常指的是聲音的尖或低沉,主要與振動(dòng)的快慢即頻率有關(guān)(頻率：1秒鐘振動(dòng)的次數(shù)，單位：赫茲(赫)),頻率越高,振動(dòng)越快,音調(diào)越高。一般兒童的聲音比成人的尖,故兒童的音調(diào)比成人的高。同樣道理,女人的音調(diào)比男人的高。音樂(lè)中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”調(diào)等指的是音調(diào)。*人的發(fā)生頻率(85Hz--1100Hz)與聽(tīng)音頻率(20Hz--20000Hz)是不同的，如果某物體發(fā)出的聲音在人的聽(tīng)音頻率范圍內(nèi)則能被聽(tīng)到,反之,不在人的聽(tīng)音范圍內(nèi),高于2000Hz的聲音(波)叫超聲(波),低于20Hz的聲音(波)叫次聲(波),這些聲音人聽(tīng)不到。②響度：聲音的大小，通常指聲音太大，太響亮。主要與振動(dòng)的幅度（物體振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的大?。┯嘘P(guān)，其次還與人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。在聲學(xué)上常用分貝（dB）來(lái)表示，0dB表示人能聽(tīng)到的最小的聲音，不是指沒(méi)有聲音。注意了解幾種環(huán)境中響度的分貝值。③音色：是由音調(diào)、響度等綜合在一起的一種混合感覺(jué)。不同的人音色不同，同一個(gè)人的音色還與年齡有關(guān)。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。④噪聲：凡是影響人的正常的工作、生活與學(xué)習(xí)的聲音都稱為噪聲。*控制噪聲的措施有：①在聲源處減弱，②在傳播途徑中減弱，③在人耳處減弱。三、耳的結(jié)構(gòu)與聽(tīng)覺(jué)外耳耳廓：收集聲波外耳道：傳遞聲波的通道鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)①耳的結(jié)構(gòu)：聽(tīng)小骨：把聲音放大中耳鼓室：中耳中的空腔，與咽鼓管相通咽鼓管：平衡鼓膜內(nèi)外氣壓前庭：位覺(jué)感受器，感受頭部置的變動(dòng)內(nèi)耳半規(guī)管：耳蝸：有聽(tīng)覺(jué)感受器，接受聲音，并傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。②聽(tīng)覺(jué)的形成：外界的聲波耳廓外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨放大耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)③人用兩個(gè)耳朵聽(tīng)的好處：主要是能辨別聲源的方向，其次可以使聽(tīng)到的聲音更清楚。針對(duì)練習(xí)突破針對(duì)練習(xí)突破一、聲音的產(chǎn)生和傳播1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A.

聲音只可以傳遞信息，不能傳遞能量

B.

考場(chǎng)周邊“禁止鳴笛”是從聲源處控制噪聲

C.

“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

D.

有些高科技產(chǎn)品不振動(dòng)也可發(fā)聲【答案】B【解析】（1）聲波既可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

（2）控制噪聲的方法：聲源處、傳播過(guò)程中和人耳處；

（3）聲音的大小叫響度，高低叫音調(diào)，特點(diǎn)叫音色；

（4）發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

A.聲音可以傳遞信息，也能傳遞能量，故A錯(cuò)誤；

B.考場(chǎng)周邊“禁止鳴笛”是從聲源處控制噪聲，故B正確；

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故C錯(cuò)誤；

D.所有發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選B。2.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（

）A.

老師講課時(shí)聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高

B.

發(fā)聲體的頻率高低決定了聲音的音調(diào)

C.

利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲音可以傳遞信息

D.

聲音在真空中傳播速度是340米/秒【答案】B【解析】（1）聲音的大小叫響度，由物體振動(dòng)的幅度決定；聲音的高低叫音調(diào)，有物體振動(dòng)的頻率決定；聲音的特點(diǎn)叫音色，由發(fā)生體的特點(diǎn)決定；

（2）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

（3）真空不能傳聲。

A.老師講課時(shí)聲音洪亮是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；

B：發(fā)聲體的頻率高低決定了聲音的音調(diào)，故B正確；

C：利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故C錯(cuò)誤；

D：聲音在真空中傳播速度是0，故D錯(cuò)誤。

故選B。3.下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（

）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④【答案】B【解析】分析各個(gè)選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理原理，哪個(gè)能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生和傳播，哪個(gè)就是正確選項(xiàng)。

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，紙屑的跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，故①符合題意；

②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同，說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率的大小有關(guān)，故③不合題意；

④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；發(fā)聲停止，振動(dòng)也就停止了，故④符合題意。

那么能說(shuō)明聲音產(chǎn)生或傳播條件的一組是①②④。

故選B。4.如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，目的是驗(yàn)證（

）A.

聲音能通過(guò)固體傳播

B.

發(fā)聲的物體在振動(dòng)

C.

聲音傳播是否需要時(shí)間

D.

真空不能傳播聲音【答案】B【解析】聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，有些物體的振動(dòng)非常明顯，有些物體的振動(dòng)幾乎看不到，需要借助其它的物體才能反映出來(lái)，據(jù)此選擇。

發(fā)聲的音叉肯定在振動(dòng)，但是用肉眼根本看不出來(lái)。將它與面頰接觸，可以明顯的感覺(jué)到它的振動(dòng)，因此是為了驗(yàn)證發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故B符合題意，而A、C、D不合題意。

故選B。5.如圖所示，用抽氣機(jī)從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中，電鈴的鈴聲逐漸減弱，據(jù)此現(xiàn)象可推理得出（

）A.

電鈴在真空中無(wú)法振動(dòng)

B.

抽氣機(jī)能減弱電鈴的振動(dòng)

C.

鈴聲不能在真空中傳播

D.

鈴聲在真空中音調(diào)變低【答案】C【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，據(jù)此選擇。

用抽氣機(jī)從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中，電鈴的鈴聲逐漸減弱，如果將里面的空氣全部抽出，那么我們將聽(tīng)不到里面的鈴聲，即鈴聲不能在真空中傳播，故A、B、D錯(cuò)誤，而C正確。

故選C。6.下列物體中，屬于聲源的是（

）A.

教室里通電的電鈴

B.

音樂(lè)教室里的鋼琴

C.

放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉

D.

靜止的樹(shù)葉【答案】A【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，只有振動(dòng)的物體才是聲源。

音樂(lè)教室里的鋼琴、放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉、靜止的樹(shù)葉都沒(méi)有振動(dòng)，不可能發(fā)出聲音，不屬于聲源；而教室里通電的電鈴，可以振動(dòng)發(fā)出聲音，屬于聲源。

故答案為：A。7.下列實(shí)例中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（

）A.

即將上鉤的魚(yú)兒被岸上走動(dòng)的人嚇跑

B.

課堂上，我們能聽(tīng)到老師講課的聲音

C.

古代土兵晚上枕著箭筒睡覺(jué)，這樣能及早發(fā)現(xiàn)敵情

D.

將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，發(fā)現(xiàn)水面蕩起了波紋【答案】D【解析】聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，據(jù)此選擇。A.即將上鉤的魚(yú)兒被岸上走動(dòng)的人嚇跑，說(shuō)明液體能夠傳聲，故A不合題意；

B.課堂上，我們能聽(tīng)到老師講課的聲音，說(shuō)明氣體能夠傳聲，故B不合題意；

C.古代土兵晚上枕著箭筒睡覺(jué)，這樣能及早發(fā)現(xiàn)敵情，這是因?yàn)槁曇粼诠腆w中的速度大于在空氣中的速度，故C不合題意；

D.將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，發(fā)現(xiàn)水面蕩起了波紋，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故D符合題意。

故選D。8.（1）小晨用手機(jī)往家里打電話，她一聽(tīng)就知道是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的________判斷的，聽(tīng)覺(jué)是在________形成的。（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上，池中水深2m。一條大魚(yú)準(zhǔn)備躍出水面捕捉蜻蜓，如圖是水中大魚(yú)看到蜻蜓所在的位置，大魚(yú)應(yīng)該選擇A、B、C哪條路線躍起才有機(jī)會(huì)捕獲蜻蜓？________?！敬鸢浮浚?）音色；大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞（2）C【解析】（1）聲音的大小叫響度，高低叫音調(diào)，特點(diǎn)叫音色。人的聽(tīng)覺(jué)最終在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成；

（2）光從空氣里斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，據(jù)此確定蜻蜓的實(shí)際位置即可。（1）小晨用手機(jī)往家里打電話，她一聽(tīng)就知道是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的音色判斷的，聽(tīng)覺(jué)是在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成的。

（2）如下圖所示：

水中的大魚(yú)可以看到空氣中的蜻蜓，那么蜻蜓射入大魚(yú)眼中的折射光線如圖所示；當(dāng)蜻蜓發(fā)出的光線斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，因此入射光線的方向如上圖所示，那么蜻蜓的實(shí)際位置應(yīng)該在C點(diǎn)附近，自然它選擇C條路線有機(jī)會(huì)捕獲蜻蜓。9.某天晚上，小李正在家里溫習(xí)功課，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)煙花很響的爆鳴聲。（1）爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣________產(chǎn)生的。（2）綻放的煙花絢麗多姿，從能發(fā)光的角度來(lái)看，它屬于________。（3）小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音，這是因?yàn)開(kāi)_______?！敬鸢浮浚?）振動(dòng)（2）光源（3）光的傳播速度比聲音快【解析】（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；

（2）能夠自己發(fā)光的物體叫光源；

（3）在空氣中，聲音的傳播速度340m/s，光的傳播速度3×108m/s。

（1）爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）綻放的煙花絢麗多姿，從能發(fā)光的角度來(lái)看，它屬于光源；

（3）小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音，這是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇艨臁?0.

2018年5月13日清晨，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦載機(jī)在甲板上著陸時(shí)，由于________會(huì)繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在________防治噪聲?！敬鸢浮繎T性；人耳處【解析】（1）一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性；

（2）防治噪聲的方法：在聲源處、傳播過(guò)程中和人耳處。

2018年5月13日清晨，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦載機(jī)在甲板上著陸時(shí)，由于慣性會(huì)繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處防治噪聲。11.某科學(xué)興趣小組在學(xué)完《聲音的產(chǎn)生與傳播》后，想體驗(yàn)一下聲音的傳播，找來(lái)一根空心的長(zhǎng)鐵管，甲同學(xué)將耳朵貼在鐵管的一端，乙同學(xué)敲一下鐵管的另一端，甲同學(xué)聽(tīng)到兩次敲打的聲音。（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，甲同學(xué)卻聽(tīng)到兩次敲打聲，這是因?yàn)?/p>

；A.

有回聲

B.

聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同（2）甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò)________傳播的?！敬鸢浮浚?）B（2）空氣【解析】（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最小；

（2）根據(jù)聲音傳播速度的大小進(jìn)行判斷。（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，聲音可以通過(guò)鐵管和空氣傳來(lái)，因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播速度不同，所以會(huì)聽(tīng)到兩次敲打聲，故選B；

（2）聲音在鐵管中傳播速度大于在空氣中的傳播速度，因此甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò)空氣傳播的。12.聲音在一些介質(zhì)中的聲速如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。一些介質(zhì)中的聲速v/（米·秒-1）空氣（0℃）331銅（15C）3750空氣（15℃）340鋁（15℃）5000水（15'℃）1500鋼（15℃）5200（1）寫(xiě)出一條聲音在不同介質(zhì)中傳播速度有關(guān)的規(guī)律。________（2）氣溫為15°C時(shí)，在長(zhǎng)為850米的空金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩次聲音，時(shí)間間隔為2.33秒。制造該金屬管的材料可能是________。【答案】（1）合理即可（2）鋁【解析】（1）分析表格數(shù)據(jù)，得到聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度的關(guān)系；

（2）首先根據(jù)t=sv計(jì)算出聲音通過(guò)空氣傳播需要的時(shí)間，然后再根據(jù)t'=t-△t計(jì)算出聲音通過(guò)金屬管傳來(lái)的時(shí)間，最后根據(jù)v'=st'計(jì)算出聲速，與表格對(duì)照即可。

（1）比較表格中左邊第一、二組數(shù)據(jù)可知，聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大；比較空氣、水和銅三組數(shù)據(jù)可知，一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢；

（2）聲音通過(guò)空氣傳播需要的時(shí)間：t=sv=850m340m/s=2.5s；編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松13.某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率大小與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，具體數(shù)據(jù)如下頁(yè)表。（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)________鋼絲時(shí)的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的________有關(guān)。（2）探究發(fā)聲體振動(dòng)頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)________鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是________?！敬鸢浮浚?）乙；粗細(xì)（2）乙丙

（3）在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的情況下，振動(dòng)的頻率高低與松緊程度有關(guān)【解析】（1）甲和乙兩根鋼絲哪個(gè)因素不同，得出的結(jié)論中頻率就與哪個(gè)因素有關(guān)；

（2）探究頻率與長(zhǎng)度的關(guān)系，就要保證材料、粗細(xì)和松緊相同，據(jù)此選擇；

（3）根據(jù)控制變量法的要求，先描述相同因素，再描述不同因素，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷是否與此因素有關(guān)。

（1）甲和乙鋼絲材料、長(zhǎng)度和松緊相同，只有粗細(xì)不同，因此：用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的粗細(xì)有關(guān)。

（2）探究頻率與長(zhǎng)度的關(guān)系，就要保證材料、粗細(xì)和松緊相同，改變長(zhǎng)度，因此應(yīng)該選擇乙丙兩根鋼絲；

（3）丙和丁兩根鋼絲材料、長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，只是松緊不同，因此得到結(jié)論：在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的情況下，振動(dòng)的頻率高低與松緊程度有關(guān)。

故答案為：（1）乙，粗細(xì)；（2）乙丙；（3）在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的情況下，振動(dòng)的頻率高低與松緊程度有關(guān)14.為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。⑴在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)________傳播的。⑵當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲。⑶在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音________(選填“能”或“不能”)被反射?！敬鸢浮靠諝?；能【解析】（1）一般情況下，我們聽(tīng)到的聲音都是通過(guò)空氣傳播而來(lái)；

（2）聲音能夠發(fā)生反射，回聲就是聲音的反射形成的。⑴在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)空氣傳播的。

（2）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音能被反射。

故答案為：（1）空氣；（2）能15.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說(shuō)明了聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________。（2）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如乙圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越________（選填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的?！敬鸢浮浚?）乒乓球被彈起；將音叉的振動(dòng)放大（2）小【解析】（1）音叉的振動(dòng)幅度很小，用肉眼根本看不出來(lái)，借助乒乓球的大幅度跳動(dòng)，可以間接的感受到發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；真空罩中的空氣越稀薄，傳聲能力越弱，聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲肯定越小。(1)如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，它說(shuō)明了聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大。

（2）如乙圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小，由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的。

故答案為：（1）乒乓球被彈起，將音叉的振動(dòng)放大；（2）小二、聲音的特性16.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，能發(fā)出145分貝以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.

使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

B.

聲波具有能量

C.

“145dB”是指產(chǎn)生聲音的音調(diào)

D.

若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層真空帶【答案】C【解析】（1）減弱噪聲的方法：人耳處、傳播過(guò)程中和聲源處；

（2）聲波能夠傳遞信息，還可以傳遞能量；

（3）分貝（dB）是響度的單位；

（4）真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)。

A.使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故A正確不合題意；

B.聲波具有能量，才具有殺傷力，故B正確不合題意；

C.“145dB”是指產(chǎn)生聲音的響度，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層真空帶，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，故D正確不合題意。

故選C。17.2018年12月，中央廣播電視總臺(tái)制作的《我和我的祖國(guó)》主題MV紅遍網(wǎng)絡(luò)，唱者激情無(wú)限，歡笑與潤(rùn)水交織，聽(tīng)者觀者動(dòng)容，激發(fā)人性中真實(shí)、溫暖、樸素的愛(ài)國(guó)情懷。下列說(shuō)法正確的是（

）A.

歌手可以通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的音調(diào)

B.

歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵

C.

現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比歌手的聲音傳播速度更快

D.

電視機(jī)前的觀眾根據(jù)響度來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器【答案】B【解析】（1）聲音的響度表示聲音的大小，聲音的音調(diào)表示聲音的高低；

（2）一般情況下，我們靠空氣傳播聲音進(jìn)行交流；

（3）15℃時(shí)，聲音在空氣中速度340m/s；

（4）聲音的特點(diǎn)叫音色。

A.歌手通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的響度，而不是音調(diào)，故A錯(cuò)誤；

B.歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵，故B正確；

C.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的合唱的聲音和歌手的聲音傳播速度都相同，即340m/s，故C錯(cuò)誤；

D.電視機(jī)前的觀眾根據(jù)音色來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器，故D錯(cuò)誤。

故選B。18.時(shí)值仲夏，常聽(tīng)見(jiàn)“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺(jué)得悅耳，有時(shí)覺(jué)得吵鬧，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說(shuō)法正確的是（

）A.

緊閉門窗是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲

B.

戴上耳塞是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲

C.

我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

D.

蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的【答案】D【解析】噪音是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是妨礙到人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。從物理學(xué)的角度來(lái)看：噪音是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。A、緊閉門窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的；故A錯(cuò)誤；

B、戴上耳塞是通過(guò)在人耳處減弱噪聲的；故B錯(cuò)誤；

C、區(qū)分聲音的不同，是通過(guò)音色來(lái)區(qū)分的；故C錯(cuò)誤；

D、聲音都是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；故D正確；

故答案為：D。

19.地震波中橫波表現(xiàn)為左右搖晃，縱波表現(xiàn)為上下跳動(dòng)，一般認(rèn)為橫波的水平晃動(dòng)力是造成建筑物破壞及的人員大量傷亡的主要原因．但地震發(fā)生以后，建筑物并不會(huì)馬上倒塌，一般都要間隔10多秒的時(shí)間，這就是地震救援領(lǐng)域所說(shuō)的“黃金12秒”，在這12秒中人們可以決定是躲是逃．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷“黃金12秒”確定的依據(jù)是（

）A.

橫波和縱波的傳播介質(zhì)差異

B.

建筑物的抗震系數(shù)

C.

橫波和縱波的傳播速度差異

D.

人體對(duì)緊急事件的生理反應(yīng)能力【答案】A【解析】地震波分為橫波和縱波，橫波速度慢只能在固體中傳播，縱波速度快可以在固、液和氣體中傳播。

由于橫波傳播速度慢，縱波傳播速度快，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，縱波傳來(lái)感受到地震發(fā)生，到橫波傳來(lái)，破壞建筑物之間的時(shí)間差，為最佳逃生時(shí)間．故選：A．

故答案為：A20.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉。甲、乙兩曲線分別為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的100t的藍(lán)鯨和500kg的海豚叫聲的波形圖，下列有關(guān)聲現(xiàn)象不正確的是(

)A.

藍(lán)鯨叫聲響度比海豚大

B.

海豚叫聲的音調(diào)比藍(lán)鯨高

C.

海豚在水中發(fā)聲的聲速比在空氣中慢

D.

藍(lán)鯨和海豚發(fā)的聲可以回聲定位【答案】C【解析】（1）根據(jù)波形圖可知，波峰和波谷之間的距離表示振幅，即振幅越大，響度越大；波峰的疏密表示物體振動(dòng)的頻率，即頻率越大，音調(diào)越高；

（2）一般情況下，聲音在固體只能夠速度最快，在氣體中速度最慢；

（3）某些動(dòng)物能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來(lái)定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位。A.根據(jù)圖片可知，甲的振幅比乙大，因此藍(lán)鯨的叫聲響度比海豚大，故A正確不合題意；

B.乙的波峰比甲的波峰更密集，那么乙的振動(dòng)頻率大，即海豚的叫聲音調(diào)高，故B正確不合題意；

C.在水中，海豚發(fā)出的聲音比在空氣中傳播快，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.藍(lán)鯨和海豚發(fā)的聲可以回聲定位，故D正確不合題意。

故選C。21.學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（

）A.

在校園周圍植樹(shù)

B.

在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

C.

將教室的窗戶打開(kāi)

D.

每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩【答案】A【解析】知道減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在耳朵處減弱。A、在校園周圍植樹(shù)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A正確；

B、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能測(cè)出噪聲的大小，但不能減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C、將教室的窗戶打開(kāi)，不能減弱噪聲反而增大了噪聲的干擾，故C錯(cuò)誤；

D、每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩，能減弱噪聲的干擾，但是不可行，因?yàn)榇魃隙趾髮W(xué)生無(wú)法聽(tīng)到老師的講課聲，故D錯(cuò)誤。

故答案為：A。22.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（

）A.

用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.

人們小聲說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低

C.

在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.

超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息【答案】C【解析】解答本題注意音調(diào)與響度的區(qū)別：音調(diào)的高低由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，響度是由振動(dòng)的幅度決定；知道減弱噪聲的方法；知道聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A、用大小不同的力敲擊同一音叉時(shí)，改變了音叉的振動(dòng)幅度，是為了探究響度與振幅的關(guān)系，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、人們小聲說(shuō)話時(shí)，是指聲音的響度小，與音調(diào)無(wú)關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻能在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C選項(xiàng)正確；

D、超聲“碎石”是利用聲音能傳遞能量，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。23.如圖所示，同學(xué)們自制了一件小樂(lè)器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，下列說(shuō)法正確的是（

）A.

用敲擊的方法使其發(fā)出樂(lè)音，是因?yàn)槔锩娴目諝庵駝?dòng)引起的

B.

用同樣大小的力從左到右敲擊，音調(diào)依次升高

C.

向瓶子里吹氣也能使其發(fā)出樂(lè)音，這是因?yàn)槔锩娴乃駝?dòng)引起的

D.

用同樣的方法向其吹氣，從左到右音調(diào)依次升高【答案】D【解析】解答本題的關(guān)鍵是知道敲擊發(fā)聲和吹起發(fā)聲的原因不同，敲擊發(fā)聲是玻璃瓶和里面的水柱振動(dòng)引起的，吹起發(fā)聲是瓶里面的空氣柱振動(dòng)引起的。A、用敲擊的方法使其發(fā)出樂(lè)音，是因?yàn)椴Ａ亢屠锩娴乃駝?dòng)引起的，故A錯(cuò)誤；

B、用同樣大小的力從左到右敲擊，瓶?jī)?nèi)的水柱越來(lái)越高，振動(dòng)越來(lái)越慢，頻率越來(lái)越小，因此音調(diào)依次降低，故B錯(cuò)誤；

C、向瓶子里吹氣也能使其發(fā)出樂(lè)音，這是因?yàn)槔锩娴目諝庵駝?dòng)引起的，故C錯(cuò)誤；

D、用同樣的方法向其吹氣，瓶子里的空氣柱越來(lái)越短，振動(dòng)越來(lái)越快，音調(diào)升高，故D正確。

故答案為：D。24.如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺(jué)到次聲波的是________。【答案】振動(dòng)；大象【解析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，比較人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)頻率即可解答。人和一些動(dòng)物所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動(dòng)而產(chǎn)生的；地震前產(chǎn)生的次聲波率低于20Hz，圖中只有大象的聽(tīng)覺(jué)范圍低于20Hz，所以大象能最先感覺(jué)到次聲波。

故答案為：振動(dòng)；大象。25.如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因________而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同?！敬鸢浮空駝?dòng)；響度【解析】聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高。對(duì)于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也就越小。用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的聲音響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。

故答案為：振動(dòng)；響度26.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答問(wèn)題：

（1）如圖①所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________．（2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：________．（選填“由高變低”或“由低變高”）（3）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi)，將瓶?jī)?nèi)的空氣不斷抽出時(shí)，手機(jī)鈴聲逐漸變小．由這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得到的推論是：________．【答案】（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生（2）由低變高（3）真空不能傳聲【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的特性的認(rèn)識(shí)和了解，是一道綜合性題目。（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生；（2）圖中聲音的產(chǎn)生主要是空氣柱的振動(dòng)．空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

（1）小紙片的跳動(dòng)是由于揚(yáng)聲器振動(dòng)造成的，揚(yáng)聲器發(fā)出聲音的原因正是由于里邊紙盆的振動(dòng)；

（2）圖中聲音的產(chǎn)生主要是空氣柱的振動(dòng)，空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；最左邊的瓶子空氣柱最長(zhǎng)，所以振動(dòng)最慢，音調(diào)最低；同理最右側(cè)的音調(diào)最高，所以各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：由低變高；

（3）當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽氣時(shí)，手機(jī)播放的音樂(lè)聲逐漸減弱直至無(wú)法聽(tīng)到，這說(shuō)明真空不能傳聲。

故答案為：（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；（2）由低變高；（3）真空不能傳聲。三、耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)27.七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)做過(guò)山車時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

）A.

耳蝸和前庭

B.

前庭和半規(guī)管

C.

半規(guī)管和鼓膜

D.

鼓膜和聽(tīng)小骨【答案】B【解析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸；耳郭，收集聲波；

外耳道，將聲波傳至鼓膜；鼓膜，把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；聽(tīng)小骨，聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；耳蝸，里面有聽(tīng)覺(jué)感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；聽(tīng)神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器。耳蝸含聽(tīng)覺(jué)感受器，前庭和半規(guī)管含頭部位置變動(dòng)的感受器，能感覺(jué)到翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)、加減速；鼓膜與聽(tīng)小骨分別具有把聲波轉(zhuǎn)為振動(dòng)，傳遞到內(nèi)耳的作用。故答案：B28.如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是(

)A.

①聽(tīng)小骨上有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以傳遞聲波

B.

②耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C.

③是聽(tīng)神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎

D.

④鼓膜有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以感受聲波【答案】B【解析】由圖可知：①是聽(tīng)小骨，②是耳蝸，③是聽(tīng)神經(jīng)，④是鼓膜。A、①聽(tīng)小骨的作用是放大聲音，聽(tīng)覺(jué)感受器在耳蝸，錯(cuò)誤；

B、②耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，正確；

C、使兒童易患中耳炎是由于咽鼓管里的細(xì)菌到達(dá)鼓室引起的，與聽(tīng)神經(jīng)無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；

D、④鼓膜接受聲波，聽(tīng)覺(jué)感受器在耳蝸，錯(cuò)誤。

故答案為：B29.某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷。那么，推測(cè)發(fā)病的部位可能是(

)A.

耳蝸

B.

中耳

C.

鼓膜

D.

聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞【答案】D【解析】耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳郭和外耳道組成。中耳包括鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室。內(nèi)耳包括前庭、半規(guī)管和耳蝸三部分。外界傳來(lái)的聲音經(jīng)過(guò)耳郭收集，進(jìn)入外耳道后便會(huì)撞擊鼓膜，使其產(chǎn)生振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)會(huì)帶動(dòng)聽(tīng)小骨振動(dòng)，聽(tīng)小骨把聲音放大后再傳入耳蝸。耳蝸上的聽(tīng)覺(jué)感受器便把聲音信息沿聽(tīng)神經(jīng)傳到腦部聽(tīng)覺(jué)中樞，從而形成聽(tīng)覺(jué)。因而，鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損都有可能影響聽(tīng)覺(jué)。

某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷，那么，其鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸都沒(méi)有問(wèn)題，所以推測(cè)發(fā)病部位可能是聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞。

故答案為：D。

30.當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打呵欠”影響了(

)A.

鼓膜的振動(dòng)

B.

聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C.

聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受

D.

神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)【答案】A【解析】聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：聲波經(jīng)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。人的口腔通過(guò)咽鼓管與中耳相連，打哈欠時(shí)，鼓膜受到刺激，產(chǎn)生振動(dòng)，從而影響正常的聽(tīng)覺(jué)；

故選A。31.聲波傳入人耳的順序是（

）A.

外耳道——鼓膜——耳蝸——聽(tīng)小骨——聽(tīng)覺(jué)聲神經(jīng)

B.

外耳道——耳蝸——聽(tīng)小骨——鼓膜——聽(tīng)覺(jué)聲神經(jīng)

C.

外耳道——鼓膜——聽(tīng)小骨——耳蝸——聽(tīng)覺(jué)聲神經(jīng)

D.

外耳道——聽(tīng)小骨——鼓膜——耳蝸——聽(tīng)覺(jué)聲神經(jīng)【答案】C【解析】根據(jù)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程知識(shí)解題。

解：聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨進(jìn)行放大，然后傳到內(nèi)耳的耳蝸，內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能夠?qū)⒙?tīng)到的信息經(jīng)聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)；

故答案為：C。32.如圖所示為一款新型耳機(jī)，佩戴時(shí)不堵塞耳朵，將耳機(jī)貼在額骨兩側(cè)，耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號(hào)傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)后，我們就可以聽(tīng)到聲音了。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.佩戴者能聽(tīng)到聲音說(shuō)明固體可以傳聲

B.這種耳機(jī)發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.這種耳機(jī)可以幫助部分聽(tīng)力障礙患者聽(tīng)到聲音

D.聽(tīng)力健全的人在戶外活動(dòng)時(shí)使用這款耳機(jī)，也不影響他聽(tīng)周圍環(huán)境中的聲音，從而可在一定程度上保障使用者的安全【答案】B【解析】根據(jù)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程知識(shí)解題。

解：A、佩戴者能聽(tīng)到聲音，是通過(guò)額骨傳到聽(tīng)神經(jīng)的，說(shuō)明固體可以傳聲，故A正確；

B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；

C、這種耳機(jī)可以幫助部分聽(tīng)力傳導(dǎo)障礙患者聽(tīng)到聲音，故C正確；

D、聽(tīng)力健全的人在戶外活動(dòng)時(shí)使用這款耳機(jī)，也不影響他聽(tīng)周圍環(huán)境中的聲音，從而可在一定程度上保障使用者的安全，故D正確；

故答案為：B。33.去年2月，央視一套播放明星義演，資助聾啞人裝人工耳蝸，對(duì)耳和聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的敘述，不正確的是（

）A.

鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室組成中耳

B.

聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

C.

鼻咽部感染，病菌可通過(guò)咽鼓管引起中耳炎

D.

遇到巨大聲響時(shí)，張口堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡【答案】D【解析】根據(jù)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程知識(shí)解題，聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程為：聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨進(jìn)行放大，然后傳到內(nèi)耳的耳蝸，內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能夠?qū)⒙?tīng)到的信息經(jīng)聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

解：A、鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室組成中耳，故A正確；

B、聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦，故B正確；

C、鼻咽部感染，病菌可通過(guò)咽鼓管引起中耳炎，故C正確；

D、遇到巨大聲響時(shí)，張口或閉嘴堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，故D錯(cuò)誤；

故答案為：D。34.電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明光速比聲速________(填“大”或“小”)；真空中的光速為_(kāi)_______米/秒。我們感知電閃雷鳴的感受器分別是________（填序號(hào)）A.虹膜、鼓膜

B.瞳孔、聽(tīng)小骨

C.視網(wǎng)膜、耳蝸

D.晶狀體、半規(guī)管【答案】大；3×108；C【解析】在真空中光速是三十萬(wàn)千米每秒；而在15攝氏度的空氣中聲速是340米每秒；感受器是感覺(jué)神經(jīng)元周圍突起的末梢。它能接受刺激，并把刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)。在真空中光速是三十萬(wàn)千米每秒，在空氣中略小于它；而在15攝氏度的空氣中聲速是340米每秒；正因?yàn)楣馑俦嚷曀俅笏噪m然電閃雷同時(shí)發(fā)生，我們卻總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。

感受器是感覺(jué)神經(jīng)元周圍突起的末梢。在我們眼睛的視網(wǎng)膜有許多視覺(jué)感受器，它能感受到光的刺激并產(chǎn)生信息；耳的耳蝸內(nèi)有許多聽(tīng)覺(jué)感受器，它能感受到聲的刺激并產(chǎn)生信息。

故答案為：1、大；3×108；C35.如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。（1）鼓膜接受聲波刺激產(chǎn)生振動(dòng)，然后通過(guò)[________]________傳到內(nèi)耳，刺激[________]________內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿[________]________傳導(dǎo)到大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。（2）調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重，為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)，我們需要養(yǎng)成科學(xué)的用耳習(xí)慣：①感冒引起鼻咽部炎癥時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，否則病菌有可能通過(guò)________進(jìn)入中耳引起中耳炎。②不要經(jīng)常套耳塞聽(tīng)高分貝的音樂(lè)，因?yàn)樽钣锌赡軗p傷________，使聽(tīng)力減退?！敬鸢浮浚?）5；聽(tīng)小骨；8；耳蝸；7；聽(tīng)神經(jīng)（2）咽鼓管；鼓膜【解析】由圖可以看出，1是耳廓，2是外耳道，3是鼓膜，4是咽鼓管，5是聽(tīng)小骨，6是半規(guī)管，7是聽(tīng)神經(jīng)，8是耳蝸。

（1）聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起⑨鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)⑧聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激⑤耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)；

（2）咽鼓管一端連通咽部，另一端連通鼓室．得了咽炎如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會(huì)引發(fā)中耳炎，使聽(tīng)力下降；高分貝的音樂(lè)會(huì)使鼓膜受損，影響聽(tīng)力。

故答案為：（1）5、聽(tīng)小骨、8、耳蝸、7、聽(tīng)神經(jīng)；（2）咽鼓管、鼓膜。

36.讀耳的結(jié)構(gòu)，完成下列題目：（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程________。（2）聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)（________）________放大傳遞到