2025年滬教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項分析錯誤的一項是（）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，____這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。A.文中的“這套衣帽”、“嚴肅的氣氛”短語類型相同，均是偏正短語。B.“我的心稍微平靜了一點兒”這句話的狀語是“一點兒”。C.選段中劃線句的賓語由句子充當。D.選段中劃線句子有語病，應該把“綠色”和“挺漂亮的”順序調(diào)換。2、下列語句中沒有語病的一項是（）A.大量事實表明，90%的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。B.我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。C.在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本。D.最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。3、下列各項中，最適合填在橫線上的一項是（）某校邀請著名學者劉教授來校講學,在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。____?！盇.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.這既是他的光榮，也是我們學校的光榮C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲4、①和許多人一樣；小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。

②后來才明白；不是這樣。

③成長是一件最漫長的事情；漫長至終生。階段不同，成長的主題不同：1歲成長的是身體，10歲成長的是知識，20歲成長的是情感，50歲成長的是智慧無論哪一方面的側重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學到老”，就是成長的另一種說法。

④成長是一件最“豐饒”的事情。它是一個千面女郎。因為成長；今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的麥穗是飽滿的，明天就躺進了打麥場。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進了泥土的溫床。不要為躺進打麥場的麥穗和融進泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一種成長。生命存在過程中，不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào)。

⑤你知道莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆它們；沒有水，它們就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，用根去吸取土層里含的水。這樣過一段時間之后，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩(wěn)。對每一個成長者的心靈來說，蹲，從來就是一種必要的積蓄過程。不扎實地蹲，就不可能延展出發(fā)達的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)；不扎實地蹲，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來；不扎實地蹲，就會因快速地虛長而過早地浪費珍貴的契機和希望；不扎實地蹲，就會在烈日的炙烤和風雨的襲擊中讓嬌弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一種挫折，本質(zhì)上，它卻是一種勝利的潛伏。它以一種外部的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)部精神的拔節(jié)。蹲，是另一種意義的成長。

⑥成長是一件最深情的事。每當我做了一件糟糕的事情；我就對自已說：不要緊，吸取教訓。如果明天遇到了相同的情況，你一定要做得好一些。因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別失望，也別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長，這比什么都重要。真正知道成長意義的人往往都是那些在生理角度上不再年輕的人，這真是既有趣又荒唐。我私下里認為，這是命運于知曉學習的人的一種額外獎賞。

⑦成長；讓我們不再有意懈怠自己；成長，讓我們在滿臉皺紋時內(nèi)心依然有蔥蘢的生機；成長，這是我們繼續(xù)努力的一個堅強的理由；成長，這是我們能夠彈跳的一塊堅固的基石；成長，讓我們熱愛著頭頂?shù)拿恳活w星星；成長，讓我們認真地耕種著腳下每一寸土地。

⑧我認為成長真是一件令人感到幸福的事。

5、劃線字讀音不同于其余三項的是（）。A.____外B.____鐘C.____析D.十____6、請選出下列句子說法有誤的一項（）A.議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體．議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證B.《藤野先生》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》．我們學過的《從百草園到三味書屋》、《社戲》也出自這本集子C.“天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗．”這句話是比喻句D.銷售計劃、風和日麗、色彩繽紛分別是偏正短語、并列短語、主謂短語7、下列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系B.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，是西漢時的史學家、文學家、思想家．本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢C.《駱駝祥子》的主人公老實、健壯、堅忍，同時他又自尊好強、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心．祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結局正詮釋了“好人自有好報”的道理D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇，《蒹葭》和《關雎》這兩首詩均出自《詩經(jīng)》，詩中歌頌了純潔的愛情8、下列句子沒有語病的一項是（）A.咱兩口子的工資加在一起，不足一百多塊錢，要維持老少五口人的開支，相當拮據(jù)．（《書刊報?母親的酒》2012年2月13日第10版）B.“三個倡導”從國家、社會、個人三個層面明確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循．（《成都晚報》2014年6月4日第3版）C.“全能神”教是國家明令禁止的邪教組織，已于1995年被公安部依法取締．但依然有一些不法分子，在制作大量邪教宣傳品，組織人員傳播邪教．（《華西都市報》2014年6月5日第10版）D.太多準大學生們在文字中所體現(xiàn)出的對題旨把握的模糊、表達的幼稚、取材的單一和價值觀的混亂真是讓人驚嘆．（《作文素材?漢語，我想對你哭》，2014年高考版?考前特刊）9、下列對病句的修改不正確的一項是（）A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H7N9流感不再擴散。（去掉“不再”或“不”，或將“不再”改為“繼續(xù)”）B.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。（將“改進”改為“提高”）C.我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。（刪去“現(xiàn)在”一詞）D.人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。(將“圖片和宣傳畫”改成“宣傳畫及其它圖片”。)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、名著閱讀。

A聽到槍聲；往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從B手里往回奪槍．那家伙轉著槍身，扭絞著少年的雙手．但是B還是緊緊抓住不放．押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把B摔倒在地．就是這樣，槍還是沒有奪走．B摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了．在這樣的關頭，簡直沒有什么力量能叫B撒開手里的武器．

A兩個箭步；躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去．緊接著，那個家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊．他松手放開躺在地上的B，像一只裝滿糧食的口袋，滾進了壕溝．

文段中的A是指____，B是指____請簡要概括本文段所在章節(jié)的主要內(nèi)容：____．11、仔細觀察漫畫；說明內(nèi)容及含義．

內(nèi)容：____

含義：____．12、閱讀下面一段文字；給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字．

陸游從小受到良好的文學熏陶，____心讀書治學，先秦兩漢以來的各種重要典jí____無不披覽鉆研．陸游從小更受到父親的影響，他的父親陸宰看到金人殘暴肆nüè____的情景，常常痛恨不已；談到秦檜賣國求安的行為，更是怒發(fā)沖____．可以說，文學的熏陶和父親的影響成就了愛國主義詩人陸游．13、閱讀下面文段；按要求完成練習。

在白駒過隙的一瞬，眼前已是進入初中的第一個深秋。作為人生長河中的旅人，我們上船時接受了前人的贈禮，這對我們大有bì益。我們只有乘風破浪，在暄鬧中學會思考，在安恬中學會摒棄，并通過努力的實踐；才能在知識的海洋中xié取最燦爛的珍珠。

（1）給加點定字注音。

白駒____過隙摒____棄。

（2）根據(jù)拼音寫出漢字。

大有bì____益xié____取。

（3）文段劃線處有一個錯別字；請找出來并訂正。

____改為____。14、誰能讓我忘記說起來；已經(jīng)是很多年前的事了。

怎么忘得了呢？

高考結束了；我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學。

我很焦急。比焦急更讓人鬧心的；是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心里有事嘛。

那個命根子一樣的錄取通知終于來了。

①我心里懸著的石頭落地了。我踏實了；舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

我沒有急著回家。沒有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼著這個好消息。我的想法是；反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會兒也沒關系。

好消息傳到家里；家里的氣氛立刻就變了。

爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光。③他忘記了午睡的習慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。

媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上；一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了?！?/p>

④爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個角落，然后又興高采烈地接受著每一個角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形；讓我覺得有點不自在。

也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年；什么時候長出過大學生？

⑤好在，兩天以后，爹就清醒過來了。

爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥；很博愛，也很無恥。

那是他兒子的路費；學費和生活費；不好好看看，行么？

我跟著爹；到集市上去賣過一次西瓜。

那天很熱；熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會著涼似的。太可恨了。我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。

我說：“爹；你也吃?！?/p>

爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃；哈?！?/p>

西瓜有點生。不甜；有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼；走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。

他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土；又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。

我的眼圈紅了。

那些日子；媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳，摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。

爹說：“別理她；你媽跟雞屁股有仇?！?/p>

媽的確跟雞屁股有仇。那一天；她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒生下來。是銹住了么？媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

我走出家門的那一天；可憐的蘆花雞死掉了。

公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的；只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。

（1）下列說法有誤的一項是____

A．文章畫線句子②中“煙熏火燎”寫出了父母等待錄取通知書時焦急難耐的心情。

B．文章畫線句子③中“背著手”；“一挺一挺”等動作寫出了父親的自豪與得意。

C．文章畫線句子①主要運用了神態(tài)描寫；文章畫線句子④運用的修辭手法是夸張。

D．文章畫線句子⑤中“清醒過來”的意思是：不能光想著高興；要為兒子籌措學費。這一句在結構上的作用是承上啟下。

（2）文中有兩處描寫父親看我的眼神；請找出來，結合重點動詞體味父親當時的內(nèi)心世界。

①____；

②____。

（3）母親為我籌措學費摳雞屁股一段；幽默調(diào)侃，請分析作者當時的家庭經(jīng)濟狀況和母親這一舉動的深刻內(nèi)涵。

①____；

②____。

（4）作者在結尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的；只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話的內(nèi)涵與作用的？

（5）在我們的人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長。“感恩親人，感恩社會”應該成為當今社會的主旋律，請擬一條相關的公益廣告。（字數(shù)在10字左右）15、閱讀《母親的位置》一文；完成下列各題。

①一鋪小小的土炕；擠著一家子人。到晚上，母親總是睡在炕梢的位置。似乎窗外總在刮風，沒黑沒白，無休無止，從窗隙往屋子里擠，鞭梢似地一甩一甩，砸出滿屋酷寒。母親縮在炕梢，蜷睡著，卻突然驚醒坐起，掖好孩子們的被角，又把掉落一旁的衣服重新蓋上他們的被子。屋子里漆黑一片，母親所做的一切，全靠了母性的本能。母親像貓一樣警醒。

②那鋪土炕；母親永遠睡在炕梢。有時是整個身子，有時是半個身子。經(jīng)常在夢中，她滾落地上，嘴里發(fā)出一聲驚呼，未及完全喊出，又被硬生生咬斷。她想起男人還睡著，想起孩子們還睡著，她怕驚擾了他們。

③終于決定蓋一棟房子。孩子們像雨后的筍，晚上，她甚至沒有將身體蜷起的空間。石子是她和男人從山上采的，先采了大石，然后用小錘一下一下地砸碎；沙子是她和男人從河灘上推的，兩個人深彎著腰，獨輪車軋開深深的痕；泥板是她和男人親手脫的坯，平場上一排排一行行，那些天她心驚膽戰(zhàn)，生怕空中落下雨滴。房子不大；進展緩慢，可是女人知道，它畢竟是一棟房子，當房子蓋好，她和男人，還有孩子們，再也不必在一鋪炕上挨擠了。

④房子蓋到大半；她搬了進去。她說她得看著她的房子，盡管那里面幾乎什么也沒有。但是那里有炕，母親睡在那里，老屋的土炕便不會太擠。忙累一天的母親沉沉睡去，沒有男人和孩子在身邊，她睡得格外香甜。那時窗子還沒有鑲玻璃，屋子就像冰窖，母親渾然不覺。

⑤房子蓋好了；搬進去，卻仍然有些擠。女兒已經(jīng)長到需要一間單獨房間的年齡，母親只好和男人和兒子繼續(xù)擠一鋪大炕?，F(xiàn)在母親再也不用蜷起身子睡覺了，可是她卻不肯再睡炕梢。那個冬天，她一直睡在靠窗的位置。那是屋子里最冷的地方，冷風頑強地擠過窗隙，把熟睡中母親的臉凍僵。母親睡著，又突然醒來，黑暗中，為男人掖掖被角，給兒子的被子加蓋一件衣服。她醒得總是恰到好處，她像母貓一般警醒。

⑥春天和秋天里；母親卻讓開了靠近窗戶的位置，又一次睡到炕梢。她對兒子說早晨會有陽光，那陽光暖暖柔柔的，照在臉上，會很舒服。后來她從收音機里聽到一些有關陽光的知識，更不肯再睡到窗前了。她喜歡說“營養(yǎng)”。她說春天和秋天的陽光有營養(yǎng)，照到誰的身上，誰就多吸收一分營養(yǎng)。母親一本正經(jīng)的鄭重表情，常常把她的兒子逗笑。

⑦后來；生活就變得好了。

⑧后來；母親就跟著兒子進了城。

⑨再后來；有一天，突然，母親就病倒了。

⑩母親病倒了；接連打了很多天的吊針。她躺在醫(yī)院的病床上，病床靠著明凈的窗戶。她一連很多天下不了床，她的眼睛忽睜忽閉，呼吸時緩時急，思維時明晰時愚鈍。醫(yī)生下了病危通知，兒子紅著眼睛，日夜守在母親床前?？墒悄赣H仍然頑強地活著，她在等待女兒從國外歸來。

?兒子是在清晨突然被母親推醒的。一整夜他都陪伴著神志不清的母親；那時候他剛剛睡著。睜開眼睛，他嚇了一跳，幾天未曾下地和進食的母親，竟然站在他的床前！母親微笑著，沙啞著聲音，卻是一本正經(jīng)地說：“咱們換換床位吧！現(xiàn)在，我的那張床上，有營養(yǎng)”

?兒子看到，母親的床頭，有一縷微不足道的陽光

（1）閱讀全文；填寫下面的表格。

母親位置的變化變化的原因總是睡在炕稍a．____b．____那是屋子里最冷的地方又一次睡到了炕稍c．____（2）下列對文章的理解錯誤的一項是____

A．本文沒有華麗的辭藻；也沒有驚天動地的故事，打動人心的是對細節(jié)生動細膩的描繪。

B．第①段“似乎窗外總在刮風；從窗隙往屋子里擠，鞭梢似地一甩一甩，砸出滿屋酷寒”中，“擠”“砸”描寫出冬天寒風的凜冽，極富力量感。

C．第④段中“那時窗子還沒有鑲玻璃；屋子就像冰窖，母親渾然不覺?！蹦赣H“渾然不覺”寒冷，只是因為她白天過于勞累了。

D．“母親像貓一樣警醒”“她像母貓一般警醒”；文章兩次將母親比作警醒的母貓，描寫出母親為了照顧家人時刻保持著緊張而辛苦的狀態(tài)。

（3）根據(jù)要求解答下列兩小題。

①請聯(lián)系具體語境；品味下列句子中的加點詞語，分析其表達效果。

經(jīng)常在夢中，她滾落地上，嘴里發(fā)出一聲驚呼，未及完全喊出，又被硬生生咬斷。

②簡要分析第?段中劃線句內(nèi)容和結構上的作用。

（4）閱讀下面的鏈接材料并回答問題。

鏈接材料：白天；他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭；擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。

李森祥《臺階》請簡要分析本文第③段中的劃線句子與鏈接材料中描寫方式、內(nèi)容及其作用有何異同？16、解釋下列句子的加下劃線的詞。

（1）腰白玉之環(huán)____（2）野芳發(fā)而幽香____（3）長跪而謝之曰____（4）小大之獄____17、時世宗享國①日久，不視朝，廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏②。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：____________宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事。使朕能出御偏殿④，豈受此人垢詈⑤耶？”____戶部司務何以尚疏請釋之。帝怒，命錦衣衛(wèi)杖之百，錮⑥詔獄，晝夜榜訊⑦。越二月，帝崩，穆宗立，兩人并獲釋?！甲⑨尅舰傧韲褐傅弁踉谖粫r間。②瑞：海瑞。疏：古代臣子向帝王分條陳述的意見書。③趣（cù）：同“促”，趕快，從速。④偏殿：帝王休息宴游的別殿。世宗此時已病入膏肓，行動不便，連到偏殿與大臣接觸都極困難。⑤垢（góu）：污辱;詈（lì）:責罵。⑥錮：禁錮。⑦榜訊：笞打刑訊。

【1】解釋文中加下劃線詞語的意思。（1）____（）（2）____（）（3）____（）【2】翻譯文中畫線句子。（1）趣執(zhí)之，無使得遁。（2）遂逮瑞下詔獄，尋移刑部，論死?！?】請找出文段中對海瑞上疏前所作準備進行描寫的句子，說說這樣寫有什么作用。評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)18、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(2分)當陽光燦爛時，遠處方山如píng（），秦淮似帶；近處村舍相田pǔ（）縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖（）細入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參（）錯，遠峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的潑墨山水。。19、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在文后空格中。（2分）黃山松針葉短粗chóu（）密，頂平如削，干曲枝虬（），蒼翠奇特。漓江上那船家或許是位手腳健壯的壯族婦女，或許是位兩bìn（）花白的老人。不管是誰，心胸里都貯（）藏著無數(shù)迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要chuō（）個小洞，就要噴濺出來。。漢字注音20、給下列加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字在《人物風采》單元里，留給我印象最深的是魯迅先生一根一根精神抖sǒu（）地直豎著的頭發(fā)，這正是先生斗爭精神的寫照，而世界著名建筑大師貝聿____（）那一顆“不變的中國心”也讓我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草園碧綠的菜畦，讓我流連忘返，而三味書屋枯燥乏味的讀書生活也確實讓人nì（）味；在《建筑藝術》中，我了解到人民英雄紀念碑矗立在天安門廣場，中山陵埋葬著曾經(jīng)叱____（）風云的革命先驅——孫中山。21、將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。志士惜夜短，愁人知夜長。22、根據(jù)拼音寫漢字。①風(mǐ)_____

②精(zhàn)____

③晶(yíng)_____

④(ròng）____于一爐⑤(lín）____選。

⑥(ōu)____歌。

⑦(tuí)____唐。

⑧中西合(bì)____23、根據(jù)拼音，將相應的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。chá言觀色油光可jiàn24、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫漢字，（用正楷依次填寫在田字格內(nèi)，4分）歷史kuì（）贈給揚州“淮左名都，竹西佳處”美景，馳chěng（）于清代畫壇的揚州八怪的美畫，讓人垂涎欲滴的如拆燴鰱魚頭、扒燒整豬頭、蟹粉獅子頭的美味，當你邂hòu（）揚州，如不能觀美景賞名畫品美味，那會常留遺hàn（）于心的。25、清明節(jié)期間，學校組織同學們網(wǎng)上祭英烈活動，請你把在網(wǎng)上祭英烈的寄語認真地抄寫在下面的米字格里，要求書寫工整規(guī)范。青山埋忠骨，功勛載史冊。26、根據(jù)拼音寫出對應的詞語。（1）在無邊的曠野上，在lǐnliè（）的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂（2）因有腳鐐,行步甚有限制,時而佇立ｐìｎì(),目中含有怒火。（3）似乎正要說出ｙìｙáｎɡｄùｎｃｕó（）的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了。（4）帶著這么一張臉，不管在俄國的什么地方，都不會有一種hèlìjīqún()的可能。評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共8分)27、閱讀下面的文言文，回答問題。（15分）【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時見日。（節(jié)選自《與朱元思書》）【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(選自《陶庵夢憶》)【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③?。核畾饽傻谋?。沆碭（hàngdàng）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤白：酒杯。1.用斜線（／）標出下面句子的朗讀停頓（各停一處）。（2分）（1）獨往湖心亭看雪（2）惟長堤一痕2.寫出下列句子中加點字的意思。（4分）(1)互相軒邈（）(2)窺谷忘反（）(3)上下一白（）(4)及下船（）3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）橫柯上蔽．在晝猶昏。湖中焉得更有此人！4.甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）5.乙文中“霧凇沆碭舟中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作一幅畫，請你為這幅畫添加一個標題：。(1分)6.甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）28、閱讀下列文言文；回答問題。

王羆性儉率羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②至，羆為設食，使乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成；用力不少，爾之選擇，當是未饑?！泵笥页啡ブ拐咩等淮髴M。又客與羆食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。

【注釋】①羆（pí）：王羆；北周大將。②臺使：中央最高行政機構尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：舂，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎；爨，生火做飯。

（1）解釋下列加點的字。

①嘗有臺使至____

②及瓜皮落地____

③以為神____

④技止此耳____

（2）下列選項中“之”的用法和例句相同的一項是____。

例：乃引手就地取而食之。

。A．久之，目似瞑B..事列《神仙》之傳C．心之所向D．虎因喜，計之曰（3）翻譯下列句子。

①羆性儉率；不事邊幅。

②命左右撤去之；使者愕然大慚。

③黔無驢；有好事者船載已入。

（4）文章通過哪兩件具體的事情來表現(xiàn)王羆的“儉”？請用自己的話概括回答。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】此題考查學生對短語類型、句子成分、語病的分析能力。需在了解各知識點的基礎上，根據(jù)選項逐一分析。B項“我的心稍微平靜了一點兒”這句話“一點兒”是補語。故選B。【解析】【答案】B2、B【分析】略【解析】【答案】B3、B【分析】本題考查學生辨析口語表達的能力。解答此類題，要求學生了解語境的特點，掌握常用詞語的含義及用法，根據(jù)具體場合恰當?shù)剡\用合適的詞句，使前后語句銜接連貫、得體合理。此題A句“敝校”不合語境；C句前后不連貫，應先“本人”后“學校”；D項沒注意場合，“全國人民”范圍大了；B項最恰當。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】本題考查學生對議論文論據(jù)的分析判斷能力。理解句子的含義，不僅要理解其表面意思，更要深入分析其內(nèi)涵，再結合自己的生活閱歷，來體味其中的意蘊。“活到老，學到老”是指人一輩子都需要不斷地學習，因為知識是永無止境，永無盡頭的，沒有人是把是有問題都搞清楚、明白了的，有許多問題到老也沒有搞清楚，弄明白，所以才需要有活到老，學到老，改造到老的精神和學習態(tài)度。選項A.齊白石畫畫，生命不息筆不輟。即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅。注意這是表明齊白石的勤奮。結合題意，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【分析】A．讀fèn；其余三項讀fēn.。故答案選A。

【點評】此題考查學生對多音字的字音的掌握情況。6、B【分析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】B．《社戲》選自《吶喊》；

故選：B．7、C【分析】【分析】本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；祥子經(jīng)過“三起三落”后，失去生活的信心，變成一具失去靈魂的行尸走肉，詮釋了“這個社會不讓好人活”的現(xiàn)實；

D．正確．

故選：C．8、D【分析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．不合邏輯；前后矛盾，“不足”與“多”矛盾，刪去“多”；

B．搭配不當；“提供”與“遵循”搭配不當，將“遵循”改為“原則”；

C．成分殘缺；“傳播”缺少賓語中心語，在句末加上“思想”；

D．表述正確．

故選：D．9、C【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。本題中ABD正確；C項中的修改不正確，語病是語序不當，應改為“不但我信任他”。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】本道題考查學生對《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的掌握程度．【解析】【解答】這段話選自《《鋼鐵是怎樣煉成的》；寫的是保爾營救朱赫來的過程．一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家．在保爾家里，朱赫來給保爾講述了很多革命道理．保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產(chǎn)黨．這八天里，朱赫來總是傍晚時出去，深夜再回來．一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來．保爾在街上打聽朱赫來的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經(jīng)過．當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來．當晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部．

答案示例：

A是保爾B是朱赫來．朱赫來為了躲避圍捕，到了保爾家．保爾受到以老水兵朱赫來為代表的老一輩布爾什維克的真切關懷和諄諄教導，懂得了許多革命道理和不平等生活產(chǎn)生的社會根源．一天，保爾在路口看到匪兵押送朱赫來，他便奮不顧身地撲向押送兵，救出了朱赫來．（意對即可）11、略

【分析】【分析】此題考查學生圖文轉換能力，解答此題要抓住特點仔細觀察圖畫，進而理解其蘊含的意義，然后組織語言表達出來．【解析】【解答】解析：觀察此圖；黑黑的煙囪上濃煙滾滾，而一邊的“化工廠”則明顯的提示，這是一個與環(huán)保有關的畫圖；下邊排出的廢水，則形成一個鯊魚的樣子，在追趕一群小魚，說明小魚的生存環(huán)境在面臨著威脅．此圖在提示我們，關注環(huán)保，關注生物的生存環(huán)境．

答案：

內(nèi)容：化工廠排放的污水；像兇惡的大鯊魚，正在威脅著小魚的生命．

含義：提醒人們關注環(huán)境污染，關注地球上的生物，關注我們?nèi)祟惿娴募覉@．12、略

【分析】【分析】本題考查學生對字音的積累和運用能力．解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累，尤其要注意一些常見字、多音字及生僻字的讀音．【解析】【解答】分析：潛（qián）心；不要誤讀成三生；典jí（籍），注意不要寫成“藉”；肆nüè（虐），注意“虐”下面部分的寫法；怒發(fā)沖冠（guān），注意不要讀成四聲．

答案：qián；籍；虐；guān13、jūbìng裨擷暄喧【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字、改正錯別字，以及工整書寫．解答時除了要能把成語書寫正確，還要用正楷書寫準確無誤，做到橫平豎直，一筆一劃．【解析】【解答】（1）“白駒過隙”的“駒”不要讀作“jù”；“摒棄”的“摒”不要讀作“píng”；

（2）“大有裨益”的“裨”不要寫作“弊”；“擷取”的“擷”不要寫作“攫”．

（3）“暄鬧”的意思是喧嘩吵鬧；所以“喧鬧”的“喧”不能寫作“暄”．

答案：

（1）jūbìng

（2）裨擷。

（3）暄--喧14、C那不是一般的看，是發(fā)了狠的．是用眼光在“擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許爹狠狠地扎了我一眼，“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒寫出了家庭生活的貧困表現(xiàn)母親愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段．【分析】【分析】本文通過記敘我終于考上大學，母親和父親賣西瓜和摳雞屁股給我湊學費，賣西瓜和摳雞屁股濃縮了父母對“我”最深遠的愛，表達了我對父母的感激之情．【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容的理解；在準確理解文章的前提下，結合選項仔細對比作答．C項“我心里懸著的石頭落地了”是心理描寫，不是神態(tài)描寫．

故選：C

（2）本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．①那不是一般的看，是發(fā)了狠的．是用眼光在“擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許。

②爹狠狠地扎了我一眼；“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒。

（3）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或寫法）；寫出了人物的性格特征（或心理）．“她喜歡盯著雞屁股看．不光看，還經(jīng)常去摳，摳得一絲不茍“運用神態(tài)描寫和動作描寫寫出了家庭生活的貧困；表現(xiàn)母親愛子心切，為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段．

（4）本題是對重點句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎上；結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情．同時結合上下文，分析句子的含義．“沒有看見”和“我看見的，只是”并不矛盾．賣西瓜和摳雞屁股濃縮了父母對“我”最深遠的愛，“我看見的”意思是說我會永遠記得父母的恩情（意近即可）這句話照應文章開頭，深化了主題．

（5）本題是開放性問題；要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．提示：符合題意即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好．示例：A；滴水之恩，涌泉相報．B、常懷感恩之心，善做點滴之事．C、幸福之花，開在感恩的枝頭．

答案。

（1）C

（2）①那不是一般的看；是發(fā)了狠的．是用眼光在“擰”，“擰”一詞寫出了父親的狂喜以及對兒子的贊許。

②爹狠狠地扎了我一眼；“扎”一詞寫出了父親對兒子浪費行為的不滿與憤怒。

（3）①寫出了家庭生活的貧困。

②愛子心切；為兒子籌措學費費盡心機，不擇手段．

（4）“沒有看見”和“我看見的；只是”并不矛盾．賣西瓜和摳雞屁股濃縮了父母對“我”最深遠的愛，“我看見的”意思是說我會永遠記得父母的恩情（意近即可）這句話照應文章開頭，深化了主題．

（5）提示：符合題意即可，若能使用一些修辭手法或較有文采更好．示例：A、滴水之恩，涌泉相報．B、常懷感恩之心，善做點滴之事．C、幸福之花，開在感恩的枝頭．15、風，沒黑沒白，無休無止，從窗隙往屋子里擠砸出滿屋酷寒．靠窗的位置她希望孩子能多曬太陽，多吸收“營養(yǎng)”C【分析】【分析】本文通過我從小到大，母親一直把床上最好的位置留給我們，并且像警醒的母貓一樣，為了照顧家人時刻保持著緊張而辛苦的狀態(tài)，時時刻刻警醒的關注著我們，照顧著我們．表現(xiàn)了母親對孩子偉大無私的愛．本文沒有華麗的辭藻，也沒有驚天動地的故事，打動人心的是對細節(jié)生動細膩的描繪．【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容的概括，根據(jù)線索和提示，在原文相應的地方找出詞語概括即可．a(chǎn)．風，沒黑沒白，無休無止，從窗隙往屋子里擠砸出滿屋酷寒b．靠窗的位置c．她希望孩子能多曬太陽；多吸收“營養(yǎng)”．

（2）本題是對文章內(nèi)容的理解；在準確理解文章的前提下，結合選項仔細對比原文即可．C項“只是因為她白天過于勞累了”用“只是”過于絕對化，而且母親“渾然不覺”寒冷，還因為“沒有男人和孩子在身邊，她睡得格外香甜”．

故選：C．

（3）本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．①描寫出母親在睡夢中滾落到地上摔疼后強忍痛苦，不愿驚擾丈夫和孩子的情狀，刻畫出母親對于家人的關愛與呵護．

②本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結構兩方面考慮．語言組織：這句話寫出了（內(nèi)容）；結構上起到了（引出下文；承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結上文突出中心等）的作用．有利于突出（往主旨上靠攏）．內(nèi)容上：對于兒子來說那縷陽光微不足道，但在生命彌留之際的母親本能把陽光讓給兒子，將深沉厚重的母愛刻畫到極致，謳歌了偉大無私的母愛．作用：深化了文章主旨；言有盡而意無窮，耐人尋味，留給讀者想象的空間．

（4）本題是對比異同閱讀的考查；難點較大．需要熟知兩文內(nèi)容，并且能歸納文章主旨，明確寫作方法，才能知道異同點．拿來對比的文章內(nèi)容或形式上有一定聯(lián)系的閱讀材料集中起來，比較分析其相同點和不同點的閱讀方法．同：都運用了動作描寫，刻畫出造屋時的辛勞以及吃苦耐勞的品質(zhì)．

異：本文中描寫母親造屋時的辛勞；表現(xiàn)出母親為了家庭和孩子無私奉獻品質(zhì)，謳歌了無私偉大的母愛．

鏈接材料謳歌父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；表現(xiàn)出勞動人名渴望提高地位；贏得尊重的心愿．

答案。

（1）a．風；沒黑沒白，無休無止，從窗隙往屋子里擠砸出滿屋酷寒。

b．靠窗的位置。

（2）c．她希望孩子能多曬太陽；多吸收“營養(yǎng)”

（3）①描寫出母親在睡夢中滾落到地上摔疼后強忍痛苦；不愿驚擾丈夫和孩子的情狀，刻畫出母親對于家人的關愛與呵護．

②內(nèi)容上：對于兒子來說那縷陽光微不足道；但在生命彌留之際的母親本能把陽光讓給兒子，將深沉厚重的母愛刻畫到極致，謳歌了偉大無私的母愛．

作用：深化了文章主旨；言有盡而意無窮；耐人尋味，留給讀者想象的空間．

（4）同：都運用了動作描寫；刻畫出造屋時的辛勞以及吃苦耐勞的品質(zhì)．

異：本文中描寫母親造屋時的辛勞；表現(xiàn)出母親為了家庭和孩子無私奉獻品質(zhì)，謳歌了無私偉大的母愛．

（4）鏈接材料謳歌父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，表現(xiàn)出勞動人名渴望提高地位、贏得尊重的心愿．16、腰里掛著花道歉案件【分析】【分析】本題主要考查點是文言實詞的理解．【解析】【解答】（1）句意：腰間掛著白玉環(huán)．“腰”：這里名詞作動詞；腰里掛著的意思．

（2）句意：野花開了；有一股清幽的香味．芳：花。

（3）句意：直身而跪；向唐雎道歉的說．謝：道歉。

（4）句意：大大小小的案件．獄：案件17、略

【分析】【1】本題考查學生理解常見文言詞語在文中的含義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題注意“素”的古今異義，注意“市”是詞類活用詞?！?】本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主；意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字；古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“趣”“尋”“論”等詞的正確翻譯。

【3】本題考查學生對文章主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀文本可知，文段中對海瑞上疏前所作準備進行描寫的句子是“聞其上疏時，自知觸忤當死。市一棺，訣妻子，待罪于朝?！边@樣寫是用側面描寫，表現(xiàn)海瑞只認天理，不認權勢，做好了丟官職，甚至丟棄性命的準備，表現(xiàn)了他寧死也要堅持正義的非凡勇氣和決心?！窘馕觥俊?】（1）扔，擲（2）向來（3）買【2】（1）快去逮捕海瑞，不要讓他跑了?。?）于是下令將海瑞逮捕入獄，不久就把海瑞移交刑部審處，定他死罪?！?】“聞其上疏時；自知觸忤當死。市一棺，訣妻子，待罪于朝?！庇脗让婷鑼懀憩F(xiàn)海瑞只認天理，不認權勢，做好了丟官職，甚至丟棄性命的準備，表現(xiàn)了他寧死也要堅持正義的非凡勇氣和決心。

三、書寫(共9題，共18分)18、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如“田圃”中“圃”不能寫成“莆”；“纖細”中“纖”不能讀成“qiān”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮科疗詘iāncēn（對2個給1分）19、略

【分析】試題分析：本題要求從讀音和字形兩個點上判斷。拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。錯別字，主要是因音同或形似而錯，比如題中“稠”字要注意是禾木旁，“鬢”上部分要注意寫，不要少筆劃，“虬”讀音不是“zha”，“zh”與“ch”要分清楚，掌握易錯點，平時多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮砍?、鬢、戳、qiú、zhù。（共2分。每答對2個得1分）20、略

【分析】本題主要考查字音拼讀和漢子書寫能力。解答此類題，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題：抖sǒu（擻），貝聿銘（míng），nì（膩）味，叱咤（zhà）風云。【解析】擻míng膩zhà21、略

【分析】本題考查漢字的書寫能力。中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術，書法一直散發(fā)著藝術的魅力。正確書寫漢字是學生必須練好的基本功。正確書寫漢字除了要注意漢字的間架結構外，還要注意書寫的工整、規(guī)范、美觀，并正確地書寫在米字格內(nèi)。此題注意“惜、愁”的書寫?！窘馕觥恐臼肯б苟?，愁人知夜長。22、略

【分析】此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。這里注意“靡”不能寫成“謎”；“遴”不要寫成“鱗”?！窘馕觥竣倜尧谡竣郜摙苋邰蒎啖拗帰哳j⑧璧23、略

【分析】此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。此段中“察”和“鑒”容易寫錯。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。此題除了正確書寫漢字外，還要注意字體工整、美觀。【解析】察言觀色油光可鑒

24、略

【分析】試題分析：注意“饋、騁、逅、憾”的寫法。特別是“饋”和“逅”經(jīng)常會用來考試，因此平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】饋騁逅憾25、略

【分析】此題考查學生的漢字書寫能力。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。因此，平時要加強書寫訓練，端正態(tài)度，堅持練字，做到筆畫清晰，結構勻稱，橫平豎直，養(yǎng)成良好的書寫習慣。本題要求將“青山埋忠骨，功勛載史冊”這兩句詩抄寫在米字格中，書寫工整、規(guī)范，注意“載”的寫法。【解析】青山埋忠骨，功勛載史冊。26、略

【分析】本題考查學生正確書寫詞語的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿