2025年粵教滬科版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版五年級語文下冊階段測試試卷432考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中沒有錯別字的選項是________。A.筑路媒體預言撕扯B.希薄高昂挖掘抱負C.海撥確實清晰低吟D.始料不及嚴陣以待精神飽滿美輪美煥2、依次選擇合適的字；組成詞語，正確的選項是（）。

①對于老師的教誨，我們應該洗耳____聽。

②剛開學的情景，現(xiàn)在回想起來還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新3、依次填入句子中；最恰當?shù)囊豁検牵╛_____）。

①細膩而輕柔；給山野披上美麗的衣裳。

②慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護。

③涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候。

④迅疾而猛烈；為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。

春天的雨，__________；夏天的雷，__________；秋天的風，__________；冬天的雪，__________。A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③4、和“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館”表達的意思不一樣的一項是（）A.難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？B.不能不說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。C.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？D.圓明園真的是當時世界上最大的博物館、藝術館??！5、下列加點字的讀音正確的一項是(______)。A.出版(bān)B.篇章(biān)C.謹慎(jǐn)D.歧途(zhī)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫。

①八仙過海____

②泥菩薩過江——____

③竹籃打水____7、寫出近義詞。

精美—____仔細—____端詳—____

配合—____莊重—____干練—____8、讀拼音寫字；詞；注意書寫工整、正確。

xiāo____煙撒huǎng____

jìdiàn________chà____紫yān____紅9、多音字組詞。

模mó____mú____

空kōng____kòng____10、讀課文《黃道婆》；根據(jù)意思寫出相應的詞語。

①衣服破破爛爛。____

②想哭可是沒有淚水、哭不出來。____11、多音字組詞。

鉆zuàn____藏cáng____泊bó____

zuān____zàng____pō____12、按要求寫句子。

她的眼睛顯得可愛。

擴句。

____。13、說說下面句子中引號的用法；選擇恰當?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

表示引用；表示特殊的意義；表示強調(diào)；表示并非實指。

①海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。____

②海倫很快學會了用手指“說話”。____

③她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。____

④“虛心使人進步”這句話給我的啟發(fā)很大。____14、選詞填空。

不然_____果然_____既然_____顯然_____必然。

_____誰能在三天內(nèi)造十萬支箭呢？這_____是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮_____要受懲罰。_____諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢？原因有兩個：一是諸葛亮這時只能團結周瑜，_____就會影響聯(lián)吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮_____借箭成功，挫敗了周瑜的詭計。評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、抄寫詞語。

中獎愚蠢投注。16、抄寫詞語。

污濁疾病衛(wèi)生。17、抄寫詞語。

迷惑肯定希望。18、抄寫詞語。

喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬。19、抄寫詞語。

鈔票炫耀拆開。20、抄寫詞語。

羞怯深沉蕩漾。評卷人得分四、問答題(共4題，共32分)21、閱讀課《我和祖父的園子》文選段；回答問題。

太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了,就像花睡醒了似的。鳥飛了；就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么,就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。

問：你覺得這段話中哪些地方描寫得有意思？從中你體會到了什么？22、閱讀《山行》回答。

詩中首句用“寒”來修飾山，你認為改作“青”或“蒼”好么？為什么？23、閱讀課文《金獎章》選段；回答問題。

“金獎章授予——”使者清了清嗓子；大聲宣布，“烏鴉！”

烏鴉大吃一驚；抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎章掛在了他的脖頸兒上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣，我怎么可能得到獎章呢？”

使者說：“沒錯。你看；獎章上刻著‘地球的清道夫——烏鴉’。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉；別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的貢獻！”

烏鴉聽到獎章要授給他時大吃一驚是因為？24、課文《少年閏土》主要講了一件什么事情。

評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)25、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】B項“?！　?；C項“撥—拔”；D項“煥—奐”。因此選擇A。

【點評】主要測試學生對生字詞的掌握。長此訓練，將大大提高學生對生字詞的掌握能力。2、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點評】主要考查學生對于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應注意強調(diào)并引導學生正確書寫。3、A【解析】按照四季搭配的物體進行下句的選擇。春天的雨應是輕柔一些的，夏天的雷是猛烈的，秋天的風涼爽，冬天的雪溫厚。4、C【解析】這道題考查學生理解句子的能力，要求學生在日常過程中注意積累陳述句、反問句、疑問句和雙重否定句。這道題考查的是選意思不一樣的答案，學生注意審題。5、C【解析】本題考查易錯音。A項中，“版”的讀音應為“bǎn”；B項中，“篇”的讀音應為“piān”；D項中，“歧”的讀音應為“qí"。二、填空題(共9題，共18分)6、各顯神通自身難保一場空【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握?！鞍讼蛇^海各顯神通”；相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術。民間因有“八仙過海，各顯神通”的諺語。后以比喻各自拿出本領或辦法，互相競賽?！澳嗥兴_過江”指以前迷信認為菩薩能解救苦難,可是泥塑的泥菩薩在水中會被浸壞。喻指連自己都保護不了,更顧不上救別人了。又作"泥菩薩落水"。竹籃打水--一場空，成語，又做竹籃打水，比喻白費力氣，沒有效果，勞而無功。

【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。7、精致認真打量協(xié)同端莊老練【分析】【分析】精美：形容詞，形容精致而美好。仔細：細心，仔細檢查。端詳：看；瞅，觀察。配合：指各方面分工合作來完成共同的任務，或指合在一起顯得合適，相稱。莊重：作為形容詞解釋為（言語；舉止）不隨便，不輕浮。干練：指精明，有才干和經(jīng)驗。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、硝謊祭奠姹嫣【分析】【分析】硝煙：射擊殘留物；也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。撒謊：是指人故意將自己認為是真實的事情說成不真實的給受騙者聽。姹紫嫣紅：形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。9、模范模樣天空有空【分析】【分析】模mó法式；規(guī)范，標準：模范。mú模樣人的長相或裝束打扮的樣子?？誯ōng不包含什么，沒有內(nèi)容kòng使空，騰出來：空一個格。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、衣衫襤褸欲哭無淚【分析】【分析】衣衫襤褸：衣服破破爛爛。欲哭無淚：想哭可是沒有淚水；哭不出來。

【點評】考查學生對詞語解釋的掌握，學生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。11、鉆石躲藏停泊鉆研西藏湖泊【分析】【分析】鉆zuàn穿孔洞的用具：鉆床。鉆頭。電鉆。zuān用錐狀的物體在另一物體上轉動穿孔：鉆孔。鉆木取火。鉆探。藏cáng隱避起來：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隱藏。蘊藏。藏污納垢。zàng儲放東西的地方：藏府。寶藏。泊bó停船靠岸：泊船。泊位（航運上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。停泊。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸痉治觥俊痉治觥繑U句是在主干的基礎上添枝加葉；也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。②擴寫時補充的內(nèi)容要與原句內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。④要保留句子實質(zhì)，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。如：她的眼睛顯得可愛。擴寫成：她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸?/p>

【點評】認真閱讀原句，把握住中心，圍繞中心擴展情節(jié)。注意擴寫時不要改變?nèi)朔Q。同時還應注意擴寫時不能改變原句順序，要依原句順序延續(xù)地寫下去。13、①表示強調(diào)②表示特殊的意義③表示特殊的意義④表示引用【分析】【分析】海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。表強調(diào)。海倫很快學會了用手指“說話”。表示特殊意義。她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。表示特殊意義?！疤撔氖谷诉M步”這句話給我的啟發(fā)很大。表示引用。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。14、略

【解析】顯然；必然；既然；不然；果然三、書寫(共6題，共12分)15、中獎愚蠢投注【分析】【分析】中獎；獎券的號碼與開獎的號碼相同或者部分相同，在物質(zhì)上可以獲得獎金或獎品。愚蠢，形容人笨，愚昧無知，貶義詞。投注，是彩票銷售過程中的一種。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、污濁疾病衛(wèi)生【分析】【分析】污濁：形容物體或水域被嚴重地污染。疾?。荷矬w發(fā)生不健康的現(xiàn)象。衛(wèi)生：干凈,不骯臟。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、迷惑肯定希望【分析】【分析】迷惑：使人迷亂?？隙ǎ簩κ挛锍执_認的或贊成的態(tài)度。與否定相對。希望：心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬【分析】【分析】喧嘩：聲音大而雜亂詞目喧嘩舉例起坐而喧嘩者。鎮(zhèn)靜：心情安定；平靜。鞠躬：請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國來說；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權力、地位等特意強調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、羞怯深沉蕩漾【分析】【分析】羞怯；是羞澀膽怯的意思，主要表現(xiàn)為緊張；難為情、臉紅和退縮。深沉，指深而不外露；程度深；低沉。蕩漾，指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。

【點評】抄寫詞語時注意字難道結構不要寫錯，另外還要注意字體要美觀。四、問答題(共4題，共32分)21、覺得這句“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的?！庇幸馑?，作者用俏皮詼諧的語調(diào)將花的開放、鳥兒的飛,蟲子的叫擬人化，使人覺得花兒、鳥兒及蟲子與人類一樣富有思想及活力。從中體會到作者對植物、飛禽走獸的喜愛之情，對自然萬物的欣賞?！痉治觥俊痉治觥孔髡哂们纹ぴ溨C的語調(diào)將花的開放；鳥兒的飛,蟲子的叫擬人化；使人覺得花兒、鳥兒及蟲子與人類一樣富有思想及活力。從中體會到作者對植物、飛禽走獸的喜愛之情，對自然萬物的欣賞。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、“寒”寫出了山在深秋時期的景色特點，用“青”或者“蒼”則不能突出這一點?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；“寒”寫出了山在深秋時期的景色特點，用“青”或者“蒼”則不能突出這一點。

【點評】本題考查詞語的運用，運用詞語要注意推敲，選擇最適合文意的一個。23、烏鴉吃驚是因為沒想到自己會得獎章。【分析】【分析】這道題考察的是烏鴉聽到獎章腰授予他時大吃一驚的原因；這道題結合上下文就很容易得出答案了。

【點評】烏鴉聽到獎章要授給他時大吃一驚是因為沒想到自己會得獎章。24、本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫“我”和閏土的分別和友誼。課文一開始，展現(xiàn)在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。從課文中我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的閏土與“我”是很不一樣的。例如，閏土生活在“海邊農(nóng)村”，而“我”生活在“高墻大院”；閏土是一個“忙月”的兒子，“我”是一個“少爺”；閏土見多識廣，而“我”卻孤陋寡聞。環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對自己所處的地位和環(huán)境的不滿，這些都流露出“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情的變化；三是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。【分析】【分析】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”的回憶；刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛；聰明能干、機智勇敢的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫“我”和閏土的分別和友誼。課文一開始，展現(xiàn)在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。從課文中我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的閏土與“我”是很不一樣的。例如，閏土生活在“海邊農(nóng)村”，而“我”生活在“高墻大院”；閏土是一個“忙月”的兒子，“我”是一個“少爺”；閏土見多識廣，而“我”卻孤陋寡聞。環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對自己所處的地位和環(huán)境的不滿，這些都流露出“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情的變化；三是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解。五、寫作題(共1題，共3分)25、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官