2024年北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷859考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書人．下面是書寫孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián)；在橫線處依次填入詞語，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）

____，____；偷摸成性，身殘?bào)w廢走向死亡路。

瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開____A.童生落魄自視清高功名門B.落魄童生好大喜功田舍門C.落魄童生自視清高功名門D.童生落魄好大喜功田舍門2、下列選項(xiàng)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.柯藍(lán)的《飛紅滴翠記黃山》有別于一般的游記，它是一篇解說詞，是借助于電視鏡頭展示畫面來介紹黃山風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段．B.《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過、結(jié)果，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用．C.《畫山繡水》是著名散文家楊朔寫的一篇散文，課題采用了互文的手法，意思是畫出來的和繡出來的山和水．D.俄國(guó)作家普里什文在《＜林中小溪》一文采用第一人稱和主觀視角的方式來述說，表現(xiàn)出了自己的生活信念和人生理想．3、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著科技的發(fā)展，智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中．B.我無時(shí)無刻都能聽見媽媽在召喚我回去．C.通過漢字聽寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好．D.丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件．4、下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中．B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融．C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工．D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！5、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①所謂“絢爛之撅趨于平淡”；就是這種境界。

②作文知道割愛；才是進(jìn)入第三階段的征象。

③芟除枝蔓之后；才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。

④不成熟的思想；不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。

⑤須知敞帚究竟不值珍視。A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤@③②6、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊，使我終生受用不盡．B.這句話傳到了我的母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面他她給了某人什么好處．C.離開人民群眾對(duì)幸福生活的期盼，習(xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”就會(huì)，就會(huì)使之空洞化，失去感召力．D.雅安地震時(shí)，綠色迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國(guó)的．7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.秦始皇僅僅連接原有的秦；燕、趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)；就引起了老百姓民怨沸騰。

B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)；我校積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。

C.盛夏；龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C

D.如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問題。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、閱讀說明文；根據(jù)要求回答下列各題。

太空中的綠色動(dòng)力--太陽帆。

①太陽光傳送光和熱；照到人身上，人會(huì)感到暖洋洋的，但從來也沒有人感覺到太陽光有壓力。實(shí)際上，太陽光是有壓力的，因?yàn)楣饩哂袃芍匦?，既是電磁波，又是粒?-光子。光線實(shí)際上是光子流，當(dāng)光子流受到物體阻擋時(shí)，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動(dòng)能就轉(zhuǎn)化成對(duì)物體的壓力。

②不過；太陽光產(chǎn)生的壓力--光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測(cè)不出來。在地球附近，太陽光照射到一個(gè)平整；光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10牛/平方米，也就是說100萬平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當(dāng)于一個(gè)2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽光壓力被淹沒在這些宏觀力的汪洋大海之中。

③“山中無老虎；猴子稱大王?！钡搅颂罩?，重力；大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng)新思維的人開始想到利用太陽光壓來推動(dòng)航天器在太空飛行。早在上一世紀(jì)初，俄羅斯宇航理論先驅(qū)齊奧爾科夫斯基就提出過這一大膽的設(shè)想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過研究。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現(xiàn)的可能。

④太陽光壓的大小是與接受太陽照射的面積成正比的。受照面積越大；產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽帆的概念。

⑤太陽帆是一種面積很大；表面平整；光滑、無斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。

⑥一塊面積為105×105平方米的太陽帆；在太陽光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動(dòng)100千克的物體，可產(chǎn)生1毫米/平方秒的加速度。這個(gè)加速度極其微小，只有地面重力加速度的萬分之一。

⑦俗話說：“涓涓細(xì)流匯成大海；塊塊碎土堆成高山?！彼俣鹊扔诩铀俣扰c時(shí)間的乘積，盡管加速度非常小，只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，終能達(dá)到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度達(dá)到86.4米/秒；一個(gè)月后達(dá)到2592米/秒；130天后，就可超過第二宇宙速度，達(dá)到11.23千米/秒；一年后可達(dá)到31.54千米/秒，足以飛出太陽系，由此可見加速度不在大，時(shí)間長(zhǎng)則靈。

（1）本文的說明對(duì)象是：____，你認(rèn)為“太空中的綠色動(dòng)力”中“綠色”一詞的含義是：____。

（2）第③段中加點(diǎn)的“這”字指代什么？

（3）太陽帆有哪些特征？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括。

（4）第⑥段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

（5）本文語言既科學(xué)準(zhǔn)確；又生動(dòng)形象。分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

①在地球附近，太陽光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10牛/平方米。

（2）到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日。9、閱讀下面這首古詩；完成下列各題。

春山夜月唐?于良史。

春山多勝事；賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。（1）詩中起著提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)帥全篇作用的兩句詩是____，____。

（2）“掬水月在手；弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。

（3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？10、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)；回答問題。

（1）“龍”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)神奇的圖騰。在我國(guó)四大名著之一的《水滸》中，幾位英雄的綽號(hào)就跟“龍”有關(guān)，他們分別是外號(hào)“混江龍”的李俊、外號(hào)“____”的史進(jìn)和外號(hào)“入云龍”的____。

（2）《海底兩萬里》的作者是____，他被稱為____。11、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是____。12、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)．

語文實(shí)踐活動(dòng)《金錢；共同面對(duì)的話題》開展后，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟金錢話題有關(guān)的帖子，不少人都在發(fā)表自己的意見來跟帖．現(xiàn)在請(qǐng)你閱讀這個(gè)帖子后，也寫一段跟帖的話．30-60字之間，跟帖的內(nèi)容要跟原帖的主題相關(guān)，并符合上網(wǎng)跟帖的要求．

小魔魔在2010.4.22發(fā)帖（網(wǎng)易新聞?wù)搲?社會(huì)萬象）

題目：這個(gè)國(guó)家僅僅給我們捐了4萬元；我們應(yīng)該牢記！

地震發(fā)生后；這個(gè)國(guó)家僅向我們捐了4萬元，但我們應(yīng)該牢記它！這個(gè)國(guó)家就是莫桑比克．它的援助雖然只有區(qū)區(qū)4萬元（折合人民幣），但它是世界上最貧困的國(guó)家．年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值80美元，平均每人每天0.2美元．他們領(lǐng)導(dǎo)人到聯(lián)合國(guó)開會(huì)，路費(fèi)都沒法解決，4萬元對(duì)他們來說已經(jīng)是很大很大的一筆錢了，可以做很多的事，可現(xiàn)在卻拿來支援我們！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)．讓我們記住莫桑比克，這個(gè)貧窮的非洲兄弟．現(xiàn)在的捐款已經(jīng)變成了顯排場(chǎng)；比富的舞臺(tái)．看看我們的電視媒體，每天都為那些大手筆大書特書．6000萬的沙特王子被報(bào)道了一遍又一遍．而莫桑比克呢，甚至都沒有人提起他們的名字．愛心真的可以用錢來衡量嗎？

跟帖：____．13、閱讀下文；完成下列各題。

無價(jià)的獎(jiǎng)賞①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)；嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在。其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。

②她失魂落魄；跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來了三個(gè)人，讓他'舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動(dòng)。陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來說，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。

③拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩；衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻？”

④她忙搖搖頭；即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！?/p>

⑤她走上前去；拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你?！?/p>

⑥直到夜幕降臨；也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒，突然，身后竄出一個(gè)人來，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她從涼恐中回過神來；驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚；想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。

⑧除了現(xiàn)金；一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂率е髦毖?！這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的；其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒有錢。

⑨她呆呆地站在夜色里；心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)；言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。

（1）文章用了一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人；這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用？

（2）請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)；按順序填入下列空格。

拾提包--____--____

（3）本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選例；對(duì)此加以簡(jiǎn)析。

例句：____

簡(jiǎn)析：____

（4）認(rèn)真研讀⑧自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容；自擬一道題日，給出答案。

題目：____

答案：____

（5）本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文后最深的一點(diǎn)感悟。評(píng)卷人得分三、其他(共7題，共14分)14、下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）①________。②________③如今，____，已經(jīng)構(gòu)成了“林蔭長(zhǎng)廊”。④縣委書記說，________________1.第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加__________。2.第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為__________________________________。3.第③處句式雜糅，應(yīng)改為______________。4.第④處語意重復(fù)，應(yīng)刪去______________________________。15、根據(jù)語境，給下面一段話中劃線的字注音。習(xí)家祠群山環(huán)抱，鐘靈____（）秀，花紅柳綠，流水____（）淙。16、下面的病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量，我們應(yīng)大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)。（在“和”后加上“提高”）B．鑒于當(dāng)前H7N9流感疫情仍在一些國(guó)家和地區(qū)蔓延，我國(guó)也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力控制疫情在我國(guó)傳播。（“病例”后加“的情況”）C．能否杜絕隨地吐痰，是衡量一個(gè)市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“隨地吐痰”之前加上“不”）D．近年江門市開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生們的素質(zhì)。（將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置）17、閱讀下面這兩段文字，完成下列各題。在蓬勃曼妙的青春歲月里，有過多少刻骨míng心的深情，有過多少艱苦卓絕的奮斗，________。那永世難忘的一幕幕，如歌如嘆，ròng匯一首激情澎湃的青春之歌。在異彩紛呈的大千世界里，________，涓涓清泉，是一道風(fēng)景；________，夜色旖旎，是一道風(fēng)景；________，碧如絲絳，是一道風(fēng)景。那深藏于心的一處處，如夢(mèng)如幻，交織成一幅五彩斑斕的美麗畫卷。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音?？坦莔íng（）心艱苦____（）絕ròng（）匯（2）在第一段橫線處續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（3）根據(jù)語境，為第二段空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。A．東風(fēng)裁柳B．小荷初露C．皓月當(dāng)空18、給下列加下劃線的字注音。____對(duì)（）婦____皆知（）19、下列語段中，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加下劃線字注音。一條蜿yán（）的小路沿著山腳向山頂緩緩爬升，春便肆意地在路旁鋪展開來：奇jué（）的樹干或彎或直，嬌艷的花朵盛滿仙露____漿（）人們便不禁驚愕于春之偉力了。向上，向上，這或許正是春天生機(jī)蓬勃的秘____（）吧！20、____，信著全無是處。《西江月·遣興》評(píng)卷人得分四、書寫(共3題，共18分)21、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）第三單元四篇文章（kān）稱經(jīng)典作品，其表現(xiàn)風(fēng)格（jiǒng）然不同。季羨林是學(xué)者，歷經(jīng)甘苦，誠(chéng)懇平實(shí)；馬吉爾·馮·奧赫是思維科學(xué)家，嚴(yán)謹(jǐn)縝密，絲絲入扣；羅家倫是教育家，循循善誘，深入淺出；培根是哲學(xué)家，惜墨如金，言簡(jiǎn)意（gāi）。讀后我們從（jí）取不少人生的智慧。。22、最美的臉要求：1、寫成一篇記敘文2、字?jǐn)?shù)不少于600字3、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。23、請(qǐng)將下面的詩句準(zhǔn)確、規(guī)范、觀地書寫在米字格中。欲窮千里目，更上一層樓。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共28分)24、我們生活在快速發(fā)展的時(shí)代，我們生活在有夢(mèng)的時(shí)代。夢(mèng)想有時(shí)是那樣的切近：玉兔號(hào)月球車成功著陸月球表面，中華民族的飛天夢(mèng)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。作為九年級(jí)學(xué)生，在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要有自己的夢(mèng)想。面對(duì)著熟悉的校園，你可以馳騁夢(mèng)想，想象未來的校園，展示自己的夢(mèng)想請(qǐng)以“我的校園夢(mèng)”為題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。提示與要求：（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。25、任選一題作文。（1）題目：____，在路上要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。過了，就是錯(cuò)了，這就是過錯(cuò)。這是至今我看到的關(guān)于“過錯(cuò)”最精辟的注解。凡事都有個(gè)度，過了這個(gè)度，哪怕是再美好、再正確的東西，也會(huì)走向它的反面。真理過了，就成了謬誤；真誠(chéng)過了，就成了虛偽；聰明過了，就成了狡猾；認(rèn)真過了，就成了刻板。世上一些過錯(cuò)的產(chǎn)生，常因過于追求它的圓滿。過了，就是錯(cuò)了，適可而止，適度而為，才是避免過錯(cuò)最有效的方法。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。26、曼妙櫻花輕舞飛揚(yáng)，雖然只是一瞬，但它并不遺撼，因?yàn)樗利惥`放過；涓涓細(xì)流匯入江河，悄然無影，但它并不遺憾，因?yàn)樗w現(xiàn)了自己的價(jià)值；瑪蓮·奧蒂參加了七次奧運(yùn)會(huì)卻沒能收獲一枚金牌，但她并不遺憾，因?yàn)樗Ω冻鲞^人生中，只要我們奮斗過、拼搏過，哪怕不完美、哪怕失敗過也沒有遺憾。請(qǐng)以“我的世界沒有遺憾”為題寫一篇文章。要求：(1)文中不得出現(xiàn)校名及人名；(2)除詩歌外，體裁不限；(3)不少于600字。27、作文任選一題作文。（1）題目：我要說聲謝謝你魯迅感恩藤野先生，每當(dāng)夜間疲倦，仰頭瞥見其黒瘦的面貌就增加了戰(zhàn)斗的勇氣；胡適感恩其母親，認(rèn)為自己的優(yōu)良品質(zhì)全部得益于母親的教誨與影響在人生的道路上，總有人在你成長(zhǎng)的過程中給你留下了深刻的印象，使你深深感激。請(qǐng)以“我要說聲謝謝你”為題，寫一篇文章。（2）題目：那時(shí)，我____要求：①題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填寫“幸福極”“突然長(zhǎng)大了”“明白了什么是責(zé)任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”；②除詩歌、戲劇外，體裁不限，要有真情實(shí)感，力求寫出自己獨(dú)特的感受與真切體驗(yàn)，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義，辨析近義詞間的細(xì)微差別，包括詞意，語體，感情色彩等方面．【解析】【解答】童生落魄：主謂短語．童生窮困不得意．落魄童生：偏正短語．窮困不得意的童生．偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對(duì)；第一空填：落魄童生；

自視清高：自己感覺純潔高尚；不慕名利，不同流合污．現(xiàn)多指不愿合群，孤芳自賞．好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作風(fēng)．根據(jù)句意，孔乙己是自視清高，故第二空填：自視清高；

功名：舊指科舉稱號(hào)或官職名位．泛指功業(yè)和名聲．田舍：指農(nóng)家．根據(jù)句意；二人追求的是功名利祿，故第三空填：功名門．

故選：C2、D【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．蘇聯(lián)作家普里什文；不是俄國(guó)作家．

故選：D．3、A【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A正確；

B“無時(shí)無刻”含有“否定”；是錯(cuò)用，應(yīng)該是“時(shí)時(shí)刻刻”；

C缺主語；刪除使；

D手機(jī)不是證件；

故選A．4、B【分析】【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用不當(dāng)；惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真．句中指的是故事，用該成語使用不當(dāng)．

B．使用正確；怡然自得：怡然：安適愉快的樣子．形容高興而滿足的樣子．

C．使用不當(dāng)；巧奪天工：奪：勝過．人工的精巧勝過天然．形容技藝十分巧妙．桂林的山本來就是大自然的作品，所以使用該成語不恰當(dāng)．

D．使用不當(dāng)；拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來．比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品．句中我的想法是在最后講的，所以該成語使用不當(dāng)．

故選：B．5、B【分析】通讀語段；五個(gè)句子都是講作文應(yīng)該學(xué)會(huì)割愛，應(yīng)該把②這樣概括性的句子作為首句，⑤“須知敞帚究竟不值珍視”也就是要舍棄敝帚，呼應(yīng)②的“割愛”．④句中大刀闊斧的加以削刪就是芟除枝蔓的過程，后面應(yīng)為③，①句中的這種境界指的是③中的“整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量．”，故排序?yàn)椋孩冖茛堍邰伲蔬xB．

本道題考查學(xué)生的語句銜接能力；要注意找到內(nèi)在的邏輯．

這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力．如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行．（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時(shí)間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列．【解析】B6、B【分析】【分析】解答此類題要注意：①審明題意．看清選擇正確的一項(xiàng)，還是錯(cuò)誤的一項(xiàng)；理解句意，辨明褒貶和語體色彩．②準(zhǔn)確理解詞語（熟語）的含義．要辨明詞語的感情（褒貶）色彩、語體色彩、語義輕重、范圍大小、搭配習(xí)慣、敬稱、謙稱等，不能望文生義．③分析邏輯關(guān)系．從修飾與被修飾的關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象．【解析】【解答】A．瑣事：繁雜零碎的事．符合語境“這些芝麻綠豆般的小事”；

B．質(zhì)疑：提出疑問．句中應(yīng)該是“質(zhì)問”；意為“詢問以正其是非”，更符合句子情境．

C．黯然失色：本指心懷不好；臉色難看．后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如．這里采用比喻義；

D．中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣．比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用．句中形容人民解放軍的作用；使用正確．

故選：B．7、C【分析】本題考查辨析和修改病句的能力。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。A項(xiàng)成分贅余，“老百姓”和“民”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“老百姓”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“面對(duì)和思考”。C項(xiàng)句子沒有語病，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)8、太陽帆環(huán)保、無污染【分析】【分析】文章首先說明了太陽光是有壓力的且光壓是非常非常小的；其次說明太陽光壓的大小是與接受太陽照射的面積成正比的，最后光壓力所產(chǎn)生的加速度在長(zhǎng)時(shí)間下也是不可估量的．【解析】【解答】（1）該題考查的是說明對(duì)象；通讀文章的基礎(chǔ)上即可完成．本文的說明對(duì)象是：太陽帆．我認(rèn)為“太空中的綠色動(dòng)力”中“綠色”一詞的含義是環(huán)保；無污染．

（2）根據(jù)“這”前后的語段可得出“這”指代“利用太陽光壓來推動(dòng)航天器在太空飛行”．

（3）該題考查了對(duì)文章的概括能力．要在在通讀問文章的基礎(chǔ)上來完成．仔細(xì)閱讀課文可概括為：太陽帆有具有面積大；表面平整；光滑、無斑點(diǎn)和皺紋，全反射的特性特征．

（4）該題考查的說明文的方法及其作用．首先要了解說明文的常用說明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來判斷．根據(jù)文段內(nèi)容從說明事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用．第⑥段運(yùn)用了列數(shù)字，作比較說明方法，運(yùn)用列數(shù)字；作比較的說明方法科學(xué)準(zhǔn)確地說明了一定面積的太陽帆在太陽光的正射下獲得的推力及產(chǎn)生的加速度極其微小．

（5）本題主要考查了說明文語言準(zhǔn)確；嚴(yán)密的特點(diǎn)．在回答該題時(shí)不能只答“不能”；要結(jié)合文意正向、反向說明才行．結(jié)合題干，可以看出“大約”表估計(jì)，說明太陽光產(chǎn)生的壓力是個(gè)約數(shù)，并未經(jīng)過周密測(cè)量，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．“出頭”本指“從困苦的環(huán)境中解脫出來”，用在這里形象地說明了在地面上微乎其微的太陽光壓到了太空中就能作為太空動(dòng)力發(fā)揮作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性．

答案：

（1）太陽帆環(huán)保；無污染。

（2）指代“利用太陽光壓來推動(dòng)航天器在太空飛行”．

（3）具有面積大；表面平整；光滑、無斑點(diǎn)和皺紋，全反射的特性．

（4）列數(shù)字；作比較；運(yùn)用列數(shù)字；作比較的說明方法科學(xué)準(zhǔn)確地說明了一定面積的太陽帆在太陽光的正射下獲得的推力及產(chǎn)生的加速度極其微?。?/p>

（5）①“大約”表估計(jì)，說明太陽光產(chǎn)生的壓力是個(gè)約數(shù)，并未經(jīng)過周密測(cè)量，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．②“出頭”本指“從困苦的環(huán)境中解脫出來”，用在這里形象地說明了在地面上微乎其微的太陽光壓到了太空中就能作為太空動(dòng)力發(fā)揮作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性．9、春山多勝事賞玩夜忘歸【分析】【分析】此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠(yuǎn)的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情．開篇兩句交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸”之因．接下來的六句是對(duì)“勝事”與“賞玩忘歸”的具體描述．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．統(tǒng)帥全篇作用的兩句詩是：春山多勝事，賞玩夜忘歸．

（2）本題考查學(xué)生賞析句子的能力；賞析某一句詩，可以從三個(gè)角度來賞析，一是煉字，一是修辭，一是情感．從結(jié)構(gòu)上來看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，筆筆緊扣，自然圓到．一；二句波紋初起，至這兩句形成高潮，以下寫賞玩忘歸的五、六兩句便是從這里蕩開去的波紋．第二，這兩句寫山中勝事，物我交融，神完氣足，人情物態(tài)，兩面俱到．既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)．運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)寫出了明月的皎潔，泉水的清澈，花香的怡人，表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

或者：“掬水”句；將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫．詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情．當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇．欲去惜芳菲的意思是幾番下定決心離開，卻又依戀山中一草一木．一個(gè)惜字就將作者的依依惜別之情表現(xiàn)了出來．

答案：

（1）春山多勝事；賞玩夜忘歸．

（2）運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；生動(dòng)寫出了明月的皎潔，泉水的清澈，花香的怡人，表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

或者：“掬水”句；將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫．詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

（3）表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景（抒發(fā)了詩人熱愛山水的情懷）；將要離開時(shí)依依惜別的深情．

譯文：

春山美景好不勝收；令人賞玩徹夜忘歸．

起山泉；月影閃爍手間；撥弄樹枝，香氣滲透衣衫．

游興頓起；不會(huì)在乎路途遠(yuǎn)近；想要離去，總難舍下花草深情．

翹首南望，鐘聲悠揚(yáng)，樓臺(tái)掩映翠微深處．10、九紋龍公孫勝儒勒?凡爾納科幻小說之父【分析】【分析】本題考查的是名著《水滸傳》和《海底兩萬里》中的相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)小說《水滸傳》中的人物綽號(hào)的識(shí)記；解答本題要靠平時(shí)的積累，看名著特別是《水滸傳》有108位英雄人物，他們都有屬于自己不同特點(diǎn)的綽號(hào)，對(duì)這些我們要分清楚，記憶清楚，只有這樣答題才能做到保險(xiǎn)．

（2）本題考查的是名著《海底兩萬里》作者的了解；要靠我們平時(shí)讀書時(shí)對(duì)這些基本知識(shí)的識(shí)記．看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，這是看書最基本的要求．

答案：（1）九紋龍公孫勝。

（2）儒勒?凡爾納科幻小說之父11、李鬼【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物的掌握，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。12、略

【分析】【分析】此題考察了語言的實(shí)際運(yùn)用．【解析】【解答】此題考察了語言的實(shí)際運(yùn)用．

答案要圍繞“盡自己最大的努力幫助別人；奉獻(xiàn)愛心”這一主題，有較好的語言表達(dá)．

答題要求：①符合原帖的主題．

②符合上網(wǎng)跟帖的要求--文明上網(wǎng)；反對(duì)低俗．

③字?jǐn)?shù)60字左右．

答案：

是啊，捐款捐出的不僅僅是錢，更是一份心！盡管莫桑比克僅僅捐出的是4萬元錢，但那份真心卻讓我們感動(dòng)，更能體現(xiàn)出和我們之間的兄弟之情．（60字）13、還空包送票據(jù)“陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊．”天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情．小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起何作用？對(duì)先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代．【分析】【分析】這篇小說以“提包”為線索，全文可分為三個(gè)部分．第一部分（1），情節(jié)的開端，她丟了重要的提包．第二部分（2-5）情節(jié)的發(fā)展，寫提包在派出所的幫助下找到了，但是里空無一物，她還感謝了撿包的少年．第三部分（6-9），情節(jié)的高潮與結(jié)局，寫少年在黑暗中歸還包內(nèi)物品并道明原委，讓她感動(dòng)不已經(jīng)．故事情節(jié)曲折，最后點(diǎn)明主旨，讓人恍然大悟，原來事情并非我們想象，我們應(yīng)有一顆寬容的人，感恩的心，讓每一個(gè)善意都得到尊重．【解析】【解答】（1）本題考查情節(jié)安排的用意．解答此題關(guān)鍵要根據(jù)文章內(nèi)容；比較兩人行為的異同，從描寫人物的襯托方法方面分析概括，說明表現(xiàn)人物的品質(zhì)．（2）本題考查小說故事情節(jié)的梳理．解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)．先明確“提包”是貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出的第一個(gè)情節(jié)往下，按時(shí)間順序去尋找事件，再按要求用三個(gè)字分別進(jìn)行歸納概括．（3）本題考查環(huán)境描寫的作用．解答此題關(guān)鍵要了解環(huán)境描寫在文中的一般作用，還要看清題目要求分析的是環(huán)境描寫對(duì)人物心理的陪襯作用，注意結(jié)合人物心理去分析．（4）本題考查創(chuàng)意閱讀．這是一道半開放性題型，解答的關(guān)鍵是要按題目要求，理解指定內(nèi)容，然后根據(jù)自己的能力提出有水平的問題進(jìn)行解答．注意問題的難度適中．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個(gè)方面著手：①仔細(xì)審題．如“結(jié)合主題談啟示”，一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實(shí)際來談，要?jiǎng)印扒椤眲?dòng)人．②善于提煉．要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點(diǎn)．③合情合理．感悟要有理有據(jù)，自圓其說．④表述流暢．語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．題目要求用一句話表述，要注意語言的簡(jiǎn)潔性．

答案：（1）另一個(gè)丟包人的無端猜忌；懷疑與丟包的女士形成對(duì)比（說對(duì)丟包的女士起“襯托”；“反襯”或“烘托”作用亦可）．突出了丟包的女士的真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明的個(gè)性．

（2）還空包送票據(jù)。

（3）【示例】“陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散；她的心也揪得越來越緊．”天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情．

（4）示例一：題目：小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起何作用？答案：對(duì)先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代．示例二：題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)？答案：受了委屈依然善良；堅(jiān)決不要獎(jiǎng)金；不為金錢所動(dòng)．

（5）【示例①】只有真誠(chéng)和善意才能消除隔閡．②對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩．③善意終歸會(huì)得到別人的尊重．（3分）三、其他(共7題，共14分)14、略

【分析】本題考查修改病句的能力。根據(jù)病句的類型來修改即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.大會(huì)或會(huì)議2.啟動(dòng)最早、行動(dòng)最快3.“縣城大道兩邊的裝扮大多是或艷或雅的樹木花草”或者“縣城大道兩邊的裝扮以或艷或雅的樹木花草為主”4.以上15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。注意聲調(diào)符號(hào)?！窘馕觥縴ùcóng16、略

【分析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾等。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。C項(xiàng)的主要語病為：成分贅余，應(yīng)將“杜絕”一詞刪掉；用詞不當(dāng)，“能否”應(yīng)改為“是否”。原句的修改不正確。其它三項(xiàng)的修改都正確。故選C?！窘馕觥緾（3分）17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生給漢字注音及根據(jù)拼音寫漢字的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及其位置的標(biāo)注、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“卓”容易讀錯(cuò)。（2）此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。續(xù)寫的句子要符合語句語境；其次還要特別關(guān)注句子內(nèi)在的聯(lián)系。示例：有過多少美麗動(dòng)人的故事。

（3）此題考查詞語的理解及運(yùn)用。要恰當(dāng)使用詞語，首先要理解詞語的基本義，其次要結(jié)合詞語所處具體的語言環(huán)境和詞語本身的感情色彩來正確使用。根據(jù)語境，第二段空格處依次應(yīng)填人：小荷初露；皓月當(dāng)空；東風(fēng)裁柳。故其序號(hào)為BCA?！窘馕觥浚?）銘zhuò融（2）有過多少美麗動(dòng)人的故事有過多少溫馨甜蜜的問候（3）BCA18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記和書寫能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。需注意“校”是多音字，此處應(yīng)讀jiào。【解析】jiàorú19、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“訣”的字母容易寫錯(cuò)；“蜒”容易寫成錯(cuò)別字。【解析】蜒崛qiōngjué20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、默寫能力。題目為直接性默寫，沒有難度。只要熟背辛棄疾的《西江月·遣興》，根據(jù)下句的提示，即可作答。默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“始”的寫法?！窘馕觥拷鼇硎加X古人書四、書寫(共3題，共18分)21、略

【分析】試題分析：閱讀短文，根據(jù)語境和組詞的特點(diǎn)來判斷，用普通話讀準(zhǔn)拼音。判斷詞語后，注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫法，不要寫錯(cuò)字?？山Y(jié)合詞義和形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的正誤。準(zhǔn)確抄寫，不要抄錯(cuò)字，筆畫要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確，不要涂改?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮靠?、迥、賅、汲22、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文。審題參考：“臉”只是一種精神的象征。臉的主人與你之間發(fā)生過什么樣的感人故事，才是你記住那張被你稱為“最美的臉”把那件事寫出來，這是行文重點(diǎn)。把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭淖蠲赖哪樐哪槺粴q月無情的刻下了道道溝壑，您的臉，包含了養(yǎng)育我多年的艱辛，您的臉，是我成長(zhǎng)過程中留下的足跡，您的臉，已由青春洋溢變得蒼老而毫無生氣。爸爸，您的臉，在女兒心中永遠(yuǎn)是最美的。記得年少不懂事我，不知讓您增添了多少白發(fā)，調(diào)皮搗蛋的我，不知讓您增添了幾道皺紋，青春叛逆的我，不知讓您嘆息了多少次。一幕幕，一樁樁，瘋狂地涌入我的腦海，讓我泣不成聲。那一夜，我是哭著跑回家的。那時(shí)的我，總愛和有錢人家的孩子比吃比穿，每當(dāng)看到別人家的小孩吃著哈根達(dá)斯，我就不停的抱怨，抱怨為什么別人家的小孩可以有的，我卻沒有，別人可以得到的，我卻不可以，每次想到這些，我總是抱怨您沒用，而您總是嘆息，總是一次次的包容，一次次的原諒，直到那一天，我站到攤邊的小飯桌上看到了您。那個(gè)小飯桌旁放著一堆垃圾，散發(fā)出一股股惡臭，我不明白您為什么要在那樣的小餐館吃飯，當(dāng)我轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到了服務(wù)生為您端來的是一碗白米飯和一杯白開水。我的心在滴血，我的身體在顫抖，我的眼睛濕潤(rùn)了，誰會(huì)想到穿著漂品牌衣服的我會(huì)是您的女兒？誰又會(huì)想到，穿著破外套的您會(huì)是我的爸爸？我感到羞愧，愧疚，甚至覺得我穿的衣服是那么扎眼，刺目，您慢慢的吃著干巴巴的白米飯，是不是喝口水，秋風(fēng)吹起地面上的一層黃土，您用衣袖緊忙護(hù)著那碗米飯，黃沙過后我看到的是一張無奈的臉，米飯上有了一層黃沙，您嘆息了一聲還是把那碗米飯吃了，我看著，我的眼淚早已不知在何時(shí)已流成河，我問我自己的心——為了漂亮衣服值得么？為了與同學(xué)攀比值得嗎？為了虛榮心值得嗎？不，不值得，我在我的心一次次撞擊我的胸膛，羞愧的喊著，憤怒的喊著，我因自己的任意妄為而羞愧，而憤怒，您蒼老的臉更是讓我羞愧難當(dāng)。爸爸呆呆的望著哭成淚人的我，我突然覺得我的心早已變了，爸爸的目光如同光明遇到黑暗，讓我不知所措，更無處躲藏。天空不知何時(shí)下起了小雨，我噠噠的腳步聲在小巷回響，我希望這場(chǎng)雨可以給予我最大的勇氣，讓我有勇氣去面對(duì)您那張蒼老的臉，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。無論走到哪里，我都會(huì)記得，最美的臉，最難忘的最美的臉，永遠(yuǎn)屬于您——我的爸爸23、略

【分析】本題考查學(xué)生的漢字書寫能力。解答這類題時(shí)，一定要注意題目要求，字跡準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確規(guī)范，還要注意漢字在米字格中的比例，更不能涂改。答題時(shí)要注意“欲”“千”“樓”的寫法?！窘馕觥坑F千里目，更上一層樓。五、寫作題(共4題，共28分)24、略

【分析】試題分析：以“夢(mèng)”為話題的作文很流行?？梢园选皦?mèng)”理解為“理解”“愿望”“心愿”“要追求的目標(biāo)”等意義。但本題不可泛泛寫“夢(mèng)”，而要緊扣“校園”一詞，與學(xué)校學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)?？梢詫?shí)實(shí)在在地寫自己想考上理解的學(xué)校，這是一個(gè)“夢(mèng)想”，敘述自己為了這個(gè)“夢(mèng)想”如何辛苦如何努力的，寫出辛苦的事件，表現(xiàn)辛苦的情形；寫出努力的行為，表現(xiàn)追夢(mèng)的精神。也可以寫自己在學(xué)校生活里某一個(gè)美好的“心愿”，比如展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，成為一個(gè)眾人關(guān)注的驕子，自己又是如何做的，這個(gè)“校園夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)了沒有，自己有什么酸甜苦辣的感受和追夢(mèng)的感悟。文章結(jié)尾要抒情情感，闡釋“夢(mèng)”對(duì)于人生的意義，由現(xiàn)今的“校園夢(mèng)”聯(lián)想到更大更遠(yuǎn)的人生之夢(mèng)想，以此深化文意，突出題旨。還要可以把美好的校園生活當(dāng)一個(gè)“美妙的夢(mèng)”來形容來抒寫，用生動(dòng)的語言描摹校園如夢(mèng)如幻的生活景象，贊美青春時(shí)光，贊美校園生活?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何业男@，我的夢(mèng)想即使夢(mèng)想是一枝嬌艷的花，我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界；一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀；即使早就在夢(mèng)中朦朧的，去演繹去尋找那屬于自己的天空——知識(shí)的樂園。今天，我終于走進(jìn)那純凈的又透出靈性智慧的校園?？粗氰偳对谛ｉT上的那一份榮耀，是那么