2024年的小班教案6篇

2024年實用的小班教案必備［6篇］

小班教案篇1

教學目標：

1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2.引導幼識手，知道手能做很多事情。教幼兒初步的愛護手的方法。

3.幫助幼JLW步獲得有關數(shù)的概念。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

教學重點難點：

教學重點：

知道手各部分的名稱，及用途。

教學難點：

用小手制作出各種樹葉。

教學打算：

1.多媒體手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干

教學過程：

一、猜猜誰來了?

1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）

二、相識小手

1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？

2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？

老師小結：他們都很能干，你最喜爰哪個手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指，

他可以表揚人。幼兒：我喜愛這個手指（食指），可以指東西。

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）

再逐一介紹中指可以彈琴小拇指可以和摯友順勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。

老師（小結）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我

們做很多的事。

三、小手的本事

1.你的小手會做什么事？幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

2.除了這些事還會做什么？看看四周有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖

書、手帕、充氣玩具等物品）。

3.一會兒后，老師引導）你的小手在干什么？引導說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、

我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

4.老師還知道小手還有一種特別的本事是它會說話。（招招手）這是什么意思？幼兒：再見

或不要。老師：（做"過來"的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。

5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

結束部分：小手這么能干，肯定要好好愛護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

教學反思：

由于小班幼兒的閱歷缺乏又喜愛仿照，簡單在閱歷共享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在探討小

手會干什么時，一個幼兒說我的‘小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不

開，就不能較好地完成教化目標。所以我為幼兒打算了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展

幼兒的閱歷，在教學法中我運用談話法和閱歷感知法，圍繞i舌動內(nèi)容，通過老師提問，引導幼兒

回答，由于幼1佯齡小，閱歷少，在引導幼兒相識小手時，就通過以老師為主，幼兒為輔的談話，

調(diào)動幼兒已有的閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣愛護手等問題，師幼進行談

話、探討，幼兒的思路就會打開，閱歷就能較好的共享，知道手會玩許多的玩具，會做很多的事

情，并能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點，突破重點。

整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是主動動腦思索；老師不是單純講解并描述，而是以嬉

戲吸引孩子，和孩子們一起參加。發(fā)覺孩子的收獲很大，同時老師也感受到了勝利的歡樂！

小班教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我愛護。

2、理解故事《哪里最涼快》。

活動打算：

課件《哪里最涼快》。

活動過程：

一、談話1、老師：今日大家有沒有覺得熱??？那站在樹蔭下的小摯友熱還是在陽光下的小

摯友熱？

2、老師總結：夏天很熱，假如始終在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼快，假如

夏天的.時候覺得很熱，肯定要實行一些方法讓自己變的涼快。

3、老師打開課件，讓小摯友幫助課件中的小摯友，選擇可以讓她變得涼快的事物。

二、觀賞理解故事1、分段觀賞故事：

第一段：小狗趴在門口怎么了？

其次段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

第三段：小狗又去了哪兒？給當媽爸爸拿了什么？

2、再次播放課件請幼兒探討，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。

師：原來這個圓形的泡泡器吹出的泡泡是圓形的。

出示記錄表，把小摯友的試驗圓形工具的結果先記錄下來。

師:今日老師還帶來了幾個新的泡泡器，我們來相識一下，出示三角形和正方形泡泡器，

師：請幼J3青猜他們能吹出什么形態(tài)的泡泡？出示記錄表，把幼兒的猜想結果記錄下來，

師那究竟能吹出什么形態(tài)的泡泡呢？我們再去試一試，試的時候的要求還和前面試的一樣。

我們拿起每個泡泡器都試一下。（三角形工具和正方形工具事先打算好）

師：剛剛小摯友都去了圓形，三角形，正方形的泡泡器，起先的時候小摯友猜了他們能吹出

各種形態(tài)，那請小摯友說說剛剛你用他們吹出了什么形態(tài)。

師：請若干小摯友起來說出自己試的結果，最終請大家一起說出試驗的結果。

師：老師記錄最終的結果。

二、老師總結

小摯友，我們今日玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來的泡泡都是圓形的，和圓形的泡泡器

吹出的泡泡都是一樣的，都是圓圓的。

有的時候，我們想的不肯定是對的，只有自己去試一下，才能知道結果。

三、我們一起到操場上去吹泡泡。

活動反思：

在此活動中,要培育幼兒的質(zhì)疑精神，提出問題，進行試驗驗證。并要激勵幼J曲于說出與

別人不一樣的看法。作為活動組織者和引導者的老師，首先應駕馭科學正確的原理，以免在活動

中對幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯誤的評價，誤導幼兒。其次老師要挨棄財?shù)雷饑赖膫鹘y(tǒng)觀念，創(chuàng)

設寬松情境，這是讓孩子在活動中敢于提出問題，勇于發(fā)表看法的前提。同時，老師在活動中還

應關注幼兒在活動中的視察，有意識的提出一些能讓幼兒有不同想法的問題，多提一些類似：誰

有不同的想法?誰還想來發(fā)表自己的看法？激勵并引導孩子主動的思維這是培育孩子質(zhì)疑實力

的關鍵。

小班教案篇4

活動目標：

1、依據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來推斷物體名稱，發(fā)展聽覺辨別力。

2、通過自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的好玩，培育幼兒參加探究活動的愛好。

重點：依據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來推斷物體名稱,發(fā)展聽覺辨別力。

難點：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

活動打算：各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發(fā)出聲響的

物品，膠帶紙。

活動過程：

1、出示響罐，引起幼兒的愛好。

出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽,依據(jù)聲音的不同，來

推斷罐子中裝的是什么？

2、視察老師供應的制作材料，了解其特點及功用，嘗試制作響罐。

老師重點指導：給堪子裝入多少物品，響罐該如何密封。

老師與幼兒一起制作響罐。

3、猜響嬉戲

集體揣測，聽一聽響罐里裝的是什么？進行分類。依據(jù)響罐聲音的微小差別，對裝入物品多

少進行排序。

自由結伴，依據(jù)晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么？

4、用響罐為曲子伴奏。

老師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒觀賞。

幼＞11與老師一起用響罐為曲子伴奏。

活動反思：

新《綱要》指出：幼J科學教化是科學啟蒙教化，重在激發(fā)幼兒的相識愛好好和探究欲望以

及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)覺的樂趣。

整個活動中幼兒的愛好很強參加活動的主動性也很高淤t于這樣的活動孩子非常喜愛在玩玩、

聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關的一些學問閱歷。

小班教案篇5

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點與難點：

1、能依據(jù)信號的改變，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動打算：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭

飾一只，錄音機、磁帶若干。

設計思路：

爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌

肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜愛在地面上爬動，依據(jù)幼兒

這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動

時的樂趣，在開心的嬉戲中，使他們的‘身體素養(yǎng)得到了提高，心情得到了放松。扮演角色T

換方向制定目標爬行一聽信息變換方向和變速爬一調(diào)整活動量小狗休息一嬉戲"小狗找肉骨

頭”一放松活動小狗洗澡

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

孩布門！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰呀？(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做

誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，

我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家旁邊有哪些好摯友？(貓、雞、鴨)

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲

"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、嬉戲"小狗找肉骨頭"。

(1)、"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的

草叢里

就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭?！?/p>

(2)、全體幼兒'根據(jù)肯定的路途找尋肉骨頭，可重復數(shù)次，視幼身體狀況和心情而調(diào)

整。

6、放松活動"小狗洗澡"。

(1)小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗

小狗真愉快。

(2)全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班教案篇6

一、家訪

活動目標

(1)走訪每位幼兒的家庭，師生相互相識，讓幼兒對老師初步產(chǎn)生親切感。

(2)初步了解幼兒在家中的生活習慣、特性特點、身體狀況及家長的教化方法等。

活動打算

(1)與家長預約家訪時間。

(2)選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。

(3)做好送給幼兒的小禮物。(如折紙玩具)

活動過程

1、與家長交談了解幼兒的特性愛好，習慣

提問：

(1)你的孩子是否會自己吃飯，大小便？

(2)是否有午睡習慣？自己是否會穿、脫衣服？

(3)身體怎樣？是否簡單生?。?/p>

(4)有那些愛好、習慣？

(5)是否上不定期托兒所？與小摯友是否合群？見到生疏人有什么反應?

2、與幼兒接觸

介紹自己及班級的其他老師，介紹幼兒園；做折2斷具送給小摯友。讓幼兒拿出在家最喜愛

的'玩具，并和其一起玩。

3、發(fā)調(diào)查表給家長，并要實事求是地填寫

4、道別時表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小摯友，并歡迎其到圖象重疊園來玩。

二、家長陪幼兒來園兩小時

活動目標

(1)在家長陪伴下，充分熟識幼兒園、班級環(huán)境，了解班級主要活動場所(教室、廁所、

午睡房等)的位置，學習入廁和用茶杯喝水。

(2)熟識本班老師，見到老師能有禮貌地問好。

活動打算

各類好玩的玩具(如電動玩具、積木、娃娃圖書、插