煙臺市2024年中考物理試題(解析版)

山東煙臺市2024年中考物理試題（解析版）省

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的.每小題2分，共20分）

1.如圖所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

考點：光的反射；光在勻稱介質中直線傳播；光的折射現(xiàn)象及其應用.

專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散.

分析：（1）光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，如：透鏡的

應用、池水變淺了等；

（2）光在同一勻稱介質中是沿直線傳播的，應用的實例有：小孔成像、影子的形成、日

食和月食現(xiàn)象；

（3）光的反射是指光線遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，比如我們平?？吹降奈矬w，平面

鏡成像等.

解答：A、水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠離法線的方向偏折.我

們看到的是變淺的魚的虛像.不符合題意；

B、手影嬉戲是光的直線傳播造成的，不符合題意；

C、看到地上不發(fā)光的物體是因為物體反射的光線進入了我們的眼睛.符合題意；

D、凸透鏡使光線會聚，屬于光的折射，不符合題意.

故選C.

點評：光的反射、折射、光的直線傳播等相關的現(xiàn)象在生活中均非經常見，且有肯定的

相像性，我們應把握其實質，在理解的基礎上加以區(qū)分才行.

2、如圖描述的是生活中與“電”有關的現(xiàn)象，其中符合平安用電要求的是（）

A.用測電筆檢測插座是否有電B用濕手按開關

C.多個大功率用電器同時川一個D.

插座

在電線上晾曬衣服

考點：平安用電原則

專題：電與熱、生活用電.

分析：依據(jù)平安用電原則進行分析，即工作的用電器不能隨意搬動；觸電分為干脆觸電和間接觸電,

應當使電源與導體分別.

解答：A、圖中用測電筆檢測插座是否有電，符合平安用電原則，故正確；

B、用濕手按開關，簡潔發(fā)生觸電，不符合平安用電原則，故錯誤；

C、多個大功率用電器插頭插在同一插線板上，會使干路電路過大，簡潔引起火災.不符合平安用電原

則，故錯誤；

D、濕衣服是導體，當把濕衣服晾在電線上時，一旦漏電，人接觸衣服時會發(fā)生觸電事故.不符合平安

用電原則，故錯誤.

故選A.

點評：本題考查了學生對平安用電學問的了解與駕馭，平常學習時多了解、多積累，加強平安意識,

不能違反.

3.開關S閉合后，小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知（）

A.a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極

B.b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極

C.b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極

D.a端是通電螺線管的N極，c端是電源負極

考點：通電螺線管的極性和電流方向的推斷

專邈：磁現(xiàn)象、電生磁.

分析：利用小磁針靜止時的N、S極的方向確定了螺線管的N、S極，然后利用螺線管的繞向和磁極，

依據(jù)安培定則再確定螺線管中電流方向，進一步確定電源的正負極.

解答：由于小磁針靜止時，其左端為N極，右端為S極，依據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，螺線管的a端為

S極，b端為N極.

依據(jù)螺線管的NS極和螺線管的線圈繞向，利用安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的b端N極，

則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流從螺線管的右端流入，則電源的d端為正極，c端為負

極.

故選C.

點評：在解題過程中若要判定螺線管或磁體的NS極，一般有以卜.幾種方法：①依據(jù)圖示的磁感線方

始終確定，②利用四周小磁針的NS極來確定；③利用和已知極性的磁休的相互作用狀況來確定；④利

用安培定則來確定.在此題中，就是利用小磁針的SN極來確定的螺線管的磁極.

4.如圖所示得物理現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（）

在寒冷的冬天始終冰凍的衣服也可瓊干

放在衣櫥中的樟腦丸會越來也小，最終"消逝〃了

夏天吃冰棒時，剝開包裝紙后冰棒會冒"白氣"

考點：液化及液化現(xiàn)象.

專題：汽化和液化、升華和凝華.

分析：依據(jù)對升華、凝華、液化的理解來作答.升華是指物體由固態(tài)干脆變?yōu)闅鈶B(tài)的過程；凝華是指

物體由氣態(tài)干脆變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是指物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程.

解答：A、冰凍的衣服變干，固態(tài)的冰干脆變?yōu)樗魵?，是升華現(xiàn)象.故A錯誤；

B、樟腦丸消逝實質上是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象.故B錯誤；

C、窗花是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的窗玻璃凝華形成的.故C錯誤；

D、冰棒冒“白氣”，“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的冰棒液化形成的小液滴.故D正確.

故選：D.

點評：此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變更的分析實力.

5.如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力％和&分別拉開，

FFF2=5N,兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（）

甲乙

A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B.甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N

C.乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D.甲和力受到的合力均為零，示數(shù)均為零

考點：彈簧測力計在力的相互性方面的應用.

專題：運動和力.

分析：彈簧測力計運用時總是在平衡狀態(tài)下運用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下工作

的，此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用.

一對相互作用力的特點是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直

線上；

對相互作用力與對平衡力的不同是：平衡力是作用在個物體上；相互作用力作用在兩個物體上.

解答：水平面上甲、乙兩個測力計在拉力R和F?作用下處于靜止，則測力計受力平衡；所以，測力計

甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為

5N,甲的示數(shù)為5N；測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一

對平衡力，則甲對乙的拉力為5N,乙的示數(shù)為5N；甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相

反，作用在一?條直線上，是相互作用力.由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤.

故選B

點評：此題依據(jù)彈簧測力計的原理分析，要學會用二力平衡的學問來分析彈簧測力計.一對平衡力大

小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；與相互作用力的不同之處是作用在不同物

體上；會利用相互作用力推斷力的大小關系.

6.在探討摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次

試驗.如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)E、F：、心的大

小關系為（）

A.FI=F2>F3B.FI>F2>F：JC.F2>FI>F：JD.FI<F2=F3

考點：增大或減小摩擦的方法；摩擦力大小的影響因素.

專題：應用題：圖析法.

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.壓力越大，接觸面越粗糙，摩

擦力越大；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替

滑動.

解答：（1）因為摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，而（a）（b）試驗在壓力大小和

接觸面的粗糙程度相同，因此F尸F(xiàn)2；變更了接觸面枳的大小，摩擦力不變.（2）（a）（c）試驗在壓

力大小和接觸面粗糙程度肯定時.，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的大小，所以FI>FB.

綜合上面兩種狀況可得：F（=F2>F3.

故選A.

點評：駕馭摩擦力大小的影響因素以及增大和減小摩擦力的方法；同時留意探究摩擦力大小的影響因

素時，須要用限制變量法進行探究.

7.試驗室備有甲、乙、丙三個凸透鏡，三個試驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，試驗

時，當蠟燭到透鏡的距離都為12cm時，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實

像，則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關系為（）

A.f甲〉f乙〉IB.f乙〉fw>f甲C.f乙〉f甲〉fp,D.fw〉f乙〉f甲

考點：主光軸，光心，焦點和焦距.

專題：透鏡及其應用.

分析：依據(jù)凸透鏡成像的三種狀況進行推斷：

u>2f,成倒立、縮小的實像.

2f>u>f,成倒立、放大的實像.

u<f,成正立、放大的虛像.

解答：物距相同，甲凸透鏡成倒立、縮小的實像，u>2f甲，所以f甲V==6cm；

乙凸透鏡成正立、放大的虛像，u<f乙；所以f乙>u=12cm；

丙凸透鏡成倒立、放大的實像，2f丙>u>f丙，所以12cm=u>f丙>==6cm：

所以，f乙〉￡丙〉f甲.

故選B.

點評：本題依據(jù)各凸透鏡成像性質確定物距和焦距的關系，求出各凸透鏡焦距的取值范圍，然后比較

焦距的大小

8.如圖所示，一根質地勻稱的木桿可繞0點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力

F,使桿從0A位置勻速轉到0B位置的過程中，力F的大小將（）

A

A.始終是變大的B.始終是變小的C.先變大，后變小D.先變小，后變大

考點：杠桿的平衡分析法及其應用.

專題：簡潔機械.

分析：從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂.依據(jù)杠桿平衡條件FL=F?L2分析，力F

作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直，即動力臂不變，然后分析阻力與阻力臂的關系，并得出正確結果.

解答：依據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時，動力臂不變，

阻力不變，阻力力臂變大，所以動力變大.

當杠桿從水平位置拉到最終位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變小，所以動力變小.故F先變大

后變小.

故選C.

點評：本題是動態(tài)平衡問題，考查了學生對杠桿平衡條件的理解和敏捷運用.能否正確分析重力的阻

力裨與動力臂的大小關系是本題的解題關鍵.

9.在如圖的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P由圖示位置向左

端滑動的過程中，下列推斷正確的是（）

A.電流表A1示數(shù)變大

B.電流表A2示數(shù)變小

C.電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變

D.電壓表V示數(shù)變大

考點：電路的動態(tài)分析

專題：電路變更分析綜合題.

分析：由圖示電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過定值電阻R2的

電流，電壓表測電源兩端電壓；依據(jù)滑片的移動方向推斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變更，然后應

用歐姆定律與并聯(lián)電路特點分析答題.

解答：由圖示電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過定值電阻R2的

電流，電壓表測電源兩端電壓；

A、滑動變阻器的滑片P由圖示位置向左端滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值變大，通過滑動

變阻器的電流減小，干路電流減小，電流表A1示數(shù)減小，故A錯誤；

B、滑片移動過程中，電阻R2阻值不變，兩端電壓不變，通過電阻的電流不變，電流表A2示數(shù)示數(shù)不

變，故B錯誤；

C、電壓表測電阻R2兩端電壓，電流表A2測通過R2的電流，電阻R2阻值不變，則電壓表V'和電流表

A2的示數(shù)之比保持不變，故C正確；

D、電壓表測電源兩端電壓，電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，故D錯誤；

故選：C.

點評：本題考查了滑動變阻器對電流表和電壓表的影響，解決此類問題要推斷滑動變阻器在電路中電

阻的變更，再利用并聯(lián)電路的特點和歐姆定律來推斷電壓和電流的變更.

10.如圖中各試驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與其所對應的應用技術錯誤的是（）

考點：通電直導線四周的磁場；電磁鐵的其他應用：直流電動機的構造和工作過程；電磁感應.

專題：磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電.

分析：奧斯特試驗證明通電導體四周存在磁場.

電遨鐵磁性強弱的影響因素；電流大小、線圈匝數(shù)多少.電流越大，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強.

通電導體在磁場中受力而運動，依據(jù)這個原理制成電動機.

閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動，導體中有感應電流產生，這種現(xiàn)象是電磁感應，這是

發(fā)電機的原理.

解答：A、通電導體四周存在磁場，可以制成電磁鐵，電鈴應用了電磁鐵，不符合題意.

B、動圈式話筒的工作原理是：電磁感應現(xiàn)象的應用，不是電磁鐵的應用，故錯誤，符合題意.

C、電動機是依據(jù)通電導體在磁場中受力而運動的原理工作的，不符合題意.

D、依據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成發(fā)電機，不符合題意.

故選B.

點評：分析的關鍵是明確為了試驗所對應的物理學問，再比照生活中的應用舉例；推斷是否相對應.

二、填空題（每小題3分，共30分）

11.電磁波無處不在，依據(jù)電磁波的頻率由低到高排列依次，可分為無線電波、微波、紅外線、4

見光、紫外線、X射線、丫射線等.

考點：電磁波的產生.

專題：磁現(xiàn)象、電生磁.

分析：依照波長的長短的不同，電磁波譜可大致分為：無線電波，微波，紅外線，可見光，紫外線，

倫琴射線，Y射線（伽馬射線）.

解答：波長越長、頻率越?。灰罁?jù)波長從大到小的依次依次是無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X

射線和Y射線.依據(jù)電磁波的頻率由低到高排列依次，可分為尢線電波、微波、紅外線、可見光、紫外

線、X射線、Y射線等.

故答案為：紅外線：可見光；紫外線.

點評：本題考查電磁波譜的相關學問，多背才能解決此題.

12.日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調，有時指響度，例如：一名

兩低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是宣謖；“高”指的是鮑度.成語“響徹云霄”，

從聲音的特性分析，描述的是胞度的大小.

考點：頻率及音調的關系；響度.

專題：聲現(xiàn)象.

分析：解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調

的凹凸與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高.

解答：低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大;

成語“響徹云霄”，從聲音的特性分析，描述的是響度：

故答案為：音調；響度；響度.

點評：解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答.

13.

圖甲所示的試驗現(xiàn)象說明好

不停地做無規(guī)則運動?

圖乙所示的試驗現(xiàn)象說明分子

間存在引力.

圖內所示的試驗現(xiàn)象說明溫度

越高分子運動越猛甲：抽掉波瑞板后，乙：兩鉛塊擠壓后，丙：墨水在熱水中比烈.

考點：擴散現(xiàn)象;分二氧化氮氣體進入不易分開在泠水中擴散的快子間的作用

I■面的空氣瓶中

力.

專題：簡答題；分子熱運動、內能.

分析:（1）兩種物質相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散,擴散現(xiàn)象是分子運動的結果.(2)

兩鉛塊緊密接觸后，很難分開是因為分子間存在引力：

（3）溫度對分子熱運動的影響，溫度越高，分子熱運動越猛烈.

解答：（1）抽出玻璃后，二氧化氮和空氣之間發(fā)生擴散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動；（2）兩

鉛塊緊密接觸后，很難分開是因為分子間存在引力；

（3）熱水溫度比冷水溫度高，溫度越高，分子運動越猛烈，所以看到熱水變色比冷水變色快.

故答案為：分子不停地做無規(guī)則運動；分子間存在引力；溫度越高分子運動越猛烈.

點評：本題主要考查了分子動理論的內容，都屬于基礎學問.

14.大家熟知的“曹沖稱象”故事里（如圖）蘊含的主要物理思想方法是

等效替代法.

考點：物理學方法.

專題：其他綜合題.

分析：在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、困難

的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡潔的、易于探討的物理問題和物

理過程來探討和處理的方法，叫等效法.

解答：大象的質量特殊大，無法干脆測量，通過測量石頭的質量得到大象的質量，采納的是等效替代

法.

故答案為：等效替代法.

點評：留意等效法與轉換法的區(qū)分：”等效替代法”中相互替代的兩個吊:種類相同，大小相等，而“轉

換法”中的兩個物理量有因果關系，并且性質往往發(fā)生了變更.

15.“嫦娥三號”已于2013年12月2口放射勝利，它攜帶的月球車實現(xiàn)了中國首次月面軟著陸（如

圖所示）.“嫦娥三號”月球探測器總質量近3.8X103kg.從地球到月

球，其質量丕變（選填“變大”、“變小”或“不變”），月球車利

用兩塊太陽能電池板將太陽能轉化為電能，供小車勘探活動.小車配

備了6個行動輪，在提高穩(wěn)定性的同時還可以減小壓強，以防止沉

降.

考點：質量及其特性；減小壓弱的方法及其應用：能量的轉化和轉移.

專題：電能和電功率；質量及其測量；壓強、液體的壓強.

分析：（1）質量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)、形態(tài)等的變更而變更；

（2）太陽能電池板將太陽能轉化為電能；（3）在壓力肯定時，增大受力面積可以減小壓強；

解答：（1）因為質量不隨物體位置的變更而變更，所以“嫦娥三號”月球探測器從地球到月球后，其

質量不變；（2）由題意可知，月球車的太陽能電池板將太陽能轉化為電能，供小車勘探活動；（3）小

車配備了6個行動輪，可以在壓力肯定時，增大受力面積減小壓強，以防止沉降；

故答案為：不變；太陽能；減小壓強.

點評：本題以高科技的科研成果為背景，考查了質量的特性、能量的轉化、減小壓強的應用，體現(xiàn)了

物理與科技的結合，有肯定現(xiàn)實意義.

16.通常狀況下，暖氣片應安裝在窗戶的下方（選填"上”或“下”），這樣空氣受熱后密度減

±（選填"增大”或“減小”）.室內空氣對流加快，暖氣片中用水作為供暖介質是利用了水的比

熱容大.

考點：水的比熱容的特點及應用.

專題：比熱容、熱機、熱值.

分析：熱空氣的密度小于冷空氣，熱空氣比冷空氣輕.輕者向上，重者向下.打開暖氣后，熱空氣向

上流淌，冷空氣向下，房間的氣溫基本平衡.在北方的供暖中，水主要起到了“搬運”熱量的作用，因

為水具有較大的比熱容，它才能更好地完成這項任務.

解答：暖氣片對空氣進行加熱時，空氣受熱體積膨脹，密度減小，故熱空氣會上升，冷空氣會下降，

所以想要對整個房間加熱，暖氣片就要裝在室內的下方；因為水具有較大的比熱容，所以在相同條件下，

水汲取和放出的熱量比其他物質更多，更適合于作為北方取暖的工作物質.

故答案為：下；減?。凰谋葻崛荽?

點評：該題考查了學生用所學的物理學問說明生活中的現(xiàn)象的實力，是一道科學與生活親密聯(lián)系的好

題.

17.在測平均速度的試驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度,這樣設計是為了試驗中便于測量」1回.若

秒表每格為1s,則該試驗中,小車通過全程的平均速度是.試驗中,小車通過上半程的平均

速度小于（選填"大于"、“小于〃或”等于〃）小車通過下半程的平均速度.

考點：變速運動與平均速度.

專題：試驗題；測量型試驗綜合題.

分析：

(1)斜面坡度越小，小車速度變更越慢，小車運動時間越長，越便利時間的測量；

(2)從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度;

(3)求出前半程、后半程所用的時間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進行比較.

解答：(1)試驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；

(2)小車運動距離s=0.5m+0.5m=lm,[=25s,

小車通過全程的平均速度：

v一北一1n~0.2m/s；

t5s

(3)上半程平均速度：vi-、0?5m=o.]7m/s,

113s

下半程平均速度：V2=二2顯025m/s,

122s

V|<V2,所以小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度.

故答案為：時間；0.2；小于.

點評：本題考查了測量平均速度原理、速度的計算，考查了學生分析試驗數(shù)據(jù)得出結論的實力，屬于基礎題目.

18.兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則通過甲、乙在

阻的電流之比為2：1,甲、乙兩電阻兩端電壓之比為1：1,甲、乙兩電阻消耗的功率之比為2：1.

考點：并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；歐姆定律的變形公式；電功率的計算.

專題：電路和歐姆定律；電能和電功率.

分析：從A的圖象中讀出電壓為3V時的電流值，可知甲、乙兩電阻的電流之比；

依據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知兩端電壓之比；再依據(jù)P二UI求出電路消耗的功率之比.

解答：(1)由圖象可知，當U甲=3V時，I甲=0.6A,I乙=0.3A,

則通過甲、乙兩電阻的電流之比：_1=P^6A=_2;

I乙0.3A1

(2)因為甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,

所以甲、乙兩電阻兩端電壓之比為1：1；

P甲UI甲I甲2

(3)甲、乙兩電阻消耗的功率之比

故答案為：2：1；1：1；2：I.

點評：會正確從圖象中讀出對應的物理量，會敏捷應用歐姆定律、電功率公式和并聯(lián)電路的特點是解決本題的關鍵.

19.小明在〃測量液體密度的試驗〃中得到的數(shù)據(jù)如下表，依據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為容器的質量為

試驗次數(shù)1234

液體體積/ci1/5.87.916.735.1

液體和容器的總質量/g10.712.821.640.9

考點：密度公式的應用.

專題：密度及其應用.

分析：解答此題的關鍵是依據(jù)1、2次試驗數(shù)據(jù)先求出液體的質量，然后代入密度公式即可求出此液體的密度；

依據(jù)求出液體的密度和液體的體積可求出第1次試驗時液體的質量，然后用第1次試驗時液體和容器的總的質卡

去此時液體的質量就是瓶子的質量.

解答：m液=12.8g-10.7g=2.lg,V^=7.9cm3-5.8cm3=2.Icm3

1n液2.lg-3

P=-n-^-----1g/cnr

V液2.1cI?

mi=pVi=lg/cni3x5.8cm3=5.8g

mift=iTi總.-mi=10.7g-5.8g=4.9g.

故答案為：Ig/cnR4.9g.

點評：此題考查了密度的計算和密度公式的應用，審題時留意表中供應的信息.

20.近年來，煙臺市大力發(fā)展清潔能源產業(yè)，尤其是風電發(fā)展尤為快速，目前，煙臺并網運行的風電場

達28座.風機900余臺，授產的風電裝機容量為130萬千瓦，預料年發(fā)電量2.7x10*"'4，用當于完

全燃燒3.24、1。7依煤放出的能量.（煤的熱值3.0x107J/kg）

考點：燃料的熱值.

專題：比熱容、熱機、熱值.

分析：知道年平均發(fā)電量（完全燃燒標準煤所釋放的能量）和標準煤的熱值，利用Q片mq求須要標準煤的質量.

8l47

解捽；由題知，QR=W,u=2.7xl0kwh=9.72xlOJ,q=3.0x10J/kg,

Q?i=mq,

二須要標準煤的質量：

nA^72X10^J324xlo7kg

q3.0X107JAg

故答案為：3.24xl07kg.

點評：本題是一道熱學計算題，難度不大和實際生活聯(lián)系親密，屬于中考常見題型.

三、作圖簡答題（21題3分,22題4分,共7分）

21.如圖是一個簡易“表決器”，“贊成”時，綠燈亮；“反對”時，紅燈亮；“棄權”時，綠燈、紅燈均

不亮，甲、乙是兩個與綠燈、紅燈相對應的按鈕開關，表決時，按下哪個按鈕，對應的燈就亮；不按時,

兩燈均不亮，請畫出符合要求的電路圖.

考點：串、并聯(lián)電路的設計.

專題：作圖題；電流和電路.

分析：開關與它限制的用電器是串聯(lián)的，串聯(lián)的各用電器相互應用，不能獨立工作；并聯(lián)的用電器互

不影響，能獨立工作；依據(jù)題意確定燈與開關的連接方式，然后作出電路圖.

解答：選擇哪一個答案就按下哪一個按鈕，對應的燈就亮，說明

限制一個燈泡，兩只燈泡互不影響，則兩燈并聯(lián)各支路都有對應

只燈泡并聯(lián)，分別有對應的開關限制，電路圖如圖所示：

點評：本題考查電路圖的設計利并聯(lián)電路的特點，電路圖的設

物理的難點也是重點，關鍵能依據(jù)題意設計出電路圖.

22.請你利用學過的物理學問說明兩位同學的取暖方式（如圖）

不司.

考點：物體內能的變更.

專題：簡答題：分子熱運動、內能.

分析：本題抓住變更物體內能芍兩種方式：做功和熱傳遞.做

要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式.

解答：答：變更物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞.哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內能增大溫度上

升；搓手是通過摩擦做功的方式使手的內能增加溫度上升.

點評：本題考查了變更物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞，其中摩擦生熱是機械能轉化為內能的過

程.

四、試驗探究題（23題6分，24題5分，25題7分，26題5分，共23分）

23.某試驗小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B,兩個完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、

筆等器材探究平面鏡成像特點（如圖）.

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置

（2）小明同學在找尋蠟燭像位置時，無論怎樣移動蠟燭B,都不能與

蠟燭A的像重合，其可能的緣由是玻璃板沒有與水平桌而垂

直.

（3）同組的小紅同學用棋子代替蠟燭進行試驗,但怎么也看不清晰

棋子的像，請你提出一個解決這個問題的方法.

川燈光照耀棋子.

考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其試驗方案.

專題：試驗題；探究型試驗綜合題.

分析：（1）依據(jù)平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像,

還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點分析；（2）假如玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所

以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.

（3）用棋子代替蠟燭做此試驗的缺點就是成的像太暗，不清晰，想方法讓跳棋子變亮，就可以了.

解答；（1）在探究“平面鏡成像的特點”時，用玻璃板代替平面鏡的口的是玻璃板不但反射光成像，

還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于視察到所成的像的位置與物體的位置有何關系和比較像與物的大

小關系；（2）平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱，假如玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一

水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，所以有可能找不到像.（3）亮的物體成的像清晰，人看的是

人眼睛這一側的棋子在另一側成的像，想方法用手電照亮人眼借這一側的棋子即可.

答案為：（1）便于確定像的位置；（2）玻璃板沒有與水平桌面垂直：（3）用燈光照耀棋子.

點評：本題考查學生動手操作試驗的實力并能合理解決試驗中出現(xiàn)的問題.只要嫻熟駕馭平面鏡的成

像特點，解答此類題目就很簡潔.

24.某試驗小組利用如圖所示的試驗裝置測滑輪組的機械效率，得到的試驗數(shù)據(jù)如下表.

試驗次數(shù)鉤碼重鉤碼上上升度繩端拉力繩端移動距離機械效率

G(N)h(m)F(N)s(m)n

120.1|0.90.374.1%

22().10.7().557.1%

330.11.20.383.3%

（1）從表中的試驗數(shù)據(jù)可以分析得出：第一次試驗數(shù)據(jù)是用里（選填“甲”或“乙”）試驗裝置測

得的.

（2）分析比較第一次試驗和其次次試驗的數(shù)據(jù)可以得到的結論運用不同的滑輪組提升相同的重物

時,動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低.

（3）分析比較第一次試驗和第三次試驗的數(shù)據(jù)可以得到的結論運用同?滑輪組，增加鉤碼的重，可

以提高滑輪組的機械效率.

甲

7.

考占.滑輪（組）機械效率的測量試驗.

專題：試驗題；測量型試驗綜合題.

分析：（1）依據(jù)表中S和h的關系，確定擔當物重:的繩子股數(shù)n,再依據(jù)n的大小確定滑輪組的結

構；（2）在不考慮繩重和摩擦時，滑輪組的機械效率跟提起的物重、動滑輪的重有關，在提起的物重肯

定時，動滑輪越重，機械效率越低；

（3）在動滑輪重相同時，提起的物體越重，機械效率越高.

解答：（1）依據(jù)第一次試驗數(shù)據(jù)可知，s=3h,即擔當物重的繩子股數(shù)n=3,所以第一次試驗運用圖

甲做的試驗；

（2）分析比較第一次試驗和其次次試驗的數(shù)據(jù)可得：運用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的

個數(shù)越多，滑輪組的機械效率低；

（3）分析比較第一次試驗和第三次試驗的數(shù)據(jù)可得：運用同一滑輪組，物體越重，滑輪組的機械效率

越高，所以增加物體的重力，可以提高滑輪組的機械效率；

故答案為：（1）甲；

（2）運用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低；

（3）運用同一滑輪組，增加鉤碼的重，可以提高滑輪組的機械效率.

點評：此題是測定滑輪組的機械效率，通過試驗數(shù)據(jù)的分析，考查了學生對滑輪組的選擇，同時考查

了影響滑輪組機械效率的兩個重要因素.

25.為測量一只標有“6V0.3A”小燈泡的額定功率，試驗室備伺：電壓表（量程0?3V、0?15V）一

個、電流表（量程0?0.6A、0?3A）一個、“IOC2A〃和“50。1A〃的滑動變阻器各一只，電源（電壓

為12V）一個，開關一只，導線若干，小組同學通過探討、溝通，設計了如圖甲所示的試驗電路圖，在

依據(jù)試驗電流圖選用試驗器材連接實物電路時，同組的三位同學產生了分歧.

甲司學：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動變阻器選用“10。2A”的.

乙同學：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動變阻搐選用"50C1A〃的.

丙司學：電壓表、電流表都選用小量程，滑動變阻器選用"50。1A"的.

（I）你認為哪位同學的觀點是合理的？請以筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接起來.

（2）請你對其他兩位同學的觀點進行評估.

考點：電功率的測量.

專題：試驗題；探究型試驗綜合題.

分析：（1）依據(jù)燈泡的額定電壓、電流及電源電壓，利用串聯(lián)電路的規(guī)律，計算出燈泡正常發(fā)光時所接滑動變

阻器的阻值，然后可知咖位同學的觀點是合理的；

依據(jù)電路圖連接實物圖，可以依據(jù)電流流向法，從電源的正極動身，按?條支路依次串聯(lián)，然后把并聯(lián)的

部分并聯(lián)到相應的位置即可.

（2）針對甲、丙同學選擇的電壓表量程，電流表量程，以及滑動變阻器的規(guī)格進行評估.

解答:（1）燈泡的規(guī)格是"6V0.3A”,所以燈泡的額定電壓為6V,所以電壓表應選擇0?15V的量程；燈泡

的額定電流為0.3A,電流表應選擇0?0.6A的量程；

電源電壓為12V,燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端的電壓應為U『12V-6V=6V；

R,t=￡?=_JL=20Q,所以滑動變阻器應選擇規(guī)格是“50。1A”；

I0.3A

因此乙同學的觀點是合理的；

依據(jù)電路圖連接實物圖，可以依據(jù)電流流向法，從電源的正極經過開關、滑動變阻器、燈泡、電流表回負

極，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端，如下圖所示:

（2）由計算可得，滑動變阻器應選擇規(guī)格是“50C1A”

的.

甲同學：選用“I0Q2A"的滑動變阻器，滑動變阻器阻值

過小，小燈泡的實際電壓總要超過額定電壓,因此小燈泡

可能燒壞；

丙同學：燈泡的規(guī)格是"6V0.3A",所以燈泡的額定電壓為6V,而丙同學選擇電壓表的小量程時，無法

指示小燈泡的額定電壓，電壓表可能損壞.

故答案為：（1）乙同學的觀點是合理的；電路圖的連接如上圖所示；

（2）甲同學：滑動變阻器阻值過小，小燈泡的實際電壓總受超過額定電壓，因此小燈泡可能燒壞；丙同

學：選擇的電壓表量程過小，無法指示小燈泡的額定電壓，電壓表可能損壞.

點評：此題考杏了申.流表、電壓表曷程的詵擇及滑動變陽器規(guī)格的詵擇，遵循的原則是被測佰不能超過申,

表的量程，但要盡量減小誤差

26.在“探究水和食用油吸熱實力”的試驗中，小明猜想物體溫度上升汲取熱量的多少可能與質量和物

質的種類有關，為了驗證猜想，同組的同學經過探討，制定了兩個方案：

a.讓探討對象上升相同的溫度，然后比較它們汲取熱量的多少.

b.讓探討對象汲取相同的熱量，然后比較它們上升溫度的凹凸.

（1）試驗室打算了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完

成試驗，還須要天上.

（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過加熱時間來反映的.

（3）從兩個方案中任選一個設計試驗數(shù)據(jù)記錄表.

考點：比熱容的概念.

專題：試驗題；探究型試驗綜合題.

分析：（1）比較水和食用油的吸熱實力，要限制水與油的質量相等，須要用天平測質量；

（2）汲取熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時間內放出的熱量相等,

加熱時間越長說明汲取熱量越多.

<3）物體溫度上升汲取熱量的多少可能與質量、物體上升溫度的凹凸和物質的種類有關，設計試驗時

用好限制變量法.

解答：（1）試驗還須要用天平測水與油的質量.

（2）相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和食用油汲取的熱屈也就是相

等的，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的.

（3）①探究與物質的種類的關系，要限制水和食用油上升的溫度和質量相同，然后比較須要加熱時間

的長短，若加熱時間相同，說明物體汲取的熱量與物質的種類無關，若加熱時間不同，說明物體汲取的

熱量與物質的種類有關；

表1：讓探討對象上升相同的溫度

次數(shù)物質質量（g）升高的溫度（C）加熱時間（min）

1食用油5010

2食用油10010

3水5010____1

②給質量相同的水和食用油加熱相同的時間（物體汲取的熱量相同），比較上升溫度的凹凸，若相同，

說明相同質量的不同的物質，汲取相同的熱量，溫度變更相同，若不相同，說明相同質量的不同的物質,

汲取相同的熱量,溫度變更不相同：

表2：讓探討對象汲取相同的熱量

次數(shù)物質質量（g）加熱時間（min）初溫度tiCC）天溫度t2（C）升高的溫度（C）

1食用油5010

2食用油10010

3水5010

故答案為：（1）天平；（2）加熱時間；

（3）讓探討對象上升相同的溫度，然后比較它們汲取熱量的多少，設計表格如圖1.

點評：本題考查了依據(jù)要求設計試驗的實力，要利用好限制變最法探討物體溫度上升汲取熱顯與質

量、物質的種類的關系.

五、計算題（27題10分，28題10分，共20分）

27.在馬航MH370失聯(lián)后，由東海艦隊導彈驅除艦“長春”艦、導彈護衛(wèi)艦“常州”艦和綜合補給艦

“巢湖”艦組成的中國第17批搜救編隊參加了搜救工作.如圖所示，“長春”艦滿載時排水量為7.5X

10'kg,吃水深度水.（海水的密度為1.0X10%g/m3,g取10N/kg）

（1）搜救艦隊通常采納“一”字編隊形式前行，而不二是“并排”

前行，為什么？考也

(2)滿載時，“長春”艦受到的浮力有多大？

(3)“長春”艦底受到海水的壓強是多少？

(4)“長春”艦以36km/h的速度勻速航行6h,海水平均阻力為L0X10%,則這一過程中軍艦所做的

功至少為多少？

考點：流體壓強與流速的關系；液體的壓強的計算；浮力大小的計算；功的計算.

專題：壓強、液體的壓強；浮力；功、功率、機械效率.

分析：(1)流體流速越大，流體產生的壓強越小；流體流速越小，壓強越大；

(2)利用漂移條件確定浮力與總重力的關系；利用阿基米德原理計算浮力大??；

(3)依據(jù)壓強計算