02 14 背影2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步說課稿（河北專版）001

0214背影2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步說課稿（河北專版）一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《背影》的說課稿旨在通過深入解讀朱自清先生的經(jīng)典散文，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，同時結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們感悟親情，提升情感表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解文章的主題思想，掌握散文的表現(xiàn)手法，以及學(xué)會通過生活中的細(xì)節(jié)描寫來感悟親情，增強語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運用能力，通過分析《背影》中的語言特色，提升學(xué)生的閱讀理解與表達(dá)能力；發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)他們從文本中提煉信息，進(jìn)行推理與批判性思考；以及培育學(xué)生的文化傳承與理解，讓學(xué)生在理解文本內(nèi)容的同時，感受中華傳統(tǒng)文化中孝道的價值，從而增強文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些散文和記敘文，對散文的基本特點、寫作手法有了一定的了解。同時，他們也掌握了一定的詞匯量和基本的語法知識，能夠進(jìn)行初步的文本分析和情感理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于生動、具有情感色彩的文學(xué)作品通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在閱讀理解方面具備一定能力，能夠理解文章的基本內(nèi)容，但分析深層含義和情感表達(dá)的能力還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則偏好邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解《背影》中的細(xì)膩情感和深層含義時可能會遇到困難，因為這篇文章的情感表達(dá)較為含蓄。此外，對于一些文學(xué)手法，如象征、對比等，學(xué)生可能不太熟悉，需要引導(dǎo)。另外，學(xué)生可能難以將文章中的情感體驗與自己的生活實際相結(jié)合，需要教師通過啟發(fā)和引導(dǎo)幫助他們實現(xiàn)情感共鳴。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：電子版課文、背景資料文檔

-教學(xué)手段：討論、小組合作、問答互動、情感體驗五、教學(xué)過程

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是朱自清先生的散文名篇——《背影》。這是一篇描寫父愛的文章，通過講述作者離家求學(xué)的途中，父親送行的情景，展現(xiàn)了深沉的父愛。下面，我們開始今天的教學(xué)。

1.導(dǎo)入新課

首先，我想請大家回憶一下，我們在previouslessons中學(xué)過哪些關(guān)于散文的知識。請大家分享一下你們的想法。（學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們提到了散文的特點，比如形散神不散、意境優(yōu)美等。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的《背影》這篇文章，它是一篇散文，它有哪些特點呢？接下來，我們就來探究一下。

2.初讀課文，感知內(nèi)容

（1）請同學(xué)們翻開課本，自由朗讀《背影》這篇文章，注意把握文章的節(jié)奏和情感。

（2）朗讀完畢后，請同學(xué)們簡要復(fù)述文章的主要內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼碌恼w印象。

（3）針對同學(xué)們的復(fù)述，我們來進(jìn)行一個小討論。請同學(xué)們思考：文章的標(biāo)題是《背影》，那么背影在這里有什么特殊的含義呢？請大家結(jié)合文章內(nèi)容，分享一下你們的看法。（學(xué)生回答）

3.分析課文，探究主旨

（1）在初步感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們來深入分析一下課文。首先，請同學(xué)們找出文章中描寫父親送行的段落，仔細(xì)閱讀，思考：作者在哪些地方表現(xiàn)出了父親的愛？

（2）同學(xué)們找得很準(zhǔn)確。那么，這些地方是如何體現(xiàn)父親的愛呢？請同學(xué)們用筆在旁邊做上標(biāo)記，寫下你們的感受。

（3）接下來，我們來進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們在小組內(nèi)分享你們對文章中父親愛的理解，討論一下作者是如何通過描寫父親送行的背影來表現(xiàn)父愛的。

（4）小組討論結(jié)束后，請每組派代表發(fā)言，分享你們的討論成果。

4.情感體驗，感悟父愛

（1）通過分析課文，我們感受到了朱自清先生對父親深深的懷念和無盡的愛。那么，同學(xué)們，你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？有沒有哪一次，你們的父親給了你們深刻的印象？請同學(xué)們分享一下你們的故事。（學(xué)生回答）

（2）聽了同學(xué)們的分享，我們感受到了父愛的偉大。那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫鼗貓蟾笎勰?？請同學(xué)們談?wù)勀銈兊南敕?。（學(xué)生回答）

5.總結(jié)全文，布置作業(yè)

（1）通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入分析了《背影》這篇文章，感受到了朱自清先生對父親的愛。那么，請同學(xué)們用一句話來概括一下這篇文章的主旨。

（2）布置作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于父愛的作文，題目自擬，要求真情實感，字?jǐn)?shù)不限。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更加珍惜和感激父愛，下課。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《春》等，以加深對作者散文風(fēng)格的理解。

-文學(xué)背景資料：介紹朱自清的生平和創(chuàng)作背景，以及《背影》創(chuàng)作的時代背景，幫助學(xué)生更好地理解作品。

-同主題作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫父愛的文學(xué)作品，如巴金的《父愛》，魯迅的《父親的病》等，進(jìn)行主題對比分析。

-藝術(shù)作品：介紹一些以父愛為主題的繪畫、電影等藝術(shù)作品，如電影《父親》等，幫助學(xué)生從不同藝術(shù)形式中感受父愛。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學(xué)生深入閱讀朱自清的散文集，分析其散文的語言特色、情感表達(dá)和寫作技巧。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試模仿朱自清的筆觸，創(chuàng)作一篇關(guān)于親情的散文，以此鍛煉自己的寫作能力。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討父愛在不同文學(xué)作品中的表現(xiàn)方式，以及父愛在個人成長中的意義。

-藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生觀看推薦的父愛主題藝術(shù)作品，如電影、繪畫等，之后讓他們寫一篇觀后感，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識。

-親情活動：鼓勵學(xué)生在家中與父親開展一些親情活動，如一起做飯、散步等，通過實際行動表達(dá)對父親的感激之情。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于父愛主題的研究性學(xué)習(xí)，通過收集資料、調(diào)查研究等方式，深入探討父愛的多維度表現(xiàn)。

-文學(xué)社團(tuán)：鼓勵有興趣的學(xué)生加入文學(xué)社團(tuán)，參與文學(xué)創(chuàng)作和交流活動，提升文學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①文章主旨：《背影》——父愛如山