1 自主選擇課余生活 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“自主選擇課余生活”，選自2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材第三章第二節(jié)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認識課余生活的重要性，學(xué)會合理安排課余時間，培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高自身素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中通過列舉不同類型的課余活動，讓學(xué)生認識到課余生活豐富多彩，與學(xué)生的日常生活緊密相連。同時，教材還介紹了如何選擇適合自己的課余活動，這與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識儲備相銜接，便于學(xué)生理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力，使其能夠根據(jù)個人興趣和特長，合理安排課余生活，提升自我管理和規(guī)劃能力；2.增強學(xué)生的法治意識，教育學(xué)生遵守社會規(guī)范，理解法治對于個人和社會生活的重要性；3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神，通過參與課余活動，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這些目標的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，提高其社會實踐能力，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，對課余生活有一定的了解和認識。在能力方面，學(xué)生具備初步的自我管理能力和分析問題的能力，但還需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強，樂于探索和嘗試新事物，但自律性有待加強。行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守校規(guī)校紀，但在課余時間的安排上，部分學(xué)生可能存在盲目跟風(fēng)、缺乏規(guī)劃的問題。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在：學(xué)生對于課余生活的選擇可能較為單一或盲目，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們正確認識課余生活的重要性，培養(yǎng)良好的興趣愛好。同時，學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗有助于他們更好地理解和接受課程內(nèi)容，但教師還需關(guān)注個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主要手段，促進學(xué)生對自主選擇課余生活的理解和實踐。具體教學(xué)活動包括：1.講授基礎(chǔ)概念，如課余生活的重要性、如何合理安排時間等；2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自的課余生活經(jīng)驗，分析其利弊；3.通過角色扮演，模擬不同課余活動的場景，讓學(xué)生體驗并反思；4.利用多媒體展示成功案例，如優(yōu)秀學(xué)生的課余生活安排，激發(fā)學(xué)生思考；5.設(shè)計項目任務(wù)，如制定個人課余生活計劃，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。教學(xué)媒體使用上，將以PPT和視頻資料為主，輔助教學(xué)，增強直觀性和互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自主選擇課余生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是課余生活嗎？它對我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于豐富多彩課余生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課余生活的魅力。

簡短介紹自主選擇課余生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主選擇課余生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自主選擇課余生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解自主選擇課余生活的定義，包括其主要內(nèi)容和個人興趣愛好的培養(yǎng)。

詳細介紹如何合理安排課余時間，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時間管理的方法。

3.課余生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主選擇課余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的課余生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解課余生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論課余生活的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課余生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自主選擇課余生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自主選擇課余生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主選擇課余生活的基本概念、案例分析等。

強調(diào)自主選擇課余生活在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自主選擇課余生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握自主選擇課余生活的基本概念，明確課余生活對個人成長的重要性。他們能夠闡述如何合理安排課余時間，以及如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動。

2.自我管理能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自我反思，認識到自己在課余時間管理上的不足，并學(xué)會運用課堂上學(xué)到的知識，如時間管理技巧，來規(guī)劃自己的課余生活，提高自我管理能力。

3.興趣愛好培養(yǎng)：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，通過參與不同的課余活動，拓寬自己的視野，豐富自己的精神世界，增強個人素質(zhì)。

4.問題解決能力增強：學(xué)生在面對課余生活的選擇時，能夠運用所學(xué)知識，分析問題，提出解決方案，增強了解決實際問題的能力。

5.合作與交流能力提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，有效溝通，能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，提高了合作與交流能力。

6.法治意識增強：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解了法治對于個人和社會生活的重要性，能夠在課余生活中遵守社會規(guī)范，形成良好的法治意識。

7.社會實踐能力提升：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，如參與社區(qū)活動、志愿服務(wù)等，提升了社會實踐能力。

8.自我認識與自我提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對自己的興趣、特長有了更深入的認識，能夠制定個人發(fā)展規(guī)劃，為實現(xiàn)個人目標而努力。七、板書設(shè)計①課余生活概念與重要性

-重點知識點：“課余生活”的定義

-重點詞匯：“自主選擇”、“合理規(guī)劃”、“興趣愛好”

-重點句子：“課余生活是學(xué)生個性發(fā)展和全面素質(zhì)提升的重要途徑”

②課余時間管理方法

-重點知識點：時間管理的基本原則和技巧

-重點詞匯：“時間分配