2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊月考試卷874考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜4、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世5、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)意思寫出成語。

①感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。感情激動，控制不住自己____

②神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病____

③形容興致高，精神飽滿____

④比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復雜紛亂____

⑤指思想的頭緒相當多,思慮復雜多端____7、多音字組詞。

臟zàng____zāng____

干gàn____gān____8、比一比；再組詞。

拔____霞____趁____

播____假____越____

9、根據(jù)課文《她是我的朋友》內(nèi)容回答問題。

這篇課文寫的是____時期的一個故事。____的孤兒____，誤以為獻血會死，但為了搶救同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。課文通過對他獻血時____、____的細致描寫，生動地展現(xiàn)了他____的優(yōu)良品質(zhì)。10、讀一讀；組成詞語寫下來。

例：聽(聽話)(聽歌)（聽說）

唱____________定____________

遠____________連____________11、讀《電腦棋手》；剛開始時，“我”是怎樣與電腦棋手對局的？用一個詞語來回答。

“我”如何下棋：____

電腦反應如何：____12、根據(jù)意思寫詞語。

①因要求過高而難以實現(xiàn)的希望。____

②將來有那么一天。____

③非常遙遠、遙遠而不可到達。____

④非常迅速，像風吹電閃一樣。____13、寫出反義詞。

奉獻—____發(fā)現(xiàn)—____形態(tài)各異—____肥美—____14、讀讀句子；試著將劃線的詞語換成另外一個詞。

①我________：減去這些枝條；來年真的能長出更多更大的桃子嗎？

②宋國有個農(nóng)夫，他________著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)15、說說下面句子使用了哪種說明方法。

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子(1)、太陽很大，130萬個地球才能抵得上一個太陽。____(2)、太陽表面溫度有6000攝氏度。____(3)、到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。____(4)、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。____16、讀文章；回答問題。

柳笛和榆錢。

我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村；那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐?。╩ùyù）在春風里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。

春天；我們折下—根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰（níng）一擰，使綠色的樹皮略（lüè）略松動，猛一下把它褪（tùn）出樹枝，一管柳笛就溫馴（xùn）地呈（chéng）現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼；細笛聲音尖厲，吱[zī]吱的像雛（chú）雞叫。那時候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。

柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹；放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。

榆錢是榆樹的奉（fèng）獻。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（jìn）潤著榆錢的時候，它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細咀嚼（jǔjué）。第三第四片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hùn）合后的甜美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設法爬上墻頭，騎著樹杈（chà），在枝葉的遮蔽（bì）下吃個夠。(1)、全文的總起段是第____段，全段采用了____手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。(2)、課文按____的結構方式，寫了作者____、____和____童年趣事，表現(xiàn)了對童年____，對____的思想感情。17、疊疊樂。(1)、挨挨擠擠：________________(2)、一個個：________________18、認真閱讀課文《鳥兒的偵查報告》；完成下列練習題。(1)；結合上下文理解下列詞語。

①悲劇。

②嗚咽(2)、燕子為什么在哭泣？“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了！”這個句子說明了什么？19、填一填；想一想。

的地得(1)、她____臉凍____通紅，手凍____僵硬，但她一點也不在乎。(2)、載著燕子____列車，帶著人類____友情駛向遠方。(3)、我們遠遠____看著它那美麗____羽毛，希望它在葦稈上多停一會。20、把下列句子改成被字句。(1)；科學家把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

____。(2)；科學家把玉米種在月球的塵土里。

____。21、縮寫句子(1)；宋慶齡顯得特別高興。

____。(2)；我決心改掉貪玩的壞習慣。

____。(3)；我喜歡那只既漂亮又可愛的鴨子。

____。評卷人得分四、翻譯(共4題，共32分)22、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。23、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關。24、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。25、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。評卷人得分五、判斷題(共4題，共12分)26、判斷下面的詞語是否正確。

甜蜜27、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。28、判斷下列詞語是否正確。

忘紀29、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的4、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。5、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)6、情不自禁天衣無縫興高采烈千頭萬緒思緒萬千【分析】【分析】情不自禁:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。感情激動；控制不住自己；天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛??；興高采烈：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。千頭萬緒：形容事情頭緒很多;復雜紛繁思緒萬千：緒，思緒:思想的頭緒；萬千:極多，比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復雜紛亂。

【點評】本題考查學生對成語的掌握和理解，仔細體會借助工具書等得到正確的答案。7、內(nèi)臟骯臟干活干擾【分析】【分析】臟：[zàng]身體內(nèi)部器官的總稱：內(nèi)臟、五臟六腑、心臟、腎臟。臟[zāng]玷污，不干凈或不純潔如：臟衣服；臟地毯。干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾、干涉。[gàn]事物的主體或重要部分：樹干、軀干、干線。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：臟：[zàng](內(nèi)臟)，[[zāng](骯臟)；干：[gān]（干擾），[gàn](干活)，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。8、拔河晚霞趁著播種真假越來越多【分析】【分析】比如：晚霞的霞的下面和真假的假區(qū)別就在于沒單人；而趁著的趁和越都是半包圍結構的字，可是它們的里面是不同的。所以看清楚了，就不會出錯。拔和播很明顯右邊不一樣。

【點評】這些字多少形近字，它們都有一部分是相同的，但是也有不同的地方，所以讀音也就不一樣了。9、戰(zhàn)爭孤兒院阮恒神態(tài)動作為救朋友而無私奉獻【分析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容知；這篇課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會死，但為了搶救同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。課文通過對他獻血時神態(tài)；動作的細致描寫，生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。

【點評】考查課文內(nèi)容掌握和閱讀能力。10、唱歌唱戲唱片一定決定肯定遠近遠大遠去連隊連長連續(xù)【分析】【分析】從題目要求看是一字組多詞：唱：唱歌；唱戲、唱功、唱和、唱機、唱片、唱本；定：立定、坐定、一定、決定、肯定、確定；遠：遠近、遠大、遠離、遠去、多遠、不遠；連：連接、連隊、連長、連續(xù)、連環(huán)、連心、連著、連線、連同、連通。

【點評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學生的詞匯，平時注意多積累，為寫作奠定基礎。11、小心翼翼敏捷應對【分析】【分析】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文；“我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步，它敏捷地應對著。有時，我違反了下棋規(guī)則，它還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正?！笨梢钥闯鰟傞_始的時候，我是小心翼翼的，而電腦棋手是敏捷應對的。

【點評】學生應學會理解文章內(nèi)容，才能做好這類題目。12、奢望有朝一日遙不可及風馳電掣【分析】【分析】奢望：因要求過高而難以實現(xiàn)的希望。有朝一日：將來有那么一天。遙不可及：及：到達。指非常遙遠；遙遠而不可到達。風馳電掣：馳:奔跑；掣：閃過。形容非常迅速；像風吹電閃一樣。

【點評】首先理解詞義，并用詞語造句。比如：不朽：永不磨滅。造句：人民英雄永垂不朽。多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“奢侈”的書寫。13、索取埋沒整齊劃一瘦丑【分析】【分析】奉獻：指滿懷感情的為他人服務；做出貢獻，是不計回報的無償服務。發(fā)現(xiàn)：看到。形態(tài)各異：形容形狀各不相同。肥美：指肥沃；肥壯；豐美。

【點評】通過學習反義詞，也是掌握詞語的一種方法。在句子中運用反義詞，可以形成鮮明的對比，加強語言的表現(xiàn)力。如：虛心使人進步，驕傲使人落后。14、半信半疑盼望【分析】【分析】將信將疑：將：且；又。有點相信，又有點懷疑。巴望：指望；希望。

【點評】主要測試學生對詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了，平時在學習中注意多積累。三、綜合題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】說明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子。

分析給出的句子：①太陽很大；130萬個地球才能抵得上一個太陽。是作比較，故選C。②太陽表面溫度有6000攝氏度。是列數(shù)字，故選A。③到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。是舉例子，故選D。④太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。是打比方，故選B。

【點評】本題解題關鍵就是掌握說明方法，通過分析給出的句子，一一對號入座?！窘馕觥?、①C

2、①A

3、①D

4、①B

16、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析；全文的總起段是第一段；全段采用了擬人手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。課文按總分的方式寫作，作者在對做柳笛；吹柳笛和吃榆錢童年趣事的描寫中，表現(xiàn)了對童年生活的向往，對故鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①一

②擬人

2、①總分

②做柳笛

③吹柳笛

④吃榆錢

⑤生活的向往

⑥故鄉(xiāng)無比熱愛

17、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從①給出的詞語“挨挨擠擠”來看；是AABB式結構，如：高高興興；輕輕松松、平平安安、漂漂亮亮。從②給出的詞語“一個個”來看，是ABB式結構，如：一排排、一陣陣、一堆堆、一條條。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎?！窘馕觥?、①高高興興

②輕輕松松

③平平安安

④漂漂亮亮

2、①一排排

②一陣陣

③一堆堆

④一條條

18、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學生對詞義的掌握；悲劇，悲慘的故事。嗚咽，傷心哽泣的聲音。第二題考查學生對內(nèi)容的掌握，燕子之所以哭泣，是因為它的孩子剛吃了幾只蚱蜢和蚊子，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來了，不一會兒就死了。“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了！”說明農(nóng)藥污染造成的危害已經(jīng)不是一次兩次了。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①悲劇：悲慘的故事。②嗚咽：傷心哽泣的聲音。2、它的孩子剛吃了幾只蚱蜢和蚊子，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來了，不一會兒就死了。說明農(nóng)藥污染造成的危害已經(jīng)存在很久了。19、略

【分析】【分析】依據(jù)句子的意思填寫；①她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。②載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。③我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會。

【點評】本題主要考查學生對“的”“地”“得”在句子中具體運用的情況，在于平時學生的積累。【解析】1、①的

②得

③得

2、①的

②的

3、①地

②的

20、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原則是把“把字句”中的主語和謂語前后調(diào)換即成為“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科學家把細菌撒在從月球帶回來的塵土上?！卑选翱茖W家”和“細菌”互換，把“把”改成“被”。即：細菌被科學家撒在從月球帶回來的塵土上。②“科學家把玉米種在月球的塵土里?！卑选翱茖W家”和“玉米”互換，把“把”改成“被”。即：玉米被科學家種在月球的塵土里。

【點評】掌握把字句改被字句的方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①細菌被科學家撒在從月球帶回來的塵土上

2、①玉米被科學家種在月球的塵土里

21、略

【分析】【分析】縮寫句子就是把結構比較復雜的句子；去掉其修飾；限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。

【點評】考察學生對縮句的掌握【解析】1、①宋慶齡高興

2、①我改掉壞習慣

3、①我喜歡鴨子

四、翻譯(共4題，共32分)22、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！皯獞z屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。23、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握。【解析】1、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。24、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！傲职挡蒹@風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。25、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“竹外桃花三兩枝”的意思是竹林外有盛開的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。五、判斷題(共4題，共12分)26、√【分析】【分析】甜蜜：形容感到幸福；愉快。

【點評】主要測試學生對字的掌握27、×【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠?！笨芍鸢笐x擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。28、×【分析】【分析】應為“忘記”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。29、×【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學習古詩的興趣。六、寫作題(共1題，共2分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“