2024年冀教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷608考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”這是古人對(duì)一項(xiàng)歷史工程的贊頌。此項(xiàng)工程的重大意義在于（）A.鞏固了隋朝的統(tǒng)治B.結(jié)束了分裂割據(jù)實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)C.有利于中外經(jīng)濟(jì)交流D.大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流2、如用一句話來概括北宋與遼、西夏之間的關(guān)系，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，沖突不斷B.和平共處,共同發(fā)展C.時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，以和為主D.閉關(guān)鎖國，互不往來3、中共十一屆三中全會(huì)后，黨和政府推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要形式是（）A.包產(chǎn)到戶B.合作化C.一大二公D.公社化4、河姆渡人所處的長江流域氣候濕潤；蟲獸較多。因此，最適合他們居住的房屋式樣是。

A.洞穴B.半地穴式房屋C.搭上草棚的水井D.干欄式房屋5、“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清；舍己救人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城?！边@首詩追述了唐朝與哪國的文化交往（）A.朝鮮B.印度C.日本D.越南6、春秋時(shí)期；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（）

①磨制石器的使用。

②青銅農(nóng)具的使用。

③鐵農(nóng)具的使用。

④牛耕技術(shù)的出現(xiàn)。A.①②B.③④C.②③D.①④7、清朝初年，親自到北京朝賀、并受到順治帝接見，后被冊(cè)封的西藏佛教首領(lǐng)是（）A.達(dá)賴五世B.班禪額爾德尼C.班禪五世D.班禪六世評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列屬于青銅器制作原料的是（）A.銅B.鐵C.錫D.鉛9、對(duì)半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會(huì)制造黑陶作品，河姆渡聚落會(huì)制造彩陶10、秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設(shè)丞相D.焚書坑儒11、小明同學(xué)在課本劇《百家爭(zhēng)鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是（）A.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國12、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥13、安史之亂的兩個(gè)叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明14、春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個(gè)階級(jí)的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強(qiáng)15、“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強(qiáng)大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤16、下列歷史人物按時(shí)間排列正確的是（）A.禹-桀-啟B.禹-啟-桀C.舜-啟-桀D.禹-舜-桀評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、____年，____建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝，從此，我國漫長的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始，禹死后，其子啟繼承王位，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。18、秦始皇在中央設(shè)置______，______和______，分別管理______、______和______；在地方，推行______，從而建立了專制主義的中央集權(quán)制。19、明代繪畫最富創(chuàng)意的是____。20、北魏建立以后，定都____，北魏孝文帝把都城遷到了____。21、歷史上的周朝分為______和______。其中東周分為______和______兩個(gè)時(shí)期。22、戰(zhàn)國時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立______，發(fā)展______，先后在各國掀起變法。23、唐朝都城______規(guī)模宏偉，布局對(duì)稱，是一座國際性的大都會(huì)；元朝都城______規(guī)劃整齊，東西短、南北長的矩形布局，奠定了今天北京城的基本格局。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)24、河姆渡原始居民已使用磨制石器，會(huì)挖掘水井，住干欄式房屋，過著定居生活。（）25、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡答題(共1題，共3分)26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：我想；科舉制度的最大優(yōu)點(diǎn)是從根本上打破了豪門世族對(duì)政治權(quán)力的壟斷，使國家行政機(jī)構(gòu)的組成向著盡可能大的社會(huì)面開放?？婆e制度表現(xiàn)出這樣一種熱忱：凡是熱愛這片國土的人才，都有可能被選拔上來，即便再老再遲，只要能趕上考試，就始終能為你保留著機(jī)會(huì)

科舉制度的直接結(jié)果；是選拔出了十萬名以上的進(jìn)士，百萬名以上的舉人。其中包含一大批極為出色的；有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。

余秋雨《十萬進(jìn)士》材料二：君子用人如器；各取所長。人之所能不可兼?zhèn)?，棄其所短，取其所長。有讜（正直）言直諫，可以施于教者，當(dāng)拭目以師友待之。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。

唐太宗（1）根據(jù)材料說明科舉制度的特點(diǎn)。

（2）材料二反映了唐太宗怎樣的用人思想？（至少列舉兩方面）

（3）從以上材料中你能得出怎樣的認(rèn)識(shí)？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】“北通涿郡之漁商；南達(dá)江都之傳輸，其利也博哉?！币馑际峭笨梢酝ǖ奖本┙?jīng)營漁業(yè)，往南可以通到揚(yáng)州（古時(shí)揚(yáng)州亦稱江都）經(jīng)營運(yùn)輸，大運(yùn)河的利用價(jià)值是很廣的。因此大運(yùn)河的重大意義在于大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。

故選：D。

本題以大運(yùn)河的重大意義為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥緿2、C【分析】本題考查了北宋與遼、西夏之間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，1004年，契丹軍隊(duì)大舉南下，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。澶淵之盟后，宋遼的對(duì)峙局面形成。在一個(gè)世紀(jì)中，雙方基本維持了和平的局面。宋遼邊疆的安定，雙方貿(mào)易興旺，使者往來不斷，加強(qiáng)了漢族和契丹族的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族融合。元昊稱帝后，與宋朝不斷交兵，雙方損失都很嚴(yán)重，于是元昊請(qǐng)和。1044年，雙方訂立和議：元昊取消帝號(hào)，北宋封元昊為夏國主，夏對(duì)宋稱臣；宋每年給西夏歲幣；重開邊境貿(mào)易。從此以后，宋夏之間基本上維持了和平的局面，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)。由此概括北宋與遼、西夏之間的關(guān)系是時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，以和為主。故選C。【解析】C3、A【分析】本題主要考查了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相關(guān)內(nèi)容。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是指農(nóng)戶以家庭為單位向集體組織承包土地等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)責(zé)任形式。具體形式有：包干到戶包產(chǎn)到戶兩種。安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)原始的農(nóng)耕生活的識(shí)記。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，河姆渡原始居民聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，這里的房屋是干欄式的。這種房屋上面住人，下面養(yǎng)牲畜，通風(fēng)防潮，防蟲獸。D選項(xiàng)干欄式房屋和題目的要求最吻合，故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】本題主要考查唐朝對(duì)外交往的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐玄宗時(shí)；鑒真東渡日本，辛勤不懈地傳播唐朝的文化，他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠，據(jù)此排除ABD，故選C。

【解析】C6、B【分析】春秋時(shí)期；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)．春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．鐵器和牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．

故選B．

本題主要考查春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)．【解析】B7、A【分析】為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理；順治皇帝接見五世達(dá)賴，授予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)，康熙接見五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號(hào)；確立了歷代達(dá)賴和班禪都要經(jīng)過中央冊(cè)封的制度．清朝初年，親自到北京朝賀；并受到順治帝接見，后被冊(cè)封的西藏佛教首領(lǐng)是達(dá)賴五世．

故選A．

本題主要考查順治帝接見；后被冊(cè)封的西藏佛教首領(lǐng)．1727年，雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴；班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了清朝對(duì)西藏的管理，有利于維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記清朝時(shí)期多民族國家的鞏固的相關(guān)史實(shí)．【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)8、ACD【分析】略。

【解析】ACD9、AD【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會(huì)制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會(huì)制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】AD10、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實(shí)行焚書坑儒，在文化上廢除原來六國的文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．故秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點(diǎn)；主要考查秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AD11、AD【分析】戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭(zhēng)鳴；識(shí)記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)思想家的思想主張。【解析】AD12、BC【分析】略【解析】BC13、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)政權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D14、AB【分析】從社會(huì)發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，由春秋時(shí)期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時(shí)期的進(jìn)一步推廣，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準(zhǔn)確識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】AB15、AB【分析】距今約四五千年；我國黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國黃河流域最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】AB16、BC【分析】原始社會(huì)推行民族選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；有堯舜禹的禪讓。禹建立夏朝后，把王位傳給兒子啟，從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝的最后一個(gè)王桀，由于暴政而亡。故按時(shí)間順序排列正確的是選項(xiàng)BC。

故選：BC。

本題考查堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史。重在考查歷史人物。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史的掌握。重在熟知相關(guān)的歷史人物?！窘馕觥緽C三、填空題(共7題，共14分)17、約公元前2070年禹【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，從此，我國漫長的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查夏朝初期的歷史。國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡18、略

【分析】秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制?？たh制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。

故答案為：

丞相；太尉，御史大夫，行政，軍事，監(jiān)察，郡縣制。

本題考查了秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制度和郡縣制。秦王嬴政自稱始皇帝即秦始皇。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度和郡縣制的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥控┫啵惶?；御史大夫；行政；軍事；監(jiān)察；郡縣制19、潑墨大寫意花卉畫【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，明代繪畫最富創(chuàng)意的是潑墨大寫意花卉畫。

【點(diǎn)評(píng)】考查明代繪畫的特點(diǎn)。20、平城洛陽【分析】【分析】本題主要考查北魏的都城；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。21、略

【分析】公元前1046年．周武王建立西周；定都鎬京，史稱西周．公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡．公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始，東周又分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期．

故答案為：

西周；東周；春秋；戰(zhàn)國．

本題以周朝為切入點(diǎn)；考查西周和東周．

本題以西周和東周為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】西周；東周；春秋；戰(zhàn)國22、略

【分析】春秋以來；伴隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，私田大量出現(xiàn)，井田制得到破壞，地主階級(jí)產(chǎn)生．戰(zhàn)國時(shí)期，新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，先后在各國掀起變法．

更遠(yuǎn)答案為：

封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟(jì)．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變革的知識(shí)點(diǎn)．

本題以戰(zhàn)國時(shí)期的變法為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變革的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟(jì)23、長安大都【分析】唐朝的商業(yè)繁榮；都城長安中的店鋪不斷增加，街道以及宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪；經(jīng)商的時(shí)間也不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市。都市的商貿(mào)活動(dòng)也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫做草市；在城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上各類商品琳瑯滿目，客商往來不絕，呈現(xiàn)出一派繁忙景象。元朝的都城是大都（今北京），大都是元朝的政治中心，還是聞名世界的商業(yè)大都市，商業(yè)非常的繁榮，同時(shí)也是元朝的戲劇中心。

故答案為：

長安；大都。

本題以唐朝都城；元朝都城為切入點(diǎn)；考查盛唐的社會(huì)氣象、元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記盛唐的社會(huì)氣象、元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥块L安大都四、判斷題(共2題，共16分)24、√【分析】本題考查的是河姆渡原始居民的史實(shí)。河姆渡原始居民已使用磨制石器，會(huì)挖掘水井，住干欄式房屋，過著定居生活。【解析】【答案】√25、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨