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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年人教版一年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列選項中,()不是平面圖形。A.B.C.D.2、60比66少()。A.5B.7C.63、12加上13得()。A.25B.22C.334、下面的算式正確的是()。
A.9-8=1B.9-1=8C.9+8=17D.8+1=95、100是()個十組成的A.5B.10C.156、6+□<18,□里面最大可以填()。A.13B.12C.11D.107、下圖中排第()。A.1B.2C.3D.4評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、把式子按從大到小排列。
13-711-714-712-716-7
____>____>____>____>____9、從左數(shù)香蕉排第____。它的左邊是____
10、在△ABC中,∠A=3∠B,∠A-∠C=30°,則∠A=____度,∠C=____度.11、看圖寫數(shù)。
________________12、18鄰居是____和____,18里面有____個十和____個一。13、請列舉三個水果類的物品:____、____、____。14、1元1角=____角。評卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)15、王剛的蘋果比李明的多,如果王剛有4個蘋果,那么李明可能有2個蘋果16、兩人玩湊數(shù)字的游戲,要求兩人之和為8,一人出4,另一個人應(yīng)該出317、5個十和1個一組成15。18、從右邊起第一位是十位,第二位是個位。19、4+()=11括號里填7。20、從左數(shù),菠蘿排第3。評卷人得分四、解答題(共2題,共8分)21、連一連。
22、說一說兩個完全一樣的平行四邊形可以拼成什么圖形?評卷人得分五、作圖題(共4題,共36分)23、畫一畫。
24、數(shù)一數(shù),在橫線上畫
25、畫一畫。
26、數(shù)一數(shù),在橫線上畫
評卷人得分六、綜合題(共4題,共24分)27、缺了多少塊磚?28、學(xué)校一年級有4個班,一班有25人,二班有24人,三班有26人,四班有25人。29、缺了多少塊磚?30、班上的同學(xué)有的7歲,有的8歲,同桌的兩個小朋友的年齡相加是幾歲?參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】【解答】根據(jù)題干要求回答對應(yīng)選項。
【分析】考察對平面圖形的掌握。2、C【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法;66-60=6。
【分析】考查整數(shù)的加法和減法。3、A【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法,十位相加1加1得2,個位相加2加3得5,得25?!痉治觥靠疾檎麛?shù)的加法和減法。4、C【分析】【解答】9+8=17
【分析】根據(jù)圖意;有9個紅籃球,8個紫籃球,一共有9+8=17個籃球。
故選:C。5、B【分析】【解答】100是由10個10組成的【分析】100可以看做十位上的數(shù)是10,表示由10個10組成6、C【分析】【解答】6+11=17;比18小。
【分析】利用大小的比較,強化整數(shù)運算的掌握。7、E【分析】解答:根據(jù)已知,圖中共有5個○,有4個△,一對一對的對應(yīng),△少一個,也就△比○少1個。分析:根據(jù)序數(shù)的意義,表示事物的次序。從前往后數(shù),排第5。
故答案為:E。本題主要考查整數(shù)的認識。二、填空題(共7題,共14分)8、16-714-713-712-711-7【分析】【解答】先對各式子進行計算;比較各得數(shù)的大小,再按從大到小排列。
【分析】十幾減7的退位減法及整數(shù)的大小比較9、3【分析】【解答】從左邊數(shù)起,香蕉排第3。它的左邊的
【分析】根據(jù)左右關(guān)系的相對性;從左邊數(shù)起,香蕉排第3;它的左邊是蘋果。
故答案為:3|10、略
【分析】【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求得.【解析】【解答】解:∵∠A+∠B+∠C=180°
又∵∠A=3∠B;∠A-∠C=30°
聯(lián)立得:∠A=90°;∠B=30°,∠C=60°.
故填90°,60°.11、15201710【分析】【解答】第一幅圖為15;第二幅圖為20,第三幅圖為17,第四幅圖為10。
【分析】計數(shù)器個位上的1個珠子表示1個一,十位上1個珠子表示1個十。第一幅圖中十位上有1個珠子,表示一個十,個位上有5個珠子,表示有5個一,而由一個十和5個一組成的數(shù)是15。其余同理。本題考查整數(shù)的認識。12、171918【分析】18的鄰居是17和19。18里面有1個十和8個一。
【分析】從整數(shù)的排列順序可知18的鄰居是17和19。再者由數(shù)字的組成可知,18里面有1個十和8個一。本題考查整數(shù)的認識。13、桃子蘋果梨【分析】【解答】本題自由性比較強,考生可以自由發(fā)揮,只要是屬于水果類的都可以。但是要注意西紅柿和黃瓜是蔬菜類的并非水果類的,寫上去是錯誤的?!痉治觥靠疾煳矬w的分類。14、11【分析】【解答】一元=十角;十角加一角就是11角。
【分析】人民幣換算三、判斷題(共6題,共12分)15、√【分析】此題中的前提是“王剛的蘋果比李明的多”,假設(shè)是“如果王剛有4個蘋果,那么李明可能有2個蘋果”這類題型應(yīng)從后往前推理,看假設(shè)是否與前提矛盾。若矛盾,則此題錯誤;若不矛盾,則正確。如果王剛有4個蘋果,李明有2個,因為4比2大,所以王剛的蘋果比李明的多,假設(shè)得出的結(jié)論與前提一致,所以本題正確?!痉治觥靠疾檫壿嬐评砗偷瓜蛩季S。16、×【分析】【解答】3+4=7,所以該說法錯誤。8-4=4,應(yīng)改為一人出4,另一人應(yīng)出4。【分析】考查能組成8的算式。17、×【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加減法;5個十和1個一組成51。
【分析】考查整數(shù)的加法和減法。18、×【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法;從右邊起第一位是個位,第二位是十位。
【分析】考查整數(shù)的加法和減法。19、√【分析】【解答】4再加上6就是10,10再加上1就是11,所以6+1=7,所以括號里邊填7是正確的.【分析】加法變式20、B【分析】【解答】從左數(shù),菠蘿排第5,原題說法錯誤?!痉治觥繌淖髷?shù),菠蘿排第5,即可判斷。四、解答題(共2題,共8分)21、解:13的有(6+7;17-4、5+8);連7的有(16-9、14-7);連5的有(13-8、12-7);連9的有(15-6、9-0)。
【分析】【解答】此題考察兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法;及20以內(nèi)的進位加法。
【分析】20以內(nèi)的加減法。22、解:只能拼成兩種不同的平行四邊形【分析】【解答】從不同的角度拼;可以拼成兩種平行四邊形。
【分析】考察了學(xué)生對平面圖形的分類及識別五、作圖題(共4題,共36分)23、??【分析】【分析】計數(shù)器個位上的1個珠子表示1個一,十位上一個珠子表示1個十。而10是由1個十和0個一組成,應(yīng)在十位上畫一個珠子,在個位上畫0個珠子。其余同理可得。本題考查整數(shù)的認識。24、||【分析】【解答】
【分析】4根玉米,2把尺子,5個小朋友,畫出相應(yīng)的點即可解答。25、??【分析】【分析】計數(shù)器個位上的1個珠子表示1個一,十位上一個珠子表示1個十。而10是由1個十和0個一組成,應(yīng)在十位上畫一個珠子,在個位上畫0個珠子。其余同理可得。本題考查整數(shù)的認識。26、||【分析】【解答】
【分析】4根玉米,2把尺子,5個小朋友,畫出相應(yīng)的點即可解答。六、綜合題(共4題,共24分)27、1+2+2+2+1=8缺(8)塊磚(2)2+2+2+2=8缺(8)塊磚【分析】【解答】(1)1+2+2+2+1=8;缺8塊磚。(2)2+2+2+2=8,缺8塊磚。考查知識點為立體圖形的分類及識別。
【分析】觀察此圖可知,缺的磚塊的形狀是長方體,但是此圖中,僅需要了解長方體的一個側(cè)面的形狀是長方形即可,通過想象拼湊出墻面每行中缺失的磚塊數(shù)量,最后求和即可。本題考查立體圖形的分類及識別28、24<25<26,答:二班人數(shù)最少,三班人數(shù)最多。26-24=2(人)答:最多的比最少的多2人?!痉治觥俊窘獯稹?4<25<26;
答:二班人數(shù)最少;三班人數(shù)最多。
26-24=2(人)
答:最多的比最少的多2人。
【分析】4個班的人數(shù)從少往多排為:24、25、25、26,由此可知二班人數(shù)最少,三班人數(shù)最多;三班人數(shù)減去二班人數(shù)就是最多的比最少的人數(shù);即可得解。29、1+2+2+2+1=8缺(8)塊磚(2)2+2+2+2=8缺(8)塊磚【分析】【解答】(1)1+2+2+2+1=8;缺8塊磚。(2)2+2+2+2=8,缺8塊磚??疾橹R點為立體圖形的分類及識別。
【分析】觀察此圖可知,缺的磚塊的形狀是長方體,但是此圖中,僅需要了解長方體的
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