2024年牛津上海版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年牛津上海版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、研究“土壤性狀和植物生長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量是（）A.大小相近,同一種類的植物B.澆等量的水C.不能被雨水淋到D.以上都是2、呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是（）A.為生命活動(dòng)提供能量B.將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物C.將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物D.吸收氧氣放出二氧化碳3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.光波是一種電磁波，它可以在真空中傳播B.聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播C.超聲波能用來(lái)粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰緿.光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式4、葉片上面的綠色比下面的綠色要深，是由于（）A.上表皮比下表皮的細(xì)胞里含的葉綠體多B.葉片下面的溫度高C.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞比靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，內(nèi)含葉綠體多D.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞比靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，內(nèi)含葉綠體少5、圖為某日天氣符號(hào)；該日天氣情況是（）

A.晴轉(zhuǎn)陰，西南風(fēng)三級(jí)B.晴轉(zhuǎn)多云，西南風(fēng)六級(jí)C.晴轉(zhuǎn)多云，東北風(fēng)六級(jí)D.晴轉(zhuǎn)陰，東北風(fēng)六級(jí)6、玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)（）A.髓中營(yíng)養(yǎng)太少B.沒(méi)有韌皮部C.沒(méi)有形成層D.沒(méi)有木質(zhì)部7、把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為500g，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為480g。其重減少的主要原因是（）A.蒸騰作用B.運(yùn)輸作用C.呼吸作用D.光合作用8、如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中；能確定鋼棒具有磁性的是（）

A.①②B.③④C.①③D.②④9、一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部；上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，此時(shí)小球可能受（）

A.重力、浮力、彈力和壓力B.重力、浮力和拉力C.重力、浮力和彈力D.重力、浮力和壓力評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、神經(jīng)系統(tǒng)包括____神經(jīng)系統(tǒng)和____神經(jīng)系統(tǒng)，前者由____和____組成，后者由____和____組成。11、植物體內(nèi)有兩種管道：運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是____，運(yùn)輸有機(jī)物的是____。12、分子很小，看不見(jiàn)摸不著，但我們可以通過(guò)一些現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它．如“滿架薔薇一院香”說(shuō)明____；鉛筆很難被拉斷說(shuō)明____．13、物質(zhì)燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件，分別是____、____、____.14、實(shí)驗(yàn)室需要用固體氯化鈉配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到上面的儀器有____（填字母）．

（2）配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量____；裝瓶貼標(biāo)簽．

（3）實(shí)驗(yàn)中其他操作都正確，而稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉放在天平的右盤，砝碼放在左盤（1g以下使用游碼），則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．15、影響我國(guó)的冬季風(fēng)主要來(lái)自北方嚴(yán)寒的____和____一帶，以____的偏北風(fēng)為主；影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要來(lái)自于____部和____部的海洋，以____的偏南風(fēng)為主．16、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是____，長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是____，在使用前，要注意觀察它的____、____、和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了20、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)22、圖中足球重4.25N，試畫出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。23、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共12分)24、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請(qǐng)標(biāo)出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

25、在圖中；根據(jù)小磁針靜止時(shí)指向，在對(duì)應(yīng)位置標(biāo)出通電螺線管N極和電源“+”極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共24分)26、一支溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中示數(shù)為5℃，現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室的墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)的實(shí)際溫度是多少℃？27、過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣；常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).

現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?28、如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖；瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出當(dāng)外界溫度降低時(shí)液柱移動(dòng)的方向．

29、體積為30cm3，質(zhì)量為158g的空心球，其空心部分注滿水后測(cè)得質(zhì)量為168g，則其空心部分的體積是多少？若把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】“土壤性狀和植物生長(zhǎng)關(guān)系”，此實(shí)驗(yàn)在書本中的描述是這樣的?！皩⑸鲜龌顒?dòng)中的3種土壤分別裝在三只同樣大小的花盆內(nèi)。分別種植2~3株大小相近、生長(zhǎng)旺盛的____，并澆____一次。將花盆放在窗臺(tái)上能照到陽(yáng)光，但____的地方。每天觀察植物生長(zhǎng)的情況；并做好觀察記錄。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：種植在_____________土壤中的植物生長(zhǎng)情況最好?！?/p>

【解答】“土壤性狀和植物生長(zhǎng)關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中；只有土壤的種類不同，其他的變量都要控制相同。故題目中的“植物；水”等要相同。

故答案為D。2、A【分析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量。

【解答】生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提。

供動(dòng)力；一部分以熱能的形式散發(fā)掉。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：氧化分解有機(jī)物分解，釋放出能量，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。

故選：A3、B【分析】【解答】A．光波是一種電磁波；它可以在真空中傳播，正確；

B．聲波不能在真空中傳播；不是電磁波，B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C．超聲波能用來(lái)粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?；C正確；

D．光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式；D正確。

故選B

【分析】電磁波可以在真空中傳播，聲波不屬于電磁波。4、C【分析】【解答】葉片上表皮靠近柵欄組織；柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽(yáng)光照射多，葉綠素形成多．而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的，不含有葉綠體，有利于陽(yáng)光的透入．因此，葉片正面綠色深，背面綠色淺．故答案選：C

【分析】葉片的表皮包括上表皮和下表皮．靠近上表皮的葉肉是柵欄組織，細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深；靠近葉片下表皮的葉肉是海綿組織，細(xì)胞的排列比較疏松，含有的葉綠體較少，下面的顏色較淺．5、C【分析】【分析】在天氣預(yù)報(bào)圖上；我們?？吹揭恍┓?hào)，這些符號(hào)都有特定的含義，表示某種天氣狀況的．該題考查的是常用的天氣符號(hào)，屬于基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材熟練記憶即可．

【解答】解：讀圖可知；該日天氣狀況為：晴轉(zhuǎn)多云．風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，指示的方向是風(fēng)向，風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力是2級(jí)；讀圖可得，該風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，風(fēng)力達(dá)6級(jí)左右．

故選：C．6、C【分析】【分析】草本植物莖包括表皮；薄壁細(xì)胞、維管束；其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能．

【解答】解：形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂；可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．玉米；甘蔗、竹子等植物是草本植物沒(méi)有形成層，因此不能逐年加粗．

故選：C．7、A【分析】【分析】水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。小瓶中的水分表面有油；因而液面蒸發(fā)幾乎為零，水分主要通過(guò)植物體吸收了。植物體吸收的水分絕大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散發(fā)掉了?；卮鸫祟}的關(guān)鍵是要明確植物體吸收的水分絕大多數(shù)散發(fā)到空氣中了。

【解答】解：植物放在陽(yáng)光下；同時(shí)進(jìn)行三種作用：光合作用；呼吸作用和蒸騰作用。光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗?，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；2，促進(jìn)根部對(duì)礦質(zhì)離子的吸收；3，降低植物葉片表面的溫度；所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的。

故答案為：A8、D【分析】【分析】（1）磁體的基本性質(zhì)是能夠吸引鐵；鈷、鎳和其他磁性材料；還具有指南北的性質(zhì)；（2）給帶鐵芯的螺線管通電，便制作成了電磁鐵，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小、線圈的匝數(shù)和鐵芯的有無(wú)；（3）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流（可以從電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來(lái)體現(xiàn)），這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。此題考查了磁體的基本性質(zhì)，電磁鐵磁性強(qiáng)弱的決定因素和電磁感應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性題目。

【解答】圖①中小磁針與鋼棒相互吸引可以使小磁針偏轉(zhuǎn)；排斥也可以使小磁針偏轉(zhuǎn)，吸引不能說(shuō)明有磁性，排斥能說(shuō)明有磁性，題中沒(méi)有說(shuō)明是吸引還是排斥，所以不能說(shuō)明鋼棒是否具有磁性；

圖②中鋼棒始終指南北；這是磁體的基本性質(zhì)，是由于受到地磁場(chǎng)的作用而產(chǎn)生的，說(shuō)明鋼棒具有磁性；

圖③說(shuō)明鐵芯能使通電螺線管的磁性增強(qiáng)；不能說(shuō)明鋼棒具有磁性；

圖④中閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)；電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流（可以從電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來(lái)體現(xiàn)），這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，說(shuō)明鋼棒具有磁性。

所以能確定鋼棒具有磁性的是②④。

故選：D9、C【分析】【分析】小球浸沒(méi)在水中靜止；受到的力是平衡力，由此進(jìn)行受力分析即可得到答案。解答此題的難點(diǎn)在于能否正確分析出小球所受到的彈力情況。

【解答】解：小球完全浸沒(méi)且靜止在水中；此時(shí)小球受到的浮力可能小于重力，也可能等于重力。如果小球受到的浮力等于重力，則小球只受到浮力和重力的作用；如果小球受到的浮力小于重力，則小球除受到浮力和重力的作用外，還受到彈簧對(duì)它彈力的作用。

故答案為：C二、填空題(共7題，共14分)10、中樞周圍腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成；前者由腦和脊髓組成，后者由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成，前者由腦和脊髓組成，后者由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。11、導(dǎo)管篩管【分析】【分析】植物正是利用根；莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的。篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下的運(yùn)輸?shù)礁绕鞴佟?/p>

【解答】導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中；把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失，因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。植物正是利用根；莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的。

篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下的運(yùn)輸?shù)礁绕鞴佟?/p>

故答案為：導(dǎo)管篩管12、分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子間存在引力．【分析】【解答】“滿架薔薇一院香”屬擴(kuò)散現(xiàn)象；說(shuō)明了分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

鉛筆很難被拉斷說(shuō)明分子間存在引力．

故答案為：分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在引力．

【分析】要解答本題需掌握：擴(kuò)散現(xiàn)象是分子的運(yùn)動(dòng)，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；物體很難被拉開(kāi)說(shuō)明分子間存在引力．13、物質(zhì)具有可燃性與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】【解答】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

【分析】根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．14、BDEG溶解偏小【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的NaCl溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平；藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到上面的儀器有BDEG；

（2）實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的NaCl溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；裝瓶貼標(biāo)簽；

（3）實(shí)驗(yàn)中其他操作都正確；稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉放在天平的右盤，砝碼放在左盤（1g以下使用游碼），會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

故答案為：（1）BDEG；（2）溶解；（3）偏?。?/p>

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的NaCl溶液的操作步驟分別是：計(jì)算；稱量、溶解；根據(jù)各操作所需要使用的儀器進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答；

（3）稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉放在天平的右盤，砝碼放在左盤（1g以下使用游碼），會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．15、西伯利亞|蒙古|寒冷干燥|東|西南|溫暖濕潤(rùn)【分析】【分析】依據(jù)我國(guó)冬；夏季風(fēng)氣流的發(fā)源地以及氣候特點(diǎn)來(lái)解答此題．

【解答】解：我國(guó)位于亞洲東部；面臨最大的洋，背靠最大的陸地，海陸差異明顯，形成了世界上最顯著的季風(fēng)氣候區(qū)，冬季風(fēng)主要來(lái)自西伯利亞和蒙古一帶，以寒冷干燥的偏北風(fēng)為主；夏季風(fēng)來(lái)自于東部太平洋和西南的印度洋，以溫暖濕潤(rùn)的偏南風(fēng)為主．

故答案為：西伯利亞；蒙古；寒冷干燥；東；西南；溫暖濕潤(rùn)．16、m刻度尺零刻度線量程分度值【分析】【分析】（1）國(guó)際單位制中；長(zhǎng)度的基本單位是米，常用的測(cè)量工具是刻度尺；（2）為正確迅速地讀出測(cè)量結(jié)果，測(cè)量之前要確定測(cè)量工具的零刻線和分度值；根據(jù)測(cè)量要求選擇測(cè)量工具，所以還要明確其量程．

【解答】解：（1）在國(guó)際單位制中；長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)m；測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺；（2）使用刻度尺前要先觀察刻度尺的零刻度線；量程、分度值．

故答案為：m；刻度尺；零刻度線；量程；分度值．三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作圖題(共2題，共4分)22、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號(hào)G，如圖：

23、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共12分)24、【解答】在磁體的周圍；磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖示通電螺線管的右端為N極；左端為S極．

根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向；利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的左端流入；右端流出．從而可以確定電源的左端為正極．如下圖所示：

【分析】【分析】從通電螺線管周圍的磁感線方向入手，確定螺線管的N、S極，然后再結(jié)合線圈的繞向利用右手螺旋定則確定螺線管中電流的方向，進(jìn)一步可以知道電源的正負(fù)極．25、【分析】【解答】解：由磁極間的相互作用規(guī)律可知通電螺線管的左端為S極；右端為N極；根據(jù)安培定則，伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極（右端），則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍措娏魇菑穆菥€管的左端流入的，右端流出，所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極．

如圖所示：

【分析】由磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，判斷出通電螺線管的NS極，再由安培定判斷出電流的方向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極．六、解答題(共4題，共24分)26、30°C【分析】【解答】此溫度計(jì)每格表示的實(shí)際溫度為：

室溫的格數(shù)為(32-5)格=27格；

室溫為

【分析】先求出液柱上升每厘米或每