2024年浙教版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級語文上冊月考試卷695考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。C.每個人都有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、選擇帶點的字的正確解釋。

恐驚天上人（）A.怕B.恐嚇C.只要3、給加點字選擇正確的解釋。

不敢高聲語（）A.說話B.語言4、小白兔回家睡午覺了，雪孩子在______陪著他。（）A.屋子里的床邊B.門外的空地上5、給加點字選擇正確的解釋。

二月春風似剪刀（）A.似乎B.像，如同C.用于比較，表示超過6、《亡羊補牢》告訴我們的道理是（）A.出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失B.要聽別人的勸告評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、根據課文《植物媽媽有辦法》內容寫出詞語。

①為了辦事或游覽從一個地方去另一個地方(多指較遠的路程)。____

②到哪里就把哪里作為自己的家。____

③仔細察看事物或現象。____8、讀詩《青松》根據意思寫詩句。

還要等到大雪融化的時候。____

青松仍然是直的。____9、區(qū)別字組詞。

多____臺____寫____川____

夕____合____與____州____10、擴詞練習。

于____、____、____

楓____、____、____11、讀詩《登鸛雀樓》根據意思寫詩句。

①滔滔的黃河水向大海流去。____

②傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。____12、在橫線上填入合適的詞語。

木牌鳥巢唱歌飛來飛去。

溫暖的____嶄新的____

嘰嘰喳喳地____撲棱棱地____13、讀一讀；選一選，給加點字的正確讀音打“√”。

______奶奶退休后一直閑不?。嘿I種（zhǒngzhòng）______子、翻地、播種。她種（zhǒngzhòng）______出的甜瓜水分（fēnfèn）______多、味道甜，分（fēnfèn）______給大家吃，大家都說好吃。家人擔心她太辛苦，她說這是愛好（hǎohào）______。她真是我的好（hǎohào）______奶奶。評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)14、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、語言表達(共4題，共20分)15、讀詩《春曉》寫出下列詩句的意思。

①夜來風雨聲：

②花落知多少：16、通過本課《植物媽媽有辦法》的學習，你還知道那些植物的傳播方式？17、縮句。

①他的媽媽是優(yōu)秀干部。

②火紅的太陽從東方慢慢地升起來了。18、組成句子寫一寫；再加上標點。

①好不好畫畫我的你燈籠上在。

②王京公認的班里小畫家是評卷人得分五、判斷題(共1題，共4分)19、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。【解析】例句是個反問句，意思是誰都沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。A、C都不同，意思都是誰都有力氣提得起這桿大秤。B.相同，意思是沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、A【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。【解析】“恐驚天上人”出自唐代詩人李白的《夜宿山寺》。意思：唯恐（害怕）驚動天上的神仙?？郑号隆９蔬x：A。3、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自《夜宿山寺》，翻譯：我不敢大聲說話。語：說話。故選：A。4、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《雪孩子》這篇課文講述了一個雪孩子和小白兔之間的故事。故事由歡快到傷心再到充滿希望。表現了童真童趣。結合課文內容可知，小白兔回家睡午覺了，雪孩子在門外的空地上陪著他。故選：B。5、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎再R知章的《詠柳》，翻譯：那二月里溫暖的春風就像一把靈巧的剪刀。似：像，如同。故選：B。6、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內容，體現著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊锻鲅蜓a牢》告訴我們的道理是出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)7、旅行四海為家觀察【分析】【分析】旅行：為了辦事或游覽從一個地方去另一個地方。四海為家：不固定走到哪里就把哪里作為自己的家。觀察：仔細察看事物或現象。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握。8、待到雪化時青松挺且直【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩文翻譯的掌握。待到雪化時：還要等到大雪融化的時候。青松挺且直；青松仍然是直的。

【點評】考查學生對詩文翻譯的掌握，學生必須掌握好。9、多少臺灣寫字山川朝夕合作與世無爭神州【分析】【分析】多少，多和少。臺灣，我國附屬的一個島嶼。寫字，動作詞。山川，指山岳、江河。如：祖國壯麗的山川。朝夕，早晚的意思；合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種____；方式與世無爭；世：世人，周圍的人。不跟社會上的人發(fā)生爭執(zhí)。這并不是一種消極的回避矛盾的處世態(tài)度，而是人的一種向往，超然達觀的處世態(tài)度。是道教修養(yǎng)自我，處世生活的教義。神州，我們的國家。

【點評】這類題目是主要考查了學生對字形的辨析和掌握，教師一定要重點強調。10、等于小于大于楓葉楓樹楓林【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握，從而正確的組詞。等于，多表示前后相等或差不多相等。就是兩個或兩個以上事物具有相同的數值或屬性等特征；小于，數學符號，解釋:當一個數值比另一個數值小時使用小于號"<"；大于；數學符號；楓葉，楓樹的葉子；楓林，整片楓樹構成的林子；

【點評】學生應重點學會掌握生詞，并加強反復識記并掌握它們的組詞。11、黃河入海流白日依山盡【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩文翻譯的掌握。黃河入海流：滔滔的黃河水向大海流去。白日依山盡：傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。

【點評】考查學生對詩文翻譯的掌握，學生必須掌握好。12、鳥巢木牌唱歌飛來飛去【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握；鳥巢是溫暖的；木牌是嶄新的；小鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌、小鳥兒撲棱棱地飛來飛去。

【點評】學生應重點掌握課文一些重要的詞語搭配，學會最基本的語言表達。13、略

【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。【解析】種：[zhǒng]生物傳代繁殖的物質。[zhòng]種植。故“種子、種出”的“種”依次應讀“zhǒng、zhòng”。故“種子、種出”的“種”依次應讀“zhǒng、zhòng”。分：[fēn]區(qū)劃開。[fèn]構成事物的不同的物質或因素。故“水分、分給”的“分”依次應讀“fèn、fēn”。好：[hǎo]優(yōu)點多的；使人滿意的（跟“壞”相對）。[hào]喜愛（跟“惡”wù相對）。故“愛好、好奶奶”的“好”依次應讀“hào、hǎo”。故答案為：zhǒngzhòngfènfēnhàohǎo三、連線題(共1題，共2分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。四、語言表達(共4題，共20分)15、①昨天夜里又是刮風又是下雨。②花兒呀，不知道被打落了多少。【分析】【分析】考查學生對詩文翻譯的掌握；應注意掌握。夜來風雨聲：昨天夜里又是刮風又是下雨。花落知多少：花兒呀，不知道被打落了多少。

【點評】考查學生對詩文翻譯的掌握，教師應重點強調，這樣能更好的掌握古詩。16、椰子靠在水中，被水帶走；|野果，靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方?！痉治觥俊痉治觥苛私庹n文內容，在課外，借助一些媒體或書籍答案。

【點評】課外拓展延伸也是語文學習重要環(huán)節(jié)。17、①媽媽是干部。②太陽升起來?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“他、優(yōu)秀”（2）去掉“火紅的、從東方慢慢地、起來了”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。18、①你在我的燈籠上畫畫好不好。②王京是班里公認的小畫家?！痉治觥俊痉治觥竣倌阍?/p>