2025年上外版高二語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版高二語文下冊月考試卷525考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中，沒有古今異義現(xiàn)象的一項是（）A.窮且益堅B.河東兇亦然C.陳力就列，不能則止D.邦分崩離析，而不能守也2、下列各句中，劃線的成語使用正確的一句是()A.如果你只強調(diào)自己的私利要得到保護，而不去想別人的私利也需要得到保護，那么沖突就____了。B.科學的方法，意味著一種理性的思維方式：求實嚴謹，以事實為根據(jù)，不主觀臆斷，不____。C.在這二十多年中，我國發(fā)生了____的大變化，社會物質(zhì)財富得到了極大的豐富。D.恰恰在知識這個生產(chǎn)要素上，發(fā)達國家占據(jù)著____的優(yōu)勢。3、下列劃線詞語的注音正確的一項是()A.____蔽(yōng)疏____(jùn)____惡(chù)身無____物(zhǎng)B.____峻(chóng)____憂(yīn)____源(sè)百戰(zhàn)不____(dài)C.____賞(miù)垂____(gòng)____寡(gài)言簡意____(gāi)D.____樂(yú)____居(qī)____機(qiè)咬文____字(jiáo)4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.正確認識我國國情和我國發(fā)展新的歷史方位，是推進和謀劃黨和國家各項工作的首要問題，也是高等教育領域統(tǒng)籌推進“雙一流”建設的立足點和出發(fā)點。B.盡管我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的長篇小說，但令人無法回避的嚴峻現(xiàn)實是，多數(shù)獲獎作品并未進入當下多數(shù)國人的閱讀視野，因此難以成為傳承久遠的經(jīng)典之作。C.成千上萬的津巴布韋民眾18日走上首都哈拉雷的街頭，他們?nèi)呵楦邼q地要求在位37年的總統(tǒng)穆加貝下臺，并表達了對軍方奪權(quán)行動的支持。據(jù)悉，這是穆加貝自1980年掌權(quán)以來，該國國內(nèi)一次所發(fā)生最大規(guī)模的民眾抗議游行活動。D.整臺演出頌揚了地鐵建設者們無私奉獻、辛苦付出的精神，演員藝術(shù)造詣高，節(jié)目選取精良，掌聲、笑聲、吶喊聲不斷，持續(xù)了近兩個多小時。5、下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）A.錦瑟/跋涉琴弦/船舷無端/急湍B.滄海/蒼涼杜鵑/捐獻年華/華夏C.馬嵬/葳蕤占卜/彌補宵柝/干坼D.運籌/應酬駐馬/珍珠牽牛/賒欠6、下列劃線字詞的注音錯誤的一項是（）A.裊____（niǎo）____雄（xiāo）____水（fú）亭____（ɡāo）B.征____（shù）____(wùxū)鐵____（zhēn）得魚忘____（quán）C.____然(piān)____路（qí）____(xīsū)漂____(pó)D.____義（bāo）灼____(zhuó)____遠(tiáo)____桿(wéi)7、下列詞語中劃線字的讀音無誤的一項是（）A.____竊piáo搭____shàn____首qiào眾口____金shuò____竹難書qìngB.____漏pī____舟piān譏____qiào暴虎____河píng____極泰來pǐC.____烙pào____笑shěn____勁qiú簞____壺漿shí海市____樓shènD.____家qīng____除qū洗____shuàn____莘學子shēn半身不遂suì評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在《琵琶行并序》一文中形容音樂忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩是：____，____。9、本文《離騷》的作者是____時期楚國的政治家、詩人____。他在____的基礎上創(chuàng)造了一種新詩體，名叫____體或____體，句式靈活，句子可長可短，多為____言，不同于《詩經(jīng)》的四言，多用____字，便于抒情。他的代表作還有《____》《____》《____》等。10、本文敘述的順序主要是____，而“____”作為文章的主要內(nèi)容，又是?____敘述。11、元雜劇在形式上，把歌曲、____、舞蹈有機結(jié)合，劇本則要求____和韻文的結(jié)合。元雜劇在結(jié)構(gòu)上，一般為四折一楔。____是音樂組織單元，情節(jié)發(fā)展的自然段落。____篇幅短，位置不定，一般放在第一折前對故事做簡單介紹，或折與折之間類似過場，起銜接作用。12、讀《宇宙的未來》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①2009年11月，英國一名配槍警官因在網(wǎng)上發(fā)布個人裸照、配槍照片以及____個人信息和警方行動；被清理出警察部隊。

②在晉城市城區(qū)，一名司機酒后駕駛本田轎車與一輛公交車相撞，導致公交車的燃氣瓶發(fā)生____。

③這些看似____的事情；確確實實發(fā)生在動物身上。

④雖然有部分財物被燒毀，但義烏小商品城主樓沒受到波及，否則后果____。13、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句詩表達了作者____；

____、____的思想感情？14、作者想通過“鯉魚科學家”對世界的認識說明了____。15、海明威的文風一向以____著稱，俗稱“____”。課文中有作者的海明威的一句名言____。評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、讀《拿來主義》，開頭寫“閉關(guān)主義”和“送去主義”，這在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？17、作者列出這些最基本的信條有什么意義？18、讀秦觀《畫堂春》這首宋詞；回答問題。上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。

畫堂春源:秦觀。

落紅鋪徑水平池；弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上；憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄19、結(jié)合自己的體驗說說你對“我真正需要的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我在幼兒園就學過”的理解。20、請將下面的句子改寫成四個短句；可適當增減詞語，但不得改變句子原意。

中國人民銀行三年來首次下調(diào)自2010年1月以來為了抑制物價過快上漲已經(jīng)連續(xù)12次上調(diào)的人民幣存款準備金率0.5個百分點。

答：________21、為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地”？22、簡析霍拉旭這個人物形象。23、《林教頭風雪山神廟》中寫雪的句子,“那雪正下得緊”,著一“緊”字,境界全出.請解釋“緊”的妙處.評卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共8分)24、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對這首元曲的賞析，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時節(jié)的睡海棠一樣嬌柔嫵媚。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測?！拘☆}3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認為的？請簡要談談看法。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)25、閱讀下面的作品；完成下列各題。

臨江仙?登凌歊臺感懷。

李之儀①

偶向凌歌臺上望；春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。

已是年來傷感甚；那堪舊恨仍存。清愁滿眼共誰論，卻應②臺下草，不解憶王孫。

【注釋】①李之儀（1038～1117）北宋詞人。宋徽宗初年；李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州（今安徽當涂），本詞應作于李之儀居太平期間的某年春天。②“卻應”即“豈應”，相當于現(xiàn)代漢語“難道是么”。

（1）下列對這首詞的分析和鑒賞；不正確的兩項是______

A．起句照應詩題“偶向”二字透露出詞人平日幽居；極少出門的境況；“望”字領起下文，引出對登臺所見之景的描寫。

B．“春光已過三分”緊承首句；寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強烈的情感。

C．飛花；墜絮本是自然之物；但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地無痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。

D．“那堪”與“已是”呼應；語意上更進一次，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。

E．“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感；仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。

（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。26、（二）古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首唐詩；完成下列各題。

三五七言①秋風詞。

李白。

秋風清；秋月明；

落葉聚還散，寒鴉②棲復驚。

相思相見知何日？此時此夜難為情！

人我相思門；知我相思苦。

長相思兮長相憶；短相思兮無窮極。

早知如此絆人心，何如當初莫相識！【注】①三五七言：一種詩歌體式；其句式為“三三五五七七”格式。②寒鴉：體草綱目》中解釋為“慈鳥，北人謂之寒鴉，以冬日尤盛。”

（1）下列對本詩的理解和賞析；不正確的兩項是______

A．詩的開頭寫了高懸天空的明月和棲息在巳經(jīng)落完葉子的樹上的寒鴉；借此表達了無限調(diào)悵的心情。

B．“相思”兩句寫出了既渴望來日再相聚；又害怕今日相見難為情的矛盾心理，曲折婉轉(zhuǎn)，細致纏綿。

C．秋風；秋月、落葉、寒鴉烘托出悲涼的氣圍；強化了詩人的感情，讓整首詩顯得凄婉動人。

D．“長相思”兩句的意思是：永遠的相思帶來永遠的回憶；短暫的相思卻也無止境。可見兩種相思的滋味是不同的。

E．本詩語言清新自然；多直抒胸臆之句，“相思”一詞反復出現(xiàn)，不顯拖沓，卻呈現(xiàn)出極強的韻律感。

（2）詩的結(jié)句“何如當初莫相識n運用了反語的手法，試分析其表達效果。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：A窮：處境困難。B兇：不好。C不能：能力不行。本題著重考查了古今異義。對于課內(nèi)的古今異義詞，平時復習要做好整理與落實?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】B項，應用“人云亦云”；C項，應用“翻天覆地”；D項，應用“毋庸置疑”。3、B【分析】【分析】A項，“長”應讀作“cháng”；C項，“拱”應讀作“gǒng”；D項，“契”應讀作“qì”。4、B【分析】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。A項，“推進和謀劃”應為“謀劃和推進”，語序不當；C項，“這是穆加貝自1980年掌權(quán)以來”中途易轍；“該國國內(nèi)一次所發(fā)生最大規(guī)模的民眾抗議游行活動”，語序不當，“一次”應放在“民眾”前。D項，不合邏輯，刪除“近”或“多”。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】A項；分別讀sè/shè，xián，duān/tuān；

B項；分別讀cāng，juān，huá；

C項，分別讀wéi/wēi，bǔ；tuò/chè；

D項；分別讀chóu/chou，zhù/zhū，qiān/qiàn．

答案：B

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力．解答本題；要結(jié)合平時積累進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進行．

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字．

②我們以聲旁為點向外擴散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率．

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點．【解析】A6、C【分析】“泊”讀“bó”。【解析】【答案】C7、B【分析】A中剽竊piáo翹首piáo；C中，炮烙páo，簞食壺漿sì；D中親家qìng半身不遂suí【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴【分析】【分析】琵琶女彈奏的樂曲一共是三個樂章；要求默寫的句子應該是第三個樂章的開頭：當?shù)诙€樂章聲音漸低，甚至無聲的時候，高昂的音樂猛然爆發(fā)，強烈而真實地表達了琵琶女當時的情感。答案是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。9、戰(zhàn)國屈原楚地民歌楚辭體騷體六言兮九歌九章天問【分析】【分析】本文的作者是戰(zhàn)國時期楚國的政治家；詩人屈原。他在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造了一種新詩體；名叫楚辭體或騷體，句式靈活，句子可長可短，多為六言，不同于《詩經(jīng)》的四言，多用兮字，便于抒情。他的代表作還有《九歌》《九章》《天問》等。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。10、歷時性的童年的兩件趣事共時性的【分析】【分析】敘述的順序主要是歷時性的；而“童年的兩件趣事”作為文章的主要內(nèi)容，又是共時性的敘述。

【點評】此題考查對課文的理解，敘事順序是敘事類課文的考查重點。11、賓白散文折契子【分析】【分析】元雜劇主要融歌曲；賓白和舞蹈等藝術(shù)形式為一爐；從語言上要求散文和韻文。

相結(jié)合；元雜劇一般由四折和一個楔子組成，楔子的篇幅較短，一般放在第一折之前用于演員對故事做簡單介紹，或者祈禱折與折的過渡和銜接。

【點評】考查學生的文學常識，要注意元雜劇的組合方式、楔子的位置和內(nèi)容以及作用。12、泄露泄漏不可思議不堪設想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的內(nèi)容有所不同?！靶孤敝敢后w；氣體因有漏洞而排泄出去?！靶孤丁敝覆粦撟屓酥赖氖虑樽屓酥懒?。不可思議：指不可想象，難以理解。不堪設想：指預料到事情的結(jié)果會是很壞或很危險的。

【點評】該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。13、對琵琶女悲慘命運的同情對自己懷才不遇的感慨對人才遭到當朝統(tǒng)治者的摧殘的無奈【分析】【分析】該句是本首詩歌的名句；這兩句詩充分表達了作者和琵琶女命運相似，同病相憐的情感。具體來說，琵琶女當年色藝雙全，但年老色衰，最后落得獨守空船的結(jié)果；而作者年輕時才華橫溢，但也被貶官京外，流落到荒蠻地帶。兩句詩真實而藝術(shù)的表達了作者的心情。

【點評】本題考查學生對文言文段意思的理解，要求學生在了解全文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)具體語境仔細辨別。14、“自以為是”的人類和“鯉魚科學家”有相似之處?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)上下文認真對照。【點評】此題考查學生對關(guān)鍵句關(guān)鍵詞的理解，需要同學們對語境主題準確把握。15、簡潔明快電報式一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！痉治觥俊痉治觥勘疚那楣?jié)簡單；人物數(shù)量少，語言簡潔明快，被人們稱為是電報式的文學體裁?！独先伺c?！分谐晒λ茉炝艘粋€硬漢形象，而硬漢形象有體現(xiàn)在小說當中的一句話就是“個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”

【點評】此題考查學生對文章的體裁特點和主旨的理解把握能力。本篇小說雖是中篇，但是情節(jié)并不復雜。語言組織簡明。要求學生在通讀全文的基礎上，把握小說的主旨，找到表明小說主旨的那個重要句子。三、問答題(共8題，共16分)16、文章一開始先否定（反駁）閉關(guān)主義和送去主義，為下文提出拿來主義（立論）做鋪墊?！痉治觥俊痉治觥块_頭寫什么一定會與下文有關(guān)；本課開頭否定閉關(guān)主義和送去主義主要是為提出拿來主義作鋪墊。

【點評】本題考查學生對文章結(jié)構(gòu)理解的能力。17、人們常說，真理是樸素的。又說，世界上最難的事情，就是用最簡明的語言表達最復雜的道理。對于應該怎樣生活、怎樣做事和怎樣做人，在當代社會生活中越來越?jīng)]有固定的衡量標準，使一般人難以把握、望而生畏。作者卻把復雜問題簡單化，而且講得機智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受。正如文章中所說，這些信條"貼近真實，清晰明了并且堅實可靠"，便于大家信心十足地去實踐，并獲得成功。有一位諾貝爾獎獲得者就說過，他之所以能得獎，原因就在于他實踐了幼兒園中學到的那些基本的信條?！痉治觥俊痉治觥孔プ￡P(guān)鍵詞“信條的意義”聯(lián)系現(xiàn)實社會來解答。

【點評】這是一道開放性試題，隨各人的理解可以從不同的角度回答18、上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情?！痉治觥俊痉治觥孔プ∩祥犓鶎懙木拔锶纭奥浼t”；“小雨”、“杏園”、“杜鵑”的特點去分析；從“落紅鋪徑”“杏園憔悴”等殘春景象可見作者的惜春情懷。

【點評】此題考查學生對《畫堂春》一詞的理解能力。19、示例：1每個人都要學會生活，要有一個正確的生活態(tài)度和習慣；2一個人要掌握一定的處事能力，要有團結(jié)合作的精神；3要正派做人，寬容為人，要與人為善。（開放題，重點是看學生對課文的理解能力和自己的實際行為）【分析】【分析】解答此題的重點應該是抓住幼兒園時期接受的教育在人的一生中的重要作用；另外，回答時，注意分類列舉在幼兒園時期所受到的哪些至關(guān)重要的教育。

【點評】此題考查學生對文段中相關(guān)語句的個性理解與分析能力。20、中國人民銀行下調(diào)人民幣存款準備金率0.5個百分點。這是央行三年來首次下調(diào)存款準備金率。2010年1月以來，央行連續(xù)12次上調(diào)存款準備金率。央行連續(xù)上調(diào)存款準備金率是為了抑制物價過快上漲。【分析】【分析】(示例)①中國人民銀行下調(diào)人民幣存款準備金率0.5個百分點。②這是央行三年來首次下調(diào)存款準備金率。③2010年1月以來；央行連續(xù)12次上調(diào)存款準備金率。④央行連續(xù)上調(diào)存款準備金率是為了抑制物價過快上漲。

【點評】此題考查學生句式變換的掌握情況。把長句變成短句時，首先根基句式特點弄清長句包含的所有要素；其次要求每個短句通順、無語??；最后要涉及長句中的所有要素，不能有遺露。21、因為它們在進行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害；它們對伙伴十分信賴，能嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)上下文分析作品文段的內(nèi)涵【點評】考查學生分析綜合能力。22、霍拉旭是一個誠實可信、機敏聰明，對邪惡深惡痛絕的形象。他時時發(fā)現(xiàn)奧斯里克的謬言，及時給以反擊，而對哈姆萊特則敬重有加，總在暗中給主人公以提醒，他熱愛哈姆萊特，他支持正義的行動?！痉治觥俊痉治觥孔龃祟}要找出劇中人物的具體表現(xiàn)去分析；明確霍拉旭是劇中唯一的幸存者,是哈姆萊特正直的朋友，忠誠的士兵。能讓哈姆萊特在臨死前唯一能夠信任的人。

【點評】此題考查學生對劇本選段中霍拉旭是這一人物形象的分析能力。23、對此句，金圣嘆有“一個‘緊’字，境界全出”之評。它客觀地描繪出雪下得很大，又傳神地勾勒出林沖處境的危險，還為下文草廳被壓塌，林沖到山神廟躲避風雪，偷聽陸謙等人談話，從而明白事情的真相，最終殺死仇敵等情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。可以說此一“緊”字，含義之豐富，作用之巧妙，令人贊嘆?！痉治觥俊痉治觥吭擃}中的“緊”雖只有一個字；但是含義卻相當?shù)纳羁蹋兴淖置嬉馑?，更有它的深層含義。一個“緊”字，不僅客觀地描繪出雪下得很大，而且傳神地勾勒出林沖處境的危險，還為下文草廳被壓塌，林沖到山神廟躲避風雪，偷聽陸謙等人談話，從而明白事情的真相，最終殺死仇敵等情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。可以說此一“緊”字，含義之豐富，作用之巧妙，令人贊嘆。

【點評】此題考查學生領悟作品豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。四、古代詩歌閱讀(共1題，共8分)24、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉，成為我國文學史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，南呂為其一也?！八膲K玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關(guān)，唐明皇倉皇向四川逃難，路過馬嵬驛時，扈從的禁衛(wèi)軍嘩變，求誅楊氏以謝天下。玄宗為了穩(wěn)定軍心，被迫縊死楊貴妃。這首小令以曲寫史，意在總結(jié)歷史的經(jīng)驗和教訓。

【小題2】此題考查學生對詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題；要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B項；“第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞”錯誤，“恨不得明皇掌中看”，此句的主語是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此項誤作主語為楊貴妃；

C項；“此曲前半部分主要是描寫”錯誤，此曲前半部分主要是敘事，用了“睡海棠”；“掌中看”兩個生動的比喻，而非主要是描寫；

D項；“是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測”錯誤，用了“蜀道難”的典故，主要用來諷刺唐明皇荒淫誤國，倉皇西逃的結(jié)局與“前路莫測”無關(guān)。

故選A。

【小題3】此題考查把握詩歌內(nèi)容；情感態(tài)度、個性化閱讀的能力。此類題目在鑒賞過程中；不但要細讀詩文本身，明確注釋中點明的時局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。翻譯：楊貴妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里觀賞把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的禍患，不是因為這個楊玉環(huán)，引起那位野心家安祿山的垂涎，怎么會發(fā)生那么大的動亂？唐明皇也就不會知道蜀道有多么難。唐明皇和楊貴妃的故事在中國歷史上流傳很廣，久傳不衰，幾乎是家喻戶曉，婦孺皆知。本曲即取材于此。開頭三句極寫楊貴妃之美以及唐明皇對她的無比寵愛?；玫涔蕸]有痕跡，以海棠春睡來比喻楊玉環(huán)的美貌，非常巧妙?！昂薏坏妹骰收浦锌础币痪湔Z帶諷刺。唐明皇過度迷戀寵愛楊貴妃，荒淫怠政，才使李林甫、楊國忠等奸佞之徒禍亂朝綱，造成安史之亂這樣的惡果。不但使天下大亂，百姓涂炭，而且就連皇帝恨不得掌中看的楊貴妃也無法保全，竟親自下口諭，將其賜死。后半部分對此進行議論。如果不是因為寵愛楊玉環(huán)，怎么會引起安祿山的叛亂；如果沒有安祿山的叛亂，唐明皇又怎么會避難四川，怎么會領略蜀道之難呢。作者并沒有跳出前人的窠臼，依舊把安史之亂的責任全部推給楊玉環(huán)，這是一種歷史的局限。但如果我們仔細品味體悟全曲的語氣時，就會發(fā)現(xiàn)，前面的“恨不得”三字已經(jīng)把批判的矛頭指向了唐明皇，因為皇帝是整個社會的主宰者，他的意志是決定一切的。故小令委婉地表明了這樣的觀點：統(tǒng)治階級如果荒奢無度，沉湎聲色，就要國破家亡。

【點睛】

解答詩歌鑒賞選擇題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。【解析】【小題1】曲牌名題目。

【小題2】A

【小題3】（1）同意：后半部分的議論是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃；是體現(xiàn)了“紅顏禍水”的傳統(tǒng)偏見，這一點體現(xiàn)了作者思想的局限性是封建意識，是不足取的。

（2）不同意：后半部分固然是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃，但不能把此部分和前半部分割裂來看，前半部分的“恨不得”三字已經(jīng)把矛頭直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫誤國既有楊貴妃的責任，也有唐明皇的責任。再說，懷古詠史的詩，其根本意圖還是為了諷諫當朝統(tǒng)治者，為當朝統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗和教訓，而不是為女人提供某種訓誡，只是囿于忠君之道，不便揭破罷了。五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)25、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧．評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容；每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等．B項“強烈的情感”理解有誤，該句在寫景中流露出淡淡的驚訝、遺憾和惆悵，情感并不強烈；C項“二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明”對詩意理解錯誤，這兩句生動描寫飛花與墜絮的情態(tài)，并無贊美前者有情、貶斥后者無情之意、墜絮本都是自然形態(tài)的東西，但經(jīng)過詩人的渲染，便都變成了含情物：飛花指他人之乘風直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡．故選BC．

（2）本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點；但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題；注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感．還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句．注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容答出“傷春”“思歸”“郁悶”“落寞”的情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行具體的分析．

答案：

（1）BC（5分；答對一項給2分，答對二項給5分）

（2）①傷春之情：看到眼前春光將盡；流露出遺憾傷感之情；②思歸之情：作者登臺遠眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)（望京）之路，更覺愁苦；③被排擠（或政治不得志；被貶謫）的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異?？鄲?；④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵．（6分；答出一點給2分，其中“思想感情”1分，分析1分；答出任意三點即可）

賞析：

這首詞；作于李之儀居今當涂期間的某年春天．

“偶向凌歊臺上望；春光已過三分．江山重疊倍銷魂．”起首用“偶向”二字，便透露出他平時幽居抑郁的心情．李之儀雖身在江南，心猶念汴京和故土（李之儀的家鄉(xiāng)在今山東慶云）．登高以眺遠，自難免引起萬千感觸．但詞人僅用“春光已過三分”一句概括他種種思緒，把無窮的空間感化作有限的時間感，從而收到含蓄蘊藉的審美效果．“銷魂”一詞，兼有極度高興和極度傷心兩方面的含義．

“風花飛有態(tài)；煙絮墜無痕．”飛花；墜絮，本都是自然形態(tài)的東西；但經(jīng)過詩人的渲染，便都變成了含情物．飛花，指他人之乘風直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮，喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡．

下片點明題意：“已是年來傷感甚；那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？”“傷感甚”，指以往歲月里所遭受的政治打擊．“那堪舊恨仍存”，意味著此刻；此后仍然“舊恨”綿綿．“清愁”，指所觸起的新愁．詞人在“愁”字下加用“滿眼”一詞，便使人覺得愁如春天的游絲彌漫空際．至于愁些什么，詞人并未明言，因此給讀者留下了想象空間．“共誰論”，進一步表明詩人塊然獨處，竟無人可為解愁．

“卻應臺下草；不解憶王孫？”卻，這里作“豈”解，“卻應”即“豈應”．詞人目睹凌高欠臺下春草叢生，很自然會聯(lián)想起淮南小山《招隱士》中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的著名詩句．但李之儀這里的“王孫”指的不是別人，而是自己．詞人把歸鄉(xiāng)不得的怨恨歸咎于春草的不解相憶，實乃貌似無理卻至情的說法．

紀昀《四庫全書總目?姑溪詞提要》謂李之儀“小令尤清婉；峭蒨；殆不減秦觀．”可謂一語中的，總括了李之儀小詞的特點．這首詞就是明證．

（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧．評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．

（2）本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．

這首詞，作于李之儀居今當涂期間的某年春天．凌歊臺，南朝宋孝武帝曾建避暑離宮于此．實際上，凌歊臺并不很高（據(jù)《太平寰宇記》載僅高四十丈），只是因周圍平曠，才望得很遠．李之儀的這首詞就是登此臺遠望之所得．目的在借景發(fā)揮，借登凌歊臺以抒發(fā)內(nèi)心的感慨．【解析】BC26、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象語言表達技巧。評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。本題考查對詩句的理解；采用了客觀選擇題的形式。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法；形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案。B項，對“難為情”的理解有誤，應為“情何以堪”的意思。D項，“可