第三單元 我們的公共生活 大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

第三單元我們的公共生活大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊第三單元“我們的公共生活”。本單元包括“我和規(guī)則交朋友”、“大家的‘朋友’大家愛”、“我們在行動”三個課時，主要講述了公共生活中遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施、積極參與公共活動的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人行為規(guī)范、與人交往等方面的內(nèi)容，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生將個人行為規(guī)范拓展到公共生活中，教育學(xué)生遵守公共規(guī)則，關(guān)心公共事務(wù)，培養(yǎng)良好的公共道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和遵守公共規(guī)則，養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，以及積極參與公共活動，增強集體榮譽感和歸屬感。具體目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其在公共生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心，學(xué)會在公共場合尊重他人、關(guān)愛環(huán)境。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，通過集體行動促進公共生活的和諧發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在二年級的《道德與法治》課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的個人行為規(guī)范、文明禮儀和與人交往的知識，對規(guī)則有一定的認(rèn)識和理解。此外，他們通過日常生活經(jīng)驗，對公共生活中的基本規(guī)則也有一定的感性認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強，喜歡參與互動和實踐活動，對周圍事物充滿探索欲。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組討論、角色扮演等方式進行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀、形象和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對公共規(guī)則的理解和遵守可能存在困難，需要通過具體事例來引導(dǎo)。

-在愛護公共設(shè)施方面，可能由于年齡小，對公共財物的價值認(rèn)識不足，需要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛護意識。

-在參與公共活動時，可能因為缺乏集體合作經(jīng)驗，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行贤āf(xié)作，以及如何處理團隊中的沖突。四、教學(xué)資源

-統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

-互動式白板或智能平板

-角色扮演道具

-公共生活場景圖片或視頻資料

-班級微信群或在線學(xué)習(xí)平臺

-學(xué)生作品展示板

-小組討論指導(dǎo)卡片

-教學(xué)評價表五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要開始學(xué)習(xí)新的單元——第三單元“我們的公共生活”。請大家回想一下，我們在公共場合都見過哪些規(guī)則呢？比如在公共場所排隊等候、不大聲喧嘩等。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.請大家打開教材，翻到第7頁，我們一起來看“我和規(guī)則交朋友”這一課。首先，請大家用2分鐘的時間快速閱讀課文，了解這一課的主要內(nèi)容。

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們對這一課的理解。哪位同學(xué)愿意來說一說？

3.很好，這位同學(xué)說到了規(guī)則的重要性。是的，公共生活中的規(guī)則是為了保障大家的安全和秩序。接下來，我們來看一看課文中的插圖，思考一下：圖中的小朋友在做什么？他們遵守了哪些規(guī)則？

4.很明顯，他們在公園里玩耍，遵守了不亂扔垃圾、不隨意破壞公共設(shè)施等規(guī)則。那么，我們自己在公共生活中，應(yīng)該如何遵守規(guī)則呢？

5.現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下：你們在公共生活中遇到過哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對公共生活有什么影響？

6.各小組代表分享討論成果。不錯，不遵守規(guī)則會破壞公共秩序，影響大家的正常生活。

三、課文重點內(nèi)容講解

1.下面，我們來學(xué)習(xí)“大家的‘朋友’大家愛”這一課。請大家翻到第9頁。這一課主要講述了我們要愛護公共設(shè)施。

2.請大家看課文中的插圖，思考一下：這些公共設(shè)施在我們的生活中有什么作用？

3.同學(xué)們說得很好，公共設(shè)施為我們提供了便利，比如公共汽車、公園的長椅等。那么，我們應(yīng)該如何愛護這些公共設(shè)施呢？

4.現(xiàn)在，請大家閱讀課文，找出關(guān)于如何愛護公共設(shè)施的方法。

5.同學(xué)們找到了很多方法，比如不隨意破壞、不亂涂亂畫等。很好，這些方法都是我們每個人應(yīng)該做到的。

四、實踐活動

1.接下來，我們來進行一個實踐活動。請大家分成小組，每個小組設(shè)計一個公共生活場景，如公園、商場等，并討論在這個場景中應(yīng)該如何遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施。

2.各小組展示設(shè)計成果，其他小組進行評價。

3.現(xiàn)在，請大家根據(jù)評價結(jié)果，修改并完善自己的設(shè)計。

五、總結(jié)與反思

1.各位同學(xué)，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在公共生活中要遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施。那么，你們認(rèn)為在公共生活中還有哪些方面需要注意呢？

2.同學(xué)們提到了很多方面，如尊重他人、保持環(huán)境整潔等。很好，這些都是我們在公共生活中應(yīng)該做到的。

3.最后，我想請大家反思一下：在日常生活中，你們是如何做到遵守公共規(guī)則、愛護公共設(shè)施的呢？有沒有需要改進的地方？

4.各位同學(xué)，公共生活是我們生活的重要組成部分，遵守公共規(guī)則、愛護公共設(shè)施是每個人的責(zé)任。希望大家在今后的日子里，能夠做到這一點，為營造一個美好的公共環(huán)境貢獻自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于在公共生活中遵守規(guī)則、愛護公共設(shè)施的心得體會。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)200字左右，內(nèi)容真實，感悟深刻。

3.下節(jié)課，我們將進行作業(yè)分享和交流，希望大家認(rèn)真完成。

4.好了，今天的課就到這里，下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《公共道德與法治社會》、《兒童公共安全教育手冊》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解公共規(guī)則和公共安全的重要性。

-視頻資源：搜索“公共生活規(guī)則教育動畫”，可以找到一系列動畫視頻，通過生動形象的故事，教育學(xué)生遵守公共規(guī)則。

-實地考察：聯(lián)系附近的公園、圖書館等公共設(shè)施，組織學(xué)生進行實地考察，了解公共設(shè)施的運行規(guī)則和重要性。

-社會實踐：聯(lián)系社區(qū)，參與社區(qū)公共服務(wù)活動，如環(huán)境保護、交通秩序維護等，讓學(xué)生在實踐中體驗公共規(guī)則的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書籍，如《公共道德與法治社會》，加深對公共生活中法治意識的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂或課后觀看公共生活規(guī)則教育動畫，通過視頻故事引發(fā)學(xué)生對公共規(guī)則思考，并展開討論。

-實地學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀公共設(shè)施，如圖書館、博物館等，讓學(xué)生親身體驗公共規(guī)則帶來的便利和秩序。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公共服務(wù)活動，通過實際行動，體驗公共規(guī)則對于社會秩序的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-小組研究：學(xué)生在小組內(nèi)選擇一個公共生活主題，如公共交通、公共安全等，進行深入研究，收集資料，制作匯報PPT，并在課堂上分享研究成果。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家庭中與家長一起討論公共規(guī)則的重要性，并記錄下家庭成員在公共生活中遵守規(guī)則的例子，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-角色扮演：在課堂上進行角色扮演活動，模擬公共生活中的不同場景，讓學(xué)生在扮演中體驗和感悟公共規(guī)則的作用和意義。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達對公共規(guī)則的理解，可以是遵守規(guī)則的場景，也可以是違反規(guī)則的后果，以此加深學(xué)生的認(rèn)識。

-案例分析：提供一些公共生活中遵守規(guī)則與違反規(guī)則的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，討論規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則的必要性。七、教學(xué)反思與改進

在完成第三單元“我們的公共生活”的教學(xué)后，我意識到教學(xué)過程中存在一些值得反思和改進的地方。以下是我的教學(xué)反思和改進措施。

首先，在設(shè)計課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與互動環(huán)節(jié)時，雖然積極性較高，但部分學(xué)生對公共規(guī)則的理解仍然不夠深入。為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我計劃進行以下反思活動：

1.學(xué)生反饋收集：通過問卷調(diào)查或課堂討論的方式，收集學(xué)生對本單元教學(xué)內(nèi)容和活動的反饋，了解他們對公共規(guī)則的認(rèn)識程度以及學(xué)習(xí)中的困惑和問題。

2.觀察學(xué)生行為：在課堂和日常校園生活中觀察學(xué)生是否能夠自覺遵守公共規(guī)則，以此判斷教學(xué)效果的實際體現(xiàn)。

3.學(xué)生作品分析：分析學(xué)生在課后作業(yè)和課堂活動中的作品，了解他們對公共規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

根據(jù)以上反思活動，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.強化案例教學(xué)：在教學(xué)過程中，增加更多與公共生活相關(guān)的實際案例，通過案例分析幫助學(xué)生深入理解公共規(guī)則的重要性和實際應(yīng)用。

2.設(shè)計互動游戲：開發(fā)一些互動性強的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗遵守公共規(guī)則的樂趣和后果，增強他們的實踐感和體驗感。

3.開展角色扮演：增加角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)