寒假自習課 25春初中語文八年級下冊上課課件 舉辦演講比賽1-2課時

任務三

舉辦演講比賽第四單元第一課時

演講比賽是一項鍛煉同學們口語表達能力的競賽，不僅要求參賽者有良好的文字功底和文學素養(yǎng)，也要有良好的表達能力，能夠通過極具感染力的敘述將觀眾帶入自己的世界。同時演講比賽也是一個人綜合素質的體現，要想更多的人認識自己，了解自己，首先得學會說話，學會推銷自己，通過有特色的自我介紹讓同學了解自己，喜歡自己。好的口才終身受用，今天我們就舉行一次演講比賽，一起去了解演講知識和技巧，學會演講吧！演講練習請同學們根據之前我們已經撰寫的四個話題的演講稿的內容和今天學習的演講技巧，自己設計演講，進行演講練習。技巧歸納“講”的技巧停頓：語法停頓、邏輯停頓、生理停頓、情感停頓等。

語調的抑揚①高升調：表達反問、疑惑、驚異、號召、鼓動、呼喚等感情。②降抑調：表達肯定、命令、自信、請求、悲痛等感情。③平直調：表達嚴肅、莊重、冷淡等感情。④曲折調：表達諷刺、意外、夸張等感情。重音：語法重音、邏輯重音、情感重音等。語速：①快速：鼓動、贊揚、責備、憤怒等。②中速：平靜的敘述、客觀的介紹。③慢速：沉思、哀痛、失望等。手勢：手向上、向前、由內向外往往表達希望、成功、肯定等積極意義的內容；手向下、向后、向外，往往表達批判、蔑視、否定等消極意義的內容；空中劈掌表示“堅決果斷”；手指微搖表示“蔑視”或“無所謂”；雙手攤開表示“無可奈何”；緊握拳頭從上劈下表達憤慨、決心；握拳上舉表達信心堅定、呼告；等等。表情：自信、沉著，根據演講內容變化。姿勢：身體放松，不失穩(wěn)重、端莊。視線：直視聽眾，聚焦聽眾的視線，不時與聽眾進行眼神交流。

“演”的技巧：演講打磨從演講效果的角度打磨修改。首先是演講稿內容的修改，在組內排練時，可以觀察組內聽眾的反應，看看哪些地方聽眾更感興趣，哪些地方聽眾反應平平，據此調整演講稿；其次是演講技巧的打磨，根據調整過的演講稿內容和聽眾的反應，調整手勢、眼神、表情、語氣、語調、重音、停頓等，虛心聽取聽眾提出的意見，一步步打磨演講。為了增添演講的新穎性，還可配上恰當的背景音樂，或圖片、視頻資料，或展示一些特長（如演講“我的夢想”時展示自己唱歌、跳舞等特長）等。1.四個話題演講組組長組織本組成員繼續(xù)打磨演講，并安排好本組參賽代表的演講順序。2.各組推選兩名代表，擔任下節(jié)課班級演講比賽評委。3.班級評委制定評分細則，設置好獎項。課外活動第二課時

同學們，經過各個小組的選拔，大家評選出了一批演講能力較強的同學參加今天的班級演講比賽。在各小組同學的合力精心打磨下，在演講同學的努力訓練下，相信今天的演講比賽一定非常精彩！因而，今天的演講比賽，展示的不僅是個人的演講能力，更是小組成員團結合作的成果！現在，我宣布我們班的演講比賽開始。比賽規(guī)則1.參賽者須脫稿演講，如果演講中出現忘詞而中斷的情況，要適當予以扣分。2.演講時間不得超過3分鐘，超時1分鐘扣1分，扣滿5分為止。3.第一輪比賽為全體參賽者按抽簽順序上臺參加演講比賽。

4.四個話題組各自派出本組得分最高的演講者進行第二輪即興演講，為自己拉票，時間不超過1分鐘，最后通過全班同學投票產生班級前三名。5.評價標準參考演講比賽評分表。1.各組參賽同學抽簽，確定演講順序。2.參加比賽的同學按照順序進行演講，每位選手演講完畢，評委現場打分。3.評委根據評分細則評分，去掉最高分和最低分，記分員核算出選手的平均分，并由主持人公布最后得分。4.每位參賽者演講結束，評委和教師進行簡要點評。5.第二輪由每組得分最高的選手進行即興演講拉票，決出班級前三名。6.主持人宣布比賽結果。7.活動結束。演講比賽的程序：拓展延伸：1.精彩的演講結束了，在這次演講比賽中，給你留下深刻印象的演講有哪些？請說明理由。2.在這次精彩的演講比賽中，大家有哪些收獲？請結合活動過程具體來談。

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