6《我的家庭貢獻與責任》 第1課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6《我的家庭貢獻與責任》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“6《我的家庭貢獻與責任》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版”本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊，旨在引導學生認識家庭中的責任與貢獻，培養(yǎng)學生的家庭責任感。教材通過生動的案例和實踐活動，讓學生了解家庭成員之間的相互關愛和責任，學會關愛家人，為家庭作出貢獻。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學生的社會責任感，使其能夠理解和承擔家庭中的責任與貢獻；2.提升學生的情感態(tài)度價值觀，使其學會關愛家人，尊重家庭成員；3.培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，通過參與家庭活動，提高解決問題的能力；4.發(fā)展學生的自我認知和自我管理能力，使其能夠自覺地在家庭中發(fā)揮積極作用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識內(nèi)化為自身的行為準則，形成良好的家庭道德素養(yǎng)。學情分析四年級的學生正處于個性形成的關鍵時期，他們對周圍世界的認知逐漸深入，但仍然需要引導和培養(yǎng)。在知識方面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解簡單的道德概念和法治原則。在能力上，他們具備了一定的觀察、分析和表達能力，但還需進一步鍛煉批判性思維和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，四年級學生開始關注家庭關系，對家庭成員有一定的認識，但可能還未完全意識到自己在家庭中的角色和責任。行為習慣方面，學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮儀和規(guī)范，但在家庭責任擔當上可能還顯得比較被動。

此外，學生對課程學習的興趣和態(tài)度直接影響著他們的學習效果。四年級學生好奇心強，喜歡參與互動和實踐活動，但如果課程內(nèi)容與他們的生活實際脫節(jié)，可能會影響他們的學習積極性。因此，在教學過程中，需要充分結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和興趣點，激發(fā)他們的學習熱情，幫助他們更好地理解和承擔家庭責任。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與家庭責任和貢獻相關的圖片、視頻，以及有關家庭角色的案例資料，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備白板、markers、投影儀等教學輔助工具，以便于展示教學內(nèi)容和互動討論。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，提前布置教室，設置小組討論區(qū)，確保學生能夠進行有效的分組交流和合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭責任與貢獻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己在家中扮演的角色嗎？你們認為家庭成員之間應該怎樣互相支持和幫助？”

展示一些關于家庭成員相互關愛和貢獻的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭責任與貢獻的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目的，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭責任與貢獻基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭責任與貢獻的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭責任與貢獻的定義，包括家庭成員之間的相互關系和責任。

詳細介紹家庭責任與貢獻的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭責任與貢獻案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭責任與貢獻的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭責任與貢獻案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭成員之間的責任與貢獻的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的家庭中應用家庭責任與貢獻的概念。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭責任與貢獻相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在家庭中的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭責任與貢獻的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責任與貢獻的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭責任與貢獻的基本概念、案例分析等。

強調(diào)家庭責任與貢獻在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用于自己的家庭生活。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何在家庭中承擔責任的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭的責任與義務》

-《如何培養(yǎng)孩子的家庭責任感》

-《家庭貢獻與個人成長的關系》

-《家庭中的權利與責任：一個社會學的視角》

-《家庭教育中的責任教育：理論與實踐》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察自己家庭中每個成員的責任與貢獻，記錄一周內(nèi)家庭成員的互動和責任承擔情況，分析家庭成員之間的相互支持和合作。

-訪談父母或其他家庭成員，了解他們對家庭責任與貢獻的看法，以及他們是如何在家庭中履行自己的責任的。

-研究不同文化背景下的家庭責任觀念，比較中西方家庭在責任與貢獻方面的異同。

-調(diào)查社區(qū)內(nèi)不同年齡段居民對家庭責任與貢獻的認識，分析年齡差異對家庭責任觀念的影響。

-閱讀拓展閱讀材料，撰寫讀書筆記，總結(jié)家庭責任與貢獻的核心觀點，并思考如何將這些觀點應用到自己的家庭生活中。

-設計一個家庭責任與貢獻的宣傳活動，通過海報、視頻或演講等形式，向同學和家人傳達家庭責任的重要性。

-參與家庭決策過程，例如家庭預算管理、家務分配等，體驗承擔責任的過程，并記錄自己的感受和成長。

-開展小組研究項目，探討家庭責任與貢獻在教育、社會和諧、個人發(fā)展等方面的作用，形成研究報告。

-定期與同學分享自己的學習心得和探究成果，相互學習，共同進步。板書設計1.家庭責任的概念與內(nèi)涵

①