四川省綿陽(yáng)市北川羌族自治縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末考試生物試卷（含答案）

2024秋綿陽(yáng)市北川縣七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（七年級(jí)生物）一．選擇題（每小題2分，共60分）1．CCTV﹣1團(tuán)隊(duì)用紅外相機(jī)和動(dòng)物們來了一場(chǎng)不被打擾的相逢，用拍攝到的野生動(dòng)物的珍貴視頻素材，制作出了一部電視紀(jì)錄片﹣﹣《秘境之眼》，片中記錄下了多種動(dòng)物在自然狀態(tài)下的各種行為。這種研究方法屬于（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．文獻(xiàn)法 D．比較法2．“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！痹?shī)詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起說明生物能夠（）A．進(jìn)行生長(zhǎng)和發(fā)育 B．發(fā)生遺傳和變異 C．對(duì)刺激作出反應(yīng) D．排出體內(nèi)的廢物3．小紅制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。如圖中甲和乙是制作臨時(shí)裝片過程中的兩個(gè)步驟。甲和乙步驟中滴加的液體分別是（）A．碘液、生理鹽水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．生理鹽水、清水4．老師請(qǐng)四位同學(xué)從外向內(nèi)依次介紹植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，下列四位同學(xué)的介紹中，正確的是（）A．郭凡：細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．張明：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C．李涵：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) D．劉錚：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁5．探索生命的奧妙，從了解細(xì)胞開始。如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①中含有液泡結(jié)構(gòu) B．②中含有遺傳物質(zhì) C．①②③是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) D．③能把細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開6．人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（）A．細(xì)胞質(zhì)中 B．細(xì)胞膜中 C．細(xì)胞核中 D．細(xì)胞的各個(gè)部分7．有位同學(xué)想觀察細(xì)胞的分裂，下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適宜的是（）A．菠菜表皮細(xì)胞 B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 C．人口腔上皮細(xì)胞 D．番茄果肉細(xì)胞8．科學(xué)家利用干細(xì)胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機(jī)打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．過程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大 B．過程②③說明干細(xì)胞有分裂和分化的能力 C．過程③不受控制會(huì)導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生 D．經(jīng)過程③后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化9．下列有關(guān)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，表述正確的是（）A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．組織→細(xì)胞→器官→植物體 C．細(xì)胞→器官→組織→植物體 D．器官→組織→細(xì)胞→植物體10．草履蟲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與下列哪種生物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)最為相似（）A．水綿細(xì)胞 B．番茄果肉細(xì)胞 C．導(dǎo)管細(xì)胞 D．人體肌肉細(xì)胞11．水華和赤潮分別是淡水水域和海水水域長(zhǎng)期被污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。形成“赤潮”和“水華”的生物中，很大一類是（）A．蕨類植物 B．藻類植物 C．苔蘚植物 D．被子植物12．苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，主要原因是（）A．體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 B．生殖過程離不開水 C．不能開花、結(jié)果 D．沒有真正的根、莖、葉13．“松柏本孤直，難為桃李顏”（唐?李白）。松柏和桃李相比，最主要的區(qū)別是（）A．松柏種子外面沒有種皮；桃李種子外面都有種皮 B．松柏種子外面沒有果皮；桃李種子外有果皮包被 C．松柏樹形高大是常綠喬木；桃李修剪后低矮便于采果 D．松柏用孢子繁殖后代；桃李用種子繁殖后代14．認(rèn)識(shí)動(dòng)物需要從觀察和總結(jié)相應(yīng)的特征開始。下列動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的特征及動(dòng)物代表搭配不正確的是（）選項(xiàng)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)特征動(dòng)物代表A扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門渦蟲B腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門水螅C軟體動(dòng)物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼蝸牛D線形動(dòng)物身體呈圓柱形，身體由許多彼此相似的體節(jié)組成線蟲A．A B．B C．C D．D15．魚不停地吞水，再?gòu)啮w蓋后緣排出。從鰓蓋后緣流出的水中二氧化碳含量的變化是（）A．沒有變化 B．減少 C．增加 D．先增多后減少16．爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲②完全用肺呼吸③生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴④卵表面有堅(jiān)韌的卵殼⑤皮膚裸露A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④17．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是（）A．①是氣管、②是氣囊、③是肺 B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→② C．家鴿的呼吸系統(tǒng)特點(diǎn)是與其飛翔生活相適應(yīng)的 D．②和③都能進(jìn)行氣體交換，所以有人稱其呼吸是“雙重呼吸”18．下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是（）A．冷凍室內(nèi)冰凍牛肉表面 B．實(shí)驗(yàn)室里開著燈的紫外燈工作臺(tái) C．日常使用的手機(jī)殼外表面 D．湯鍋里沸騰的番茄蛋湯19．下列有關(guān)細(xì)菌的說法，其中正確的是（）①微生物學(xué)之父是列文虎克，他發(fā)明的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了球形、桿形、螺旋形的細(xì)菌②細(xì)菌微小，有些能在不良環(huán)境中可形成芽孢，分裂繁殖速度快，適宜能力強(qiáng)，所以分布廣③乳酸菌、肺炎球菌、霍亂弧菌營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)④乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞，但前者沒有成形的細(xì)胞核，所以前者是原核生物⑤用針挑瘡前在火焰上燒針尖、打針前用酒精擦拭皮膚、喝水要把自來水燒開，都是消毒滅菌的作用⑥所有細(xì)菌都有莢膜，所以手術(shù)器械材料消毒，要以破壞莢膜為標(biāo)準(zhǔn)A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤ D．②③④20．平菇、花菇、草菇等大型真菌都是我們的食物，常生活在潮濕且富含腐殖質(zhì)的土壤、草堆上，它們從土壤、草堆中吸收的是（）A．水和有機(jī)物 B．水和無機(jī)鹽 C．水和氧氣 D．水和二氧化碳21．秋冬季是流感高發(fā)期，是由流感病毒引起的傳染病，下列敘述中正確的是（）A．流感病毒是一種比細(xì)菌還小的生物 B．高倍光學(xué)顯微鏡下才能看到 C．流感病毒靠分裂進(jìn)行生殖 D．可以通過注射抗生素將其殺死22．自然界有些動(dòng)物“名不副實(shí)”，下列有關(guān)動(dòng)物分類正確的是（）A．鱷魚不是魚，而是兩棲動(dòng)物 B．海馬不是馬，屬于魚類 C．蝸牛不是牛，屬于節(jié)肢動(dòng)物 D．魷魚不是魚，屬于哺乳動(dòng)物23．下列有關(guān)分類的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在生物的分類單位中，最大和最小的分類單位分別是界、種 B．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，反映了生物之間的親緣關(guān)系 C．分類單位越小，包括的生物種類越多 D．分類單位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多24．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定給你帶來了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎樣區(qū)別生物和非生物呢？這一定離不開觀察，下列對(duì)科學(xué)方法觀察的說法不正確的是（）A．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 B．觀察可以借助于顯微鏡、放大鏡等儀器 C．科學(xué)觀察要有明確的目的 D．為目的而進(jìn)行的觀察不需要追問和交流25．獼猴桃風(fēng)味獨(dú)特，酸甜適口?！侗静菥V目》中記載：“其形如梨，其色如桃，而獼猴喜食，故有諸名?！比鐖D表示獼猴桃細(xì)胞與獼猴細(xì)胞，下列相關(guān)敘述合理的是（）A．③能將有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量 B．⑦能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中 C．④細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳 D．兩類細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是①②⑤⑥26．下列俗語(yǔ)與生物的基本特征不對(duì)應(yīng)的是（）A．含羞草受到刺激合攏葉片——生物具有應(yīng)激性 B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯——生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育 C．一母生九子，連母十個(gè)樣——生物具有變異現(xiàn)象 D．千里之堤，潰于蟻穴——生物對(duì)生活的環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性27．李白在詩(shī)中寫到“犬吠水聲中，桃花帶露濃?！标P(guān)于犬和桃樹說法錯(cuò)誤的是（）A．犬和桃樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 B．桃樹的根、果實(shí)和犬的心臟、皮膚都屬于器官 C．桃樹的導(dǎo)管和犬的血液都屬于組織 D．桃樹和犬對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)都屬于反射28．將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時(shí)間后翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋最合理的是（）A．被土壤吸收了 B．被植物直接吸收了 C．被環(huán)境中的腐生細(xì)菌、真菌分解了 D．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了29．下列動(dòng)物與其結(jié)構(gòu)、功能、特點(diǎn)匹配正確的有（）①水螅——身體輻射對(duì)稱、有刺細(xì)胞②渦蟲——輻射對(duì)稱的身體，靠可伸縮的管狀的咽捕食③血吸蟲——一生都寄生在動(dòng)物體內(nèi)的扁形動(dòng)物④蚯蚓——屬節(jié)肢動(dòng)物，依據(jù)環(huán)帶區(qū)分頭尾，靠肌肉和剛毛完成運(yùn)動(dòng)⑤河蚌——有貝殼、靠鰓呼吸，用足運(yùn)動(dòng)⑥蝗蟲——有外骨骼用于呼吸、腹部有氣門，胸部有足A．①③⑤⑥ B．①⑤ C．①⑤⑥ D．①③④⑤30．在研究池塘植物類群時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為黑藻屬于藻類，也有同學(xué)肯定地判斷黑藻屬于被子植物。判斷黑藻屬于被子植物最有力的證據(jù)是（）A．黑藻有根、莖、葉的分化 B．黑藻有種子 C．黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 D．黑藻有果實(shí)二．實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共40分）31．學(xué)習(xí)完動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，七1班同學(xué)分組制作了動(dòng)、植物細(xì)胞模型，具體情況如下：組別A組B組部分材料制作步驟①用_____圍成一個(gè)封閉的輪廓，模擬細(xì)胞膜；②將核桃放入輪廓中間；③用褐色的超輕黏土團(tuán)成小的橢圓球體，均勻分布在輪廓中①用卡紙圍成一個(gè)封閉的輪廓②用透明的保鮮袋裝入水，扎緊袋口，放在輪廓的一側(cè)③將核桃放入輪廓的中間④用綠色和褐色的超輕黏土團(tuán)成小的橢圓球體，均勻分布在輪廓中（1）由制作過程判斷，制作動(dòng)物細(xì)胞模型的小組是組。（填“A”或“B”）（2）如果你是A組的成員，在步驟①，你會(huì)選用。（填“A”或“B”）A.卡紙B.保鮮袋（3）制作材料中，核桃模擬的結(jié)構(gòu)是，其中含有遺傳物質(zhì)的載體。（填結(jié)構(gòu)名稱）（4）B組中，綠色的超輕黏土團(tuán)成的小橢圓球體，模擬的結(jié)構(gòu)是。32．學(xué)校生物小組的同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步了解了蚯蚓和蝗蟲的特征和生活習(xí)性，收獲頗豐。（1）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到蚯蚓的身體由許多相似的構(gòu)成，通過圖一中蚯蚓[3]的位置可以判斷[1]是蚯蚓的端（填“前”或“后”）。（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面會(huì)有很多的小突起，這些小突起是，可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有黏液，黏液可以保持體壁濕潤(rùn)，幫助蚯蚓。（3）如圖二所示蝗蟲的身體可以分為、、三部分，共有對(duì)翅，對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的。（4）蝗蟲體表有堅(jiān)韌的，能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，比蚯蚓的生活范圍更為廣闊。（5）生物小組的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步探究氣體進(jìn)出蝗蟲的身體部位，進(jìn)行了圖三的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)試管中都灌滿水，將兩只蝗蟲按圖示方式放入試管中，最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：（填“甲”或“乙”