2024年秋季學期新人教版七年級上冊英語課件 Starter Unit 3 Welcome?。ǖ?課時）Section A 1a-2d

StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayard?第1課時(1a-2d)七上英語RJ1.掌握并正確運用詞匯：

fun,yard,carrot,goose2.能用英語詢問庭院里的事物：①—What’sthat?—It’sacat.②—Whatarethese?—They’recarrotplants.③—HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?

—Two.LearninggoalsDoyouliketheyards？Trytodescribethem.WarmingupDoyouliketheyards？Trytodescribethem.It’sbeautiful.It’satraditionalChineseyard.Therearemanyflowersintheyard.WarmingupDoyouliketheyards？Trytodescribethem.Itlookscomfortable.Youcanreadandplaywithyourdoginthisyard.WarmingupQ:Whatcanyouseefromthispicture?Pre-listening1aMatchtheplantsandanimalswiththeirnames.___babychickens___dog___rabbits___tomatoplants___flowers___appletreesBECADFPre-listeningReadthesentences.Pre-listening—What’sthat?—It’sacat.—Whatarethese?—They’recarrotplants.胡蘿卜用于詢問事物1bTalkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.What’sthis?Whatarethose?It’sanappletree.Theyareflowers.Pre-listening1.What’sthis/that?（教材P131a)

1)該句型用于詢問“某物是什么”。2)this用于詢問身邊的物品，that用于詢問遠處的物品?！猈hat’sthis?這是什么？—It’saruler.這是一把尺子?！猈hat’sthat?那是什么？—It’sakey.那是一個鑰匙。Languagepoints2.Whatarethese/those?

（教材P131a)

1)thesepron.這些；adj.這些的

是this的復數(shù)形式Thesearemyfriends.

這些是我的朋友。2)those

pron.

那些；adj.那些的

是that的復數(shù)形式Thosearemyshoes.那些是我的鞋子。

Whatarethosebuildings?

那些建筑是什么？LanguagepointsonetwothreefourfivesixseventhirteennineteneleventwelvefifteeneightfourteensixteenFindthenumbersonebyone.Pre-listening2aListentothenumbersandrepeat.While-listeningonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteen2bListenandwritedownthenumbersyouhear.threeeighteleventwelvethirteenfifteen4.________5.________6.________1.________2.________3.________While-listening3.基數(shù)詞的讀法(教材P142a）1)一位數(shù)讀法:one,two,three,four,five,six,seven...2)兩位數(shù)讀法:如果遇到幾十幾，如25，讀作twenty-five，20—100之間的數(shù)字可以此類推。11eleven10ten12twelve20twenty13thirteen30thirty14fourteen40forty15fifteen50fifty16sixteen60sixty17seventeen70seventy18eighteen80eighty19nineteen90ninetyLanguagepoint3)

三位數(shù)讀法:英語中有“百”的計數(shù)單位，直接用數(shù)字+計數(shù)單位+數(shù)字即可。比如：105讀作onehundredandfive225讀作twohundredandtwenty-five

【拓展】

四位數(shù)可用“千”的計數(shù)單位，讀法同上。2,225讀作twothousandtwohundredandtwenty-fivehundred不加sLanguagepoint2cListentothreeconversations.Circlethecorrectanswers.Conversation1WhatanimaldoesHelenseeintheyard?A.Agoose.B.Aduck.Conversation2WhatplantsdoesPeterseeintheyard?A.Potatoplants.B.Tomatoplants.While-listening鵝，復數(shù)形式為geese2cListentothreeconversations.Circlethecorrectanswers.Conversation3HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?A.Two.B.Ten.HowmanyrabbitsdoesFuXing’sgrandpahave?A.Eight.B.Twelve.While-listeningListenandcheckyouranswer.Conversation1FuXing:Hello,PeterandHelen!Thisismygrandpa.Peter&Helen:Hello,MrFu.Nicetomeetyou!MrFu:Nicetomeetyoutoo.Welcometomyhouse.Let

me

showyouaround.Helen:Thankyou.Oh,what’sthat,MrFu?Isthatagoose?MrFu:No,itisn’t.It’saduck.Post-listeningConversation2Peter:MrFu,whatarethoseplants?Aretheypotatoplants?MrFu:No,Peter,theyaren’t.They’recarrotplants.Peter:Whatabouttheseplants?Aretheytomatoplants?MrFu:Yes,theyare!Post-listeningConversation3Helen:Whatkindoftreeisthis?MrFu:It’sanappletree.Helen:Howmanyappletreesdoyouhave?MrFu:Onlytwo.Helen:Lookatthoserabbits.They’recute!Howmany

rabbitsdoyouhave?MrFu:Ihave12rabbits.Eightarewhiteandfourareblack.Post-listeningListentotheconversationsagainandreadwithyourpartner.Conversation1FuXing:Hello,PeterandHelen!Thisismygrandpa.Peter&Helen:Hello,MrFu.Nicetomeetyou!MrFu:Nicetomeetyoutoo.Welcometomyhouse.Let

me

showyouaround.Helen:Thankyou.Oh,what’sthat,MrFu?Isthatagoose?MrFu:No,itisn’t.It’saduck.帶你參觀一下Post-listeningConversation2Peter:MrFu,whatarethoseplants?Aretheypotatoplants?MrFu:No,Peter,theyaren’t.They’recarrotplants.Peter:Whatabouttheseplants?Aretheytomatoplants?MrFu:Yes,theyare!Post-listeningConversation3Helen:Whatkindoftreeisthis?MrFu:It’sanappletree.Helen:Howmanyappletreesdoyouhave?MrFu:Onlytwo.Helen:Lookatthoserabbits.They’recute!Howmany

rabbitsdoyouhave?MrFu:Ihave12rabbits.Eightarewhiteandfourareblack.Post-listening用于詢問“什么種類”，后接可數(shù)名詞單數(shù)2dTalkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.A:What’sthat?B:It’s______________.A:Whatarethose?B:They’re_____________.A:Howmany________canyousee?B:Icansee____________.Post-listening4.How

manyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?

(教材P142c)1)該句型用于詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。Howmanyflowersdoyouwant?

你想要幾朵花？2)howmuch用于詢問不可數(shù)名詞的量。Howmuchmilkdoyouhave?你有多少牛奶？Languagepoint一、用英語讀出下列數(shù)字7

12

802916100162259Exercisesseventwelveeightytwenty-nineonehundredsixteenonehundredandsixty-twotwohundredandfifty-nine二、單項選擇1.—________booksdoyoureadeverymonth,Mike?—Twoorthree.A.Howmuch B.Howmany C.Howold2.—Whatare________,doyouknow?—Ithinktheyaresmartwatches.A.it B.this C.thoseExercises三、將圖片與對應的詞相連carrotyardgooseExercisesSummaryfun,yard,carrot,gooseNewwordsSentences①—What’sthat?—It’sacat.②—HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?

—Two.one,two,three,four,five,six...基數(shù)詞的讀法1.記憶數(shù)字1—20的英語詞匯，嘗試默寫。2.用英語與同伴練習課文中的句型“What’sthis/that?”“Whatarethese/those?”“Howmany...?”，并寫下來。Homework樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2