科普版六年級英語下冊教案+同步練習

◆◆教材分析◆◆教學目標【知識目標】2.學習Let’slearn的句型;3.能用所學的有關(guān)生病的單詞句型進行交流?！灸芰δ繕恕客ㄟ^繪本，圖片和游戲的運用，通過聽音、跟讀、反復(fù)練習等形式讓學生在輕松愉快的環(huán)境下學習知識，掌握知識?！厩楦心繕恕客ㄟ^對生病這一話題的講解，讓學生學會如何與別人用英語談?wù)摗吧　薄２⑶易寣W生了解避免生病的方法以及有一個良好習慣的重要性。◆◆教學重難【教學重點】1.學習wear,coat,sleep,tire,cold,fever,cough,【教學難點】如何靈活的運用有關(guān)生病的句子進行溝通交流?！簟粽n前準備◆◆教學過程A．學習生詞：將本課的生詞及其詞義寫在黑板上，逐個領(lǐng)讀幾遍，然后將中文詞義擦掉，再讓學生朗讀并說出詞義。音，大約聽2～3遍，教師再重復(fù)一次前面提出的問題，然后找學生回答問題。第二段教師(2)Let’stalk可利用掛圖進行操練。操練的順摩是：1)教師在掛圖下寫上關(guān)鍵詞作為提示，讓學生結(jié)合關(guān)鍵詞聽錄音并逐句跟說。2)教師領(lǐng)著學生復(fù)述一遍，再給學生兩分鐘時間，讓學生自己根據(jù)關(guān)鍵詞看圖復(fù)述。3)教師領(lǐng)著學生進行集體復(fù)述。5)教師將學生分成若干組復(fù)述全段對話，或者進行兩兩表演。學生們在Let'stal部k分的學習過程中已經(jīng)對動詞接雙賓語結(jié)構(gòu)有了一定的了解，而在此部分教師要先帶領(lǐng)學生復(fù)習人稱代詞賓格，教師迅速出示I,you,he,she,it,解動詞接雙賓語結(jié)構(gòu)。此部分還涉及五個日常生活中的常用短語，其中cough,fever,toothache都是生詞，教師應(yīng)該對其進行重點教讀，并利用這五個短語進行替換練習。教師也可以讓學生自創(chuàng)情境進行結(jié)構(gòu)對話練習。本課的問答練習是將本課所學語言結(jié)構(gòu)應(yīng)用到交際中，在學生讀熟書中所列句子后學生根據(jù)手中所拿的圖片進行替換練習，也可以鼓勵學生在對話時加上相應(yīng)的動作和表情，本部分是訓(xùn)練學生綜合能力的一個板塊。主要是練習疾病的表達和動詞接雙賓語結(jié)構(gòu)。教師先指導(dǎo)學生認真觀察圖片，讓學生注意每幅圖的特點，然后再播放錄音。要求學生根據(jù)所聽內(nèi)容，為圖片標序號。教師先用漢語介紹故事大意，然后按下列步驟導(dǎo)入：1)教師放文章的錄音，讓學生通過聽錄音初步感知故事內(nèi)容。2)放第二遍錄音，讓學生邊看圖邊聽錄音，理解每幅圖的內(nèi)容。4)逐句放錄音，讓學生跟說并譯成漢語?！艚虒W反思做練習冊中的相關(guān)練習?！艚虒W反思◆◆教材分析通過談話導(dǎo)入引出本課內(nèi)容，讓孩子們掌握一般疑問句的提問Didyou…及..回答Yes,Idid./◆◆教學目標【知識目標】1.學生會聽說讀寫下列單詞：visit,photo,angryhigh2.學生會聽說讀以下單詞和短語：once,trip,build,playbasketballt,akephotos,yesterday3.理解和掌握使用一般疑問句句型：Didyouplaybasketballyesterday?Yes,Iplayedbasketball【能力目標】【情感目標】通過對本課的學習，學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，用過去時態(tài)來描述發(fā)生過的事情。培養(yǎng)學生對時間變化的感受力,培養(yǎng)珍惜時間的情感態(tài)度?！簟艚虒W重難【教學重點】掌握簡單的過去時態(tài)的一般問題?！窘虒W難點】1.復(fù)述課文。2.掌握簡單過去時態(tài)動詞形式的規(guī)則?！簟粽n前準備◆◆教學過程1.Freetalk:---Yes,IdNi.Ididn’t.---Wasitdifficult?/’vizit/---visit---visitafriend---tofindthemeaninginthedialogue;/’futu/---photo(trytospelldialogue.選擇一些學生背誦或表演對話。2.回顧簡單的過去時態(tài)：act----acted3、以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，把-y變?yōu)?i再加-ed，如：study---studieopy---ccry---criedcarry---carried4、以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫詞尾輔音字母，再加-ed，如：stop---(actions+time)eg:Iworkedlatelastnight.使用這個句子結(jié)構(gòu)來進行對話4.Activities:angry,high(-igh/ai/),once,trip,built(build);2.(PPT/flipcharts)Toofferkeywords,pictures,andsoundrecording,letthestudentstoread3.Accordingtotheinformation,letthestudentstoretellthetext.C.Listen,readandtranslate;look---looked,find---found,are---were,sing---sang,come---came,pull---pullled4.Practice:2).(PPT/flipcharts)Toofferkeywords,pictures,andsoundrecording,letthestudentsto3).Accordingtotheinformation,letthestudentstoretellthetext.◆教學反思做練習冊中的相關(guān)練習?！艚虒W反思◆◆教材分析聽、說、讀和寫單詞：boat,zo；o聽、說、讀的單詞和短語:last,life,protect,mine,middle,thezoo.理解，說出和使用句子結(jié)構(gòu)進行對話。理解課文，回答一些問題，然后復(fù)述課◆◆教學目標【知識目標】2.學生會聽說讀以下單詞和短語:last,life,protect,mine,middle,off,world,haveagoodlookat【能力目標】理解和掌握句子結(jié)構(gòu)：理解、多說、多用句子結(jié)構(gòu)進行談話。理解課文，回答一些問題，然后復(fù)述它。了解簡單過去時態(tài)的用法。學生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和英語知識，使用句型：【情感目標】通過對本課的學習，學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，用過去時態(tài)來描述發(fā)生過的事情。培養(yǎng)學生對時間變化的感受力，培養(yǎng)珍惜時間和生活以及愛護動物的情感態(tài)度?！簟艚虒W重難【教學重點】掌握簡單的過去時態(tài)的一般問題?！窘虒W難點】◆◆課前準備◆◆教學過程---Iusually…---Wasitdifficult?boat(coat,road),last(fast,),last,life,protect,doone’sbest,haveagoodlookat(read,t3.Let’stalk.1.選擇一些學生背誦或表演對話。2.回顧簡單的過去時態(tài)（3）以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，把-y變?yōu)?i再加-ed，如：study---studieopy---（4）以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫詞尾輔音字母，再加-ed，如：stop---(timeactions)eg:Iworkedlatelastnight.使用這個句子結(jié)構(gòu)來進行對話.2.Learnthetext:C.Listen,readandtranslate;am/is---was,stop---stopped,get---got,are---were,think---thought,walk---wal---did,see---saw,want---wanted,sit---sat3.Practice:2)(PPT/flipcharts)Toofferkeywords,pictures,andsoundrecording,letthestudentsto3)Accordingtotheinformation,letthestudentstoretellthetext.Ⅱ.Read(4.5.6)1.Listentotherecording;2.Readaftertherecordingandtranslate.1.Readthetextfivetimesorretellit;做練習冊中的相關(guān)練習?！艚虒W反思做練習冊中的相關(guān)練習?！簟艚虒W目標【知識目標】2、理解并掌握一般過去式特殊疑問句句型；【能力目標】常生活的提問和交流，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力?！厩楦心繕恕客ㄟ^對本課的學習,讓學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，培養(yǎng)學生懂得關(guān)心他◆◆教學重難【教學重點】【教學難點】解并掌握句型結(jié)構(gòu)。◆◆課前準備◆◆教學過程Questions:方式：跟讀，自讀，分角色朗讀等。Isawafilm.Iflewakite.Showfourdifferentpairsofpictures.LetstudentsselectonefromeachpafillintheblanksRecitethetextwellandpracticethewords.◆◆教學反思◆◆教學目標【知識目標】1、學會讀寫以下單詞library,left,end,surprised,attheend,ontheright,；nextto,lookfor【能力目標】日常生活中的提問和交流，培養(yǎng)學生獨立生活的能力，獲得社會生存的基本能力?！厩楦心繕恕客ㄟ^對本課的學習,讓學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，培養(yǎng)學生獨立自主獨◆◆教學重難【教學重點】【教學難點】解并掌握句型結(jié)構(gòu)。會問路和給他人指路。◆◆課前準備◆◆教學過程FreetalkdirectionsinEnglish?Questions:1.Istherealibrarynearhere?2.ArethereanyEnglishstorybooksinthelibrary?方式：跟讀，自讀，分角色朗讀等。----Yes,thereis....DorevisionexerciseRecitethetextwellandpracticethewords.◆◆教學反思◆◆教學目標【知識目標】2、復(fù)習一般現(xiàn)在時和對其肯否回答特定句式進行變換，復(fù)習th【能力目標】Whatdo….?進行日常生活中的提問【情感目標】通過對本課的學習,讓學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，培養(yǎng)學生愛護動物、保護珍稀動物的意識?！簟艚虒W重難【教學重點】【教學難點】提問。掌握一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)?！簟粽n前準備◆◆教學過程FreetalklearnthisarticleandfindwhatkindofQuestions:Questions:1.介紹說明動詞的第三人稱單數(shù)的變化規(guī)律。2.Doexercises.Recitethetextwellandpracticethewords.◆◆教學反思◆◆教學目標【知識目標】1、學會聽說讀寫以下單詞：between,hou能聽說認讀team,later,cloud,clear,shine,2、能聽懂、會用詞組造句：talkabout,laughat,【能力目標】【情感目標】通過對本課的學習,讓學生懂得使用本課重點句式與同學們進行交流，培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)愛他人及健康的審美情趣。◆◆教學重難【教學重點】等詢問日程計劃句型的正確使用?！窘虒W難點】學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學的英語知識，能用英語進行日程計劃的提問，并會回答Iwill….◆◆課前準備◆◆教學過程Freetalkyourclassmates.Questions:between,hour,team,later,cloud,clear,shine,raincoat學生幾個人一個小組，接力問問題回答，如果誰回答不上來就會被淘汰，最后選出優(yōu)勝者?！?.Fillintheblanksaboutthetext.Recitethetextwellandpracticethewords.◆◆教學反思◆◆學情分析本課是對一般過去式的綜合運用，學生要學會用這些句子進行簡單的會話。◆◆教學目標【知識目標】3、理解并靈活運用一般過去式句型進行會話。【能力目標】學生通過結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學的英語知識，能用一般過去式句型進行日常生活的提問和交流，以及培養(yǎng)學生的閱讀能力。【情感目標】通過對本課的學習，學生能使用本課重點句式與同學們進行交流，培養(yǎng)學生熱心幫助他人的◆◆教學重難【教學重點】1.對話中的生詞：deaf,lost,knew,sign,language2.靈活運用一般過去式重點句型進行交流。【教學難點】理解并靈活運用一般過去式句型?！簟粽n前準備◆◆教學過程FreetalkLead-in:Questions:---No,Ididn’t.fillintheform.Thentellyourclassaboutyourself.correctorder.2.Theoldmallletthefishgo4.Hiswifegotveryangry.1.FillintheblanksRecitethetextwellandpracticethewords.◆◆教學反思◆◆單選題給下列單詞選出正確的漢語意思。()2.coatA.外套B.雨衣C.裙子()3.tiredA.累的B.枯燥的C.生氣的()4.passA.去B.超過C.傳遞()5.habitA.故事B.習慣C.感覺◆◆補全下列2.cot3.slp4.tir6.fer◆◆動1.熬夜3.發(fā)燒5.從那時起 ◆根據(jù)圖片1.Ihavea.4.Heoftenlate.◆◆翻譯下列2.Ihaveafever.參考答案◆◆單選題◆◆補全下列1.wear2.coat3.sleep4.tire5.cold6.fever7.Cough8.headache9.toothache◆◆英漢互譯◆◆根據(jù)圖片◆◆翻譯下列2.Ihaveafever. 我發(fā)燒了。答案解析◆◆單選題略◆◆補全下列略◆◆英漢互譯略◆◆根據(jù)圖片◆◆翻譯下列 2.Ihaveafever. 你能給我一件外套嗎？給某人某物givesb.sth.◆◆單選題A.do,doB.did,doC.()2.IinAmericalastyear.A.liveB.livingC.lived()3.Myfriendslikesphotos.A.takeB.takingC.took()4.Atlasttherewerebirdsinthegarden.A.liveB.livingC.lived◆◆寫出下列動詞11.visit15.play◆◆相應(yīng)的◆◆按要求1.Iplayedbasketball◆◆選出與句子相參考答案◆◆單選題◆◆寫出下列動詞2.visitvisited6.playplayed◆◆相應(yīng)的◆◆按要求1.Iplayedbasketball◆◆選出與句子相答案解析◆◆單選題1.特殊疑問詞引導(dǎo)的一般過去時疑問句，選B。2.本題考察一般過去時選.，選C。3.為：你昨天看電視了嗎？用動詞過去式，選B?！簟魧懗鱿铝袆釉~ ◆把圖片與其相應(yīng)的◆◆按要求1.一般疑問句是疑問句的一種。它是指用Yes或No來回答的句子。其結(jié)構(gòu)是：系動詞be/◆◆選出與句子相1.我昨天看電視了，對應(yīng)圖片B。2.昨天早上我洗了衣服，對應(yīng)圖片D。3.昨天下午我做了作業(yè)，對應(yīng)圖片D。4.我經(jīng)常在周日打籃球，對應(yīng)圖片C。5.我現(xiàn)在正在踢足球，對應(yīng)圖片E?！簟魡芜x題()3.Healetterlastnight.A.wroteB.writeC.writes()4.TherewereabouttencA.IB.ourC.mineA.offB.ofC.in◆◆把單詞與漢語laslifelaslife保世中最生保世中最生◆◆下列片與短語是◆◆翻譯下2.竭盡全力3.waitfor4.在..中.間◆◆連詞2.rareinareworldtheKoalas(.)參考答案◆◆單選題◆◆把單詞與漢語lifelaslifelas世中保生最世中保生最◆◆判斷下列圖片與短語是1.√2.×3.√4.√5.√好好看看◆翻譯下2.竭盡全力3.waitfor等候4.在..中.間◆◆連詞 2.rareinareworldtheKoalas(.) Koalasarerareintheworld.答案解析◆◆單選題3.他昨天晚上寫了一封信。過去時，用動詞過去式。選A?！簟舭褑卧~與漢語◆下列片與短語是◆◆翻譯下略◆◆連詞 2.rareinareworldtheKoalas(.) Koalasarerareintheworld.2.考拉在世界上是稀有的。◆◆單選題-Bytaxi()3Itlooksniceyou.A.forB.onC.to◆◆把下列短語與相應(yīng)◆寫出下列動詞的原形及漢◆◆按要求4.livedeverTheyhappily◆◆選詞2.Cinderellawasavounggirl.4.OnlyCinderellacoulditon.參考答案◆◆單選題1.C.2.A3.B4.A.5.B.◆◆把下列短語與相應(yīng)◆寫出下列動詞的原形及漢4.tol→dtell告訴◆◆按要求4.livedeverTheyhappilyTheylivedhappilyeverafter.◆◆選詞1.Did2.poor3.all4.put.5.What答案解析◆◆單選題◆◆把下列短語與相應(yīng)做作業(yè)◆寫出下列動詞的原形及漢略◆◆按要求2.問的是做事的內(nèi)容，做了什么，用W4.從那以后他們幸福的生活在一起。Theylivedhappilyeverafter.◆◆選詞 ◆判斷下列單詞與漢語意()1Libraryleft()3.()2left()3.右邊末端.()4.surprised感到驚訝的()5.◆◆選出下列單詞中不()1.A.librar.school()2.A.parkB.left()3.A.behindB.onC.right◆◆英漢2.在右邊3.nextto4.尋找◆◆單()1.thereanyEnglishstorybooksinthelibrary?A.IsB.AreC.Do()2.canIgetthere?()3.Youcanseeittheright.()4.Areyoustilllookingthatplace?A,onB.afterC.forA.isB.areC.does◆選詞1.MrBrown'sofficewasnextahospital.2.Hefindtheplace.3.Isahospitalnearhere?4.Gothisstreet.參考答案◆◆判斷下列單詞與漢語意1.√2.×3.√4.√5.×◆◆選出下列單詞中不◆◆英漢3.nextto緊挨著，居于…之.后◆◆單◆選詞1.to2.could3.there4.down5.suprised答案解析◆◆判斷下列單詞與漢語意◆◆選出下列單詞中不◆◆英漢略◆◆單◆選詞1.nextt著3.一般疑問句isthere◆◆單選題A.withB.ofC.to◆◆寫出下列單詞2.surprisd()◆◆出下列組單詞中不()3.A.friendB.happyC.lovely()4.A.twoB.secondC.third◆◆英1.lookfor2.許多3.tryon4.來自◆◆翻譯參考答案◆◆單選題1.B2.C3.B4.A5.C◆◆寫出下列單詞1.animal2.surprise3.are4.ask5.take◆◆出下列組單詞中不◆◆英◆◆翻譯他們來自中國東北。答案解析◆◆單選題3.根據(jù)句意，這些動物吃什么？選wh◆◆寫出下列單詞略◆出下列組單詞中不◆◆英略◆◆翻譯下略◆◆單選題()1.——isitgoingtostart?()2.Thefootballisachairandadesk.()3.ThematchisgoingtoA.onB.atC.inA.willB.beC.doA.isBisn’tC.are◆◆把單詞與漢語teclocleteclocle隊小云在隊小云在清◆◆選出畫線部分發(fā)音與()1.A.raincoatB.boatC.about()2.A.shineB.libraryC.visit()3.A.clearB.cloudC.nice◆◆英漢互1.talkabout2.嘲笑5.尋找◆◆情景參考答案◆◆單選題1.B2.C3.B4.A5.B◆◆把單詞與漢語teclo